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小學(xué)科技制作活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)科技制作活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)科技制作活動方案1
一、活動宗旨
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進一步提升。
二、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組及組委會成員
略
三、活動主題：篤行 挑戰(zhàn) 合作 成長
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年12月
活動對象：全校師生
五、活動要求
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。為讓更多的學(xué)生參與到校級活動中，特規(guī)定一名學(xué)生只能報一個校級項目。校級現(xiàn)場競賽類項目報名在該項目賽前兩天完成。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要做到以班為本，以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生實際，結(jié)合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，充分調(diào)動每個學(xué)生參與活動的積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責(zé)、責(zé)任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負責(zé)人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、獎狀的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責(zé)人要關(guān)注過程，確保活動過程的安全。
六、活動內(nèi)容
（一）宣傳動員
1、出好一期有關(guān)科技節(jié)的黑板報（副班主任負責(zé)，完成時間12月3日—12月7日）
�。ǘ┲R儲備
1、讀一本科普書籍（各班主任負責(zé)，時間12月3日—12月21日）
2、講一個科學(xué)家的`故事（各班主任負責(zé)，利用晨會時間完成，時間12月13日）
(三)科技節(jié)項目
本屆科技節(jié)項目分為成果評選和現(xiàn)場展評二大項，成果評選項目主要包
括科技制作（科技小發(fā)明或科技小制作）、科學(xué)幻想畫；現(xiàn)場展評項目主要
分制作類：航模制作和挑戰(zhàn)類：電腦打字、魔方競賽。
七、科技節(jié)項目實施日程安排
�。ㄒ唬┏晒u選項目
1、科技制作：小制作：講究實用性與藝術(shù)性，按制作難度及如何合理使
用原有材料的程度綜合打分。小發(fā)明：除了合理利用原有或廢舊材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)意和創(chuàng)新性、科學(xué)性。每班至少送3件作品，不超過5件作品進行參評。（上交作品請貼好標簽，標簽見附件，各班主任自行填寫。）
項目負責(zé)人：劉麗娟老師、陶柳曳老師
評獎方法：按級組分別設(shè)一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%進行評獎。
項目備注：此項目由一、二年級的學(xué)生參與，于12月16日完成后送至7號樓1樓科學(xué)辦公室劉麗娟老師處。
2、科學(xué)幻想畫：形式包括油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫；繪畫風(fēng)格及使用材料不限；作品一律在規(guī)格為54cm×38cm(4開)的紙質(zhì)或是其它材料上繪制；要求干凈、整潔；必須是由作者本人獨立完成。每班至少送5個作品參評。
項目負責(zé)人：曹鋒老師
評獎方法：按級組分別設(shè)一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%進行評獎。
項目備注：本項目全校學(xué)生均可參與，完成后送至7號樓3樓美術(shù)辦公室曹鋒老師處。（此項目已在11月8日前完成）
（二）現(xiàn)場展評項目
1、航模制作：三年級制作直升飛機，四年級制作天馳桿身機
具體比賽要求如下：此項目比賽分2個過程，第1過程為制作過程，第2過程為飛行過程，2個過程分開計分，按2次計分的總和來計算最終成績。
第1過程：制作過程 ：
�、俦荣惼鞑淖詡�，在規(guī)定的時間內(nèi)完成制作，并在每架飛翼面上清楚地寫明班級和姓名。
�、诟鶕�(jù)制作所用的時間，分3個檔次確定運動員第1輪的成績。
第2過程：飛行過程
�、龠\動員必須使用剛剛制作的飛機模型參賽。
�、诟鶕�(jù)飛機模型在空中停留的時間進行計時，分3個檔次確定運動員第2輪的成績。
�、鄹鶕�(jù)2輪成績確定該運動員最終的成績，如果2輪成績總和一樣，以第2輪成績優(yōu)秀者獲勝。
項目備注：本項目為我校的傳統(tǒng)特色項目，全校學(xué)生均可參與，由各班自行組織比賽。三年級與四年級學(xué)生在班內(nèi)完成初賽后，各班挑選出2位運動員參加校級比賽。
競賽辦法：競賽辦法及技術(shù)參照江蘇省青少年航空模型競賽規(guī)程執(zhí)行。
評獎方法：按年級和機型分別設(shè)一等獎2名、二等獎6名、三等獎10名。
項目負責(zé)老師：三年級吳戈老師
四年級程琰老師
校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30
校級比賽地點：三年級7號樓1樓的航模制作室
四年級7號樓2樓的航模展示室
2、魔方競賽：選手分別恢復(fù)三階常規(guī)魔方所用時間短者優(yōu)勝。
具體比賽要求如下：
①競賽時，根據(jù)報名情況選手分批進行，選手自行決定三名隊員的參賽順序，當?shù)谝晃魂爢T恢復(fù)好魔方，且得到評委確認后，下一位隊員才能繼續(xù)比賽；
�、谌绻荣悤r，魔方意外損壞，由選手提出更換魔方，但是計時不停止；
�、蹆H限五、六年級學(xué)生每班3名學(xué)生參加
�、軋F體賽，成績統(tǒng)計以每班3名選手完成時間總和來進行排名，按年級組分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。
項目負責(zé)老師：陳軍老師
校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30
校級比賽地點：7號樓1樓科學(xué)實驗室（2）
3、打字比賽：3-4年級英文打字，5-6年級中文打字。
具體比賽要求如下：
�、偃亮昙壐靼嘣诎嗉壻惖幕A(chǔ)上選派2名選手參加校級比賽，在5分鐘內(nèi)輸入指定的文章，中文打字可選擇機房中提供的任意一種輸入法。
�、趫F體賽，成績統(tǒng)計根據(jù)選手在規(guī)定時間內(nèi)輸入的字數(shù)及正確率按照一定的公式計算后，按年級組分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。
項目負責(zé)老師：蔡紅麗老師
校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30
校級比賽地點：6號樓四樓微機教室
�。ㄈ┏晒u選和現(xiàn)場展評項目獲獎表彰
比賽完成后，請各負責(zé)老師有選擇地收集優(yōu)秀作品，并及時做好總結(jié)（文字稿中至少插入3張活動過程的照片），完成成績的評定和獎項的設(shè)置，于26日前匯總到顧新芬老師處。作好整個科技節(jié)活動的總結(jié)。
評獎及獎勵方法：
1、給獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀。
2、團體獎采用積分制，以校級比賽學(xué)生一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分，來計算班級團體分，黑板報按時完成按5分計入班級團體分。按班級團體分高低，評出年級組團體獎：低年級一等獎1個，二等獎3個，三等獎4個；
其他年級一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
3、團體獎納入班主任老師的年終績效考核獎勵。
小學(xué)科技制作活動方案2
為深入推進我�？萍冀逃厣囵B(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體學(xué)生動腦、動手的能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。特舉辦科技小報、小制作、小發(fā)明比賽活動。具體活動方案如下：
二、活動內(nèi)容：科技小報、科幻畫、科技小制作、小發(fā)明的創(chuàng)作
三、作品上交時間：20xx年5月22日下午兩節(jié)課后（班級展示）
四、參賽對象：全體學(xué)生
五、展示地點：本班教室
五、活動要求
1、各班要充分宣傳發(fā)動，調(diào)動學(xué)生參與積極性。要發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生共同參與到活動中來；班主任老師和科學(xué)老師互相協(xié)作，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。
2、學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科學(xué)知識、書籍，科技小發(fā)明、小制作方面的資料，小制作作品寫出簡要的作品簡介。
3、首先由各班級組織本班比賽，以每位同學(xué)從四項活動中至少選擇兩項參加比賽，多者不限，通過比賽評選出優(yōu)秀作品六一科技文化藝術(shù)節(jié)進行成果展示，
4、學(xué)校組織評委進行評選，并對組織活動好的作品和班級進行表彰，以班級數(shù)量比例和質(zhì)量作為班級評選標準。
六、作品要求
學(xué)生對于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的.實物。參賽作品立意要新穎、具有創(chuàng)造性和想象力，構(gòu)造設(shè)計巧妙合理，內(nèi)容豐富，兼具美觀具有藝術(shù)性
七、獎勵辦法：
根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美、實用程度，按參賽總?cè)藬?shù)的10%、20%、30%、40%評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎。
小學(xué)科技制作活動方案3
為深入推進弘揚民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，在我校營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體小學(xué)生動腦、動手的能力，鍛煉他們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。我校擬舉辦寒小學(xué)生科技小制作、小發(fā)明比賽活動，具體活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實《中華人民共和國科技技術(shù)普及法》和國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神；加大我校小學(xué)生科學(xué)教育工作力度，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革；全面實施以培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育；引導(dǎo)小學(xué)生從小樹立“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的觀念；弘揚科學(xué)精神；普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)思想；提高小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力、獨立思考能力、動手能力、實踐能力、創(chuàng)新精神和科學(xué)文化素養(yǎng)。
通過活動的開展，為小學(xué)生提供展示才華、展現(xiàn)創(chuàng)新能力的舞臺，豐富學(xué)生的科技文化生活，促進小學(xué)科技教育的.開展，全面推進素質(zhì)教育的實施。
二、活動內(nèi)容：科技小制作、小發(fā)明
三、作品上交時間：xxx年5月13日
四、參賽對象：小學(xué)3——6年級全體學(xué)生
五、參賽要求和程序
要求：
1．班級為單位，各班要充分宣傳發(fā)動，調(diào)動學(xué)生參與積極性。要發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生共同參與到活動中來；班主任老師和科學(xué)老師互相協(xié)作，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。
2．學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科技小發(fā)明、小制作方面的資料，寫出作品簡介。
程序：
1．首先由班級組織本班比賽，通過比賽評選出本班的優(yōu)勝者，再按照學(xué)校的要求，每班推薦優(yōu)秀作品，參加全校的評比。
2.學(xué)校進行評選，并進行總結(jié)表彰。
六、作品要求
學(xué)生的作品必須是學(xué)生應(yīng)用科學(xué)原理，根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識和實際能力，對于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物。參賽作品要求：
1．創(chuàng)新性。作品立意要新穎，是原創(chuàng)的或在原有基礎(chǔ)上有較大的創(chuàng)新和改進的實物。作品應(yīng)體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者的想像力和創(chuàng)造性。
2．科學(xué)性。作品的構(gòu)思、設(shè)計、制作和成果符合科學(xué)原理，材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。
3．藝術(shù)性。作品應(yīng)該是小學(xué)生身邊的科學(xué)，是改進日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品在選題、設(shè)計、制作、美工上要有一定藝術(shù)水準，可視性強，有一定的收藏和保存價值。
4．實用性。作品的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實踐，能夠解決實際問題，有可預(yù)見的經(jīng)濟效益和社會效益。
5．節(jié)約性。作品應(yīng)該是充分利用廢舊物品、材料制作，應(yīng)充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識。
七、作品說明
1．作品提倡學(xué)生自主和獨立完成，也可以是小組合作，或者是在老師和家長的指導(dǎo)、參與下完成。
2．凡參賽作品都要填寫參賽作品說明，寫明作品名稱、作者姓名、班級、輔導(dǎo)教師，并寫出作品的制作原理。
八、評審標準
�。�1）自主性：必須是作者本人構(gòu)思、完成的，作品必須是作者本人獨立或者在老師或家長的指導(dǎo)下完成的。
�。�2）科學(xué)性：作品具有一定的科學(xué)性，設(shè)計形象生動，具有創(chuàng)新性。
�。�3）實用性：結(jié)構(gòu)簡單、材料易找、加工容易，符合少年兒童心理。
�。�4）多樣性：作品可以是實物，也可以是各種模型。但必須能體現(xiàn)其特性。
八、獎勵辦法：
根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美程度，實用程度，評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎（以班級為參評對象）。
九、其他事項：
參賽作品必須填寫《寒小學(xué)生科技小制作、小發(fā)明推薦表》和《參賽作品說明表》各一份。（見附件）。
小學(xué)科技制作活動方案4
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展xx年度科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。
二、活動時間
xx年12月——xx年1月
三、活動對象
全體師生
四、活動主題
體驗、創(chuàng)新、成長
五、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┛破招蟊荣�
參賽對象：四～六年級各班
板報內(nèi)容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等
參賽辦法：以8開紙為板面，自行設(shè)計、參賽。每班至少3份稿件。
截止時間：20xx年1月11日，作品統(tǒng)一交政教處
�。ǘ┛茖W(xué)幻想繪畫比賽
參賽對象：一～六年級各班少藝美術(shù)班
比賽內(nèi)容：為科學(xué)幻想題材。
比賽要求：
1.參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。
2.作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
3.班級、年級輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品3件；美術(shù)班作品不限。
截止時間：20xx年1月11日，逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。
評獎要求：作品要具備
（1）想象力
�。�2）科學(xué)性
（3）繪畫水平（設(shè)計、色彩、技巧）
�。�4）真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。
�。ㄈ┢咔砂褰M合、美畫板比賽
參賽對象：有七巧板、美畫板的學(xué)生
比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。
比賽時間：20xx年1月8日
（四）趣味魔方挑戰(zhàn)賽
參賽對象：一至六年級學(xué)生
比賽方法：
1.根據(jù)要求5分鐘之內(nèi)還原面數(shù)多少決定勝負。
2.數(shù)量賽；根據(jù)要求在規(guī)定時間內(nèi)能還原面數(shù)多少。
比賽時間：20xx年1月13日
（五）紙張承重挑戰(zhàn)賽
參賽對象：四至六年級學(xué)生
比賽辦法：
1.各班選拔派出代表隊參加（3人左右）。
2.每個代表隊所用的比賽用品有學(xué)校提供。
3.各隊根據(jù)提供的用品設(shè)計組合好橋型模型。
4.根據(jù)模型承重的多少評獎。
比賽時間：20xx年1月12日
�。┘堬w機挑戰(zhàn)賽
參賽對象：一、二、三年級學(xué)生
比賽辦法：
1.在規(guī)定時間內(nèi)折出紙飛機。
2.并投擲試飛，根據(jù)飛行的距離遠近記錄成績并評獎。
比賽時間：20xx年1月7日
六、活動成果展示
活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出。
七、活動要求
1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段；1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結(jié)表彰階段。
2.各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負責(zé)收集。
3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的`態(tài)度，利用活動的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。
4.有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
小學(xué)科技制作活動方案5
一、活動宗旨：
以“推動科技創(chuàng)新教育活動的開展”為科技節(jié)主旨，以“打響科技特色教育和幸福教育”為工作重點，以“關(guān)注生活，共創(chuàng)和諧”為主題，通過舉辦科技節(jié)，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實踐能力，增強環(huán)保意識，在全校范圍內(nèi)營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。把綠色環(huán)保、科學(xué)意識和文明習(xí)慣相結(jié)合，讓學(xué)生用科學(xué)知識來指導(dǎo)日常生活，養(yǎng)成保護環(huán)境，文明生活的`好習(xí)慣，陶冶愛自己，愛他人，愛學(xué)習(xí)，愛自然的美好情操，構(gòu)建師生愉快生活的和諧校園。
二、活動主題：
關(guān)注生活，共創(chuàng)和諧
三、活動口號：
點亮智慧之光，共創(chuàng)和諧之美
四、活動對象：
全校學(xué)生
五、活動時間：
20xx年3月18日至20xx年5月24日
六、組織機構(gòu)：
組 長：
副組長：
組 員：
七、活動內(nèi)容：
1.1-6年級圍繞“科技創(chuàng)新，綠色環(huán)�！敝黝}的開展科幻畫作品展。
2.3-4年級圍繞“關(guān)注生活，共創(chuàng)和諧” 為主題的開展手抄報作品展。
3.5-6年級開展科技小論文評選。
4.1-6年級開展 “小發(fā)明、小創(chuàng)造、小能手”的科技制作比賽。
5.3-6年級圍繞“科技改變生活”開展攝影作品展。
八、具體實施：
第一階段：宣傳發(fā)動階段（三月份）
1.啟動儀式
�、倥e行“科技節(jié)”開幕式。
�、诔珜�(dǎo)師生、家長共同參與。
2.做好布置，營造濃郁的科技氛圍
�、倮脤W(xué)校、班級多媒體設(shè)備，組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節(jié)目。
�、陂_展科普知識的宣傳、展覽活動，利用宣傳墻、移動黑板等刊出科技專欄。
�、坌@網(wǎng)站增添“學(xué)�？萍脊�(jié)”欄目，在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段（四月份）
�。ㄒ唬└骷壊�、各班級根據(jù)活動內(nèi)容及要求，分步驟、具體開展，并在班級內(nèi)做出評選。
�。ǘ┥辖蛔髌芬螅�
1.科幻畫：要求每班自擬具體題目，統(tǒng)一8K紙張，統(tǒng)一裝訂，封面要求彩色打印，學(xué)生姓名、班級統(tǒng)一寫在右下角。1-6年級全員參與，每班裝訂4份，可由美術(shù)老師協(xié)助指導(dǎo)。
2.手抄報作品：各班具體統(tǒng)一題目，統(tǒng)一8K紙張，以班級為單位統(tǒng)一裝訂，封面要求彩色打印，學(xué)生姓名、班級統(tǒng)一寫在右下角。3-4年級，每班至少20份。
3.科學(xué)小論文：作品要求圍繞某一科學(xué)主題，反映學(xué)生在課外活動、研究性學(xué)習(xí)等活動中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和體會。統(tǒng)一使用稿紙，以班級為單位統(tǒng)一裝訂，封皮自創(chuàng)風(fēng)格，A4紙彩色打印。4-6年級每班至少15篇。（電子稿以班級為文件夾名稱，發(fā)教科室）
4.科技制作比賽：1-6年級全員參與，1-3年級每班至少4份作品，4-6年級每班至少6件作品，用標簽紙貼注：作品名稱、班級、姓名。
3.攝影比賽：3-6年級學(xué)生參加，學(xué)生直接上交電子文本，（尺寸為：JPG 640x480）。作品要求：以“科技改變生活”為主題，照片下方表明(作品題目-班級-姓名)，以班級命名為文件夾發(fā)教科室。每班至少5張作品。
第三階段：評比總結(jié)，閉幕式（五月份）
1. 表彰各類比賽的優(yōu)勝者
2. 科技節(jié)小結(jié)，作品展出。
九、活動要求：
1.各班級根據(jù)學(xué)�？萍脊�(jié)活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。
2.學(xué)校的宣傳工具要為本次科技節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上開辟“科技節(jié)”專欄，及時報導(dǎo)信息，把科技節(jié)活動搞得有聲有色。
3.要提高對本次科技節(jié)活動的認識，把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。堅持全員參與、點面結(jié)合，既耍讓每個學(xué)生在活動中得到鍛煉、得到發(fā)展，又要注重活動項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。
4.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本，以生為本，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮廣大學(xué)生的能動性、創(chuàng)造性，營造班級的個性特色。
5.做到分工負責(zé)、責(zé)任明確、準備充分、宣傳到位、發(fā)動有力，體現(xiàn)協(xié)作精神。各班要根據(jù)活動計劃，認真準備，積極參與，確保本次科技節(jié)圓滿成功。
6.整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進行，各負責(zé)人要關(guān)注過程，確�；顒拥陌踩�
小學(xué)科技制作活動方案6
為了更好地培養(yǎng)青少年的動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，提高科學(xué)素養(yǎng),促進廣大青少年形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，現(xiàn)舉辦20xx年城西區(qū)中小學(xué)生“我有一雙靈巧手”科技制作競賽。具體通知如下：
一、主辦單位:
城西區(qū)教育委員會
二、承辦單位:
城西區(qū)青少年科技館
三、參賽對象：
凡就讀于城西區(qū)所屬的各小學(xué)及中學(xué)初一、初二學(xué)生均可參加。
四、競賽內(nèi)容
(一)參賽作品要求
1、利用現(xiàn)有的廢舊材料經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品。
2、作品在制作過程中體現(xiàn)出使用手工工具，如：鋸、鉗子、刨、改錐、烙鐵等。
3、作品是作者本人制作或在成人輔導(dǎo)下由作者完成的。
4、作品形式為小模型、小玩具、小工具、電子設(shè)計等。
5、具有以下內(nèi)容作品不予參賽
�、僮髌肥褂昧烁癄�不潔的材料或硬幣、鈔票、糧食等與法律、法規(guī)相抵觸的材料；
②作品在制作過程中不能體現(xiàn)出使用手工工具的；
�、塾沙扇舜嫱瓿傻�'作品；刺繡、編織、標本等作品；
④參加過京北市青少年“我有一雙靈巧手”競賽又無改進的作品；
⑤涉及到生命財產(chǎn)安全的作品；不符合參賽年齡的學(xué)生作品。
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1、各校在本校評審的基礎(chǔ)上報送,原則上每校報送作品不超過10件。
2、在作品的明顯位置上，應(yīng)貼有標簽，其上須寫明學(xué)校、姓名、性別、年級、作品名稱、輔導(dǎo)教師及聯(lián)系電話等內(nèi)容。每人限報一件。
3、報送作品時每件作品附作品登記表，同時報送登記表電子版 （見附件）。
4、初評后部分作品要參加現(xiàn)場技能測試，評選出區(qū)級一等獎的作品，并從中選拔優(yōu)秀作品參加市級比賽。
5、獲得參加市級“我有一雙靈巧手”科技制作競賽活動資格的學(xué)生在市賽時要進行現(xiàn)場技能測試。
�、贉y試對象：所有申報市級競賽同時作品通過資格審查的所有學(xué)生。
�、跍y試目的：考核學(xué)生的動手能力（結(jié)構(gòu)搭建、平衡點掌握），物理知識和簡單電子知識。
�、蹨y試時間：與作品評審?fù)瑫r進行。
�、艹煽儯簩⒃O(shè)一、二、三等獎。
⑤市賽時技能測試和作品評審必須同時參加，如只參加其中一項則成績無效，視為放棄此次競賽。
�、薮罱y試詳細內(nèi)容請從城西區(qū)青少年館網(wǎng)站下載www.xckjg.com
五、報送時間、地點、辦法：
1、報送時間：20xx年11月1、2日
2、報送地點：城西區(qū)青少年科技館活動部
3、報送要求：以校為單位統(tǒng)一報名。報送作品時同時報送“我有一雙靈巧手”作品登記表及學(xué)�！拔矣幸浑p靈巧手”作品清單電子版，或提前將電子版發(fā)到項目競賽負責(zé)人郵箱：z
六、評獎方式及獎項設(shè)置：
比賽采取專家評定方式確定成績及獎項
1、學(xué)生獎項：根據(jù)評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書。
2、教師獎項：根據(jù)教師指導(dǎo)學(xué)生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎若干名并頒發(fā)證書。
七、競賽報名聯(lián)系方式
聯(lián)系人：z（z）
聯(lián)系電話：z
通訊地址：城西區(qū)z北街3號
郵編：z
小學(xué)科技制作活動方案7
為深入推進我�？萍冀逃厣囵B(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體學(xué)生動腦、動手的能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。特舉辦科技小報、小制作、小發(fā)明比賽活動。具體活動方案如下：
二、活動內(nèi)容：
科技小報、科幻畫、科技小制作、小發(fā)明的創(chuàng)作
三、作品上交時間：
20xx年5月22日下午兩節(jié)課后（班級展示）
四、參賽對象：
全體學(xué)生
五、展示地點：
本班教室
五、活動要求
1、各班要充分宣傳發(fā)動，調(diào)動學(xué)生參與積極性。要發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生共同參與到活動中來；班主任老師和科學(xué)老師互相協(xié)作，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。
2、學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科學(xué)知識、書籍，科技小發(fā)明、小制作方面的資料，小制作作品寫出簡要的作品簡介。
3、首先由各班級組織本班比賽，以每位同學(xué)從四項活動中至少選擇兩項參加比賽，多者不限，通過比賽評選出優(yōu)秀作品六一科技文化藝術(shù)節(jié)進行成果展示
4、學(xué)校組織評委進行評選，并對組織活動好的.作品和班級進行表彰，以班級數(shù)量比例和質(zhì)量作為班級評選標準。
六、作品要求
學(xué)生對于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物。參賽作品立意要新穎、具有創(chuàng)造性和想象力，構(gòu)造設(shè)計巧妙合理，內(nèi)容豐富，兼具美觀具有藝術(shù)性
七、獎勵辦法：
根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美、實用程度，按參賽總?cè)藬?shù)的10%、20%、30%、40%評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎。
小學(xué)科技制作活動方案8
按照府谷縣教育局《第二十三屆“科技之春”宣傳月活動安排的通知》精神，為了使本屆“科技之春”宣傳月活動扎實有效地開展，推動我�？破展ぷ飨蚩v深發(fā)展，靠科技促進物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)，結(jié)合我校實際，特制定如下活動方案：
一、指導(dǎo)思想
以黨的、府谷縣委xx屆六次會議精神為指導(dǎo)，以學(xué)校教育教學(xué)為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動，引導(dǎo)學(xué)生逐步領(lǐng)會科學(xué)精神，掌握科學(xué)方法，增強學(xué)生觀察、思維、探究實踐和動手的能力，在學(xué)生中形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
二、活動時間
20xx年3月25日至4月25日
三、活動主題
科技改變生活，創(chuàng)新引領(lǐng)未來
四、活動對象
學(xué)校全體師生
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
六、活動內(nèi)容及方法
1、開展好科普宣傳活動。各班要積極做好宣傳工作，通過科學(xué)課堂、周五無課日活動等形式，全面滲透此項工作，在全體學(xué)生中形成“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好風(fēng)氣，整體提升科學(xué)素質(zhì)教育的水平。
2、科普閱讀活動，豐富知識視野。語文老師布置學(xué)生課后閱讀各種報刊雜志、科普書籍，觀看科普節(jié)目，推薦閱讀《少兒百科全書》、《祖國上下五千年》、《我們愛天文》、《十萬個為什么》等書籍，觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動物故事》等電視科普節(jié)目，讓學(xué)生到“大課本”中去獲取知識，提高科學(xué)素養(yǎng)。
3、一至三年級兒童創(chuàng)意繪畫作品評比（內(nèi)容以科幻想象為主，比如“機器人、飛船太空想象畫等”）。
4、四至六年級科普知識優(yōu)秀手抄報評比。
5、全�？萍际止ぷ髌吩u比。一至三年級每班2件（環(huán)保低碳、變廢為寶類），四至六年級每班3—5件（“機器人、輪船、飛船、高樓模型”和有科技含量的科技小制作“小臺燈、小手電、小音樂盒、小鬧鐘”等）。
6、各中隊開展一次以“科技改變生活創(chuàng)新引領(lǐng)未來”為內(nèi)容的主題隊會活動。
7、各班開展一次以“科技改變生活創(chuàng)新引領(lǐng)未來”為內(nèi)容的科普講座。
8、科普征文。
9、組織一次科學(xué)公開課活動。
10、智力七巧板比賽。
11、機器人展示活動。
七、活動要求
1、活動中以學(xué)生為主體，教師只適時的指導(dǎo)。
2、以學(xué)生動手為主，理論教育為輔。
3、以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)的`實驗方法、科學(xué)的思維、科學(xué)創(chuàng)新能力為目標，讓學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)知識設(shè)計、制作。
4、各類作品按照上交的數(shù)量評選出一、二、三等獎，班級優(yōu)秀組織獎。
小學(xué)科技制作活動方案9
進一步在學(xué)生中弘揚科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)方法，倡導(dǎo)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高少年兒童的動腦、動手能力，我校特舉行以小發(fā)明、小科幻畫、小論文為內(nèi)容的科技創(chuàng)新比賽。本次活動本著“科學(xué)性、趣味性、實踐性、自主性、創(chuàng)新性”原則舉行，由學(xué)生自由選題、發(fā)明、制作。班級在初評選的基礎(chǔ)上推薦作品參加校級比賽，然后報送參加縣級比賽。
一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
成 員：
二、活動參加對象：
xx
三、活動時間：
3月5日─3月25日 學(xué)生創(chuàng)作及班級評比階段
3月26日─3月31日 學(xué)校比賽表彰階段
四、活動內(nèi)容：
科技小發(fā)明是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學(xué)過的'科學(xué)知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新，設(shè)計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。它同“大發(fā)明”比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題比較單一，使用的材料比較
好找，所花的經(jīng)費也不多；
科技小制作是指一件作品從無到有或從半成品到成品，完全由學(xué)生根據(jù)想象和思考、自備原料完成的，包括手工藝品、科技制作、各領(lǐng)域模型制作等。
科技小論文是源于科技活動類撰寫的科學(xué)成果論文。如實驗報告、考察報告、觀察報告、調(diào)查報告等。
科幻繪畫是指著眼于新世紀人類生產(chǎn)、生活因科技發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
五、活動要求
1、參賽作者可以是個人，也可以是集體，集體人數(shù)不得超過三人。
2、科技小發(fā)明、小制作等實物作品,要放置在通明塑料袋中，袋內(nèi)放置說明材料，說明材料規(guī)格要求采用word格式，封面標題為黑體2號字，班級、姓名及指導(dǎo)教師為宋體4號字。
3、各班科技小發(fā)明、小制作，科幻繪畫、科技小論文每類不少于4件。
4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級，指導(dǎo)教師、并詳細填寫作品登記表（另附）。
5、以年級為單位于3月26日以前將作品上報科技活動室。
六、評審標準
1、科技小發(fā)明
�。�1）自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。
�。�2）自己設(shè)計和研究：設(shè)計中的創(chuàng)造性貢獻，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。
�。�3）自己制作：作者本人必須參與作品的制作。
（4）先進性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已有的技術(shù)相比，有顯著的進步，包括新穎成度、先進程度、技術(shù)水平與難易程度。
�。�5）實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果。
2、小制作作品要求
�。�1）結(jié)構(gòu)簡單、材料易找、加工容易、見成果快。符合少年兒童心理，容易推廣普及。
�。�2）作品設(shè)計新穎，形象生動，具有創(chuàng)造性，作品是學(xué)生本人獨立制作或在老師、家長的指導(dǎo)下完成，但不得由他人代替完成。
�。�3）可制作各種模型。
3、科幻繪畫制作要求
要求有創(chuàng)意和新穎程度，有全理的畫面設(shè)計、色彩處理和繪畫技巧等。參賽作品畫種、風(fēng)格、材料不限，參賽作品規(guī)格一律為8K繪畫專用紙（400x600mm）橫豎均可，
七、獎項設(shè)置
本次比賽分別評出一、二、三等獎若干名，年級團體獎六個，頒發(fā)榮譽獎狀或證書。視整體參賽情況設(shè)若干個指導(dǎo)獎。
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