四年級(jí)作文8篇[推薦]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文 篇1

　　我每天看著我們城市的變化，天空更藍(lán)了，草地變綠了，小區(qū)的環(huán)境更加整潔了。這些都離不開(kāi)這些默默付出的城市美容師。

　　走在放學(xué)的路上，北風(fēng)一個(gè)勁兒地往身上鉆，我被凍得發(fā)起哆嗦來(lái)。正當(dāng)我想快點(diǎn)跑回家，呆在那溫暖舒服的家里的時(shí)候，我把頭一轉(zhuǎn)，看見(jiàn)一位年邁的'環(huán)衛(wèi)工人正在寒風(fēng)中掃地。我心想，他這么老了，為什么還要出來(lái)賺錢呢？我又想，會(huì)不會(huì)是他的兒女不給他養(yǎng)老呢？我想著想著，覺(jué)得他太可憐了，于是就走上前親切的問(wèn)道：“老爺爺，您為什么這么冷的天也要出來(lái)掃大街呢？您是不是沒(méi)有足夠的錢養(yǎng)活自己？”老爺爺慢吞吞地放下手中的掃把，拉著我的手，我能感覺(jué)到他的手和心都是冰冷的，我眼眶一熱：“老爺爺，我書(shū)包里還有些吃的，可以填飽您的肚子，我現(xiàn)在就拿出來(lái)給您！”我看著老爺爺?shù)难劬�，他的眼神是那樣暗淡無(wú)光，是那樣的無(wú)助。我還從他的眼神里看到了他那顆冰冷的心里含著的淡淡的憂傷。我又問(wèn)他：“老爺爺，是不是您的兒女不要你了？”老爺爺聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看到他的眼淚順著他的眼角流了下來(lái)。我默默地轉(zhuǎn)過(guò)身，順手撿起地上的垃圾果皮，扔進(jìn)了垃圾桶。老爺爺感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，孩子！”

　　世界上需要這樣的為社會(huì)默默付出的平凡的人，更希望每個(gè)人都能善待自己的父母。

四年級(jí)作文 篇2

　　在那個(gè)美麗的金色九月，我走進(jìn)了迎賓小學(xué)。我和張老師的故事也就從此展開(kāi)了。

　　張老師很和善，一頭波浪般的黑發(fā)披在腦后，睫毛很長(zhǎng)，仿佛給眼睛掛上了長(zhǎng)長(zhǎng)的珠簾，一雙大眼睛像夏夜星空中的星星那樣閃亮，像溪水那樣清澈（ｃｈè），那敏銳（ｒｕì）的眼睛蘊(yùn)（ｙùｎ）含著聰慧與嚴(yán)厲。

　　記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的性格很內(nèi)向，即使下課也獨(dú)自一人呆在班級(jí)，一個(gè)朋友也沒(méi)有。上課回答問(wèn)題時(shí)，我也常�？s（ｓｕō）在角落里，不敢舉手。即使非說(shuō)不可，我的聲音也細(xì)小得像蚊子哼哼，是班級(jí)里最不起眼的.一個(gè)小角色。張老師對(duì)我又著急又無(wú)奈（ｎàｉ）。課后，她拉著我的小手鼓勵(lì)我：“琳茗（ｍíｎɡ），你的潛（ｑｉáｎ）能很大，多舉手發(fā)言，你的成績(jī)一定很棒！”

　　打那以后，在課上，每當(dāng)我看到張老師時(shí)，她就會(huì)用期待的目光看著我，好像是在鼓勵(lì)我：琳茗小同學(xué)要有勇氣發(fā)言哦，試試看，大膽一些……這無(wú)聲的鼓勵(lì)讓我獲得了一種力量，我終于鼓足勇氣顫（ｃｈàｎ）抖著舉起手來(lái)，老師激動(dòng)地叫起了我，我還是聲音很小，但是同學(xué)們都用羨慕的目光看著我。漸漸地，我膽子大了起來(lái)，敢舉手，聲音也大了。這一切都要?dú)w功于張老師。

　　張老師，快到教師節(jié)了，我要為您獻(xiàn)上我最真摯的愛(ài)，祝您節(jié)日快樂(lè)！

四年級(jí)作文 篇3

　　我才認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，我第一次見(jiàn)到她是被她甜美的笑容吸引了，她身上的飯發(fā)著一股力量，讓我很有感觸，他讓我覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)，自強(qiáng)，開(kāi)朗，他的長(zhǎng)吉絲毫沒(méi)有影響她對(duì)生活的熱愛(ài)，我很敬佩她。

　　我和他在一起什么事都不會(huì)怕，有的時(shí)候我聽(tīng)到外面的人對(duì)他的議論，我心里很傷心，他表現(xiàn)的毫不在乎的樣子，不過(guò)我知道他的內(nèi)心很傷心有可能還會(huì)增長(zhǎng)一次看到他在寂靜的夜里哭泣，我的`心很復(fù)雜。我唯一能做到的就是安慰他，其實(shí)在生活中了解他的人很少，她很寂寞，不是一般的寂寞，就算家里人也不是很了解她，她要的不多，就是希望家人能理解她，她是個(gè)有什么事都藏在心里的人，不是他物說(shuō)，而是沒(méi)人說(shuō)。

　　有的時(shí)候家里一些事情讓她自習(xí)，她沒(méi)嘆息的機(jī)會(huì)，他也會(huì)沒(méi)有沙教的機(jī)會(huì)，他小時(shí)候受了很多苦，他小的時(shí)候不僅身體苦，還心里苦，但我現(xiàn)在他比別的孩子都要成熟穩(wěn)重，他在生活中不管做什么事都要做的最好，他媽每一件事都安排得僅僅有條，是生活和家庭吧。他逼成女漢子，她從來(lái)就沒(méi)有感受過(guò)青春是什么樣子的，她成熟的太快了，讓他來(lái)不及感受童年和青春，就直接成年了。有的時(shí)候我會(huì)看見(jiàn)她很焦慮，從沒(méi)部長(zhǎng)可是他家人沒(méi)有注意到生活中沒(méi)有一個(gè)人可以深圳的，愛(ài)他，有的時(shí)候看到他遇到煩心事不說(shuō)，我很心疼她總是和我說(shuō)自己做好就行了，說(shuō)了又怎樣？

　　有的時(shí)候她很想哭，可是有人在他就會(huì)把眼淚收回去了。有時(shí)候遇到事情也會(huì)急，但是他從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)過(guò)，我發(fā)現(xiàn)他慢慢在心里化解，我經(jīng)常給他說(shuō)心有無(wú)快要發(fā)泄出來(lái)，可是他就是做不到有的時(shí)候我會(huì)抱抱她，她有的時(shí)候不想動(dòng)，大人感覺(jué)她很懶，可是有誰(shuí)知道她那是絕望了。

　　他總是那么自強(qiáng)，只要自己能干的事情，她不許別人幫忙。我希望她以后能過(guò)得很好。

四年級(jí)作文 篇4

　　我有一個(gè)“灰太狼”，它可不是我們動(dòng)畫片中看到的灰太狼，你聽(tīng)它“嘀嗒、嘀嗒……”響個(gè)不停，這是一年級(jí)時(shí)爸爸送給我的一個(gè)小鬧鐘。

　　因?yàn)樗�的造型像灰太狼，所以我一直叫它“灰太狼”。爸爸說(shuō)他之所以送我這個(gè)是希望我像灰太狼學(xué)習(xí)，盡管抓羊的過(guò)程很艱苦，而且屢戰(zhàn)屢敗，但它從不氣餒，學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是抓羊的過(guò)程，我們時(shí)時(shí)刻刻要提高警惕，不能放過(guò)一丁點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然也不能放過(guò)任何一個(gè)需要我們掌握的知識(shí)，他說(shuō)知識(shí)就是羊肉，灰太狼有了羊肉才能生存的更加幸福，而我們，有了知識(shí)才會(huì)生活得更加充實(shí)。爸爸的話一直駐在了我的腦海，時(shí)刻激勵(lì)我不能忘掉灰太狼的精神。

　　“灰太狼”是灰色的外殼，灰腦袋左右上方有兩只豎著的`耳朵，瞪著大眼睛的它還露出了兩顆尖尖的牙齒，雖然臉上有一道傷疤，但看起來(lái)還是很威猛。再看看它挺著大肚子，懷里抱著圓形的鈡盤，鐘盤上罩著一塊透明的玻璃，十二個(gè)黑點(diǎn)數(shù)字均勻地分布在刻度盤上，像一支短箭的時(shí)針，一根寶劍似的分針，一根長(zhǎng)如細(xì)針的秒針，有規(guī)律地旋轉(zhuǎn)著，它就是我的小鬧鐘。

　　一聽(tīng)它的名字“小鬧鐘”，就會(huì)想到一定是個(gè)鬧將，是個(gè)調(diào)皮鬼，其實(shí)不是，它可守紀(jì)律啦！它的時(shí)針、分針、秒針日日夜夜站崗，一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，主人不在家它照樣工作，從不偷懶。不管是烈日炎炎，還是陰雨綿綿的日子，它照樣忠于職責(zé)，準(zhǔn)確地顯示時(shí)間。它“鬧”的時(shí)候，并不是胡鬧，我頭天晚上告訴它第二天早晨六點(diǎn)叫我起床，它會(huì)一分一秒也不差地唱著起床的歌把我鬧醒，去迎接新的一天！

　　自從上學(xué)到現(xiàn)在，它已經(jīng)伴我三年了，這三年里我常常被評(píng)為三好學(xué)生，這中間也有我的灰太狼——小鬧鐘的一份功勞。

四年級(jí)作文 篇5

　　“知了，知了，知了……”夜慚慚地靜了下來(lái)。螢火蟲(chóng)閃閃，蟲(chóng)聲嘰嘰，蟬聲斷續(xù)，夏天的夜晚好似充滿了童話氣息。

　　我抬頭看見(jiàn)了星星，和它對(duì)話，它那閃閃發(fā)光的樣子，似乎是在向我訴說(shuō)一些小密秘，它用淡淡的星光撫摸著我的臉頰。月牙掛在天上，兩頭尖尖的，像一把彎刀。黃黃的，像一個(gè)金元寶。它散發(fā)著柔和的光，好像在注視著人間。

　　“知了，知了，知了……”我轉(zhuǎn)頭一看，呀！伴著一些螢火蟲(chóng)銀線一般的光，在亮晶晶的流熒點(diǎn)點(diǎn)之中，我看見(jiàn)睡蓮上有一只黃蜻蜓，它的身體和長(zhǎng)的.，透明的翅膀在不停地?cái)[動(dòng)，黃色的身體在黑暗中顯得十分奪目。再看看河邊，霓虹燈在橋下閃爍著光芒，和萬(wàn)花筒一樣，變出許許多多地光樣。荷葉在微風(fēng)中飄動(dòng)著，荷花姑娘穿好了粉紅色的睡衣，準(zhǔn)備入睡了。河面上靜悄悄的，沒(méi)有了小魚(yú)的身影，這些愛(ài)嬉戲的小魚(yú)準(zhǔn)是鉆到河底聽(tīng)媽媽講故事去了。我又朝岸上看了看，螢火蟲(chóng)在夜色中游動(dòng)，像是在尋的白天遺失的夢(mèng)境。

　　“呼——呼——呼。”月亮婆婆已經(jīng)開(kāi)努輕哼著搖籃曲，通知著人們可以安靜地休息了。橋上，小路上，公園里熱鬧的人群漸漸地開(kāi)始散去。霓虹燈卻像士兵一樣站著，守衛(wèi)著公園。我也慢慢朝家走去，小區(qū)的樓道里傳出人們此起彼伏地酣聲。伴隨著知了的鳴聲，譜寫著夏天獨(dú)有的歌曲！

四年級(jí)作文 篇6

　　今天，我第二次去游五龍?zhí)�，我乘著車子從寧波出發(fā)，看著窗外的景色，不知不覺(jué)中到了五龍?zhí)丁?/p>

　　我們走呀走，突然我叫了起來(lái)：“看，那邊就是孚澤潭吧！”爸爸媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)“孚澤潭在哪兒？”我指了指那邊的一個(gè)潭說(shuō)：“就在那兒。”孚澤潭奇怪的很，它有二種顏色，分別是綠色和藍(lán)色的，孚澤潭就像一位美麗如仙的少女坐在山腰上。接著我們來(lái)到了昭澤潭，昭澤潭的水深不可測(cè)，像一顆巨大的'夜明珠，發(fā)出悠悠的藍(lán)光。我再也忍不住了，把手伸進(jìn)了美麗的潭水里，“哎呀，潭水如冰啊�！蔽掖蠼辛艘宦�，連忙把手縮了回來(lái)。在昭澤潭我還拍了很多照片呢！接下來(lái)，我們又游玩了潤(rùn)澤潭和利澤潭。

　　最后，我們登上了山頂?shù)墓偶缐�，古祭壇上刻著五條龍，分別是黃龍、黑龍、青龍、白龍和赤龍。站在山頂上，我吹著涼風(fēng)，心里想著上次是我爸爸背我上來(lái)的，而這次是我努力攀登才到達(dá)山頂?shù)�，在山頂上，一覽眾山小的感覺(jué)讓我心曠神怡。

四年級(jí)作文 篇7

　　一個(gè)寒假過(guò)完了，迎來(lái)的又是一個(gè)新學(xué)期，來(lái)一起看看我的.新學(xué)期打算吧。

　　在新學(xué)期里我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取門門好成績(jī)，完成老師交給我的任務(wù)，不調(diào)皮，不搗亂，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖孩子;要堅(jiān)強(qiáng)一些，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭，總而言之，言而總之，我要努力改掉我的壞毛病，爭(zhēng)取向更高的目標(biāo)發(fā)展，得到更多的信任。

　　在新學(xué)期里我還要全面發(fā)展，不光只是成績(jī)好，而且動(dòng)手能力也要加強(qiáng)，為什么中國(guó)小學(xué)生與美國(guó)小學(xué)生不一樣呢?因?yàn)槊绹?guó)看中實(shí)際操作能力，而中國(guó)家長(zhǎng)只知道看分?jǐn)?shù)，這是不是其中的原因呢?

　　在新學(xué)期里，我想給老師提一個(gè)小小的意見(jiàn)：多留一些動(dòng)手能力作業(yè)，不要只是留書(shū)面作業(yè)，因?yàn)檫@樣一是可以鍛煉我們動(dòng)手操作能力，二是我們不用干巴巴的光寫了。

　　這個(gè)學(xué)期我一定不會(huì)像上個(gè)學(xué)期那樣馬馬虎虎，要與細(xì)心做朋友，跟粗心說(shuō)拜拜。

四年級(jí)作文 篇8

　　燥熱的夏天總算告一段落了，清晨的風(fēng)也換了一種顏色，變成一種爽到心底的涼風(fēng)。云高高的掛在空中，一切都顯得高了，清了，明了。

　　古人有過(guò)黛玉葬花的悲嘆，但秋天不都是如此凄涼，它仍有一幅幅初秋的美景，讓人難以忘懷。

　　初秋的早上，一切都是如此干凈，如此涼爽，秋風(fēng)簡(jiǎn)直象濾過(guò)一樣。路邊的柏樹(shù)不再象以往一樣高大威猛，換了一副和藹可親的模樣，讓人的心柔和了許多。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，沒(méi)有了春天的溫暖、夏天的酷熱，更沒(méi)有冬天的刺骨，只是涼涼的、淡淡的拂過(guò)面頰，給人一種快樂(lè)的享受。

　　走過(guò)學(xué)校安寧的小路，踏著金黃的落葉，會(huì)感受到大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。逗一逗樹(shù)葉上慢慢爬行的小蟲(chóng)，它不高興的向我撇撇嘴。碰一碰在樹(shù)枝上正嘩啦啦唱歌的.樹(shù)葉，樹(shù)葉向我發(fā)出邀請(qǐng)去參加它們的游戲。半黃半綠的葉子，桃紅色的薔薇，不再扎手的松針，無(wú)一不在向我訴說(shuō)著秋天的美好……

　　清朗的歌聲從很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)。抬頭看天空，很高、很藍(lán)……

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