讀書(shū)作文(常用9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)作文 篇1
隨著時(shí)代的快速進(jìn)步，現(xiàn)在，許多人都有一個(gè)同樣的疑問(wèn)：我為什么要讀書(shū)？不是只用會(huì)賺錢(qián)就行了嗎？
錯(cuò)，知識(shí)是金錢(qián)換不到的，顏真卿曾說(shuō)過(guò)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。所以，我認(rèn)為人必須要珍惜大好時(shí)光讀書(shū)。
我來(lái)舉個(gè)例子吧，車(chē)胤囊螢夜讀人們都聽(tīng)過(guò)，車(chē)胤小時(shí)候家里貧窮，晚上無(wú)法用煤油燈照明，于是，他抓了十幾只螢火蟲(chóng)放入白絹中，放在了屋里，匯聚數(shù)只螢火蟲(chóng)的'力量，借助微弱的光亮讀書(shū)。就這樣通過(guò)用功苦讀，車(chē)胤最后成為一代名臣�！白x書(shū)莫畏難”，讀書(shū)必然是一件苦累頗多的事情，即使條件艱苦，也不能動(dòng)搖學(xué)習(xí)的意志，只有克服種種困難，才能成就一番大業(yè)。
而不讀書(shū)未來(lái)會(huì)怎樣呢？如工作方面，雖然各個(gè)職業(yè)都是平等的，但工資和工作環(huán)境卻有著天壤之別，有的人在大熱天里工作汗如雨下，而有的人坐在辦公室里指點(diǎn)江山。正所謂海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�，F(xiàn)如今的學(xué)習(xí)態(tài)度，就將決定將來(lái)自己站的高度。
正如古人所說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”古人尚且如此，那作為青少年的我們更應(yīng)明白：讀書(shū)之路是通往光明之路，唯有知識(shí)才能改變命運(yùn)。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)，你牽起了我的回憶
在我很小的時(shí)候，渴望擁有一本故事書(shū)，每天無(wú)休止的吵著鬧著，讓爸爸媽媽為我買(mǎi)，終于我得到了一本故事書(shū)。當(dāng)我第一次觸碰它時(shí)，手還在抖，緩緩的接過(guò)，像對(duì)待寶物似的把它抱緊，然后神秘兮兮的跑進(jìn)了房間，將書(shū)攤開(kāi)，“啊，好美�。 蔽抑两癫煌菚r(shí)的表情，嘴張得大大的，眼睛睜得像一個(gè)透明玻璃球。
每天捧心愛(ài)的故事書(shū)，看了又翻，翻了又看，就這樣不知重復(fù)了多少篇，終于有一天，忍不住了，“哇哇……”，爸爸媽媽見(jiàn)我大哭，急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么事？我指著故事書(shū)，嗓子嘶啞地低聲說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān)瑸槭裁茨潜緯?shū)不講故事給我聽(tīng)呢？”面對(duì)這幼稚天真的孩子的問(wèn)出的問(wèn)題，他們并沒(méi)有決定用說(shuō)謊來(lái)哄孩子。爸爸撫摸著我的頭，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，故事書(shū)是不會(huì)說(shuō)話的�！薄澳俏覀�?yōu)槭裁磿?huì)呢？”我嬌嬌地反駁道。媽媽綻放出春天般美麗的微笑，對(duì)我說(shuō)： “知道嗎？我們與書(shū)是不一樣的，但書(shū)有時(shí)會(huì)比你更光彩哦！”“哦！是嗎？那我親愛(ài)的媽媽?zhuān)嬖V我為什么嗎？”我對(duì)媽媽之前的話一點(diǎn)也不理解，充滿(mǎn)了好奇心的我，想讓她給我一個(gè)更易懂的回答，可事情出乎當(dāng)時(shí)年幼的我的意料。
媽媽雖然面帶微笑，但似乎沒(méi)有回答的意思。但還是地對(duì)我說(shuō)了一句：“孩子，等你長(zhǎng)大了，你就會(huì)明白了！”我呆呆地站在那里看著他們的背景離去。于是，我便渴望著長(zhǎng)大，去明白那句讓我聽(tīng)了不舒服而且深?yuàn)W的話。
我終于長(zhǎng)大了，現(xiàn)在已上中學(xué)的我，已經(jīng)明白了書(shū)對(duì)我的意義：書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，是知識(shí)的海洋；書(shū)，是知識(shí)的天空。任何一位成功者的背后都堆著厚厚的'書(shū)，正是它，讓我們有這樣的機(jī)會(huì)，是它幫助了我們，實(shí)現(xiàn)了我們的愿望。書(shū)，是它讓我們感受到在寶庫(kù)里得到寶物時(shí)的喜悅；是它讓我們感受到作為魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里跳躍的感覺(jué)；是它讓我們感受到作為鳥(niǎo)兒在知識(shí)的天空里翱翔的感覺(jué)。
眼前早已陳舊的書(shū)，你牽起了我的回憶，讓我感受到往事的點(diǎn)點(diǎn)親切。
讀書(shū)作文 篇3
泰戈?duì)栐裕骸爸R(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤”。而人的知識(shí)文化，是要靠讀書(shū)的方式來(lái)充實(shí)的。而現(xiàn)在作為學(xué)生的我們不僅要學(xué)好課堂書(shū)本中的知識(shí)，課外知識(shí)的'補(bǔ)充也尤為的重要。所謂見(jiàn)多才能識(shí)廣，想要攝入更加豐富多彩的知識(shí)，唯有讀書(shū)。
而我們究竟為什么而讀書(shū)呢？不同的人的回答都會(huì)截然不同。而我認(rèn)為，書(shū)給予了人樂(lè)趣。光彩和才干。就向給生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，微風(fēng)拂來(lái)，一種淡淡的書(shū)香味充斥著耳鼻，使人萬(wàn)分愉悅。我家有一個(gè)大書(shū)柜，里面有青春。名著。文學(xué)。動(dòng)漫，當(dāng)然動(dòng)漫是用來(lái)休閑緩壓的。不同類(lèi)型，分別存放，看起來(lái)快捷方便。
每讀一本書(shū)，我都受益匪淺。從《駱駝祥子》中，我了解道了舊北京人力車(chē)夫的心酸故事，并無(wú)情地批判了不讓好人有出路的社會(huì)。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本人生的教科書(shū)，保爾頑強(qiáng)的毅力使我心身敬佩�！缎⊥踝印肥且槐緦�(xiě)給成年人的童話故事，是它教會(huì)了我成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)�！豆ㄌ亍返拿半U(xiǎn)故事，使我的心情隨著故事的發(fā)展跌宕起伏……
這些都是讀書(shū)帶給我的感受，傷心之時(shí)，它給我快樂(lè)；高興之時(shí)，它讓我開(kāi)懷大笑；迷茫之時(shí)，它像一盞燈，指引著我前進(jìn)的步伐，幫我堅(jiān)定了自己的信念。
讀書(shū)使我陶醉，我相信：書(shū)猶藥也善，讀之可以醫(yī)愚。
讀書(shū)作文 篇4
在我眼里，書(shū)是老師。它教我們ABC。它教我們?nèi)绾巫鲆黄米魑摹?/p>
當(dāng)你學(xué)習(xí)說(shuō)話的時(shí)候，你看著一張又一張識(shí)字卡片。當(dāng)我七八歲的時(shí)候，我讀的是用拼音寫(xiě)的文章�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我在讀一本厚厚的書(shū)。我記得第一次我媽媽給我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》。我把它像寶貝一樣拿著，高興地跑進(jìn)了房間。翻到第一頁(yè)，感覺(jué)就像開(kāi)始了一段旅程。我慢慢地翻閱著它，就像在知識(shí)的海洋中自由自在地行駛，享受著這快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)然，我也為書(shū)中的人物感到悲傷和快樂(lè)。我會(huì)為劉備失去關(guān)羽和張飛感到難過(guò)。我很欣賞關(guān)羽的單刀直入。張飛的喊聲讓我大吃一驚，曹軍也被嚇了一跳。
當(dāng)街上很吵的時(shí)候，我找了一張小板凳，坐在家門(mén)口，靠著水邊，把它翻過(guò)來(lái)，好像我也在這種情況下。我仿佛看到武松在井陽(yáng)港與老虎搏斗。我仿佛看見(jiàn)魯智深在畫(huà)武臺(tái)山。我仿佛看見(jiàn)高鳥(niǎo)在誘捕林沖。它似乎看到了吳永志的生日輪廓。書(shū)能使人忘記吃飯和睡覺(jué)。書(shū)是一道菜，永遠(yuǎn)吃不厭。看!這就是書(shū)籍的魔力。
我愛(ài)書(shū)。我媽媽叫我“書(shū)呆子”。雖然不優(yōu)雅，但它確實(shí)反映了我的態(tài)度，能夠忘記一切當(dāng)我閱讀。
雖然我只是一個(gè)小學(xué)生，我已經(jīng)在我的業(yè)余時(shí)間閱讀超過(guò)八年。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多。我讀過(guò)四本名著;我讀過(guò)雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過(guò)老舍的《駱駝祥子》。像格林童話和安徒生童話這樣的故事，一直被認(rèn)為是兒童讀物。然而，在最近的一次圖書(shū)整理中，我不經(jīng)意地抽出了《賣(mài)火柴的小女孩》這本書(shū)。雖然這是一本我以前讀過(guò)的書(shū)，但當(dāng)我再讀一遍的時(shí)候，我又被吸引住了。
我在寒風(fēng)中陪著小女孩走。當(dāng)一切都是無(wú)奈的時(shí)候，我陪著小女孩一個(gè)接一個(gè)點(diǎn)燃火柴。當(dāng)微弱的火焰升起時(shí)，我陪著小女孩期待著完美的未來(lái)。陪著小女孩尋找一位善良的奶奶，她給了她保護(hù)。我終于在小女孩的臉上看到了一絲微笑，但當(dāng)死神降臨時(shí)，卻是一絲悲傷的微笑。我為小女孩的不幸而哭泣。她的悲劇經(jīng)歷是當(dāng)時(shí)社會(huì)制度造成的，并注定了她悲劇命運(yùn)的終結(jié)。
當(dāng)我合上書(shū)時(shí)，山區(qū)的貧困兒童突然出現(xiàn)在上學(xué)的路上。每天我們都可以在寬敞明亮的教學(xué)樓里收獲園丁的.果實(shí)，享受陽(yáng)光。貧困山區(qū)的孩子只能在沒(méi)有窗戶(hù)和陽(yáng)光的草房里學(xué)習(xí)。
與賣(mài)火柴的小女孩和貧窮的學(xué)生相比，我們可以說(shuō)我們享受到了世界的愛(ài)和幸福。我希望在這個(gè)世界上消除貧困，讓每個(gè)孩子都能享受到燦爛的陽(yáng)光。這是我重讀《賣(mài)火柴的小女孩》的感受，也是我最真摯的體驗(yàn)。
我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)閱讀。讓我著迷的不僅是書(shū)中的故事，還有讓我著迷的情感和理由。一本書(shū)隱含的真理不僅是一個(gè)，而是很多很多。這些原則可以造福人民，甚至改變整個(gè)世界。因此，讀書(shū)不僅能讀故事本身，而且能深刻理解真理，讓這個(gè)真理伴隨我們一生。只有這樣才能發(fā)揮這本書(shū)的作用。
讀書(shū)作文 篇5
爸爸愛(ài)讀書(shū)，受爸爸的影響，從小我就特別喜歡看書(shū)。小時(shí)候，我就一直愛(ài)看爸爸的書(shū)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我也并不認(rèn)識(shí)書(shū)上字，只是看書(shū)上的圖畫(huà)。
爸爸見(jiàn)我對(duì)書(shū)有濃厚的興趣，在我二年級(jí)的時(shí)候，就給我買(mǎi)了許多帶拼音的書(shū)讓我看。所以我在上二年級(jí)時(shí)侯就已經(jīng)看完了兒童版的“四大名著”和許多童話故事書(shū)。在二年級(jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始寫(xiě)作文。至今已經(jīng)有好幾篇作文在報(bào)紙上發(fā)表。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，我又讀了許多書(shū)。
以前我一直認(rèn)為讀書(shū)就是為了多認(rèn)字，而現(xiàn)在我卻不這樣想了。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。正是因?yàn)檫@句話，我才知道讀書(shū)不僅僅是認(rèn)字，更可以使人增長(zhǎng)知識(shí)、規(guī)范行為、明確道理。尤其有些書(shū)中字里行間一些平淡的話語(yǔ)，告訴我們?cè)S多發(fā)人深省做人的'道理。
我為我有一個(gè)喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣而感到高興，因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣使我改掉了一個(gè)壞毛病。
以前，我不喜歡結(jié)交朋友，更不喜歡別人走進(jìn)我自己的世界。所以，一段時(shí)間以來(lái)我沒(méi)有一個(gè)朋友，平時(shí)生活也很孤僻。當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)以后，才徹底認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
因?yàn)闀?shū)中亞米契斯以及他的朋友對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母兄弟、對(duì)老師和同學(xué)都有一份深厚真摯的愛(ài)。讀完這本書(shū)以后，使我受益匪淺，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足，并強(qiáng)迫自己在以后的學(xué)習(xí)生活中多結(jié)交朋友，強(qiáng)迫自己平時(shí)和同學(xué)交往。
現(xiàn)在，在我的不斷努力下，我有許多朋友，平時(shí)不論遇到什么事都能和同學(xué)打成一片，生活比過(guò)去快樂(lè)了許多。
如今，我終于體會(huì)到結(jié)交朋友的好處，有了朋友，生活中就像多了一條道路，做什么事情都順利。在我看來(lái)，走向生活，廣交朋友，就是給生活賦予了價(jià)值，增添了歡樂(lè)。這一切的一切，都要感謝《愛(ài)的教育》這本書(shū)，都源于我有愛(ài)好讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣。
書(shū)是一個(gè)不說(shuō)話的老師，教我們?cè)S多知識(shí)，教我們做人的道理。書(shū)也像一盞明燈，照亮了我們?nèi)松斑M(jìn)的道路，讓我們一起在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
未來(lái)的道路曲折艱難，未來(lái)的生活任重道遠(yuǎn)，今后的歲月里，我會(huì)一直與書(shū)相伴。今后我會(huì)不斷讀書(shū)，不斷讀好書(shū)，不斷讀有教育意義的書(shū)，使自己的明天更加美好，使自己的人生更加充實(shí)。
讀書(shū)作文 篇6
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班�！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”
我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。
我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！
讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的.，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？
讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。
讀書(shū)作文 篇7
不知什么時(shí)候，我愛(ài)上了讀書(shū)。就是那一次吧……
三年級(jí)時(shí)，我們換了語(yǔ)文老師，我們叫她王老師，她和別的老師講課不一樣，她告訴我們說(shuō)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能成就更好的自己�！�
她一直鼓勵(lì)著我們讀課外書(shū)，她是個(gè)知識(shí)豐富的語(yǔ)文老師，她也喜歡讀課外書(shū)，一向不愛(ài)上的語(yǔ)文課，現(xiàn)在成了我最?lèi)?ài)上的課，我的語(yǔ)文成績(jī)從五十分變成了八十分左右。
王老師為了鼓勵(lì)我，給我發(fā)了上小學(xué)以來(lái)的第一張獎(jiǎng)狀，我十分高興，就此，我愛(ài)上了讀課外書(shū)，每天不讀課外書(shū)就會(huì)受不了，生活好像少了點(diǎn)什么。每一個(gè)星期，我都會(huì)從同學(xué)、朋友那借書(shū)，一周里，我每天反反復(fù)復(fù)地讀同一本書(shū)，永遠(yuǎn)毫不厭倦，有時(shí)上課也會(huì)偷偷地在下邊讀課外書(shū)（當(dāng)然，這種現(xiàn)象不好），我感覺(jué)讀書(shū)才是人生中最快樂(lè)的一件事。
讀到搞笑時(shí)，我都會(huì)哈哈大笑；讀到悲傷時(shí)，我也會(huì)跟著傷心。讀書(shū)時(shí)有時(shí)會(huì)忘記一些不開(kāi)心的事，讓人十分輕松愉快，還讓我寫(xiě)作能力大大提高，為此老師常表?yè)P(yáng)我：“孫振邦快成了我們班的小作家了！”我今年我得到了一張關(guān)于讀書(shū)的獎(jiǎng)狀，我對(duì)讀書(shū)有了更多的.認(rèn)識(shí)，讀書(shū)不僅讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，學(xué)到了知識(shí)，還明白了做人處事的道理。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，好書(shū)成了我的良師益友。
是啊，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我愛(ài)讀書(shū)，同時(shí)還要感激我尊敬的王老師，是她一直鼓勵(lì)著我們讀書(shū)。
讀書(shū)作文 篇8
我喜歡讀書(shū)，書(shū)籍是我生活中不可缺少的伙伴。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
小時(shí)候，我就纏著爸爸媽媽給我講故事。上了小學(xué)一年級(jí)，我就開(kāi)始自己讀繪本，每本書(shū)我都反復(fù)閱讀，有時(shí)直到把書(shū)翻爛才放棄。上三年級(jí)后，我讀的書(shū)越來(lái)越多，故事書(shū)，名著等。漸漸地，我養(yǎng)成了有時(shí)間就讀書(shū)的習(xí)慣，覺(jué)得讀書(shū)跟睡覺(jué)、吃飯一樣，一天不讀心里就空落落的。
平常讀書(shū)時(shí)，我都會(huì)坐到自己的桌子前讀。讀書(shū)時(shí)遇到不會(huì)認(rèn)的字，會(huì)將這字跳過(guò)去繼續(xù)讀。讀完這一篇文章后，再查這個(gè)字的讀音，看它的.意思，將讀音寫(xiě)到書(shū)上去。再一個(gè)就是讀書(shū)時(shí)可以先快速大體讀一下全文，讀完后想一下主要內(nèi)容，再去細(xì)細(xì)讀哪一段。讀書(shū)時(shí)我讀著讀著，可能讀到某個(gè)感人的情節(jié)，就會(huì)想到自己生活中的某一個(gè)經(jīng)歷。就比如上次我讀到了一篇與好朋友離別的作文，我就想到當(dāng)初我與我最喜歡的朋友先告別的場(chǎng)面。另外，我在讀書(shū)時(shí)有時(shí)會(huì)看到一些好詞好句，便拿出我的彩色熒光筆標(biāo)記出來(lái)，做上批注，有時(shí)還會(huì)把精美的詞、句、段摘抄到本子上，以便習(xí)作時(shí)運(yùn)用。
讀書(shū)有很多好處：一是可以提高我的閱讀能力和寫(xiě)作水平；二是可以開(kāi)闊我的視野，豐富知識(shí)，凈化心靈，陶冶情操，豐富人的精神世界。每天放學(xué)回到家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就讀書(shū)，我最少也讀半小時(shí)。上學(xué)時(shí)，我會(huì)利用課間的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，雖然讀的時(shí)間短，但我也很滿(mǎn)足。
我在讀書(shū)時(shí)，還總結(jié)了一些讀書(shū)方法：一是讀書(shū)時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法；二是讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地的讀，這樣可以提高閱讀速度；三是先快速讀全文，找到相出關(guān)內(nèi)容，再仔細(xì)讀。
書(shū)是我的良師益友，不可以一日不讀。
讀書(shū)作文 篇9
“書(shū)”，這個(gè)字，在3歲的我看來(lái)，只不過(guò)是給我的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)帶來(lái)無(wú)限的遐想；在7歲的我那時(shí)看來(lái)，那是一種樂(lè)趣，讓人既想哭，又想笑，仿佛陪伴著主人公經(jīng)歷過(guò)一次又一次的酸甜苦辣；但是，現(xiàn)在已經(jīng)13歲的我知道了，書(shū)是我們的良師益友，3不僅給予我們的許多知識(shí)，還讓我們開(kāi)拓了眼界、陶冶了情操，更重要的是它仿佛給了我們靈魂的洗滌。
13歲的我已經(jīng)看過(guò)了不少的書(shū)：夏洛帝·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，曹雪芹的'《紅樓夢(mèng)》，高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、黃蓓佳的《我飛了》······，到現(xiàn)在，我看的中外名著和報(bào)刊雜志大約有了1000多本。
讀書(shū)，這個(gè)詞，在我家很受抗議，爸爸媽媽常常說(shuō)：“看這些破書(shū)有什么用，還不如多看看英語(yǔ)書(shū)�！崩蠇尩脑捨乙话愣歼x擇暫時(shí)性耳聾。不過(guò)，有一次在床上偷偷看書(shū)，被媽媽逮個(gè)正著，把我的一本心愛(ài)的書(shū)撕碎了，嚇得我?guī)滋於疾桓遗鰰?shū)。但是，書(shū)不能一日不讀呀。于是我想盡一切辦法去看書(shū)，上廁所時(shí)我總會(huì)帶上一本書(shū)坐在馬桶上看，一直看到媽媽在外面大聲嚷嚷才肯罷休。不過(guò)，現(xiàn)在媽媽調(diào)整了上下班時(shí)間，中午時(shí)，媽媽不在家我又可以翱翔在書(shū)的海洋中了。
飯，可一日不吃；書(shū)，不可一日不讀。
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