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老師作文

時間:2024-02-02 17:09:02 老師作文 我要投稿

老師作文【熱】

  在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的老師作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

老師作文【熱】

老師作文 篇1

  一天下午,和煦的陽光灑進教室,教室內(nèi)金燦燦的一片,洋溢著溫馨與美好!斑m當形式填空第一題,錯的起立!”朱老師洪亮的聲音回蕩著。

  幾名同學滿臉羞愧,慢吞吞地站了起來!巴酃!”突然,教室的角落傳來一陣放肆的`笑聲。我應聲轉(zhuǎn)過頭,只見一名同學笨拙地倒在地上,急得滿頭大汗。更多人暗暗笑出了聲,那名同學的臉一下子紅到了耳根。我也趕忙用手捂住嘴,生怕讓那名同學更加難堪。站起的幾名同學沒有了之前的羞愧,抿起嘴偷偷地笑。朱老師表情漸漸嚴肅起來,轉(zhuǎn)過身,走到講臺邊,凝視著我們,雙眼中似乎要噴出火來。我們立刻收斂了笑容,意識到:一場暴風雨即將來臨。

  可是,朱老師并沒有大發(fā)雷霆,而是收起了一臉怒氣,和藹可親地講了起來:“站起來的同學先坐下。剛剛一名同學從凳子上跌了下去,非但沒有人攙扶,而且大家竟然在笑!”這下,輪到我們內(nèi)疚地低下了頭。“同學之間不應該是互相幫助、互相學習嗎?這種情況我已經(jīng)見過幾次了,今天又見到,希望大家能進行自我反省,并加以改正!”說完,朱老師繼續(xù)講解題目,可這番話卻深深烙在我心中。

  朱老師不僅會苦口婆心地教導我們,也會給我們做個好榜樣。一次,一位學生突然捂起肚子,趴在課桌上,老師立刻停止了講課,關切地詢問并囑咐學生和他一同前往醫(yī)務室。

  朱老師這種言傳身教的美好品質(zhì)會一直在我心中樹立起榜樣,激勵我向她學習。

老師作文 篇2

  裘老師是我初一時候的語文老師兼班主任。她整日瞇縫著細細長長的眼睛,略有些刻薄的樣子;又有著很奇怪的眼神,有時候什么也看不清楚,有時候又很凌厲,凌厲得像一柄利劍,讓人看了心里發(fā)寒。

  不知怎的,她總是不討喜似的的。她曾經(jīng)跟我們說過,他兒子把沙發(fā)當做她打的事;我也常常聽到同學說她的壞話,直到現(xiàn)在我們還會把那本她訂的文言文資料親切地喚作她的名字;甚至于她不教我們班了,在公交車上竟還能聽到她現(xiàn)在學生的攻擊。

  但裘老師確是認真的`,又對她的學生們有著極高的期望,以至于常常有恨鐵不成鋼的無奈之感。她給我們定制了小袋鼠,每天默寫十個語文生字和英語單詞,后來又似乎覺得太少,就又增添了英語和數(shù)學的錯題本。幾經(jīng)繁衍生息,最初的那只小袋鼠,竟變成了龐大的袋鼠家族。盡管如此,她仍每天親自檢查。

  她給人一種強勢的感覺,但她的身體卻并不那樣好,因著我們,生氣似乎成了家常便飯。她生氣的時候,大有烽火燎原之勢,實在氣極了,便會停止下來,說是不想教我們班了。這時我的心里便會咯噔一下,有時竟會蹦出幾顆淚珠。

  沒想到最后裘老師竟真的不教我們班了,倒不是她不想教,而是她想照顧他她兒子。告別會時她跟我們說了許多,極真誠,不少人都哭了。我倒是能理解她的選擇,因為她不僅僅是一個老師,同時也是一位母親。這讓我想起我在她要家補課時的一些小事來,默寫時她兒子比我默出多時她那個尤其驕傲的笑容,還有她欣喜地告訴我,她兒子考我們那屆的畢業(yè)試卷分數(shù)比我高的事情。

  她也給予我不少偏袒和幫助,甚至讓我有些歉疚之意;她也曾經(jīng)很偏激地家在休業(yè)式那天針對我說出那些刻薄的話,而事后卻又到了我家,她一說那些安慰勸導的話,我的眼淚就簌簌地往下掉

  裘老師,我終究不知道該以何種心情講述這些事,也不知以后會如何,但初一時候那些復雜而又令人懷念的時光,該會是我珍貴的寶石吧,在記憶的長河中閃著星星那般迷人的光。

老師作文 篇3

  在我的學校里,有一位個子很高,不胖也不瘦的老師,他就是帶我們的音樂武老師。

  他有著烏黑的頭發(fā),有一雙火眼金睛,鼻梁上戴著一副眼鏡,還有一對什么都能聽見的`耳朵。

  老師特別愛吹樂器。一次,老師給我們每個人發(fā)了一個葫蘆絲,給我們教用葫蘆絲吹樂曲。當我們一起吹的時候,只要有同學不吹,老師就會把他叫起來,讓他把這首樂曲吹一遍,那位同學就會面紅耳赤,把我們笑得前俯后仰。

  老師對我們來說,算是全班同學最喜歡的老師了,也是搞笑的一位老師了。有一次,我們班上有一位同學來遲了,老師看到他上課上了十分鐘才到了教室,老師就給了他一個選擇題。第一是讓他抱住垃圾桶抱一節(jié)課,第二是讓他用一把牙刷把教室的地面擦得干干凈凈,他聽了愁眉苦臉的,我們聽了捧腹大笑。

  我們最喜歡上音樂老師的課了,只要他一來,我們都會早早地坐在座位上,靜靜地等待著,只要他一張嘴,我們就很高興,因為那樣的歌聲給我們帶來了快樂。

老師作文 篇4

  老師,請不要拖課。因為我們都很珍惜課間10分鐘。在這10分鐘里,同學們可以互相交流,消化一下已學過的知識,放松一下神情。拖課,使同學們“人在心不在”,反而事倍功半,達不到好效果。

  老師,請不要拖課。每當下課我們想上廁所時,您卻還滔滔不絕的發(fā)表著自己的“演說”。有一次,我很想上廁所,可等您說下課時,已經(jīng)馬上就要上課了我趕緊跑到廁所,可我還沒上完,就上課了,等我到教室,老師已經(jīng)開始講課了,老師看到我上課了才進教室,就把我訓了一頓。

  老師,請不要拖課。您卻每當下課我們想喝水時,您卻給我們布置了做不完的作業(yè),我們還沒做完,就上課了,我們只好繼續(xù)聽課。有一次,我渴的`嗓子都快冒煙兒了,當您說下課時,那無情的上課鈴又響了,我們只好無奈的回到座位上,繼續(xù)聽課,我想,我又要“抗旱”一節(jié)課了。

  老師,請不要拖課!

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