實(shí)施方案通用（7篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)，所以不用落款，只有標(biāo)題、成文時(shí)間和正文三部分內(nèi)容。方案的標(biāo)題有兩種寫(xiě)法：一個(gè)是“三要素”寫(xiě)法，即由發(fā)文機(jī)關(guān)、計(jì)劃內(nèi)容和文種三部分組成，如《北華大學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃總體方案》；一個(gè)是“兩要素”寫(xiě)法，即省略發(fā)文機(jī)關(guān)，但這個(gè)發(fā)文機(jī)關(guān)必須在領(lǐng)頭的“批示性通知”（文件頭）的標(biāo)題中體現(xiàn)出來(lái)，如《治理采掘工業(yè)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)方案》。成文時(shí)間，為鄭重起見(jiàn)，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。方案的正文一般有兩種寫(xiě)法：一是常規(guī)寫(xiě)法，即按“指導(dǎo)方針”、“主要目標(biāo)（重點(diǎn)）”、 “實(shí)施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，這個(gè)較固定的程序適合于一般常規(guī)性單項(xiàng)工作；二是變項(xiàng)寫(xiě)法，即根據(jù)實(shí)際需要加項(xiàng)或減項(xiàng)的寫(xiě)法，適合于特殊性的單項(xiàng)工作。但不管哪種寫(xiě)法，“主要目標(biāo)”、“實(shí)施步驟”、“政策措施”這三項(xiàng)必不可少的，實(shí)際寫(xiě)作時(shí)的稱(chēng)呼可以不同，如把“主要目標(biāo)”稱(chēng)為“目標(biāo)和任務(wù)”或“目標(biāo)和對(duì)策”等，把“政策措施”稱(chēng)為“實(shí)施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標(biāo)”一項(xiàng)中，一般還要分總體目標(biāo)和具體目標(biāo)；“實(shí)施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關(guān)鍵步驟，關(guān)鍵步驟里還有重點(diǎn)工作項(xiàng)目；“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。
方案也可以是下級(jí)或具體責(zé)任人為落實(shí)和實(shí)施某項(xiàng)具體工作而形成的文件，然后報(bào)上級(jí)或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)施。寫(xiě)法要求同上。
工作方案格式及寫(xiě)法 工作方案是對(duì)未來(lái)要做的重要工作做了最佳安排，并具有較強(qiáng)的方向性、導(dǎo)性粗線條的籌劃，是應(yīng)用寫(xiě)作的計(jì)劃性文體之一。在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中，為達(dá)到某一特定要求決策助理人員高瞻遠(yuǎn)矚，深思熟慮，進(jìn)行周密思考，從不同角度設(shè)計(jì)出多種工作方案，供領(lǐng)導(dǎo)參考。 工作方案的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)
1、標(biāo)題。方案的標(biāo)題可分為全稱(chēng)式和簡(jiǎn)明式兩種，而又以全稱(chēng)式居多。凡由單位、事由、文種三要素構(gòu)成的為全稱(chēng)式；由事由、文種二要素構(gòu)成的為簡(jiǎn)明式。
2、署名落款。方案既無(wú)須在標(biāo)題中標(biāo)明時(shí)間，又不完全是將生成時(shí)間放在文末，而大多是將其列在標(biāo)題之下、正文之上的特定位置。
3、正文部分。工作方案大都由以下兩部分構(gòu)成：
首先是導(dǎo)言或引語(yǔ)。引言要求簡(jiǎn)明扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的、意義和依據(jù)，一般是以“為了??根據(jù)??特制定本方案”的慣常形式來(lái)表述的。這是方案、預(yù)案生成的基礎(chǔ)，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據(jù)，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實(shí)質(zhì)將其簡(jiǎn)明扼要地表述清楚。在例文中，引言強(qiáng)調(diào)制定本方案是
為了“維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開(kāi)展工會(huì)工作”，簡(jiǎn)要地交代了方案要達(dá)到的總目標(biāo)。
第二部分是方案的基本內(nèi)容，這部分主要包括以下三個(gè)方面：
�。�1）基本情況的交待。諸如重大活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。其中，時(shí)間、地點(diǎn)、方式等應(yīng)具體明確；“內(nèi)容”要概括、精當(dāng)；“主題”不等于標(biāo)題，也不等于主要內(nèi)容或活動(dòng)本身，而是活動(dòng)的目的、意義、價(jià)值的集中概括表述。如《關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)施方案》的主題不是事件本身，而是維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開(kāi)展工會(huì)工作。如果是重要工作的方案，基本情況的交待也可以是工作的時(shí)限、范圍、對(duì)象、內(nèi)容和重點(diǎn)�？傊@部分內(nèi)容一定要有，但又必須從實(shí)際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。
�。�2）對(duì)相關(guān)活動(dòng)、相關(guān)工作按階段或進(jìn)程做具體的'部署安排。 例文中的小標(biāo)題如“培訓(xùn)對(duì)象”、“培訓(xùn)目標(biāo)”、“培訓(xùn)方案”等眉目清楚，要點(diǎn)突出，在每個(gè)標(biāo)題下具體展開(kāi)說(shuō)明實(shí)施方案的實(shí)施時(shí)限、實(shí)施對(duì)象。在“培訓(xùn)目標(biāo)”中不但說(shuō)明每專(zhuān)業(yè)人才總數(shù)，而且補(bǔ)充說(shuō)明人數(shù)是按照什么原則測(cè)算出來(lái)的，使方案內(nèi)容更有說(shuō)服力。這部分包括各階段工作的內(nèi)容、基本任務(wù)目標(biāo)、主要措施手段、步驟作法、相應(yīng)的安排和要求，包括人力、財(cái)力、物力的組織安排和部署等等。從總體上說(shuō)，也就是要寫(xiě)明在什么時(shí)間、多大范圍內(nèi)由哪些人做哪些工作，采取什么方式于何時(shí)做到何種程度。這是方案的核心內(nèi)
容所在，也是方案價(jià)值、功用的集中體現(xiàn)，是方案制定者素質(zhì)、能力、水平的充分展示，要求既具體詳盡又嚴(yán)密可*，使之既具可行性又便于操作，做到主次分明、張弛有度、得體自然，以求最大限度地確保工作或活動(dòng)的順利開(kāi)展，促成方案目標(biāo)的圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)。
�。�3）對(duì)相關(guān)問(wèn)題的處理與解決辦法。重大活動(dòng)的開(kāi)展，重要工作的推進(jìn)，涉及的問(wèn)題必然是多方面的，諸如組織領(lǐng)導(dǎo)、人員經(jīng)費(fèi)、財(cái)力物力的安排，有關(guān)矛盾和問(wèn)題的解決等等，都是不可避免而又至關(guān)重要的，雖然沒(méi)有納為主體內(nèi)容，卻是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)完成任務(wù)的基本前提和重要保障，務(wù)必將其處理、解決好。
工作方案的寫(xiě)作注意事項(xiàng)
1、確定目標(biāo)是制訂工作方案的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)調(diào)查研究和預(yù)測(cè)技術(shù)這兩種科學(xué)方法有機(jī)結(jié)合 2、在擬制工作方案過(guò)程中，必須依靠智囊人物和運(yùn)用智囊技術(shù)，通過(guò)多種方法，盡量避免可能發(fā)生的問(wèn)題，從而使方案更趨完善 3、起草多種可供選擇工作方案時(shí)，要廣泛搜集住處資料和理論政策的依據(jù)，進(jìn)行質(zhì)與量，點(diǎn)與面的分析，做好可行性研究，提出建議方案�；蛘咄ㄟ^(guò)對(duì)各種草案的分析、比較、鑒別、評(píng)估，在多種方案的基礎(chǔ)上，集眾智于一身，重新組合出一個(gè)新工作方案，作為最佳方案，供領(lǐng)導(dǎo)決斷。
范文參考：
關(guān)于加強(qiáng)培訓(xùn)工會(huì)法律專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)施方案
（全國(guó)總工會(huì)組織部1997年12月3日）
為了把工會(huì)工作總體思路落實(shí)到實(shí)處，推進(jìn)各級(jí)工會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)職工的合法權(quán)益，依法開(kāi)展工會(huì)工作，全國(guó)總工會(huì)決定從1998年起，進(jìn)行工會(huì)法律專(zhuān)業(yè)人才的培訓(xùn)工作。
一、培訓(xùn)對(duì)象 1998年至20xx年，用四年左右的時(shí)間培訓(xùn)律師、勞動(dòng)爭(zhēng)議兼職仲裁員、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解員、工會(huì)法律監(jiān)督員四方面專(zhuān)業(yè)人才，以解決工會(huì)工作之急需。
二、培訓(xùn)目標(biāo) 1998年至20xx年完成以下培訓(xùn)任務(wù)： 律師：1120人【按30個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)，直轄市）×3+514個(gè)市×2測(cè)算】； 勞動(dòng)爭(zhēng)議兼職調(diào)解員：30萬(wàn)人【按1998年基層工會(huì)已建工會(huì)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)中工會(huì)及職工代表人數(shù)1/3測(cè)算】； 工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督員：30萬(wàn)人【按1998年統(tǒng)計(jì)的基層工會(huì)委員會(huì)58萬(wàn)個(gè)的1/2測(cè)算】。
三、培訓(xùn)方案 1．律師 培訓(xùn)方式：五個(gè)月脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)。 培訓(xùn)計(jì)劃：1998年在中國(guó)工運(yùn)學(xué)院、天津工會(huì)管理學(xué)院、遼寧工運(yùn)學(xué)院、陜西工運(yùn)學(xué)院等七所院校舉辦五個(gè)月脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)試點(diǎn)班。每個(gè)院校招60人，共420人。 （略）
工作方案的特點(diǎn)
1. 廣泛性。工作方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣。從適用的主體來(lái)看，既可以是各級(jí)的黨政機(jī)關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會(huì)
團(tuán)體。從工作方案的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容。
2. 具體性。工作方案要把某項(xiàng)工作的工作內(nèi)容、目標(biāo)要求、實(shí)施的方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證、督促檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。要落實(shí)到工作分幾個(gè)階段、什么時(shí)間開(kāi)展、什么人來(lái)負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等，都要做出具體明確的安排。
3. 規(guī)定性。工作方案的制定有很強(qiáng)的規(guī)定性。工作方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，工作方案要根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件及精神來(lái)制定，要根據(jù)所要實(shí)施的工作的目的、要求、工作的內(nèi)容及單位的實(shí)際情況來(lái)制定，而不能是隨意制定的。另一方面，工作方案一旦制定出來(lái)，制定機(jī)關(guān)及相關(guān)部門(mén)單位就要按照工作方案認(rèn)真組織實(shí)施，具有強(qiáng)制性。
實(shí)施方案 篇2
為扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作，進(jìn)一步改善我街道市容環(huán)境衛(wèi)生面貌，建立健全轄區(qū)市容環(huán)境衛(wèi)生工作長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)、發(fā)展和人居環(huán)境，現(xiàn)結(jié)合我街道實(shí)際，特制定“門(mén)前三包”責(zé)任制工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的總體目標(biāo)，開(kāi)展生態(tài)文明建設(shè)，打造宜居宜業(yè)現(xiàn)代化城市，堅(jiān)持“立足實(shí)際、以人為本、服務(wù)大局、服務(wù)大眾”的原則，加大綜合執(zhí)法力度，提高管理水平，提升城市形象和品位。
二、目標(biāo)任務(wù)
轄區(qū)范圍內(nèi)所有的住戶(hù)、經(jīng)營(yíng)戶(hù)、單位落實(shí)“門(mén)前三包”責(zé)任制，解決目前中心城區(qū)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，改善創(chuàng)建區(qū)域的'市容市貌。
三、具體內(nèi)容
轄區(qū)范圍內(nèi)的住戶(hù)、經(jīng)營(yíng)戶(hù)、單位、小區(qū)要包環(huán)境衛(wèi)生、包市容秩序、包綠化，重點(diǎn)對(duì)門(mén)前亂倒垃圾、亂堆雜物、亂搭亂建、亂停車(chē)、亂張貼、亂涂寫(xiě)、破壞門(mén)前綠化等違法違章行為進(jìn)行管理和處罰。
四、實(shí)施范圍
1.各社區(qū)主次干道兩旁的商鋪、單位、小區(qū)。
2.各社區(qū)背街小巷道路及道路兩旁的店鋪、單位、小區(qū)、住戶(hù)。
五、責(zé)任分工
按照“條塊結(jié)合、以塊為主、分工負(fù)責(zé)、共同參與”的工作原則，落實(shí)“門(mén)前三包”責(zé)任制工作，以街道、各社區(qū)為主體，制訂詳細(xì)“門(mén)前三包”責(zé)任制實(shí)施方案，與業(yè)主、住戶(hù)簽訂“門(mén)前三包”責(zé)任書(shū)。市、區(qū)文明辦，市、區(qū)城市管理行政執(zhí)法局，市、區(qū)工商局，市、區(qū)衛(wèi)生局，市公安局、區(qū)公安分局，市、區(qū)環(huán)保局，市、區(qū)財(cái)政局等職能部門(mén)根據(jù)各自職責(zé)全力配合，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)配合做好“門(mén)前三包”責(zé)任制落實(shí)工作。
六、工作要求
1.各社區(qū)于7月中旬之前與轄區(qū)責(zé)任單位簽訂“門(mén)前三包”責(zé)任書(shū)。
2.各相關(guān)單位要高度重視，按照職責(zé)分工，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，全力配合做好“門(mén)前三包”責(zé)任制。
3.建立“門(mén)前三包”日常巡查機(jī)制，對(duì)出現(xiàn)反彈現(xiàn)象的單位、店鋪、小區(qū)，由街道創(chuàng)辦及時(shí)報(bào)告相應(yīng)的市、區(qū)職能部門(mén)對(duì)其進(jìn)行督查、處罰，落實(shí)長(zhǎng)效管理制度。建立健全監(jiān)督制約機(jī)制和考評(píng)機(jī)制，通過(guò)抽查、督查和評(píng)比的形式，推動(dòng)“門(mén)前三包”責(zé)任制工作有效開(kāi)展。
4.充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮輿論監(jiān)督和典型宣傳作用，強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)者的公共道德意識(shí)和依法經(jīng)營(yíng)、文明經(jīng)商的理念。
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步繁榮我校校園化生活，促進(jìn)校園精神明活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，推進(jìn)思想道德建設(shè)，展示積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。引導(dǎo)他們向真、向善、向美發(fā)展，引導(dǎo)他們以藝載德，以藝促智，強(qiáng)化自身能力，提升綜合素質(zhì)水平，從而推動(dòng)我校精神明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。
二、藝術(shù)節(jié)的主題：
激揚(yáng)青春，暢想未
三、活動(dòng)宗旨
讓藝術(shù)豐富我們的生活，讓素質(zhì)催化我們的理想。面向全體師生，重在人人參與，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀化傳統(tǒng)，展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養(yǎng)，展示學(xué)校素質(zhì)教育的豐碩成果。
四、活動(dòng)組織委員會(huì)
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx、各年級(jí)組長(zhǎng)和各班主任。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月16日—20xx年12月27日
六、匯演地點(diǎn)：
食堂三樓新功能大廳
七、參演對(duì)象：
初一年級(jí)、初二年級(jí)、校舞蹈隊(duì)
八、等備計(jì)劃
�。ㄒ唬┑谝浑A段（10月16日—11月6日）宣傳藝活動(dòng)
�。ǘ┑诙A級(jí)（11月6日—11月27日）各班抓緊訓(xùn)練，準(zhǔn)備迎接學(xué)校的節(jié)目選拔
�。ㄈ┑谌A段（11月27日—12月1日）11月27日開(kāi)始，組委會(huì)對(duì)上報(bào)的節(jié)目進(jìn)行預(yù)演、遴選、精選出20個(gè)左右的匯演節(jié)目
�。ㄋ模┑谒碾A段（12月12—12月1日）被選拔作為匯演的節(jié)目再次精選
�。ㄎ澹┑谖咫A段（12月2—12月26日）被選拔作為匯演的節(jié)目排練，走臺(tái)
�。┑诹A段（12月27日）藝活動(dòng)匯演。
九、活動(dòng)的內(nèi)容和要求：
要充分反映我校師生積極拼搏，奮發(fā)上進(jìn)的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)。
�。ㄒ唬┕�(jié)目?jī)?nèi)容：聲樂(lè)、器樂(lè)、大合唱、本劇、相聲、小品、雙簧、朗誦、時(shí)裝秀、健美操、武術(shù)、舞蹈等藝表演。
（二）藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要求：
1、各班必須至少出二個(gè)節(jié)目（最好有一個(gè)是集體節(jié)目）。
2、節(jié)目?jī)?nèi)容健康，形式多樣化。
3、參賽選手必須選好節(jié)目，配樂(lè)自帶光盤(pán)或拷貝到李想老師處。
4、比賽時(shí)的.化妝，演藝服，道具自備。
5、每個(gè)節(jié)目演出時(shí)間不超過(guò)分鐘，如超過(guò)規(guī)定時(shí)間的節(jié)目，必須上報(bào)到李想老師處。
十、注意事項(xiàng)
1、各年級(jí)組，各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的教育意義，積極宣傳，組織學(xué)生報(bào)名參加，并切實(shí)提高參賽節(jié)目的質(zhì)量，并至少保證有一個(gè)節(jié)目參加選拔。
2、各班級(jí)要積極籌備，班主任和該班音樂(lè)教師密切配合，按委會(huì)籌備計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間完成活動(dòng)程序。
3、做好安全工作，杜絕一切事故發(fā)生，不得隨意到校外排練或以排練為借口外出，做到學(xué)習(xí)，排練兩不誤。
4、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)所有學(xué)生不允許帶任何零食進(jìn)場(chǎng)，結(jié)束后，班主任安排學(xué)生及時(shí)清理本班所在地的垃圾，學(xué)生會(huì)講進(jìn)行檢查。
實(shí)施方案 篇4
為加快轉(zhuǎn)變林業(yè)發(fā)展方式，充分發(fā)揮林業(yè)的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益，全面建設(shè)高效生態(tài)林業(yè)，加快現(xiàn)代化林業(yè)建設(shè)步伐，根據(jù)《縣20xx年高效生態(tài)林業(yè)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)的通知》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、指導(dǎo)思想
以改善生態(tài)和改善民生為宗旨，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式為手段，以?xún)?yōu)化林種樹(shù)種結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)森林經(jīng)營(yíng)管理、鞏固壯大林下經(jīng)濟(jì)、積極發(fā)展森林旅游、加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)五個(gè)方面為重點(diǎn)，全面提高林地產(chǎn)出率，提升林業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和效益，為建設(shè)生態(tài)，加快后發(fā)趕超，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)鎮(zhèn)做出積極貢獻(xiàn)。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、完成珍貴鄉(xiāng)土樹(shù)種種植1000畝，珍貴鄉(xiāng)土樹(shù)種宅旁種植8000株，木本藥材種植300畝。
2、完成竹林低改撫育20xx畝，中心幼林撫育間伐500畝，竹林定向培育4500畝。
3、發(fā)展種植型林下經(jīng)濟(jì)440畝，發(fā)展養(yǎng)殖型林下經(jīng)濟(jì)362畝。
4、新修竹林林道12公里。
5、加大竹膠板廠、木膠板廠、竹筷廠等企業(yè)的扶植、服務(wù)，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐，實(shí)現(xiàn)林業(yè)總產(chǎn)值36000萬(wàn)元。
四、工作措施
1、強(qiáng)化責(zé)任、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)政府將把高效林業(yè)工作納入綜合目標(biāo)考核，各村任務(wù)完成情況進(jìn)行年終考評(píng)，各村村主任為高效林業(yè)第一責(zé)任人，要切實(shí)履行責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
2、科學(xué)規(guī)劃，辦點(diǎn)示范。因地制宜，發(fā)揮特色，制定切實(shí)可行的高效生態(tài)林業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并搞好辦點(diǎn)示范。
3、創(chuàng)新機(jī)制，加大投入。建立健全林地信托流轉(zhuǎn)機(jī)制，引進(jìn)并支持發(fā)展高效生態(tài)林業(yè)的'公司、大戶(hù)和合作組織，爭(zhēng)取銀信部門(mén)的信貸支持。
4、科技興林，加強(qiáng)服務(wù)。組織林農(nóng)進(jìn)行發(fā)展高效生態(tài)林業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，開(kāi)展高效生態(tài)林業(yè)科學(xué)試驗(yàn)，積極推廣新技術(shù)、新品種。
實(shí)施方案 篇5
一、構(gòu)建教師發(fā)展支持中心的背景
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的高速發(fā)展，知識(shí)總量的翻番周期愈來(lái)愈短，社會(huì)對(duì)教師工作質(zhì)量和效益的要求也空前提高。進(jìn)行以教師發(fā)展為核心的教育質(zhì)量提升行動(dòng)，已成為世界教育與社會(huì)發(fā)展的共同特征。20xx年我國(guó)基礎(chǔ)教育掀起的新一輪課程改革，要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為。20xx年頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》指出：要“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍”，“創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法”，“造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才”。
近5年來(lái)，我校經(jīng)歷了“一校三部”的規(guī)模發(fā)展，每年都要招聘和引進(jìn)教師，目前專(zhuān)任教師已達(dá)417人。這些教師大都是從全國(guó)各地調(diào)入的，他們也許是原來(lái)學(xué)校的“高手”，但面對(duì)新形勢(shì)，原有的教育思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法都有些不適應(yīng)，而這些“高手”形成的經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)在某種程度上又阻礙了他們的可持續(xù)發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
二、行動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)“專(zhuān)家引領(lǐng)--同伴互助--自我反思”的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展原則，學(xué)校創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，支持發(fā)展，著力培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力和研究能力，有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，幫助教師實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值，讓每一位教師在幸福成長(zhǎng)中彰顯個(gè)性和活力。遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，讓反思成為生活習(xí)慣，讓日志記錄成長(zhǎng)歷程，讓行動(dòng)折射教育理想，讓研究點(diǎn)亮智慧人生。“十二五”期間，在教師素質(zhì)整體提高的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)省特級(jí)教師、市名教師2～5人，市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師8～10人，市級(jí)以上優(yōu)秀班主任5-8人。支持30名左右教師在職攻讀研究生課程或碩士學(xué)位；選派100名教師到海外或校外接受培訓(xùn)。使一大批優(yōu)秀青年教師成為教學(xué)骨干。
三、支持行動(dòng)計(jì)劃
�。ㄒ唬┡嘀渤砷L(zhǎng)沃土，支持教師志存高遠(yuǎn)
“教育成功與否，最終取決于全體教師的態(tài)度�！被谶@樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，為教師培植成長(zhǎng)沃土，努力營(yíng)造民主和諧的人文環(huán)境，注重“管”與“理”的和諧，加強(qiáng)情感疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，力求在嚴(yán)格的管理制度和人性化關(guān)懷上，尋找平衡點(diǎn)和最佳結(jié)合點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)凈化、美化、綠化、現(xiàn)代化的文化硬環(huán)境，營(yíng)造出一種自然、和諧優(yōu)美的`環(huán)境氛圍，陶冶情操，激發(fā)教師奮發(fā)爭(zhēng)先的工作與學(xué)習(xí)熱情；同時(shí)重視校園文化軟環(huán)境建設(shè),體現(xiàn)學(xué)校追求、價(jià)值觀和精神風(fēng)貌，將人性、人文的光輝轉(zhuǎn)化為育人的精神資源，充分發(fā)揮學(xué)校核心價(jià)值體系的導(dǎo)向引領(lǐng)作用，弘揚(yáng)嶺紅精神，實(shí)踐“比工作業(yè)績(jī)，看奉獻(xiàn)大小”的嶺紅價(jià)值觀,營(yíng)建“人心向上、向善”的精神氛圍，增強(qiáng)歷史的使命感和責(zé)任感,樹(shù)立鴻鵠之志，矢志不渝、終身從教的理想，不斷完善自己，使自己的人格、品行、學(xué)識(shí)成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一面鏡子端端懸掛、一面旗幟高高飄揚(yáng)、一座山峰巍峨聳立。
�。ǘ┐蛟鞂W(xué)習(xí)平臺(tái)，支持教師交流共進(jìn)
教師是“知識(shí)人”，教師職業(yè)的本質(zhì)是以知識(shí)為媒介來(lái)影響人、感染人的。因此,“讀書(shū)”應(yīng)該是教師最基本的生存方式。學(xué)校建議教師讀以下三類(lèi)書(shū)籍：①讀勵(lì)志類(lèi)的書(shū)，激發(fā)自我發(fā)展意識(shí)；②讀經(jīng)典的教育名著，尋找專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的最佳途徑；③讀權(quán)威的報(bào)刊雜志，引導(dǎo)、啟發(fā)教育行動(dòng)。讀書(shū)之后，通過(guò)“成長(zhǎng)大講堂”、“名師咖啡廳”等平臺(tái)，交流共享；也可利用校園網(wǎng)，通過(guò)博客、校內(nèi)郵等方式進(jìn)行教育日記、隨筆和論文的交流。
除向書(shū)本學(xué)習(xí)以外，學(xué)校積極資助教師外出培訓(xùn)、進(jìn)修、會(huì)議研討、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，支持教師向他人學(xué)習(xí)，向成功案例學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┐罱ㄑ芯科脚_(tái)，支持教師彰顯才能
“教師即研究者”是國(guó)際教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應(yīng)教育改革的要求，就必須在自己的從教生涯中不斷反思，不斷研究，不斷改進(jìn)。學(xué)校將繼續(xù)實(shí)施“常規(guī)教研保證，重點(diǎn)課題拉動(dòng)，理論實(shí)踐并重，成果及時(shí)應(yīng)用”的科研興校策略，繼續(xù)實(shí)行“集體備課-主題式教研-案例研究”三結(jié)合的教研模式。加大學(xué)校層面、教研組層面和備課組層面的研究力度，搭建校本課程開(kāi)發(fā)、教科研課題研究、集體備課、微格教學(xué)、案例研討等研究平臺(tái)，提供教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的環(huán)境，支持教師彰顯智慧和才能，做有思想的行動(dòng)者。
�。ㄋ模⿲�(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，支持教師自主發(fā)展
教師發(fā)展性評(píng)價(jià)的功能是教育，而不是篩選和甄別，目的是調(diào)動(dòng)教師積極性，支持教師自我完善、自我發(fā)展。學(xué)校將建立多元發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，修訂《績(jī)效工資管理分配辦法》、《目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》、《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》、《教育科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》等學(xué)校評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平。
�。ㄎ澹╆P(guān)注身心健康，支持教師幸福成長(zhǎng)
以“陽(yáng)光心態(tài)”活動(dòng)和“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為抓手，開(kāi)展心理講座、心理釋放運(yùn)動(dòng)和各種“俱樂(lè)部”集體活動(dòng)，把教師的幸福成長(zhǎng)作為學(xué)校發(fā)展的重要使命，引導(dǎo)教師擁有陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)理念，以自身的力量感染熏陶學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校將努力采取措施，走進(jìn)教師心靈，點(diǎn)燃教師生活激情，幫助教師變工作壓力為工作動(dòng)力，變工作倦怠為工作熱情，為教師營(yíng)造幸福成長(zhǎng)的精神樂(lè)園，最終促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
實(shí)施方案 篇6
本著防范周密到位，處置及時(shí)得當(dāng)?shù)脑瓌t，應(yīng)對(duì)校園內(nèi)可能發(fā)生的暴力事件，以切實(shí)保障廣大師生的生命安全，維護(hù)學(xué)校秩序的穩(wěn)定，特制定本實(shí)施方案。
一、完善防范機(jī)制，落實(shí)防范責(zé)任
班級(jí)建立以班主任為組長(zhǎng)的預(yù)防和打擊校園暴力事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處主任為組長(zhǎng)的預(yù)防和打擊校園暴力工作小組，構(gòu)建校園防范網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，落實(shí)到人。加大警校共建力度。
二、預(yù)防措施
1、加強(qiáng)安全宣傳及安全防范教育工作，從分利用班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展預(yù)防校園暴力、預(yù)防自然災(zāi)害、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水、防火、放擁擠踩踏等安全知識(shí)教育，提高師生的'自我保護(hù)意識(shí)和避險(xiǎn)能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極化解學(xué)生的心理壓力，及時(shí)把學(xué)生在校表現(xiàn)和心里健康狀況告知家長(zhǎng)，要特別關(guān)注單親家庭、困難家庭、留守兒童等特殊群體和行為不良兒童的思想狀況。
2、抓好學(xué)生入學(xué)、放學(xué)等重要時(shí)段的安全保衛(wèi)工作。教育學(xué)生、告訴家長(zhǎng)不要提前較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)校，不要固定開(kāi)門(mén)時(shí)間，確保學(xué)生到校既進(jìn)校，避免學(xué)生在校門(mén)口等候和逗留。
3、高度重視學(xué)校內(nèi)部因各種原因而可能產(chǎn)生的矛盾，特別是學(xué)生之間的矛盾沖突，班主任要耐心細(xì)致地做好學(xué)生之間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，并做好登記工作，及時(shí)報(bào)校辦備案。
三、處置程序
1、學(xué)校所有人員發(fā)現(xiàn)暴力事件發(fā)生，有義務(wù)和責(zé)任迅速報(bào)告校長(zhǎng)室或自行撥 " 110"報(bào)警。
2、學(xué)校值班小組，接獲報(bào)告后，須先期對(duì)事件視情況做出處置，盡力控制事態(tài)。
3、立即將情況報(bào)告學(xué)校。
4、以最快的速度把傷員送往就近的縣級(jí)以上醫(yī)院救治、并通知家長(zhǎng)或家屬。
5、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，學(xué)校要派應(yīng)變能力強(qiáng)、擅長(zhǎng)言辭的人員與歹徒周旋，盡力規(guī)勸其中止**;同時(shí)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，并迅速將他們轉(zhuǎn)移至安全地帶。
6、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查。
7、在警方指導(dǎo)下維護(hù)秩序，處理善后。
實(shí)施方案 篇7
為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)政府10月20日秸稈禁燒會(huì)議精神，做好本社區(qū)秋季秸稈禁燒工作，保護(hù)和改善大氣環(huán)境質(zhì)量，保障人民群眾身體健康和財(cái)產(chǎn)安全，確保全村“不著一處火，不冒一股煙”，經(jīng)社區(qū)兩委結(jié)合具體實(shí)際研究，制定秋季秸稈禁燒方案。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
社區(qū)把秸稈禁燒工作列入當(dāng)前重點(diǎn)階段性工作，為確保工作效果，成立秸稈禁燒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長(zhǎng)：王冬梅
副組長(zhǎng)：孫桂喜、李華章
成員：徐輝、韓積宏、韓梅蘭、張長(zhǎng)喜、張兆生、于成剛、吳義兵
落實(shí)具體卡口、人員、責(zé)任、經(jīng)費(fèi)，建立包片包組責(zé)任制，堅(jiān)持執(zhí)行全天候值班制，廣泛宣傳，嚴(yán)加教育和管理，確保完成秸稈禁燒任務(wù)。
二、大力宣傳，提高意識(shí)
作物秸稈是重要的有機(jī)肥料，田間大量焚燒，不僅會(huì)造成環(huán)境污染，還會(huì)引起火災(zāi)、影響交通，給人們生活帶來(lái)不良影響。社區(qū)將通過(guò)發(fā)放資料、入戶(hù)宣傳、廣播宣講等形式，宣傳秸稈禁燒的危害和開(kāi)展秸稈綜合利用的.好處，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)廣大社區(qū)居民增強(qiáng)秸稈禁燒和綜合利用的自覺(jué)性。
三、分段包片，無(wú)縫管控
1、本季在全社區(qū)確定設(shè)立6個(gè)防火布控點(diǎn)：
總督察組：王冬梅 詹發(fā)平 孫桂喜 李華章
①1組負(fù)責(zé)區(qū)域：1組。協(xié)管員：吳根林
負(fù)責(zé)人：李華章、吳義兵
�、�3組韓宏明屋后，負(fù)責(zé)區(qū)域：三組、四組東。
協(xié)管員：韓志鳳、李文賓 負(fù)責(zé)人：韓梅蘭
③鑄造廠，負(fù)責(zé)區(qū)域：六組北面、五組、四組矮灘。
協(xié)管員：李金章 負(fù)責(zé)人：張長(zhǎng)喜、徐輝
�、芗t衛(wèi)橋，負(fù)責(zé)區(qū)域：十一組北、十三組、十四組。
協(xié)管員：袁圣久、袁金潭 負(fù)責(zé)人：韓積宏、于成鋼
�、菔M橋口，負(fù)責(zé)區(qū)域：九組河西、十組、十一組、十二組。協(xié)管員：孫金華、朱柏山、袁榮彬、吉榮虎 負(fù)責(zé)人： 張兆生
⑥泗野路南，負(fù)責(zé)區(qū)域：二組、六組、七組、八組、九組。協(xié)管員：張富平、李兆章、李明祥、徐友平 負(fù)責(zé)人：孫桂喜
2、協(xié)管員職責(zé)：
�、俅_保堅(jiān)守崗位，切實(shí)履行職責(zé)；
�、诓辉试S亂草收割機(jī)進(jìn)入永豐社區(qū)農(nóng)田；
�、劢逃啥蝺�(nèi)居民，將秸稈打捆集中堆放，或及時(shí)運(yùn)送到永豐秸稈收集點(diǎn)，堅(jiān)決禁止焚燒秸稈和拋草入河。
�、馨l(fā)現(xiàn)著火點(diǎn)，及時(shí)撲滅，及時(shí)報(bào)告。
3、村干部職責(zé)：
指揮協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)協(xié)管員履行好上述四條職責(zé)；
�、贍款^教育、管理包干段內(nèi)居民禁止焚燒秸稈，必要時(shí)通知派出所對(duì)相關(guān)違規(guī)人員管理、教育、懲罰；
�、诮M織對(duì)路邊、地邊、村邊、渠邊、坑邊積存的農(nóng)作物秸稈做到全面清理，消除焚燒隱患。
4、居民職責(zé)：
�、俜e極配合支持社區(qū)秸稈禁燒工作的管理，確保自己家里人不點(diǎn)火，自家農(nóng)田不冒煙；
�、诨ハ嘈麄�、勸道左右四鄰不點(diǎn)火，不焚燒；
�、郯l(fā)現(xiàn)著火點(diǎn)，及時(shí)幫助撲滅。
四、嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲
村干部：認(rèn)真學(xué)習(xí)《辭職承諾制度》，明確階段重點(diǎn)工作的重要性，若失責(zé)，寫(xiě)檢查、扣獎(jiǎng)金，情節(jié)嚴(yán)重的辭職務(wù)；
協(xié)管員：白天到晚上12點(diǎn)，完成工作任務(wù)，發(fā)放工資40元/天；若發(fā)現(xiàn)火點(diǎn)，不及時(shí)撲滅，則扣一天工資；巡查組巡查時(shí)，若發(fā)現(xiàn)協(xié)管員不在崗，每次扣10元；經(jīng)教育仍不改正，重新?lián)Q人。
社區(qū)居民：按照要求實(shí)現(xiàn)禁燒的戶(hù)上，發(fā)放捆草經(jīng)費(fèi)30元/畝；如若點(diǎn)火，視情節(jié)輕重或扣發(fā)捆草費(fèi)，或交由派出所罰款100元-200元。
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