幫助別人的作文5篇[優(yōu)選]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的幫助別人的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助別人的作文 篇1

　　爸爸媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，為什么您們還不讓我來(lái)幫助您們做一些家務(wù)呢？還記得那天嗎？那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我看到您們做家務(wù)做得滿頭大汗，我就讓您們坐在旁邊歇會(huì)兒，可是您們不讓我來(lái)做家務(wù)。

　　我知道，我是您們的.掌上明珠，放在手上怕掉了，含在嘴里怕化了。我就乘您們不在的時(shí)候，偷偷地出來(lái)做家務(wù)，等您們回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家務(wù)都被做好了，就問(wèn)我是誰(shuí)做的，我說(shuō)是我做的，爸爸媽媽高興地說(shuō)：“乖孩子，長(zhǎng)大了！”

幫助別人的作文 篇2

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。麗麗帶著弟弟到公園去玩。一路上他倆邊說(shuō)邊笑，快樂(lè)極了。

　　走著走著，看到前面有一位老奶奶，身上扛著一小袋糧食，手里還提著一籃子菜正吃力地走在路上。麗麗對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，你看前面的那位老奶奶拿著這么多的東西，一定非常的累，咱倆幫幫她吧！”坐在推車?yán)锏牡艿苓B忙說(shuō)：“好吧，姐姐。”說(shuō)完，他就從小推車?yán)锾�了出�?lái)。

　　他倆快步追上老奶奶，來(lái)到她身邊，麗麗說(shuō)：“老奶奶，您好！您拿著這么多東西，一定很累吧！我這兒有小推車，我們來(lái)幫您把菜送回家吧！”聽了麗麗的'話，老奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你們，你們可真是個(gè)懂事的好孩子呀！”說(shuō)完，她把東西都放進(jìn)了推車?yán)�，三個(gè)人說(shuō)笑著向老奶奶家走去。

　　回到家里，麗麗把這件事告訴了媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)他倆說(shuō)：“你們做的很對(duì)，其實(shí)幫助別人，也能快樂(lè)自己，不是嗎？”

幫助別人的作文 篇3

　　我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢?這樣的一次機(jī)會(huì)以終于來(lái)了。

　　那是一次我坐公共汽車回家的路上發(fā)生的事。公共汽車來(lái)了，車還沒(méi)停穩(wěn)，一伙人就挨挨擠擠的爭(zhēng)著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，還有座位。我剛想坐下來(lái)的時(shí)候，后面上來(lái)一個(gè)老奶奶，她環(huán)顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來(lái)已經(jīng)沒(méi)座位了。我決定給她讓個(gè)座。于是我對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，來(lái)，坐這兒吧”。說(shuō)完我站起，走到了一旁。老奶奶說(shuō)：“孩子啊，還是你坐吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“還是您坐吧,我站著就可以了,我的腳有力著呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很是快樂(lè)，一顆心也終于放下，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)心里還壞壞的想過(guò)難道我想做一次好事的愿望都實(shí)現(xiàn)不了嗎?這時(shí)突然聽見(jiàn)后面一個(gè)小女孩的媽媽好象在對(duì)她的孩子說(shuō)：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐學(xué)習(xí)啊!”我聽了，仿佛自己真的長(zhǎng)大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開心。

　　從這件事后，我真的很快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道原來(lái)幫助別人是件讓人快樂(lè)的事，媽媽說(shuō)的助人為樂(lè)，可能就是這個(gè)道理吧。

　　互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!

　　我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕�活�?年了，彼此之間都有感情了，

　　所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣了。

　　有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問(wèn)我咋回事?我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了�？赏�桌就是不把鉛筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，后來(lái)發(fā)獎(jiǎng)品，我站最后，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。于是老師說(shuō)再買一份獎(jiǎng)品給我，我聽后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把

　　獎(jiǎng)品給了我，我十分感動(dòng)。

　　正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的

　　精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!

幫助別人的作文 篇4

　　李亮是一個(gè)自私的孩子，做什么事都只想著自己，從來(lái)不幫助別人，沒(méi)有任何他玩，所以他一個(gè)朋友都沒(méi)有，他很不快樂(lè)。

　　李亮問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么沒(méi)有小朋友和我玩呢？”“因?yàn)槟闾�自私了，做什么事情都只想著自己，別人等和你玩嗎？”媽媽回答�！澳俏覒�(yīng)該怎么辦呢？”李亮非常著急的想知道自己怎樣做才有人跟自己玩�！澳阒灰獛椭鷦e人，別人才能跟你玩�！笨墒抢盍敛幌嘈�，媽媽也無(wú)奈。

　　秋天來(lái)了，家家忙著收獲，田地里到處可以看見(jiàn)農(nóng)民們的身影。李阿姨拉著一車蘋果，滿頭大汗地往回走。路很難走，車輪壓到了一塊小石頭上，蘋果都顛到了地上，滾得到處都是。

　　李亮從家出來(lái)玩，看見(jiàn)了李阿姨，想起了媽媽說(shuō)的話，連忙跑過(guò)去幫李阿姨撿蘋果，又有四個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)幫忙，大家一起撿蘋果，蘋果一下子都撿到了車上。

　　李阿姨看了高興極了，說(shuō)：“謝謝你們幫我撿蘋果，你們真是好孩子！”說(shuō)完，李阿姨拿出錢包就要給錢，李亮他們連忙搖搖手說(shuō)；“我們不要您的`錢，這是我們應(yīng)該做的。李阿姨再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”

　　這四個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)李亮變得有愛(ài)心了，漸漸對(duì)他的討厭都消失了。他們高興地跑去玩了。力量這才知道媽媽說(shuō)的話是對(duì)的，幫助他人真的很快樂(lè)！

幫助別人的作文 篇5

　　人的一生最美最純潔的品質(zhì)莫過(guò)于樂(lè)于助人。

　　記得那天上早讀課時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)對(duì)我的同桌苗丁心說(shuō)：“丁心你的書怎么那么破？是你自己弄爛的，還是別人給你弄爛的呀”？我一看，苗丁心的語(yǔ)文書確實(shí)已經(jīng)破爛不堪了，再看看我的書仍然完好無(wú)損，嶄新如初。我想苗丁心一定是太愛(ài)學(xué)習(xí)了才把書弄爛的，我一定要幫幫她，幫她把書訂好。恰好我家有一個(gè)非常大的訂書機(jī)可以訂住語(yǔ)文書。我決定放學(xué)后把她的書拿回家?guī)退�釘住�?/p>

　　放學(xué)后我拿著苗丁心的.書回到了家，讓爸爸幫忙把書釘上，爸爸爽快的答應(yīng)了。只聽咔嚓、咔嚓幾下，一本破舊不堪的書已變的整整齊齊，完好無(wú)損了，我看后心滿意足的笑了。第二天上學(xué)的時(shí)候我把書還給了苗丁心，她高興地連忙說(shuō)：“謝謝”！

　　我想訂書雖然是一件小事，但幫助別人做一個(gè)樂(lè)于助人的人卻是一件高尚的事。

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