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我能行作文常用[15篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的我能行作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我能行作文1
今天中午,媽媽有事外出了,我決定自己做一道菜叫番茄炒蛋,我經(jīng)?磱寢屪,我回憶一下她做的步驟,相信我能行!
我準(zhǔn)備好雞蛋和番茄,先把雞蛋打到碗里,用筷子使勁順著一個(gè)方向攪拌,直到蛋青和蛋黃完全融合在一起,雞蛋就打好了。然后開(kāi)始切蕃茄,把蕃茄切成片狀,放到小碗里,準(zhǔn)備工作就算完成了。
我開(kāi)始燒菜了。我先打開(kāi)煤氣開(kāi)關(guān),再把鍋放在煤氣灶上,倒了一點(diǎn)油,油冒煙了,我把攪拌好的'雞蛋倒進(jìn)鍋里,然后不停地翻炒,等雞蛋變成金黃色的凝固狀時(shí),就盛進(jìn)小碗里待用。接下來(lái)開(kāi)始炒蕃茄了,我又倒了一點(diǎn)油,把切好的蕃茄放進(jìn)鍋里翻炒幾分鐘,突然,鍋里冒出火苗來(lái),我心想:“不要慌,相信自己,我能行,我立即把鍋蓋蓋上,火苗降了下來(lái),我松了一口氣。悶了一會(huì)兒,蕃茄里的汁出來(lái)了我把炒好的雞蛋一同倒入鍋中翻炒,不一會(huì)兒,一陣香味撲鼻而來(lái),最后我又加了一點(diǎn)鹽,灑了一點(diǎn)小蔥,然后翻炒出鍋。
媽媽回來(lái)后說(shuō):“好香呀,你干得真棒!”我說(shuō):“相信我了吧,我能行的!
我能行作文2
我常常對(duì)自己說(shuō):“我能行!”如果我們遇到困難的時(shí)候,都要對(duì)自己勇敢地說(shuō):“我能行!”
記得我上三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,爸爸媽媽對(duì)我說(shuō):“以后你放學(xué)自己回家!蔽掖饝(yīng)了。星期一,我正過(guò)馬路,看見(jiàn)那里沒(méi)有紅綠燈,便自言自語(yǔ)地說(shuō):“這里沒(méi)有交通指示,我怎么過(guò)去呀?”我想等沒(méi)有車的時(shí)候我再過(guò)去,但是這里的車來(lái)來(lái)往往、川流不息。于是,我坐路旁的一塊大石頭上等了下去。
過(guò)了一會(huì),我看見(jiàn)了馬路上沒(méi)有車的時(shí)候,就起身想沖到馬路對(duì)面。我剛走了兩三步,一輛紅色小轎車貼著我的身子飛馳而過(guò)。我猛然往后一退,差點(diǎn)就跌倒了。我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的`人對(duì)我說(shuō):“小朋友,你沒(méi)事吧?”我說(shuō):“沒(méi)有事!逼鋵(shí)我被嚇了一身冷汗。
我靜下神來(lái)看看兩旁沒(méi)有車,就往前一沖,順利地通過(guò)了馬路。回到家里,我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了這一件事,爸爸媽媽還夸我自立了呢!并叮囑我下次一定再多加小心。
我記得那個(gè)星期四,我去上奧數(shù)班,我走在人行道上,準(zhǔn)備過(guò)馬路,但怕有車闖紅燈,我慢慢地走,不出我所料,有一輛白色寶馬像飛機(jī)一樣快從我面前疾馳而過(guò)。我氣憤地說(shuō):“現(xiàn)在的人真是無(wú)法無(wú)天了,竟然敢闖紅燈!”我焦急地對(duì)自己說(shuō):“如果我再不過(guò)去,奧數(shù)班就要上課了!钡覉(jiān)持等待綠燈亮起?粗蔷G燈亮的時(shí)候,趕快跑到了馬路對(duì)過(guò)。
我從上面這些事感到了自己的能力在增強(qiáng),很自豪,因?yàn)槲夷苄校?/p>
我能行作文3
敬愛(ài)的徐校長(zhǎng):
您好!
我是濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)9班吳一博,今天我認(rèn)真讀了您寫(xiě)給我們的信《自律是最好的疫苗》。我明白了我們實(shí)小兒郎一定要學(xué)會(huì)自律。
在這個(gè)特殊時(shí)期,居家讀書(shū)學(xué)習(xí)是對(duì)我們的考驗(yàn)。既是考驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,又考驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的.計(jì)劃性和執(zhí)行力。我每天都會(huì)做好計(jì)劃,上課時(shí)專心致志,認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答老師的問(wèn)題,做好課堂筆記,完成課堂作業(yè),堅(jiān)決不開(kāi)小差;課間離開(kāi)電腦,做做眼保健操,做好下節(jié)課的準(zhǔn)備;課程結(jié)束后,為了保證作業(yè)質(zhì)量,我會(huì)記好作業(yè)在作業(yè)小本上,然后有序完成每一項(xiàng)作業(yè)。晚上我都會(huì)讀書(shū)大約半個(gè)小時(shí)和練字十分鐘。
雖然老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,但我覺(jué)得自己還是有做的不好的地方,比如我寫(xiě)作業(yè)是寫(xiě)的快,但字體還不夠工整,準(zhǔn)確率有待提高。但是我吳一博向徐校長(zhǎng)保證,我以后一定認(rèn)真寫(xiě),爭(zhēng)取達(dá)到字體工整又全對(duì)。
徐校長(zhǎng),周末我在家也會(huì)做自己力所能及的事情,比如擦桌子,掃地,幫助爸媽收拾東西……同時(shí)我也注意勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)結(jié)束后,我會(huì)和爸爸下棋,和妹妹玩耍,玩我的玩具……
這個(gè)加長(zhǎng)版的假期不知什么時(shí)候結(jié)束,但我向您保證:我每天都會(huì)按時(shí)起床,按時(shí)睡覺(jué),認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真完成作業(yè)。
此致!
敬禮!
吳一博
20xx年2月29日
我能行作文4
綠化是城市的外衣,建筑是城市的骨架,環(huán)境是城市的容貌,市民是城市的靈魂。文明是什么?文明,是不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不亂穿馬路……文明是我們身邊不可或缺的身影,是我們中國(guó)的象征。而“創(chuàng)文”并非是件小事情,我們想把生活環(huán)境建設(shè)的更加美好,需要我們大家齊心協(xié)力,做出自己力所能及的貢獻(xiàn),才能實(shí)現(xiàn)!
聽(tīng)到“創(chuàng)文”這個(gè)話題,大家一定會(huì)說(shuō):一個(gè)小學(xué)生,能為創(chuàng)文做什么貢獻(xiàn)呢?不,我們小學(xué)生也能為創(chuàng)文做出自己小小的`貢獻(xiàn)。作為一個(gè)學(xué)生,我們不但要學(xué)習(xí)好,還要說(shuō)文明話,做文明事,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,文明習(xí)慣,告別陋習(xí)。我們要嚴(yán)格要求自己,遵守小學(xué)生守則和行為規(guī)范,見(jiàn)到地上的紙屑隨手撿起,見(jiàn)到滴水的水龍頭主動(dòng)關(guān)上;不浪費(fèi)一度電、一滴水;舉止得體,言行文明,尊敬師長(zhǎng),孝敬長(zhǎng)輩……在校園,做“文明小主人”,在家里,做“文明小助手”,在社區(qū),做“文明小使者”。
人們常說(shuō):“送人玫瑰,手有余香。”創(chuàng)造文明環(huán)境,有賴于我們所有人的共同努力和切身履行,讓我們一起攜手,從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,從現(xiàn)在做起,共同努力,從而展示文明鄭州人的風(fēng)采!
我能行作文5
放假了,看著忙碌的大人在地里辛辛苦苦的勞動(dòng),拼死拼活的在為我們準(zhǔn)備這開(kāi)學(xué)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。我的父母本不是什么富人,也不是什么有錢人可是他們卻憑著自己那雙勤勞的雙手為兒女生存,為家庭打拼。
看著父母在外勞動(dòng),我心里也不是什么滋味,我已經(jīng)十五歲了我也可以為家里分擔(dān)些什么啦,雖然我在上學(xué)可是現(xiàn)在已經(jīng)是放假的時(shí)間了,我也可以用我自己的雙手為開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備些什么。早在放假期間我就聽(tīng)我?guī)讉(gè)同學(xué)她們?cè)谕膺叀肮ぷ鳌痹瓉?lái)他們這是干學(xué)生干的工作,就在考完試領(lǐng)完成績(jī)單的時(shí)候我和我的好朋友試著去找找收我們這樣的適合我們的“工作”我們很快就找到了,可是我的好朋友蘭蘭已經(jīng)被錄用,可我由于我的個(gè)子年齡不達(dá)標(biāo)所以沒(méi)夠被錄用。就在我沮喪的時(shí)候有個(gè)好心的姐姐對(duì)我說(shuō)我可以試著去發(fā)發(fā)傳單,這樣不但鍛煉了自己的膽量還鍛煉了自己的口才。那個(gè)好心的姐姐把發(fā)傳單的電話給了我,我試著給那個(gè)發(fā)傳單的王阿姨打了電話,王阿姨說(shuō)這個(gè)活有點(diǎn)累,問(wèn)我是否能堅(jiān)持,我知道不管什么活都有它的.兩面性,我能吃苦,俗話說(shuō)得好吃得苦中苦,方為人上人。我相信我自己能把這份“工作”做好。
相信自己我能行相信自己能做到別人能吃得的苦,相信自己能做好“有志者,事竟成”,相信自己是最好的、相信自己是最棒的。那么,一段時(shí)間后,奇跡就一定會(huì)出現(xiàn):我們就是那個(gè)最好的和最棒的!
我能作文我能行作文
我能行作文6
蘭州是一個(gè)美麗的城市,在近幾年的維護(hù)中,蘭州的空氣變得越來(lái)越清晰,人民的素質(zhì)與文明禮儀都在提高,蘭州也慢慢的成為一個(gè)文明城市。
幾年前的.蘭州,每天公路上都是車來(lái)車往,經(jīng)濟(jì)塞車,車輛的尾氣嚴(yán)重污染了空氣;工廠中排放的污氣也對(duì)空氣造成了不小的傷害;在街道上總會(huì)看到垃圾,卻無(wú)人去在意……但是,現(xiàn)在的蘭州可不在是那樣子,很多人在道路上看到垃圾,都會(huì)自覺(jué)地去撿起扔入垃圾箱,許多人出門也經(jīng)常騎自行車。更多人懂得了環(huán)保,珍惜清潔工們的勞動(dòng)成果。
蘭州人的素質(zhì)也提高了,在以前,很多蘭州人總做不到。有一次,我們?nèi)抑?dòng)物園游玩,在動(dòng)物園中我們看到了很多動(dòng)物,但當(dāng)我們到了猴子園以后,看到的都是大人小孩抒零食扔給猴子們吃,我那時(shí)想:“他們?cè)趺茨敲床恢v文明,像他們這樣亂給猴子吃東西,肯定會(huì)把猴子喂的拉肚子!蓖蝗还ぷ魅藛T過(guò)來(lái)制止了他們,可這只是短暫的,工作人員去后,他們又開(kāi)始了不文明行為。
“人無(wú)禮不立,事無(wú)禮不成,國(guó)無(wú)禮不寧,”我們一定要講文明,不僅僅要自己做,還要去推廣文明。做到文明真不難,見(jiàn)到行人道上有垃圾就撿起來(lái),扔入垃圾桶;在公共場(chǎng)所,說(shuō)話盡量小聲,不影響他人,即使人多,也要自覺(jué)排好隊(duì)。如果你做到這兩點(diǎn),你就有了素質(zhì),有了禮儀。
所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我們講文明,去保護(hù)環(huán)境,共同創(chuàng)造城市。
我能行作文7
生活中處處有困難,人總是要經(jīng)歷困難才會(huì)明白其中的道理,才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。困難其實(shí)并不可怕,我們遇到困難時(shí),不要害怕它,逃避困難那才是可怕的。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我就會(huì)告訴自己——這個(gè),我能行。
在六年級(jí)的那個(gè)夏天,天氣雖然很熱,但有時(shí)會(huì)有那幾縷風(fēng)吹過(guò)操場(chǎng)邊一排排的柳樹(shù),柳樹(shù)那一條條向下垂的柳樹(shù)在風(fēng)的吹動(dòng)下,開(kāi)始跳起那優(yōu)美的'舞蹈。操場(chǎng)還有那些學(xué)生們一陣陣的歡笑聲,有些踢著足球,還有些在跳繩。
一陣悅耳的聲音從廣播中發(fā)出來(lái),學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室去上課。操場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)了,取而代上的是體育老師的嚴(yán)肅的口哨聲。我跟隨著其他同學(xué)回到了座位上,語(yǔ)文老師來(lái)到了班上。老師便開(kāi)始說(shuō)我們昨天的作業(yè),作業(yè)是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),也包括物體或者是食物。這時(shí),老師讓我們拿出自己的東西,在小組各自介紹自己的東西,然后再評(píng)優(yōu)說(shuō)的最好的來(lái)跟大家分享。我的小組是只有四個(gè)人,一共有九個(gè)小組。大約過(guò)十分鐘,各個(gè)小組已經(jīng)選出了自己的代表,而我的小組都決定讓我來(lái)。我表面上答應(yīng),實(shí)質(zhì)上我的內(nèi)心早已不安寧了?粗鱾(gè)同學(xué)先后上講,我就越緊張,感覺(jué)心都快蹦出來(lái)了,心里不安的想著:“小組讓我上是對(duì)我的期望,我不可以讓她們失望,我一定可以的,這個(gè),我能行!”到我的時(shí)候,我快速地說(shuō)著,自信地說(shuō)著。最后我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。
在遇到困難時(shí),相信自己,不要?dú)怵H。告訴自己——這個(gè),我能行。
我能行作文8
今天我們語(yǔ)文課上學(xué)了《玻璃杯里的跳蚤》一篇文章,里面內(nèi)容講了一名科學(xué)家,把一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)杯子里,跳蚤立即輕易地跳了出來(lái),再重復(fù)了幾次結(jié)果還是一樣。科學(xué)家又把跳蚤放入杯子,但是杯子口上加了一個(gè)玻璃蓋這次“嘣”的一聲,跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。一天后,科學(xué)家悄悄把蓋子拿掉了,可是跳蚤還是在原來(lái)的`高度跳著。它已經(jīng)跳不出去這個(gè)杯了。
通過(guò)這篇文章我明白了,“心里高度”是人無(wú)法取得成就的根本原因之一。
其實(shí)我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事。在我一年級(jí)的時(shí)候我并不是運(yùn)動(dòng)員,我從小就愛(ài)運(yùn)動(dòng),我一直想跑學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)?墒俏遗艿牟⒉豢,直到有一名同學(xué)對(duì)我說(shuō):“對(duì)自己應(yīng)該有信心,你跑得很快!”就是這句話讓我充滿了信心。
從此,每天我寫(xiě)完作業(yè)就去樓下鍛練,課間玩的時(shí)候每次我都使出全身力氣練,在我上二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì),我報(bào)名參加了,并且我跑了年級(jí)第一名!之后每年的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上,長(zhǎng)跑、短跑競(jìng)賽中我都是年組第一名。
我越過(guò)了心里那座“不可能”的“高山”!今后的生活中一定要挑戰(zhàn)屬于自我的新高度,相信自己。我能做到,我是最棒的!
我能行作文9
自信是成功的開(kāi)始,也是成功的秘訣。
當(dāng)我看到奧運(yùn)會(huì)上女子團(tuán)體運(yùn)動(dòng)員用優(yōu)美的姿態(tài)在平穩(wěn)的雙杠上又是翻跟頭又是轉(zhuǎn)圈時(shí),很是羨慕,我暗下決心,我也要上雙杠上玩一回。
這天,機(jī)會(huì)來(lái)了,小哥回到老萊,我就纏著小哥和我去中學(xué)玩雙杠。小哥拗不過(guò)我,只好答應(yīng)了。我們來(lái)到雙杠前,我說(shuō):“你給我做示范,我跟你學(xué)!毙「缑艚莸刈狭穗p杠,然后讓我上去,我模仿小哥的上法,雙手抓住兩面的杠,用力一支。“哎喲,我的手都快‘骨折’了!”小哥只好又教我另一種容易些的`方法,把動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)教我,不久,我的手就“抗議”了,而且,正趕上腿勾在上面,頭朝下,我急忙把腿放下,防止頭碰到地,但頭還是受不住大地的吸引,“貼”在了地上。我有些灰心,埋怨起雙杠。
小哥扶起我,領(lǐng)我到最低的雙杠上,耐心地教我。我想:我一定要好好學(xué)習(xí),別讓小哥失望。經(jīng)過(guò)努力,我終于上去了。我的心樂(lè)開(kāi)了花。經(jīng)過(guò)好多次跟頭的“審查”,我可以上最高的一個(gè)雙杠了。我樂(lè)的一蹦三尺高,小哥也為我的“成就”感到高興。
如果我當(dāng)時(shí)不去練,現(xiàn)在自然也不會(huì)上雙杠。所以,想做一件事,自信心是不可缺少的。巴爾扎克說(shuō)過(guò):發(fā)明家全靠了不起的信心支撐,才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。如果讓我們?nèi)プ鲆患,只要有信心,就一定能成功。讓我們(yōu)樽约贺Q起大拇指,說(shuō)一聲:“我能行!”
我能行作文10
每個(gè)人上小學(xué)都有作業(yè)。我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事。
開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間,我有一件很痛苦的事,就是做作業(yè)。我記得當(dāng)時(shí)我媽下班回來(lái)問(wèn):“作業(yè)做完了嗎?”我顫抖著說(shuō):“還沒(méi)有!比缓笪覌尩暮鹇暰蛠(lái)了:“先別寫(xiě)!"這種情況持續(xù)了整整一周。每當(dāng)我想看電視的時(shí)候,媽媽都會(huì)問(wèn):作業(yè)做完了嗎?每當(dāng)我想出去玩的時(shí)候,一句話又來(lái)了:作業(yè)做完了嗎?
哎,我就像個(gè)犯人,被作業(yè)困在家里,可我能怎么辦?我就是控制不住自己。我心想:“這樣不行,我不會(huì)當(dāng)犯人的!下周我必須早點(diǎn)完成作業(yè),我再也不會(huì)看到我媽媽生氣了。
又一周又開(kāi)始了。為了不成為“囚徒”,我讓我的好朋友鐘美娜在學(xué)校里競(jìng)爭(zhēng)作業(yè),盡可能多的.在家里做作業(yè),這樣我就可以拿到語(yǔ)文分,回家也不會(huì)成為“囚徒”。這是兩全其美。
這次我媽下班回家問(wèn):“作業(yè)做完了嗎?”我理直氣壯地說(shuō):“我當(dāng)然做完了,不然怎么會(huì)這么開(kāi)心!”我媽冰冷的臉立刻變成了春風(fēng),我媽高興地說(shuō):“繼續(xù)!”
從那以后,我覺(jué)得做作業(yè)一點(diǎn)都不痛苦。我也給自己定了一個(gè)時(shí)間表,現(xiàn)在明白了,做作業(yè)最重要的是集中注意力。
我能行作文11
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”
記得有一次,我正在做一個(gè)看5號(hào)電池和7號(hào)電池哪個(gè)電力多的實(shí)驗(yàn),首先,我拿來(lái)一節(jié)5號(hào)電池和一節(jié)7號(hào)電池,再拿來(lái)兩根電線,分別把它們綁上小燈泡。然后,分別把兩跟電線栓上的小燈泡放在電池的正極上,把電線的另一端放在電池的負(fù)極下面,最后,讓小燈泡一直亮著,我在旁邊一直看著。
過(guò)了20分鐘以后,7號(hào)電池的小燈泡漸漸變暗了,可5號(hào)電池卻一點(diǎn)也沒(méi)有變暗。過(guò)了30分鐘以后,7號(hào)電池的小燈泡已經(jīng)滅了,5號(hào)電池的小燈泡依然沒(méi)有變暗,可是,書(shū)上說(shuō)7號(hào)電池比5號(hào)電池的電力多呀!我暗暗的思考起來(lái):難道書(shū)上印錯(cuò)了?不對(duì).不對(duì),一定是我哪做的不對(duì),我腦袋里越來(lái)越亂。突然,我腦子里出現(xiàn)一個(gè)信念:“肖奕鳴,你能行!睂(duì),我能行。我心里暗暗想。
首先,我把電線的長(zhǎng)短比較了一下,是一樣長(zhǎng)的。然后,我又把小燈泡查看了一下,都是可以使用的。最后,我把電池查看了一下。原來(lái),我把7號(hào)電池的`正負(fù)極弄反了,使7號(hào)電池的電流量比平時(shí)多一倍。
我又重新做了一次實(shí)驗(yàn),最后的結(jié)果是7號(hào)電池比5號(hào)電池的電力多20分鐘。
經(jīng)過(guò)此次實(shí)驗(yàn),我懂得了一個(gè)道理,那就是:只要相信自己,就沒(méi)有辦不成的事。
我能行作文12
“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖,幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”親愛(ài)的同學(xué)們,小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子,小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖,是勞動(dòng)給我們帶來(lái)幸福的生活,我覺(jué)得做為一個(gè)孩子就要從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
在家里,我們不能做“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的'小皇帝。我們學(xué)校開(kāi)展的“二個(gè)八”活動(dòng)要求我們每天至少做家務(wù)一分鐘。家不僅僅是我們風(fēng)和日麗的港灣,更是我們?cè)鲩L(zhǎng)生活經(jīng)驗(yàn)的課堂。我們的爸爸媽媽為了我們辛勤工作,時(shí)常早出晚歸還得做家務(wù),為我們做飯,洗衣服,輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),日夜操勞,我們做兒女的要懂得孝敬父母,這不能光嘴上說(shuō)得好聽(tīng),而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),我們要盡力幫父母做些力所能及的家務(wù)活。
其實(shí),做家務(wù)一點(diǎn)都不難。媽媽摘菜時(shí),我也蹲下來(lái)摘幾根;吃飯時(shí),我主動(dòng)擺一下碗筷,幫爸爸媽媽盛一下飯;吃完飯主動(dòng)洗洗碗,擦擦桌子;天氣好時(shí),主動(dòng)把被子拿出去曬曬太陽(yáng);家里凌亂時(shí),收拾一下等等。這些,對(duì)一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是輕而易舉的!可對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō),他們會(huì)是多么高興的事呀!他們會(huì)覺(jué)得自己的孩子長(zhǎng)大了,懂事了。他們就是再苦再累也會(huì)覺(jué)得欣慰的!
只要我們每天堅(jiān)持做家務(wù),總能由不會(huì)到會(huì),由不熟練到熟練,由做得不好到做得讓爸媽滿意,這一過(guò)程也許有酸、有甜、有苦、有辣的滋味,但讓我享受到了做家務(wù)的快樂(lè),體會(huì)到了勞動(dòng)的歡快。
我能行作文13
每當(dāng)我不自信時(shí),我總會(huì)在心里默默地說(shuō):“我能行!它就像一瓶良藥,不斷地鼓勵(lì)著我。
有一次,學(xué)校舉行模擬考試,我一看試卷,哇,題目這么難,還有附加題20分哪!這時(shí),我看見(jiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真地做題目,我心想:同樣是一間教室,同樣是一個(gè)老師教,為什么別的同學(xué)做得起來(lái),我就不會(huì)呢?我能行!我一定能行!我默默在為自己加油!我也埋頭認(rèn)真思考題目了,我一絲不茍地做著每條題目,終于,我做到了最后一題,我用筆敲打著我的腦袋,希望腦袋能給我一個(gè)答案。這時(shí),監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地,說(shuō):“這上面的題目都很難,但只要你認(rèn)真讀題,就一定會(huì)做起來(lái)的!睂(duì)呀,聽(tīng)了老師的話,我不禁恍然大悟,我看是附加題,一定很難,就沒(méi)有好好讀題,說(shuō)不定我還做過(guò)這題呢!于是,我把題目仔仔細(xì)細(xì)讀了三遍,果然,這題目我就做過(guò)的。我回憶了一下,三下五除二把這道題目解決了。當(dāng)?shù)诙靾?bào)分?jǐn)?shù)的`時(shí)候,我以112分得了全班第二名,我十分高興。原來(lái),遇到困難時(shí),我也能行!
那天,我?guī)蛬寢屜葱,我一開(kāi)始以為很好玩呢,可我才洗了一雙鞋,就覺(jué)得太累了,我正要抱怨,只見(jiàn)身旁的弟弟十分開(kāi)心地洗著鞋。我心想:連弟弟都會(huì)洗鞋,我就不行嗎?我能行!我鼓勵(lì)著自己。
我能行,這句話已成為我在困難中的啟明星,無(wú)論遇到任何困難,我都會(huì)說(shuō):“我能行!”
老師點(diǎn)評(píng):小作者通過(guò)兩件具體的事例敘述了自己鼓勵(lì)自己的場(chǎng)景,詳略有序,首尾呼應(yīng)!
我能行作文14
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”
有一天,我自己下樓買吃的,那時(shí)候,還是夜晚,樓道里的`燈也壞了,我下樓下到一半,我很害怕,然后我對(duì)自己說(shuō):“我能行!”給自己加油打氣,終于回到了家,媽媽很是夸獎(jiǎng)我呢!
還有一次,我獨(dú)自一個(gè)人去超市,但是那里有很多陌生人,我很害怕,不敢跟他們說(shuō)一句話。我心驚膽戰(zhàn)的,怕他們把我拐走,所以我不敢跟他們說(shuō)話。然后我在心里對(duì)自己說(shuō):“我能行!”我鼓起勇氣,專心地挑選我想買的東西;氐郊遥业陌职譂M心歡喜,問(wèn)他,為什么歡喜?因?yàn)樗X(jué)得我長(zhǎng)大了,可以自己去超市購(gòu)物了!
又有一次,我自己去上學(xué)。車很多,不知該怎么過(guò)馬路,又想到,萬(wàn)一不看路,就會(huì)被車撞。我在心里對(duì)自己說(shuō):“我能行”。我小心翼翼地左看右看過(guò)了馬路到了學(xué)校,把這件事告訴了同學(xué)們,同學(xué)們說(shuō):“真勇敢!”
“我能行!”這句話一直激勵(lì)著我前行,一直激勵(lì)著我成長(zhǎng)。
我能行作文15
我是一個(gè)性格剛強(qiáng)的人。我有一雙水汪汪的大眼睛,彎彎的眉毛像月牙,有一副潔白的牙齒。
有一次,是在校運(yùn)動(dòng)會(huì)我是400米長(zhǎng)跑的。開(kāi)始,我先做了一些起跑動(dòng)作。起跑動(dòng)作做好了。我來(lái)到跑道上,裁判走了過(guò)來(lái),叫大家做好準(zhǔn)備工作。
過(guò)了一會(huì)兒,裁判說(shuō):“準(zhǔn)備,預(yù)備,跑!”大家都像一支離弦的'利箭,飛一般地向前跑,現(xiàn)在不少人超越過(guò)我,我被他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,我生氣了,用盡全身的力氣,飛快地追。忽然,我不小心摔倒了,膝蓋的血涌了出來(lái),體育老師走過(guò)說(shuō):“來(lái)我扶你起來(lái),不要再跑了。”
我堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō):“不!我能行!”我咬緊牙齒,忍著痛苦,帶著氣憤沖上去!終于,我超過(guò)了2號(hào)和3號(hào)。還剩下5號(hào)和4號(hào)了。我?guī)е鴪?jiān)決的信心沖上去,又超過(guò)了4號(hào),只剩下5號(hào)了,我發(fā)現(xiàn)離終點(diǎn)只剩下近100米了,我和5號(hào)選手只差20米,啦啦隊(duì)這時(shí)喊了起來(lái):“加油,一號(hào)加油!”我的信心倍增,我的膝蓋疼了起來(lái),我只是堅(jiān)持。玻懊肓,我像閃電一樣跑,終于超過(guò)了5號(hào)選手,離終點(diǎn)剩下10米了,8米,5米,近了,我以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了別的選手,取得勝利,其它師生走過(guò)來(lái)向我祝賀。
只要有信心,就等于完成了成功的一半。
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