關(guān)于雙減的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于雙減的作文，歡迎大家分享。
20xx年7月24日，教育部頒布“雙減”政策，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，當(dāng)時(shí)引起了不少反響。可實(shí)施后，卻出現(xiàn)了實(shí)施不夠徹底，“校內(nèi)減，校外增”的奇怪現(xiàn)象，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力不減反增，不由得讓人生疑，這是負(fù)擔(dān)嗎？
古語云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，”學(xué)習(xí)是自己的事，盡管國家希望我們減輕負(fù)擔(dān)，但那樣顯然讓會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量大幅下降，學(xué)習(xí)水平降低，“業(yè)精于勤，荒于嬉。”為了更好的學(xué)習(xí)，我們顯然不能因?yàn)椤半p減”政策的頒布而懈怠，也不因?qū)嵤┎粡氐锥г梗蚋Φ貙W(xué)習(xí)，只為長大后能成為國家地的棟梁之才。
“雙減”的實(shí)質(zhì)是為了減輕學(xué)生壓力，但在不少地區(qū)卻變成了“雙加”�！半p減”給予的不僅是老師，更給學(xué)生以及學(xué)生家長以緊迫感，讓他們更加努力，按照現(xiàn)在來說便是內(nèi)卷，也許這是一個(gè)惡性循環(huán)，但對(duì)提高教育質(zhì)量大有裨益。
我國著名文學(xué)家、思想家、革命家、現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅小時(shí)候就刻苦好學(xué)，從小成績優(yōu)異，有一次，他得到了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，便立馬跑到街上賣掉，買了幾本書以及一串辣椒。當(dāng)時(shí)正值深冬，天氣寒冷，魯迅便吃辣椒來驅(qū)寒，冷了便咀嚼辣椒，直到辣到滿頭大汗，緩和一些便繼續(xù)埋頭苦讀。除此之外，他還曾在他的課桌上刻上“早”字，以勉勵(lì)自己早起讀書，就這樣的勤奮苦學(xué)下，成就了中國歷史上一位影響深遠(yuǎn)的文學(xué)大家。如果魯迅先生處處給自己減負(fù)，他能取得那么大的成就嗎？
“雙減”雖沒有達(dá)到實(shí)際目的，但增加了我們的緊迫感，實(shí)際上這并不是負(fù)擔(dān)，它促使我們前進(jìn)，成為更好的自己。
在這么一個(gè)內(nèi)卷的時(shí)代下，唯有比昨日的自己更進(jìn)步方能立足，這不是負(fù)擔(dān)，并且在助我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，沒有最好，只有更好。
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