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一節(jié)有趣的課堂作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的一節(jié)有趣的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一節(jié)有趣的課堂作文1
叮零，叮零，上課鈴響了，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字——“動(dòng)嘴美術(shù)課”，老師手里還拿著一袋餅干呢。我們看著黑板上的字和老師手里的餅干，都疑惑不解，不知老師的.葫蘆里賣(mài)的什么藥。
老師從袋子里拿出了一塊餅干，咬了一大口，圓圓的餅干變成了“盾牌”，我看著老師吃，饞得直咽口水。老師又咬了兩口，盾牌馬上變成一把“大剪刀”，到了最后，老師左咬咬，右咬咬，甚至還用牙齒磨，終于成了一件“短袖襯衣”。
看著老師的作品，我們躍躍欲試，終于，老師給我們每人一塊餅干，讓我們來(lái)咬。
我先在餅干上咬了一口，餅干變成了月牙，接著又咬了三口，餅干變成了“盾牌”，最后，我仔仔細(xì)細(xì)地用牙齒磨來(lái)磨去，我終于咬成了我想要的“愛(ài)心”。
這堂有趣的“動(dòng)嘴美術(shù)課”真是又好吃，又好玩呀！
一節(jié)有趣的課堂作文2
寧?kù)o的時(shí)刻，迎著夕陽(yáng)，我又來(lái)到了大田的`作文班，看到了有趣正在向我招手。
陳老師提著一個(gè)黑色的大包走進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，在寫(xiě)作文中，觸覺(jué)很重要，大家就來(lái)摸一下，猜猜里面是什么。”老師邊說(shuō)邊做準(zhǔn)備，提著大包走向第一位同學(xué)。我靜靜地望著大包，總覺(jué)得一種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。
我琢磨了半天，第一位同學(xué)摸好了，臉上還帶著一絲小調(diào)皮，第二位同學(xué)也是如此，我也就不必害怕了，倒是增加了不少的好奇心。
輪到我了!輪到我了!怎么我放下的心又懸起來(lái)了呢?這里面該不會(huì)是蟲(chóng)子吧?是老鼠，是蜘蛛，還是螞蚱，我的腦子又開(kāi)始胡思亂想。可大包就在我面前，害怕也沒(méi)有用，我一伸手就進(jìn)去了……
摸完后，我就后悔了，這里面竟然只裝著一只毛絨兔子，哎!原來(lái)一切擔(dān)心都是浮云。
一節(jié)簡(jiǎn)單的作文課結(jié)束了，但卻給了我無(wú)限的樂(lè)趣!
一節(jié)有趣的課堂作文3
今天放學(xué)回到家里，聽(tīng)見(jiàn)妹妹正在念讀發(fā)音不正確的英文生字時(shí)，我的腦海里便想起那次十分有趣搞笑的英文課堂。
那是三年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)英文課。那天陽(yáng)光普照，同學(xué)們都精神奕奕，準(zhǔn)備上課。老師走進(jìn)課室后便對(duì)我們說(shuō)：“今天，我教大家一些較易讀錯(cuò)的英文生字�！痹瓉�(lái)中國(guó)人很多時(shí)會(huì)把英文的生字發(fā)出不正確的`讀音，如“花打”、“巴打”……有時(shí)“中文版”的英文會(huì)十分殘忍，如“賣(mài)媽打”、“賣(mài)巴打”等。我們聽(tīng)后，都大笑起來(lái)，我更笑得肚子疼。
之后，老師把全班分成兩組，進(jìn)行英文生字讀音比賽，大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備一決高下及看看哪個(gè)同學(xué)會(huì)鬧出笑話(huà)。經(jīng)過(guò)一輪激烈又有趣的比賽，我方險(xiǎn)勝對(duì)手。各組員都互相擊掌，我一不小心，竟擊在何敬軒的臉龐上，令他哭笑不得，全班同學(xué)看見(jiàn)后都笑得人仰馬翻。
妹妹突然問(wèn)我一些英文生字怎么讀，令我立刻醒過(guò)來(lái)。我想：我一定要教好妹妹，以免她日后鬧出大笑話(huà)。
一節(jié)有趣的課堂作文4
星期五，我又盼來(lái)了有趣的少先隊(duì)課。每次少先隊(duì)課我們班的氣氛都很活躍，上面講解的同學(xué)都準(zhǔn)備得很認(rèn)真，我們下面的這些“學(xué)生”也都聽(tīng)得很認(rèn)真，并且發(fā)言也很踴躍。你們看，現(xiàn)在葉臨風(fēng)小組的隊(duì)員們正在為我們講解火災(zāi)的相關(guān)知識(shí)呢，一起聽(tīng)聽(tīng)吧。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到火災(zāi)，火災(zāi)不僅會(huì)危及我們的生命，還會(huì)燒毀我們的.財(cái)產(chǎn)，帶來(lái)很大的損失。蘭州最大的一個(gè)商場(chǎng)就在一次火災(zāi)中損失了5000萬(wàn)元。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們首先要做的是保護(hù)自己的生命。萬(wàn)一電線(xiàn)破損引起火災(zāi)，則不能直接用水撲滅，要切斷電源開(kāi)關(guān)，并抱頭蹲下，試著逃離火海。當(dāng)樓梯被燒毀，要在窗口大聲呼救，等待消防員。如果客廳著火了，而你卻在臥室里，要記住用膠水堵住門(mén)，以免火進(jìn)入房間。
最危險(xiǎn)的情況就是當(dāng)你身上也有火苗時(shí)，一定要不要慌張，要保持鎮(zhèn)定，可以用在地上打滾的方法撲滅火苗。
聽(tīng)了葉臨風(fēng)小組的介紹，讓我對(duì)火災(zāi)的知識(shí)有了更加全面的認(rèn)識(shí)�；馂�(zāi)的危害這么大，同學(xué)們，我們?cè)谄綍r(shí)一定要做好預(yù)防哦!
一節(jié)有趣的課堂作文5
我們已經(jīng)學(xué)完了第十課課文，就差課后第五題沒(méi)有處理了！它是讓同學(xué)們排演《公儀休拒收禮物》這部獨(dú)幕劇。老師昨天就讓那些想表演的同學(xué)背會(huì)臺(tái)詞，準(zhǔn)備星期四再正式開(kāi)演。誰(shuí)知同學(xué)們都是急性子，今天就背會(huì)了，也都準(zhǔn)備好了。吵著要在下午的閱讀課上演出。老師無(wú)可奈何，只好答應(yīng)了。
盼望已久的閱讀課終于到了！準(zhǔn)備好了的幾名同學(xué)，踴躍的舉起了手。第一場(chǎng)開(kāi)幕了，臺(tái)上的`同學(xué)一本正經(jīng)地演著，很認(rèn)真很投入。偶爾忍不住笑了幾聲，又慢慢嚴(yán)肅起來(lái)。臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真的看著，總是被人物的語(yǔ)言動(dòng)作和神態(tài)逗得捧腹大笑。不知不覺(jué)中，第一場(chǎng)戲劇就演完了。老師和同學(xué)都給予了評(píng)價(jià)，說(shuō)了說(shuō)哪些地方演得比較好，又有什么地方需要改進(jìn)。接著，老師就讓同學(xué)們做好下一場(chǎng)的準(zhǔn)備。
啊，這節(jié)課為什么過(guò)得這么快呢！下課了，我的神兒還在課堂里，沒(méi)有收回來(lái)呢！
一節(jié)有趣的課堂作文6
星期五，第一節(jié)課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個(gè)雞蛋，右手拿了兩個(gè)塑料托杯和一個(gè)塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時(shí)同學(xué)們響起了熱列的議論，有的同學(xué)說(shuō)這一節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課，還有的說(shuō)這是一節(jié)寫(xiě)作課......這時(shí)劉夢(mèng)書(shū)同學(xué)說(shuō)：“這一節(jié)課肯定是實(shí)驗(yàn)課，做完實(shí)驗(yàn)再寫(xiě)作文�！边@時(shí)張老師向我們道出了原委。原來(lái)是老師讓她吃的雞蛋和做實(shí)驗(yàn)的雞蛋弄混了，來(lái)向同學(xué)們求助的'。正在這時(shí)郝耀宗同學(xué)說(shuō)：“讓雞蛋放在水里，生的會(huì)立起來(lái)，而熟的剛好相反�！崩蠋煱褍蓚�(gè)顏色、個(gè)頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發(fā)現(xiàn)顏色比較淺的的確立了起來(lái)�？墒怯械耐瑢W(xué)說(shuō)：“那里有個(gè)洞�！崩蠋熡职阉鼈儞Q了一下位兒，那個(gè)顏色比較淺的還是立了起來(lái)。 老師說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功。
之后，我們還做了很多實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都成功了。
我們又想到了用鹽水來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌著，鹽水像一段濃濃的牛奶�？墒�，它不可以喝。過(guò)了一會(huì)兒雞蛋浮起來(lái)了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來(lái)了。
這節(jié)課真有趣！
一節(jié)有趣的課堂作文7
搬到新校園后，我發(fā)現(xiàn)校園變美了：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)換成了塑膠跑道，教室安裝了電子白板，各種各樣的多功能教室，讓我們上課變得有趣了。
最近，我們班的課堂也變了，每星期老師都帶我們玩一次游戲。如最近玩的“連詞成句”，既有趣又搞笑。老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組，在小紙片上分別寫(xiě)上：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么，然后請(qǐng)四名同學(xué)上臺(tái)隨意抽取一張紙片并連著讀出來(lái)，組成一句話(huà)。那場(chǎng)景真讓人笑得噴飯。如：“午夜唐心陽(yáng)在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”……
那一刻，教室里像炸了鍋似的`，有的笑的前仰后合，有的忍不住拍打桌子，歡笑聲吸引了其他班的同學(xué)，投來(lái)羨慕的眼神。最后，老師讓我們把游戲過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，這下，一點(diǎn)也不感到作文難寫(xiě)了。
再如“拔書(shū)”的游戲。老師把兩本書(shū)交叉在一起，從一個(gè)同學(xué)單槍匹馬地拔，到一對(duì)一地拔，再到三對(duì)三的拔……可是無(wú)論增加多少人，始終拔不開(kāi)。通過(guò)游戲，我們懂得了兩本交叉的書(shū)在空氣的壓力下，摩擦力大大增加了，越是使勁地拔，越是難以拔開(kāi)。
一節(jié)有趣的課堂作文8
今天，我本來(lái)是很高興的，但是外面下著大雨，到了下午，天氣還是不好，我心想：今天外面下雨，活動(dòng)課一定不能上了，一定改上語(yǔ)文課了。我的心情一下子壞透了�？墒亲尨蠹也桓蚁嘈诺腵是，老師笑容滿(mǎn)面地走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)選美大賽。”老師話(huà)音剛落，教室里就響起了喧鬧聲，有的說(shuō)老師今天怎么了，有的說(shuō)老師是不是吃錯(cuò)藥了，還有的說(shuō)今天老師哪兒出問(wèn)題了。
只聽(tīng)老師又說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)你最喜歡的人�！苯淌依镉终ㄩ_(kāi)了鍋。老師讓大家安靜，宣布選美開(kāi)始。一開(kāi)始，只有幾個(gè)人舉手，后來(lái)就多了，其中一個(gè)說(shuō)：“何欣睿美�！饼R浩宇哭了，因?yàn)樗矚g何欣睿，但不是他說(shuō)出來(lái)的，他很難過(guò)。有人想說(shuō)喜歡我的好朋友湯元修，可湯元修說(shuō)：“誰(shuí)敢說(shuō)我，我就打他�！庇谑菦](méi)有人敢說(shuō)他了。正當(dāng)他心理高興時(shí)，有人還是說(shuō)喜歡他了，他一驚從椅子上摔了下來(lái)。大家七嘴八舌，教室里可熱鬧了，不時(shí)傳出陣陣笑聲。最后評(píng)出12位男生，20位女生大家喜歡的人。這次選美活動(dòng)真是別出新裁，大家都很喜歡這堂課。
一節(jié)有趣的課堂作文9
星期三，我們班來(lái)了位年輕的男老師，他很幽默！
他給我們上了一堂作文課，老師說(shuō)：“大家好！我第一次走進(jìn)山清水秀的英山，我是蘄春人！同學(xué)們，你們見(jiàn)到我有什么要問(wèn)的么？”“老師您姓什么？”班上“愛(ài)問(wèn)天使”問(wèn)到。“我姓王，三橫一豎的‘王’！”“老師，您來(lái)我們這兒的目的什么？”“我來(lái)這兒是和大家交朋友的！”老師說(shuō)。就在這時(shí)，教室里霎時(shí)炸開(kāi)了鍋！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手�！昂�，同學(xué)們，今天我給大家?guī)?lái)了一份厚禮�！崩蠋熣f(shuō)，他舉起了一個(gè)精致的盒子，“禮物就在這里面，大家來(lái)猜猜是什么禮物？”“照片！”“書(shū)！”“花！”“杯子！”同學(xué)們回答五花八門(mén)，老師小心翼翼地打開(kāi)了盒子，里面居然是一把鑰匙！同學(xué)們有的目瞪口呆，要的很失望，有的呆若木雞……我想：一把鑰匙，這么小氣，哪怕是送我們一支筆也好呀！老師說(shuō)：“猜猜這是一把什么鑰匙呢？”“開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙！”“開(kāi)啟想象力的.鑰匙！”“建立我們師生情誼的鑰匙！”“我送給大家的不是鑰匙本身，而是它實(shí)在的意義！”
就在老師講完這深刻的哲理時(shí)，下課鈴響了，這堂課就這樣結(jié)束了，我永遠(yuǎn)也忘不了這堂課！
一節(jié)有趣的課堂作文10
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個(gè)有趣的游戲——做鬼臉。
這個(gè)游戲是老師來(lái)念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時(shí)，我們就都必須坐下，念到“站”時(shí)，我們就要站著。否則，就要罰做一個(gè)鬼臉，我們聽(tīng)了這個(gè)游戲后，個(gè)個(gè)提心吊膽，心里激動(dòng)不已。
游戲開(kāi)始了，老師念的時(shí)候，開(kāi)始挺好，可是后來(lái)念到“坐站坐站”時(shí)，竟然虞波最后是站著的！所以虞波只好上臺(tái)來(lái)表演鬼臉了。虞波首先上臺(tái)，將頭朝后轉(zhuǎn)去，先準(zhǔn)備一下，然后將頭扭過(guò)來(lái)，用食指將眼角往上一推，看！一個(gè)活靈活現(xiàn)的狐貍就出來(lái)了！這時(shí)，我們?nèi)喽寂醺勾笮Γ搜鲴R翻。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。突然，耿傲錯(cuò)了，上臺(tái)又來(lái)表演鬼臉，耿傲先用兩個(gè)大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的`食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，有趣極了！
這次課堂游戲愛(ài)有趣了！不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次有趣的課堂！
一節(jié)有趣的課堂作文11
今天要進(jìn)行一次有關(guān)“團(tuán)結(jié)合作”為主題的課堂游戲，老師把我們分成紅黃兩隊(duì)進(jìn)行比賽，我被分在了紅隊(duì)。到底是誰(shuí)輸誰(shuí)贏呢？我們拭目以待吧！
第一個(gè)游戲叫“無(wú)敵風(fēng)火輪”，我們立刻圍在一起七嘴八舌地討論起了比賽技巧，因?yàn)檎l(shuí)都不想輸給對(duì)方呢！
比賽開(kāi)始了，我一聽(tīng)到老師喊“開(kāi)始”的口令，心跳就開(kāi)始加快，我們隊(duì)按照先前商量好的口令：“一二一……一二一……”到了！快到了！第一個(gè)游戲我們隊(duì)贏了！我們高興得手舞足蹈起來(lái)，而此時(shí)的黃隊(duì)卻垂頭喪氣。
第二個(gè)比賽是“彈珠接力賽”，可出人意料的是：我們的隊(duì)員不是夾不起彈珠，就是夾的中途珠子就掉到了地板上了，所以，很遺憾的，我們隊(duì)在這一個(gè)比賽中輸?shù)袅�，但我們不灰心，我們相信只要再努力一點(diǎn)，就能扳回一城。
第三個(gè)比賽開(kāi)始了，我們玩的是“背夾球”，這下我們可不能落后了，經(jīng)過(guò)我們隊(duì)員的相互配合，我們隊(duì)取得了勝利。最終，我們隊(duì)以“二比一”的大比分戰(zhàn)勝了黃隊(duì)，我們隊(duì)員興奮得簡(jiǎn)直要飛上天了！
看著同學(xué)們臉上因?yàn)閯倮笠缰鴼g樂(lè)的`笑臉，我也開(kāi)心極了，同時(shí)，我也懂得了“人心齊，泰山移”的道理。
一節(jié)有趣的課堂作文12
前天，我們班開(kāi)了一次有趣的班隊(duì)課。班隊(duì)課剛開(kāi)始，老師宣布出旗。樂(lè)展亦是旗手，在莊嚴(yán)的音樂(lè)聲中，他舉著隊(duì)旗神氣地走在前面，后面緊跟著護(hù)旗手，我敬著隊(duì)禮向他們投去羨慕的眼神。
該小朋友表演節(jié)目了，他們的表現(xiàn)個(gè)個(gè)都很出色。
姚軼涵和岳厚丞表演“吹牛”，他們的牛皮吹得可真大，特別是姚軼涵，其實(shí)只是個(gè)小不點(diǎn)，還非要說(shuō)自己高得頂天立地。他們吹著吹著，我仿佛看見(jiàn)教室上空有好多牛在飛，哈哈，都是他們吹上去的吧!小朋友們笑得敲桌子，我笑得都快要倒在地上了，連老師也樂(lè)得合不攏嘴。
該我表演“紙條還原”魔術(shù)了，雖然我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，但還是十分緊張。因?yàn)槲遗赃呑牟皇莿e人，而是陳鴻宇，他可最?lèi)?ài)挑我的刺了。表演結(jié)束后，很多小朋友都七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的還揭穿了其中的'奧秘。
精彩的節(jié)目還有很多，有舞蹈，有講故事，有跆拳道表演……
今天的班隊(duì)課真有趣。
一節(jié)有趣的課堂作文13
今天上午，老師來(lái)到教室，手上拿了兩本互相夾在一起的書(shū)。老師說(shuō)：“今天，你們就試試，看看誰(shuí)能把它們拉開(kāi)!”我不以為然，心想，不就是兩本書(shū)嗎，還不是小菜一碟。
老師讓我前面的同學(xué)試了一下。他表情輕松地走上去，輕輕一拉，奇怪的事情發(fā)生了。兩本書(shū)怎么就是拉不開(kāi)。這下，他開(kāi)始用力，只見(jiàn)他直咬牙齒，頭上都開(kāi)始出汗了，怎么都拉不開(kāi)那兩本書(shū)。
老師又請(qǐng)上兩個(gè)比較大個(gè)子的男生，兩個(gè)人一起拉。我想這次肯定能拉出來(lái)了吧�？墒撬麄儍刹还茉趺从昧�，也還是拉不出來(lái)。我心里開(kāi)始疑惑起來(lái)。
這時(shí)，老師把兩本書(shū)拿到手上：“我來(lái)拉給你們看�！敝g老師把兩本書(shū)輕輕抖了兩下，然后用力一拉，兩本書(shū)立刻就分開(kāi)了。真是太神奇了。
放學(xué)了，我回到家，急忙打開(kāi)電腦，一查，原來(lái)這是摩擦力在作怪。一張紙跟一張紙之間的`摩擦力很小，但是這么多紙結(jié)合在一起，力量就非常大了。
一節(jié)有趣的課堂作文14
隨著一陣鈴聲響起，王老師夾著一本語(yǔ)文書(shū)走了進(jìn)來(lái)。我揉了揉腥松的睡眼，看了看他，又繼續(xù)“約會(huì)”去了。
“同學(xué)們，為了擴(kuò)寬你們的知識(shí)面，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《西游記》。王老師那他有的女高音聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)刺耳，但一聽(tīng)說(shuō)講《西游記》，我馬上來(lái)了勁兒，立刻坐得端端正正�！巴瑢W(xué)們，《西游記》里你最喜歡誰(shuí)呀？”王老師問(wèn)道�！皩O悟空。”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道�！皩O悟空有什么優(yōu)秀品質(zhì)呢？”王老師還是循循善誘。“他武功高強(qiáng)。”“他很可愛(ài)。”“他很有正義感�！薄八苤厍榱x。”同學(xué)們七嘴八舌的`說(shuō)道。王老師笑瞇瞇地看著同學(xué)們，同時(shí)也看向了我，似乎在期待著什么。我站起來(lái)說(shuō)道：“孫悟空具有反抗精神，英勇善戰(zhàn)。”王老師笑著連說(shuō)幾個(gè)“好”字。接下來(lái)，王老師又讓我們對(duì)唐僧，豬八戒，沙僧一一說(shuō)了他們的品質(zhì)。課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，連我這個(gè)差生都加入了他們的隊(duì)伍，課堂上爆笑不斷，王老師也笑的前仰后合。
從那以后，我便喜歡上了語(yǔ)文課，語(yǔ)文成績(jī)也不斷的提高，這都得感謝那節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
一節(jié)有趣的課堂作文15
今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。
唐老師走上講臺(tái)說(shuō)：今天的課從一個(gè)游戲開(kāi)始，我們一聽(tīng)要做游戲，高興的`一蹦三尺高。
老師現(xiàn)在黑板上隨便劃了一個(gè)大圓形。嘴里說(shuō)：“這是一個(gè)大大的池塘，里面有清澈的池水。水里長(zhǎng)滿(mǎn)了許多水草，池邊還有綠樹(shù)和鮮花。當(dāng)然也有很多魚(yú)，但是我不會(huì)畫(huà)魚(yú)，請(qǐng)大家?guī)兔Ξ?huà)上”。
我們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，可老師說(shuō)：“不能畫(huà)魚(yú)的樣子，卻又要表現(xiàn)水里有魚(yú)”。老師隨便叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)畫(huà)了一個(gè)漁夫在垂釣�？墒沁@個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)的水平不怎么高，頭都長(zhǎng)在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接著又有幾個(gè)同學(xué)去“畫(huà)魚(yú)”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂(lè)不斷。
做完游戲，老師就以剛才的游戲?yàn)槔�，講了敘事作文的方法，我學(xué)到了敘事六要素：分別是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要不能忘記，尤其是經(jīng)過(guò)要詳寫(xiě)。
有趣的作文課。我們不僅學(xué)會(huì)寫(xiě)敘事作文，而且還體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
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