【精】有趣的課堂作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的有趣的課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。咦?五(12)班傳來(lái)了一陣陣讀詩(shī)聲。這是在干嘛呢?讓我們走進(jìn)班級(jí)，一起去感受一下吧!
十三位小主持人，每人一個(gè)主題，圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化展開(kāi)演講。有的講已有四千多年歷史的圍棋、書(shū)畫(huà)、民族器樂(lè);有的講晦澀難懂的甲骨文、刺繡;有的講唐詩(shī)、宋詞、元曲和明清小說(shuō);還有的講古代的四大發(fā)明……真是八仙過(guò)海，各顯神通。
通過(guò)這節(jié)生動(dòng)、有趣的班隊(duì)課，使我深切地領(lǐng)略到了中國(guó)古代文化的魅力，其中最令我印象深刻的是中國(guó)的.四大發(fā)明：如果沒(méi)有紙，我們就不能書(shū)寫(xiě);如果沒(méi)有印刷術(shù)，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的課本;如果沒(méi)有指南針，迷路的人只能坐以待斃;如果沒(méi)有火藥，開(kāi)鑿礦井、劈山筑路，那就成為一紙空談。
中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是當(dāng)代中國(guó)文化發(fā)展的基礎(chǔ)，是中華民族得以實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的主要力量，傳承、保護(hù)、發(fā)展中國(guó)文化是每一個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任，更是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的義務(wù)。
有趣的課堂作文2
今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門(mén)口看到了一個(gè)同學(xué)。他手里拎著一個(gè)塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來(lái)今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會(huì)訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚(yú)了。
老師大聲說(shuō)道：“今天沒(méi)帶實(shí)驗(yàn)品沒(méi)關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場(chǎng)啊!實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開(kāi)了老師發(fā)的.實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來(lái)是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來(lái)是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。
同桌班長(zhǎng)幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說(shuō)“謝謝”他謙虛地說(shuō)“不用謝”我又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。
第二步是把一個(gè)長(zhǎng)七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說(shuō)道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來(lái)說(shuō)：“恭喜你!成功了!”
接著我又做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的向老師再見(jiàn)!
這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!
有趣的課堂作文3
今天，晴空萬(wàn)里，天高云淡，是個(gè)秋游的好日子。我們要去六就好研學(xué)基地進(jìn)行秋游活動(dòng)。
進(jìn)了園區(qū)，里面有很多項(xiàng)目，制作農(nóng)家米餅、趣味陶藝、航模制作、舞龍、真人打地鼠……看得我眼花繚亂。其中，最有趣的是航模制作項(xiàng)目。
走進(jìn)航模館，一架架嶄新的航模擺在我面前，看到這些，我迫不及待地坐到座位上，等待課堂的開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒，課堂開(kāi)始了，老師為我們講解了本次航模研學(xué)的.知識(shí)和要求。這讓我們對(duì)航模的了解更進(jìn)一步。老師講解完就讓我們動(dòng)手做航模，每人發(fā)了一些零件，有三張雙面膠，機(jī)翼尾翼，螺旋槳，一根小木棍，一條斷開(kāi)的橡皮筋和一個(gè)倒鉤。
首先，我們要把發(fā)動(dòng)機(jī)套在小木棍的三分之一處，老師提醒我們小心別裝反了。接著，我們將螺旋槳插在發(fā)動(dòng)機(jī)的正前方，螺旋槳上的小鐵鉤朝下，將倒鉤插在機(jī)身尾部，鉤子要朝下，并在發(fā)動(dòng)機(jī)和倒鉤粘上機(jī)翼與尾翼。然后我們把橡皮筋打一個(gè)死結(jié)，用手掌托住它，并繞兩圈拉直，勾到兩個(gè)鉤子上，就制作完成了。只要把螺旋槳旋轉(zhuǎn)一百圈以上，飛機(jī)就能飛向明朗的天空。
回程時(shí)間到了，我們依依不舍地離開(kāi)了研學(xué)基地。我滿腦子都是那嶄新的航模，不僅收獲了很多知識(shí)，還收獲了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
有趣的課堂作文4
大家好，我是本臺(tái)記者趙奕陽(yáng)，我現(xiàn)在在環(huán)球語(yǔ)言中心向大家介紹一種游戲——二人三球游戲。大家請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
地點(diǎn)：環(huán)球語(yǔ)言中心H3K班
時(shí)間：上午8：00-9：30
游戲：2人3球游戲。規(guī)則是兩人面對(duì)面，雙腳不能離開(kāi)方格，要求三球不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，兩人不停地接拋球，球不能掉地，掉落游戲即結(jié)束。以時(shí)間長(zhǎng)久者為勝。
這是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的游戲，下面準(zhǔn)備做游戲的是Jaspert和Janilc�，F(xiàn)在正式宣布：“游戲開(kāi)始！”
只見(jiàn)Jaspert和Janilc面對(duì)面站著，一看就知道是“久經(jīng)沙場(chǎng)”，他們一個(gè)拿一個(gè)球，一個(gè)拿兩個(gè)球。只見(jiàn)他們手一拋，球就像飛機(jī)一樣往上飛，下落時(shí)接住后再拋。只見(jiàn)三個(gè)球不斷地被拋起，他們倆的動(dòng)作非常嫻熟，能及時(shí)做出正確的判斷。你幫我接一下這個(gè)球，我?guī)湍憬右幌履莻�(gè)球，配合也十分默契。他們的.身手敏捷，雙手像旋風(fēng)一樣不停地動(dòng)著，看得你眼花繚亂。我看著看著，手也禁不住跟著動(dòng)了。
聽(tīng)了我的講述，你是不是也心動(dòng)了呢？告訴你，贏了還可以得到筆記本，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)玩兒吧！
有趣的課堂作文5
今天早上第一節(jié)課，我們班玩了一個(gè)有趣的游戲猜謎語(yǔ)和唱歌游戲。
游戲開(kāi)始前，老師講了游戲規(guī)則：先找同學(xué)老師猜拳。輸家需要回答對(duì)方提出的謎語(yǔ)。如果他不能回答，他可以向別人求助。如果兩個(gè)人都輸了，那么兩個(gè)人都會(huì)因?yàn)槌杌蛘弑痴b一首詩(shī)而受到懲罰。游戲開(kāi)始了。老師問(wèn)跟誰(shuí)猜拳頭，大家都舉手了。最后，老師選擇了和陳郁猜拳。老師用她的布贏得了陳郁的錘子。陳郁需要猜老師提出的謎語(yǔ)。老師慢慢說(shuō)出了謎語(yǔ)：鐵嘴，愛(ài)咬紙，掉了一顆鐵牙。陳郁正在認(rèn)真思考，但看著他只是搖頭，我猜他想不出來(lái)。于是，我自告奮勇，對(duì)陳郁說(shuō)：來(lái)吧，向我求助，向我求助！在陳郁點(diǎn)頭之前，我迫不及待地告訴了他我的答案。剪刀！看著老師的表情，我知道我的答案一定是錯(cuò)的.。
我和陳郁將要表演一個(gè)節(jié)目，但我也很高興。我馬上去找他商量，我們應(yīng)該唱什么歌或者背一首唐詩(shī)。但是陳郁不理我，躲在桌子底下，好像發(fā)生了地震。最后決定背唐詩(shī)的改進(jìn)版。大家聽(tīng)完后，全班哄堂大笑。然后老師就和其他同學(xué)一輪又一輪的玩這個(gè)游戲，我們笑啊笑啊的度過(guò)了這節(jié)課。
這樣的游戲真的很有意思！以后我會(huì)積極參加游戲，不過(guò)下次回答之前會(huì)仔細(xì)考慮問(wèn)題。
有趣的課堂作文6
我們走進(jìn)亂成一鍋粥的教室，老師走進(jìn)了教室，大聲宣布：“今天，我們上的是你比我猜活動(dòng)課�！�
游戲開(kāi)始前，同學(xué)么有的高興得手舞足蹈，有的一個(gè)勁地問(wèn)老師今天“你比我猜”的題是什么，還有的圍成一團(tuán)打打鬧鬧。老師清了清嗓子，皺了皺眉頭說(shuō)：“上課了，你比我猜游戲開(kāi)始了！”亂成一鍋粥的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。
當(dāng)我看到“打羽毛球”這個(gè)詞后，一下子就呆住了，像是變成了僵尸一樣，忽然，我的腦子里有一道閃光飛馳而過(guò)，我左腳在前，右腳在后，左手假裝拿著球，右手握著球拍，神情堅(jiān)定，我把球奮力向上一拋，使勁向前一打，身子向前傾斜，一個(gè)漂亮的打羽毛球動(dòng)作就做出來(lái)了，看著猜的.同學(xué)脫口而出，我和他都得意洋洋的笑了。
這真是一節(jié)有趣的作文課。我懂得了做事要勤于動(dòng)腦。
有趣的課堂作文7
今天，老師給我們上了一堂有趣的課，“貼尾巴”游戲，這堂課已經(jīng)深深的印在我的腦海中。
老師先給我們講了一個(gè)小故事，接著，我們就開(kāi)始玩游戲了。首先，我們先把大魚(yú)貼在上面，然后用眼罩蒙著眼睛，把大魚(yú)的尾巴貼在對(duì)的位置。第一個(gè)上場(chǎng)玩的來(lái)當(dāng)主持人。最先上場(chǎng)的是我們的大高個(gè)，只見(jiàn)她提心吊膽的往上一貼，把大魚(yú)的尾巴貼在了大魚(yú)的頭上，讓我們班哄堂大笑。下一個(gè)上場(chǎng)的是小郭了，小郭往上一貼，結(jié)果貼在了大魚(yú)的前面……到�！隘傋印绷耍灰�(jiàn)“瘋子”三步并作兩步，往上一貼，“對(duì)，對(duì)”，我們貼對(duì)了。到小洋了，只見(jiàn)小洋胸有成竹地走上臺(tái)，好像說(shuō)得自己能貼對(duì)，經(jīng)過(guò)我和“瘋子”的“指導(dǎo)”，我們又貼對(duì)了。經(jīng)過(guò)我們搗蛋三人組的'破壞，我們以二比零的成績(jī)贏了。這節(jié)課真有趣，真是一堂有趣的課堂。
這堂有趣的課在我們班的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，同時(shí)也記錄了我們班的嬉戲。這個(gè)“貼尾巴”的游戲讓我知道了在生活中要不斷提升自己的能力。
有趣的課堂作文8
叮鈴鈴，叮鈴鈴，又該上課了，隨著鈴聲音樂(lè)，我們快速地坐好，這節(jié)是班隊(duì)課，邵老師隨著鈴聲，走進(jìn)了教室。她對(duì)大家說(shuō)；我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，好嗎，聽(tīng)到玩游戲，班級(jí)的同學(xué)高興的大叫，有的手舞足蹈，有的直拍桌子，還有的跳了起來(lái)，邵老師整了一段時(shí)間，才把班級(jí)的紀(jì)律整好，邵老師說(shuō)；這個(gè)游戲是請(qǐng)第一組說(shuō)人物，第二組說(shuō)哪個(gè)地方，第四組說(shuō)在干什么。”同學(xué)們紛紛搶著舉手，嚴(yán)曉龍說(shuō)；“宋善宇，周吉說(shuō)在家里，第四組徐娜說(shuō)；在洗澡，連起來(lái)是宋善宇在家洗澡，全班笑成一團(tuán)，我也不驚哈哈大笑，宋善宇不好意思地低下頭來(lái)，接著第二輪開(kāi)始，曹子駿說(shuō)：“劉得華，又有人說(shuō)在舞臺(tái)跳舞，哈哈！這是什么話，真是笑話故事，有的人笑得直跺地，那聲音真像地震！接著又來(lái)了好幾輪……都很精彩，一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們幾乎都是笑得合不攏嘴。
叮鈴鈴！下課了，邵老師對(duì)大家說(shuō)：“雖然這是一個(gè)小游戲，不過(guò)它能提高同學(xué)們的`作文水平，是啊，！我希望今后能多玩這種提高學(xué)習(xí)的游戲。
有趣的課堂作文9
今天的作文課與往常不一樣。我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫打地鼠，非常有趣。
老師先在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)詞語(yǔ)，然后拿出兩支筆。老師讓我們兩個(gè)組選出一個(gè)代表上臺(tái)打地鼠。我們組選了馬書(shū)琦，另一個(gè)組選了劉建濱。
比賽開(kāi)始了，第一回合是老師說(shuō)，兩個(gè)代表打。老師說(shuō)詞語(yǔ)時(shí)非�？欤袝r(shí)故意重復(fù)，但是兩個(gè)人都不上當(dāng)，實(shí)力不相上下。過(guò)了好久，終于對(duì)方代表因?yàn)槭д`輸了，我們組因此贏得了一分。
第一回合的第二局，我們隊(duì)的代表是李祥濤，另一隊(duì)的代表是李靈，兩個(gè)人很快開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)斗。兩個(gè)人的`實(shí)力幾乎一樣，沒(méi)有失手的時(shí)候。比賽結(jié)束后，因?yàn)閮蓚�(gè)人打成了平局，所以老師給每個(gè)隊(duì)都加了一分。
第二回合開(kāi)始了，這次是老師敲，我們很多人搶。老師敲出聲音時(shí)不讀，沒(méi)敲出聲音時(shí)讀。老師開(kāi)始敲了，許多人因?yàn)闆](méi)聽(tīng)清楚而讀錯(cuò)，但是有很多人因?yàn)楹軐Ｗ](méi)有失手。因?yàn)檫@局我們非常專心，所以我們贏了。
這節(jié)課非常有趣，我喜歡作文課。
有趣的課堂作文10
這個(gè)星期四下午，英語(yǔ)課，老師要教我們做水果沙拉，全班都很開(kāi)心。鈴響了，英語(yǔ)老師端著兩碟水果走進(jìn)教室。
為了做出美味的水果沙拉，我們準(zhǔn)備了很多材料。一些學(xué)生帶了蘋(píng)果、梨、香蕉、西紅柿、猴子、檸檬和叉子。其中，我喜歡蘋(píng)果，看起來(lái)像小孩子的臉；我也喜歡香蕉。用沙拉醬看著很粘，沒(méi)切的時(shí)候像月亮；我也喜歡猴子桃的黑點(diǎn)，像芝麻。它們很好吃。
我們開(kāi)始做沙拉。我們先洗水果，然后準(zhǔn)備刀具和切菜板。然后，開(kāi)始切水果。我們將剝水果。當(dāng)然，香蕉和小番茄不需要去皮。盤(pán)子里的水果越來(lái)越多，都抱在一起了。它們看起來(lái)很新鮮，讓我“流口水三千英尺”。最后，為了讓水果味道更好，我們加了沙拉醬。讓我們攪拌水果和沙拉醬，水果沙拉就準(zhǔn)備好了。一定很好吃！
老師給了我們每個(gè)人一個(gè)小盤(pán)，聞起來(lái)很香。我咬了一小口，很好吃，香味從胃里流過(guò)。蘋(píng)果配沙拉醬就像穿棉襖；香蕉配沙拉醬像年糕；番茄配沙拉醬，像雪花飄在番茄上，真的'很好吃，很美。
我最喜歡水果沙拉！
有趣的課堂作文11
今天在作文課上，老師帶了一個(gè)玉米棒子，讓我們仔細(xì)觀察，然后寫(xiě)一篇關(guān)于玉米的作文。我走到跟前仔細(xì)地端詳這個(gè)玉米穗。發(fā)現(xiàn)玉米葉殼的顏色都是綠色 的'，共有十幾層，顏色由深到淺，最后一層薄如蟬翼，玉米棒子就像披著一層薄薄的綠紗。剝開(kāi)玉米殼，里面呈現(xiàn)出金黃金黃的玉米粒，顆顆飽滿，就像黃寶石一樣 晶瑩剔透。玉米須軟綿綿的，就像老爺爺?shù)暮氁粯�，有趣極了！
接著老師給我們每人發(fā)了一片玉米殼，讓我們玩，找感覺(jué)，發(fā)揮想象力，再做做手工。同學(xué)們用靈巧的雙手疊成了各式各樣的工藝品，有萬(wàn)花筒、兔子、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等。我疊了粽子、幸運(yùn)星、春卷和蝴蝶結(jié)。
這節(jié)課，我們不僅能快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)，而且還讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，這真是一節(jié)有趣的作文課。
有趣的課堂作文12
你知道紫甘藍(lán)汁加檸檬汁會(huì)變什么樣嗎？你知道紫甘藍(lán)汁加小蘇打會(huì)變什么樣嗎？不知道？那就繼續(xù)看吧！
今天，剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)幾個(gè)杯子擺在桌子上，其中一個(gè)裝滿紫色的不明液體。不一會(huì)兒，老師拿來(lái)了一個(gè)檸檬�！包S老師，是要給我們榨汁喝嗎？”“黃老師，這紫色的液體什么？”“是墨水嗎？”“是藍(lán)莓汁嗎？”同學(xué)們議論紛紛。當(dāng)我們聊得正熱鬧時(shí)，黃老師又拿來(lái)兩個(gè)杯子——一杯透明液體，一杯白色粉末。
黃老師首先拿出檸檬，分成兩半，“這該不是假檸檬吧！”“誰(shuí)說(shuō)的！”黃老師說(shuō)道，“不信你們聞聞！”她走到了鄧新禹面前，他竟然趁老師不注意，舔了一口。這刺鼻的酸味，在教室里愈來(lái)愈濃。老師回到了講臺(tái)上，一手拿著檸檬，一手拿著杯子。用力地捏著檸檬，但速度不是很快�！班粥�，嘀嗒”檸檬汁滴在杯里。一會(huì)兒，檸檬汁滴落的周圍顏色在漸變，變成了粉紅色。老師停了下來(lái)，接著，又輕輕地晃了晃杯子，里邊的液體也跟著轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，它搖身一變，居然變成了胭脂紅，同學(xué)們的'眼睛都快要瞪出來(lái)了，嘴巴能塞下一個(gè)拳頭。這到底是怎么回事呢？這是為什么？無(wú)論我們?cè)趺磫?wèn)，黃老師都不理我們。
接著，她拿起一個(gè)裝著白色粉末的杯子，讓我們猜這是什么？有的說(shuō)鹽，有的說(shuō)小蘇打，甚至有人說(shuō)是洗衣粉。我們嘗了嘗，咸咸的，可又不是鹽的味道�！半y道是面粉里加了鹽？”我喃喃自語(yǔ)道，黃老師回到講臺(tái)上，在杯子里拿了一小撮粉末，撒在裝有紫色液體的杯子里�！皼](méi)什么變化呀！”老師聽(tīng)到了，舉起杯子慢慢搖晃起來(lái)，慢慢地，一杯紫色液體居然變成了深藍(lán)色。我們的下巴都要掉到地上了！這又是怎么回事呢？
最后一杯是透明液體�！斑@是什么？”老師提問(wèn)道�！八�！”鄧新禹脫口而出，老師緩緩地走到他面前，直勾勾地盯著他，問(wèn)：“你確定嗎？”鄧新禹猶豫地回答：“白酒？”說(shuō)完，黃老師回到講臺(tái)上，問(wèn)：“你們覺(jué)得會(huì)變色嗎？”“會(huì)！”我堅(jiān)定地說(shuō)。老師將液體倒入杯中，沒(méi)變化呀！先等等吧，之前的情況不也是漸變嗎？可杯中的液體全倒入了另一個(gè)杯中，顏色也沒(méi)有變化！黃老師搖了搖杯子，除了顏色變淡，沒(méi)有任何變化�！斑@怎么可能，怎么沒(méi)變化？”我使勁兒睜大眼睛，可任憑我睜得再大，它也沒(méi)有變化�！半y道黃老師在做戲？”我不禁小聲嘀咕起來(lái)。
“你們真不知道？”“化學(xué)實(shí)驗(yàn)！”有同學(xué)答道�！笆裁椿瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)？”老師再次提問(wèn)，可這個(gè)問(wèn)題使全班鴉雀無(wú)聲。那你們知道杯子中的是什么嗎？其實(shí)紫色液體是紫甘藍(lán)汁，白澤粉末是小蘇打，透明液體就是水。而這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：因紫甘藍(lán)中的紫色物質(zhì)碰到酸會(huì)變成胭脂紅，碰到堿會(huì)變成藍(lán)色或者是綠色，而水是中性的，所以不會(huì)變色。
從這次實(shí)驗(yàn)中，我不僅知道了實(shí)驗(yàn)的原理，還懂得了任何事情都不能輕易下結(jié)論。
有趣的課堂作文13
“請(qǐng)聽(tīng)下面一段音樂(lè)……”英語(yǔ)考試開(kāi)始了!我們本以為考試會(huì)很難，誰(shuí)想到……簡(jiǎn)單得出奇!
英語(yǔ)老師把標(biāo)準(zhǔn)試卷貼在墻上，僅供參考，我們爭(zhēng)先恐后地去對(duì)答案。“C、B、A……”啊?什么?怎么是A，fish?紅眼睛長(zhǎng)耳朵白身體的動(dòng)物是魚(yú)?“這都哪跟哪呀!”可我又轉(zhuǎn)念一想：會(huì)不會(huì)這是新品種——“兔子魚(yú)”?嗯!絕對(duì)有這種可能。保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還是先問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)委員老楊再說(shuō)。
老楊一聽(tīng)這話，差點(diǎn)笑破肚皮，但他也被我繞暈了。最后，我們決定去問(wèn)學(xué)富五車的顧老師，他肯定能給出一個(gè)讓我們滿意的答案。
飯后，我們一臉“嚴(yán)肅”地來(lái)到老師辦公室：“老師，世界上有紅眼睛、長(zhǎng)耳朵、白身體的——魚(yú)嗎?”“什么東西?”顧老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵�！棒~(yú)!”我們又強(qiáng)調(diào)了一遍。老師沉思片刻，然后試探性地開(kāi)口道：“魚(yú)……有長(zhǎng)耳朵嗎?”“有!英語(yǔ)老師說(shuō)‘有’!”看著老師一臉難以置信的表情，我們把英語(yǔ)試卷的事一股腦地講了出來(lái)。顧老師聽(tīng)完，笑得差點(diǎn)背過(guò)氣去。
下午，英語(yǔ)老師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，她把“B Arabbit”中的'“A”看成選項(xiàng)了。做事果然得認(rèn)真，否則會(huì)鬧笑話的!哈哈!
有趣的課堂作文14
星期一，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。上午，同學(xué)們一進(jìn)教室，便喜氣洋洋的，因?yàn)榻裉焐衔绲谌?jié)課是一周一次的綜合實(shí)踐課。
好不容易熬到了第三節(jié)課，同學(xué)們坐得格外端正，臉上流露出甜甜的微笑。只見(jiàn)我們的陳老師大步流星地走進(jìn)教室，手上還抓著一根又厚又長(zhǎng)的`帶子，故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫閉眼畫(huà)畫(huà)�！笔裁�？畫(huà)畫(huà)，太容易了，我們都躍躍欲試。
老師第一個(gè)就請(qǐng)了我，我興高采烈地沖上講臺(tái)。老師讓我先轉(zhuǎn)三圈，然后用眼罩蒙住我的眼睛，老師說(shuō)了一聲：“畫(huà)一個(gè)臉�！蔽蚁耄呵校蠋熌憔谷桓倚】次业睦L畫(huà)本領(lǐng)。我揮毫潑墨，用粉筆“嘩嘩”地一通畫(huà)。畫(huà)好了，我急忙摘下眼罩一看，“哈哈！”我忍不住大笑，我畫(huà)的臉只有眼睛、鼻子，沒(méi)了嘴巴。
老師又叫了許多同學(xué)，結(jié)果都畫(huà)得很丑。老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們身邊有許多盲人，今天我們就是體驗(yàn)一下盲人的痛苦�！�
這節(jié)課真是別具風(fēng)格！
有趣的課堂作文15
今天，我匆匆忙忙地跑進(jìn)教室。只聽(tīng)一聲上課鈴聲響起，我趕緊放下書(shū)包，端端正正地坐在自己的位置上。這時(shí)，羅老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天這堂課玩‘吹雞毛’的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，興高采烈地蹦了起來(lái)。游戲開(kāi)始了，我們分為三個(gè)組，每個(gè)組的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉手參加比賽。老師讓我和另外兩個(gè)組的同學(xué)參加比賽，我們不停吹動(dòng)雞毛，生怕它落在地上。
全班同學(xué)用緊張的眼神望著我們?nèi)齻�(gè)，嘴里不停地為我們加油。過(guò)了一會(huì)兒，比賽終于結(jié)束了，我獲得了勝利，大家為我喝彩，我心里感到無(wú)比自豪，另外兩位同學(xué)十分失望。我猜想他們一定在琢磨下次怎么打敗我，不過(guò)我是不會(huì)讓他們搶走我的`“王位”的。接著，我們又玩起了名叫“擊鼓傳花”的游戲�；▊鞯搅宋业氖掷�，我趕緊把花遞給下一位同學(xué)，可老師喊了一聲“停！”已經(jīng)來(lái)不及了，我只好上臺(tái)給大家講了一個(gè)笑話，逗得大家捧腹大笑，都說(shuō)我的笑話很精彩。時(shí)間過(guò)得真快，下課了，同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地回家了，一路上歡聲笑語(yǔ)。這真是一次生動(dòng)有趣的課堂呀！
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