校園的守護(hù)者小學(xué)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的校園的守護(hù)者小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　感謝你，校園的守護(hù)者，你為校園付出了那么多……

　　它，看著我們成長(zhǎng)；它，陪伴我們六年；它是校園的守護(hù)者。它就是矗立在我們暨陽(yáng)校門(mén)口的那一棵老松樹(shù)。

　　日日夜夜，它不動(dòng)如鐘。它高大挺拔，如同一個(gè)高聳入云的綠巨人。它披著滿身“荊棘”的衣服。細(xì)針般的針葉鋒利無(wú)比，宛如騎士手中的利劍，手一劃，準(zhǔn)把你刺得嗷嗷直叫。它的樹(shù)干斑駁粗壯，要幾個(gè)小朋友才能合抱它。它的枝葉繁茂，密密麻麻，仿佛一把巨大無(wú)比的傘為我們遮風(fēng)擋雨，又如一只巨掌，時(shí)刻保護(hù)著我們的安全，讓我們感到溫馨。它還是我們玩耍的好地方。一到中午，我們就圍著它追追趕趕，還時(shí)不時(shí)地想爬上去，在頂峰處去眺望遠(yuǎn)方。

　　它是一顆普通的松樹(shù)，但同時(shí)又有著不尋常的經(jīng)歷。從我們曁陽(yáng)小學(xué)建校時(shí)它就在那兒�？粗�一屆屆的學(xué)生成長(zhǎng)，看著他們從一無(wú)所知的孩子變成一個(gè)個(gè)德才兼?zhèn)洌�知�?shū)達(dá)理的學(xué)子。六年里，我們玩耍嬉戲，我們上課聽(tīng)講，我們讀書(shū)、吃飯，它都?xì)v歷在目。一年級(jí)，它看著天真可愛(ài)的我們哭哭啼啼地踏進(jìn)校門(mén)；二年級(jí)，它看著我們懵懂的識(shí)字寫(xiě)字；三年級(jí)，它聽(tīng)著我們瑯瑯的書(shū)聲……四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)，我們橫跨了操場(chǎng)，不再常�？匆�(jiàn)它，它仍然凝望著我們沉浸書(shū)海。

　　三十年了，他高高站在那，隨著歲月漫長(zhǎng)的經(jīng)歷，它的幾根樹(shù)枝不知怎么被折斷，可我依然愛(ài)它那翠綠的樹(shù)葉，依然愛(ài)它那秀長(zhǎng)的樹(shù)枝，依然愛(ài)它那高高挺直永遠(yuǎn)不被風(fēng)刮倒的樹(shù)干……

　　贊美你，校園的守護(hù)者，你的奉獻(xiàn)多么高尚……

　　在校園里，除了三十年不變的老松樹(shù)，還有一群無(wú)私的奉獻(xiàn)者。她們是希望與幸福的播種人，是辛勤熱情的耕耘者，有了她們，花園才這么艷麗；有了她們，學(xué)校才充滿春意。她們是堅(jiān)固的橋梁，為我們連接知識(shí)的彼岸；她們是平凡的梯子，承受著我們一步步的向上攀登。她們用愛(ài)播種理想，播種力量……她們用彩筆耕耘，用汗水澆灌，她們就是我們敬愛(ài)的老師。是您，給了我們一桿學(xué)習(xí)的尺，讓我們天天去丈量；是您，給了我們一面道德的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。我們好似一朵朵鮮花，老師們用“露水”滋潤(rùn)著我們，我們貪婪地吮吸著知識(shí)的甘霖，茁壯成長(zhǎng)。辛勤的老師忙碌的背影是校園里一道美麗的風(fēng)景，更是我們的靈魂守護(hù)者！

　　校園的守護(hù)者，我愛(ài)你，深深地，深深地……

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