關(guān)于表揚(yáng)的作文(經(jīng)典)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于表揚(yáng)的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于表揚(yáng)的作文1

　　生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全，其中，令我印象最深的，就是被老師表揚(yáng)的那種滋味了。

　　那天，是我剛剛踏入四年級的那一天，班里換了新班主任———李老師，沒想到開學(xué)的第一天，老師就布置了一篇日記，我的臉變成了“囧”字，在那以前，我有兩個(gè)“怕”，一個(gè)怕是寫作文，另一個(gè)就是寫日記了，因?yàn)槲铱倢懖缓�，不是太羅嗦，就是不具體，所以，在我的日記本上“重寫”的字樣隨處可見，但是，為了給新老師留一個(gè)好印象，我只能認(rèn)認(rèn)真真的寫，絕不丟掉任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。

　　終于，努力并沒有白費(fèi)，當(dāng)老師讓我把日記當(dāng)做范文來朗讀的時(shí)候，我幼小的心靈充滿了驕傲和自豪。

　　老師還對我說，我的作文非常好，不僅題材新穎，而且有創(chuàng)新精神，算得上是一篇優(yōu)秀的.作文了。聽完老師對我的評價(jià)后，是我喜歡上了寫作文，我再也沒有那兩個(gè)“怕”了，當(dāng)我寫作文的時(shí)候，我覺得好像是自己顯本領(lǐng)的時(shí)候，當(dāng)我寫作文的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了我熟悉的世界。

　　我會永遠(yuǎn)記住，是誰讓我走進(jìn)了作文的世界，是誰讓我喜歡上了課外閱讀，是誰讓我對作文的信心倍增，那就是我們的班主任———李老師。

　　我要感謝李老師，是她給了我數(shù)不清的知識，比天上的星星還要多；是她給了我對寫作的信心和力量。我一定不會辜負(fù)您對我的期望，相信我吧！

關(guān)于表揚(yáng)的作文2

　　現(xiàn)在我們大家的功課都不算很忙，但是本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習(xí)，一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什么？”我們大部分同學(xué)會坦白地告訴你——表揚(yáng)，而并非自由。

　　是的，我們學(xué)習(xí)是為什么？不過是為了老師、長輩、同學(xué)的表揚(yáng)。認(rèn)真地寫作業(yè)，考第一，上好學(xué)校，為了什么？也是為了表揚(yáng)……

　　表揚(yáng)是對我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，是一種心靈的必須品，有了表揚(yáng)，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。

　　然而，老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚(yáng)！當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來報(bào)喜時(shí)，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴里用幾句簡單的話打發(fā)我們，給我們潑上一盆冷水。霎時(shí)，喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了，剩下的是什么？只有無助的嘆息。于是不再發(fā)憤，不再努力；于是失去了上進(jìn)心；于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……

　　我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚(yáng)，哪怕是一句贊揚(yáng)的話、一個(gè)鼓勵(lì)的.眼神、一個(gè)真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨。

　　可是，有誰，會真正去傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會給我們最需要的表揚(yáng)，來填補(bǔ)我們心靈的傷口呢？

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