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有趣的科學(xué)課作文15篇(精華)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的有趣的科學(xué)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的科學(xué)課作文1
有人認(rèn)為科學(xué)課十分無(wú)趣，有人認(rèn)為科學(xué)課十分好玩。但是我覺(jué)得有一節(jié)科學(xué)課令我難忘。
這個(gè)星期一上午的科學(xué)課開始了。老師讓我們拿出報(bào)紙、剪刀、雙面膠還有透明膠。我心想：讓我們拿那么多東西出來(lái)，是要干什么呢？“今天，我們來(lái)做紙橋，看看哪個(gè)小組的橋承受的重量最大，哪一組就獲勝，大家要加油哇！”丘老師跟我們說(shuō)。我們小組便開始制作了。我將一張報(bào)紙撕成了兩半，并將這一小張報(bào)紙卷成一小長(zhǎng)條，重復(fù)這樣做，做幾條這樣的`小長(zhǎng)條。小程拿出一張稍微大一點(diǎn)的報(bào)紙將這幾條小長(zhǎng)條并列在一起，然后用大報(bào)紙包住這些小紙條。小珊再用報(bào)紙卷成幾根比較粗的小紙卷作為橋墩，同樣做好四個(gè)之后，這座橋的基本造型就出來(lái)了�？墒窃谖覀冎谱鞯倪^(guò)程中，我們遇到了一些小問(wèn)題：就是在粘橋墩的時(shí)候有點(diǎn)難粘。于是我們?cè)跇蚨绽锩嫒艘恍⿵U報(bào)紙，將里面填滿，再貼些雙面膠，就可以粘上了。我們做完這座橋之后，便在橋面上放了十幾個(gè)砝碼，我們一開始先扶著橋墩，免得它倒塌，放上去之后，穩(wěn)了�！斑@座橋成功了！”我們歡呼起來(lái)。
這節(jié)科學(xué)課真有趣�。∽屛疑羁痰伢w會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的用處。幾個(gè)同學(xué)一起合作的力量真大啊。真所謂人多力量大��！這樣 也可以感受到同學(xué)之間深厚的友誼。
有趣的科學(xué)課作文2
科學(xué)的殿堂是美妙，神秘的，到處都充滿了新奇，無(wú)邊無(wú)涯的探索長(zhǎng)廊，引導(dǎo)我們走進(jìn)科學(xué)的世界，漫游其中。今天我們上了一節(jié)十分有趣的科學(xué)課不僅培養(yǎng)了動(dòng)手操作能力，還學(xué)到了許多知識(shí)。
課前，老師讓我們準(zhǔn)備了紙蛇、蠟燭、蚊香、火柴、實(shí)驗(yàn)箱等學(xué)具，擺弄著這些小玩意兒，隱隱感覺(jué)到這一定是一節(jié)有趣的科學(xué)課。伴隨著上課鈴響起，我們端端正正地坐在座位上，看著老師在黑板上從容地寫下四個(gè)大字，“風(fēng)”的形成。在解釋完對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下迫不及待地做了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)。紙蛇在蠟燭的火焰上，旋轉(zhuǎn)起來(lái)了！
我們高興地大聲歡呼。大家發(fā)現(xiàn)空氣受熱后會(huì)上升，所以紙蛇才緩緩地上升旋轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)的成功使我們大為興奮，于是興致勃勃地投入第二次實(shí)驗(yàn)。我們小組先把一支蠟燭放進(jìn)實(shí)驗(yàn)箱里，點(diǎn)燃蚊香放到實(shí)驗(yàn)箱左側(cè)小口處，然后觀察蚊香煙流動(dòng)的方向。再點(diǎn)燃蠟燭，繼續(xù)觀察，直到得出了最佳答案，最后熄滅了蠟燭。抬眼環(huán)視一遍班內(nèi)，香煙彌漫，整個(gè)班籠上了一層蒙蒙的輕煙。云里霧里中時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲歡笑。有的同學(xué)專注地操作著，鼻尖上冒出細(xì)密的汗珠，有的同學(xué)手舞足蹈，只會(huì)幫倒忙；還有的在做記錄，準(zhǔn)備回答問(wèn)題。
終于通過(guò)大家的實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：空氣受熱后會(huì)上升，周圍的.冷空氣會(huì)補(bǔ)過(guò)來(lái)，從而形成風(fēng)。了解了這個(gè)知識(shí)，同學(xué)們都很快樂(lè)。也許在生活中，我們沒(méi)法與發(fā)現(xiàn)鐳的居里夫人、發(fā)明電燈的愛迪生相提并論，但是研究一些小小的問(wèn)題，也會(huì)給生活帶來(lái)方便和舒適。讓我們一起走進(jìn)科學(xué)，研究科學(xué)，在思考中體驗(yàn)快樂(lè)。
有趣的科學(xué)課作文3
今天下午，我們上了一節(jié)科學(xué)課，這一節(jié)課非常有趣。
開始上課了，科學(xué)老師說(shuō)先讓我們自己看科學(xué)書，老師說(shuō)看到第19頁(yè)就可以了，于是我們迅速的開始看書了。你先把今天要學(xué)的內(nèi)容看懂，然后學(xué)起來(lái)就會(huì)特別輕松了。
我剛翻到第一章就看到了好幾個(gè)問(wèn)題，這些問(wèn)題都很有趣，分別是別的昆蟲為什么落到蜘蛛網(wǎng)上，就會(huì)被黏住，而它自己卻不會(huì)被黏��？恐龍為什么會(huì)滅亡？這被倒扣在火上會(huì)不會(huì)被燒著呢……我在書上一一找到了這些問(wèn)題的答案，第一個(gè)問(wèn)題的答案是因?yàn)橹С鏊砩嫌蟹N特別的油，所以才會(huì)使它不會(huì)被黏在蜘蛛網(wǎng)上。
恐龍為什么會(huì)滅亡，那答案可就多了:我的科學(xué)家認(rèn)為是因?yàn)橐粋�(gè)小行星撞擊地球，使許多灰塵包圍著地球，是地球上看不到太陽(yáng)光。于是地球上所有的植物都死了，因此食草恐龍整天餓著肚子，所以就被餓死了。平時(shí)這些食物的恐龍，吃的都是食草恐龍，所以食肉恐龍也找不到食物，也被活活餓死了。還有一種說(shuō)法是，因?yàn)樾⌒行亲矒舻厍蛑�，天氣突然變得特別冷，恐龍大多數(shù)被凍死了，也可能是突然變熱被熱死了……同學(xué)們你們相不相信紙杯倒扣在火上是不會(huì)被燒著的。因?yàn)榧埍淹饷婺茄鯕�，與火隔絕開了，然后我就被悶死了。
很快我就看完了，我看了一遍又一遍，我看完之后老師統(tǒng)一給我們講了一遍。老師在講課的`時(shí)候，給我們講一個(gè)事情，這個(gè)事情就是少數(shù)民族在舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，下午兩點(diǎn)多起了一陣巨大的沙塵暴，那時(shí)候什么都看不清誰(shuí)能看清一面土黃色的墻。
這堂課可真有趣啊！我喜歡上科學(xué)課。
有趣的科學(xué)課作文4
“給我先拍！”“給我先拍！”......這是怎么回事？原來(lái)是同學(xué)們?cè)趽屩尷蠋熍淖约涸诳茖W(xué)課上做的小制作呢！令同學(xué)們滿意的大作都是用廢品做的，你相信嗎？快來(lái)看看吧！
今天早上第一節(jié)課就是科學(xué)課，老師講了一些關(guān)于要節(jié)約、廢物再利用的質(zhì)料后，又讓我們看了一些用廢物做的工藝品，就開始讓我們用提前帶來(lái)的廢物做東西啦！我們小組做的是燈籠，劉宇航以前做的，哎，想不出什么比這個(gè)更好的了，讓劉宇航卸了再拼一遍吧，嘻嘻！劉宇航可真懶，只掏出了電池，取下了鱷魚夾子，打開了燈籠而已，我說(shuō)：“全卸開了拼嘛，我們也好學(xué)學(xué)怎么做�！眲⒂詈秸f(shuō)：“不行呀，全卸開了一節(jié)課時(shí)間也拼不完�！眲⒂詈酵业钠粗�，把我們的討論聲和同學(xué)們的喧嘩聲從耳邊過(guò)濾掉了似的，不停地做呀做：一會(huì)兒裝電池，一會(huì)兒粘雙面膠。邊做邊告訴我們這個(gè)纓子是從舊掛歷上剪下來(lái)的，那個(gè)電池盒是從賽車上卸下來(lái)的，這個(gè)罩兒是碗面的盒子，燈泡和鱷魚夾子是從家里翻出來(lái)的。因?yàn)橐粫?huì)兒我要上去介紹這個(gè)作品，所以用心記住了他說(shuō)的話。最后看著他接通電源，燈籠卻不亮，每個(gè)人都借此機(jī)會(huì)擺弄了一遍，燈籠還是不亮，我們掃興極了，看來(lái)我們只好把這個(gè)不亮的燈籠展示給同學(xué)們看了。我走上講臺(tái)大聲說(shuō)：“我們組的作品是燈籠，全是用廢品做的.......可是不會(huì)亮�！蔽业陌l(fā)言引起了一陣陣笑聲。
今天早上的那節(jié)科學(xué)課真有趣，讓平時(shí)對(duì)科學(xué)不感興趣的我都一下子迷上了它。悄悄地告訴你，今天我忘了說(shuō)燈籠的名字，它叫“吉祥如意”，愿大家在以后的日子里天天都吉祥如意！
有趣的科學(xué)課作文5
老師提出了三個(gè)問(wèn)題：一是，沒(méi)人放火，森林也會(huì)發(fā)生火災(zāi)？二是，為什么高山上的茶好喝？三是，植物有胎生嗎？我們聽后立刻翻開了科學(xué)資料，有的細(xì)心查閱，有的同桌討論……為了一個(gè)共同的目標(biāo)，同學(xué)們可是“八仙過(guò)海——各顯神通”。
第一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)人放火，森林也會(huì)發(fā)生火災(zāi)？我們班的小博士拿起查到的答案大聲讀起來(lái)：“我國(guó)新疆天山地區(qū)有一種白鮮樹，它的葉子里含有醚。醚的燃點(diǎn)很低，當(dāng)白鮮樹果實(shí)成熟時(shí)，醚的含量也達(dá)到了飽和狀態(tài)，如果這時(shí)陽(yáng)光強(qiáng)烈，白鮮樹就會(huì)自燃�！彪m然讀得有些不流暢，但是老師和同學(xué)聽了，還是把掌聲送給了他。
老師指著第二個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“這道題比較難，多查查身邊的.工具書，對(duì)你們會(huì)有幫助的”。班長(zhǎng)站了起來(lái)說(shuō)：“是因?yàn)楦呱降貐^(qū)總有一些薄霧，這些薄霧是茶葉的最好助手”。老師說(shuō)：“有沒(méi)有補(bǔ)充？”學(xué)習(xí)委員站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得茶樹需要水，霧氣剛好讓查樹的葉子處于均勻的親水狀態(tài)，這樣對(duì)茶葉中含氮物的形成有很大的幫助。也增加了茶葉中氨基酸、維生素C、蛋白質(zhì)、芳香油等物質(zhì)的積累，所以茶葉喝起來(lái)口感好，營(yíng)養(yǎng)充足�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“好，學(xué)會(huì)用書上的資料回答問(wèn)題，回答得真棒�！�
最后，老師問(wèn)我們植物有胎生嗎？老師看我們被難住了，就說(shuō)：“讓我來(lái)告訴你們，植物是有胎生的，因?yàn)榧t樹就是個(gè)例子，紅樹原是一種生長(zhǎng)在熱帶、亞熱帶的常綠木本植物群落，它也和其他植物一樣開花、傳粉、受精并形成種子，以后種子進(jìn)行繁殖。而紅樹的種子在成熟后，幾乎沒(méi)有休眠期，在母樹上直接萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗，所以人們稱之為‘胎生植物’。除了紅樹以外還有蔓兒節(jié)和佛手瓜等植物。”
科學(xué)課真有趣，在科學(xué)課上我學(xué)到了很多很多的科學(xué)知識(shí)。
有趣的科學(xué)課作文6
今天的科學(xué)課上，蔣老師帶我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
“叮呤呤”，上課鈴響了。蔣老師走進(jìn)教室，“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家都帶了橡皮泥吧?”“帶了!”我們一齊答道。“好!今天的實(shí)驗(yàn)就是：我們要把橡皮泥捏成各種各樣的形狀，讓橡皮泥浮在水面上，并在里面放一角錢硬幣。如果放2個(gè)就沉下去的話，那這塊橡皮泥的載重量就是1。以小組為單位，聽清楚了嗎?”“聽清楚了!”“好，現(xiàn)在開始!”頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。
我和陳子涵、芮藝是一個(gè)小組。“啊，我想到了!”我叫了起來(lái)�！皣u，你小聲點(diǎn)!你想到什么了?”陳子涵和芮藝異口同聲地問(wèn)。“我們可以把橡皮泥捏成小船的形狀呀!”我興奮地說(shuō)。“好啊，試試看吧。”“哈哈哈，成功嘍!耶!”我笑得合不攏嘴�！袄蠋煟覀兂晒α�!”心情激動(dòng)的陳子涵忙向老師匯報(bào)�！澳銈兊�'橡皮泥浮起來(lái)啦?”“是啊!”芮藝說(shuō)。“能放幾個(gè)硬幣?”蔣老師問(wèn)。“嘿嘿，還沒(méi)試�！薄澳勤s快試試吧�！薄爱�(dāng)……”第1個(gè)硬幣放上去了�！爱�(dāng)……”第2個(gè)硬幣放上去了。第3個(gè)硬幣還沒(méi)放上去時(shí)，“小船”已經(jīng)沉沒(méi)了。“載重量是2，老師�！薄昂�，同學(xué)們”，突然老師把我捏的“橡皮泥小船”展示給大家看，“班長(zhǎng)很聰明，把橡皮泥捏成了小船的樣子�！闭f(shuō)完，便把“小船”還給了我。我心里暗暗自喜。雷凱屹來(lái)學(xué)我們。他把橡皮泥捏成了碗的樣子，載重量是1。接著，他們?cè)黾恿讼鹌つ嗟牧�，擴(kuò)大了碗的面積。哈，他們裝了4個(gè)!真厲害!
你們說(shuō)，今天的科學(xué)課有不有趣?
有趣的科學(xué)課作文7
“叮鈴鈴，”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，做好了課前準(zhǔn)備，科學(xué)課李老師提著一個(gè)袋子走進(jìn)了教室，神秘地沖我們笑了一笑。我們都迫不及待想知道袋子里有什么東西，真讓我們丈二和尚—摸不著頭腦。
李老師走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天我給大家做幾個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們興奮得大喊起來(lái)，幾乎快把房頂掀翻了。老師讓大家安靜下來(lái)。開始做實(shí)驗(yàn)了，老師從袋子里掏出了兩個(gè)紙杯、一根蠟燭、一個(gè)鐵架子。老師點(diǎn)燃蠟燭，把一個(gè)裝水的紙杯放在火上空，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著，以為杯馬上會(huì)成“黑碳”。火苗越燒越旺，仿佛馬上把紙杯給吞噬了。但奇怪的是原來(lái)很怕火的紙杯，此時(shí)卻像練了金剛不壞之身一樣，一點(diǎn)兒也不怕火。而沒(méi)放水的杯就沒(méi)那么“威風(fēng)”了，火苗慢慢的燒黑了它，不一會(huì)兒，杯底破了個(gè)大洞。“這是為什么呢？”李老師微笑的問(wèn)我們。我們班的“小博士”楊洪滔滔不絕地說(shuō)了自己的`觀點(diǎn)：“因?yàn)樗尡拥臏囟缺３衷?00度以內(nèi)，所以杯沒(méi)有燒黑。哦！原來(lái)如此，我恍然大悟。
老師開始了第二個(gè)熱氣球升空的試驗(yàn)。首先老師取出一個(gè)塑料袋子放在火上空，塑料袋慢慢鼓起，于是，老師把手松開。袋子沒(méi)倒下，反而飄飄悠悠地徐徐上升，同學(xué)們像炸開了鍋似的，高興得又喊又叫，這些實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。
這真是一堂有趣的科學(xué)課，讓我愛上了奇妙無(wú)窮的科學(xué)。盡管已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)星期，但我還記憶猶新。
有趣的科學(xué)課作文8
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的晴天，來(lái)看看學(xué)校里發(fā)生了什么吧！
叮鈴鈴第二節(jié)下了，同學(xué)們頓時(shí)眉飛色舞地跑到了課程表前看，第三節(jié)課是什么？原來(lái)是科學(xué)課，而且這是本學(xué)期的第一節(jié)科學(xué)課，而老師也換了，同學(xué)們非常激動(dòng)，我心里想：這節(jié)科學(xué)課會(huì)不會(huì)有意思，老師長(zhǎng)什么樣？時(shí)間過(guò)得真快，一陣清脆的鈴聲就到了第三節(jié)課，同學(xué)們整整齊齊地坐在了自己的位置上，老師來(lái)了，這個(gè)老師是一個(gè)年輕帥氣的老師。
老師說(shuō)：“我是你們本學(xué)期的.科學(xué)老師----趙老師�！苯又蠋熣f(shuō)我們來(lái)選一個(gè)科學(xué)課代表，有李瑾巖、李思源，曹亦佳，李欣羽，同學(xué)們想當(dāng)課代表。老師讓我們投票，寫在小紙條上，我偷偷告訴你們，我投了李欣羽。老師讓李思源寫，呼斯楞讀，投票結(jié)果出來(lái)了，李思源被選為了科學(xué)課代表，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。但李瑾巖開始哭了，因?yàn)樗龥](méi)有一票，老師為了說(shuō)服他，就讓我們玩擊鼓傳花的游戲，同學(xué)們聽到后興高采烈的。
游戲開始了，由李瑾巖來(lái)打鼓，同學(xué)們傳紅領(lǐng)巾。同學(xué)們用飛快的如雷一般的手速傳給了他人，第一個(gè)被傳中的是王崢。老師說(shuō)讓他做自我介紹，介紹完又開始了，這次被傳中的人是張琪涵，還是要做自我介紹，如果第二次被抓就是表演，所以張琪涵也是自我介紹。第三個(gè)人是馬煜濤，我當(dāng)時(shí)非常緊張，第四個(gè)又是王崢，所以他給我們大家唱了一首小星星的歌曲。
“叮鈴鈴”討厭的下課鈴又響了，短暫的40分鐘就這樣過(guò)去了。
這就是有趣的一節(jié)科學(xué)課，你們有沒(méi)有這樣有趣的課呢？趕緊拿出你小巧的手寫一寫吧。
有趣的科學(xué)課作文9
我們學(xué)校的現(xiàn)在是借在別的學(xué)校上課，所以有一些可沒(méi)法上了，臂如音樂(lè)課、科學(xué)課······前幾節(jié)科學(xué)課都只是讀書，老師講講習(xí)題來(lái)完成該課，今天卻有別樣風(fēng)采······
今天大家又是無(wú)精打采地，但見老師進(jìn)來(lái)卻打起了精神，抬起了頭看著老師，不不不，不能說(shuō)是看著老師，應(yīng)該是看著老師手里抱的東西。這是一個(gè)大箱子，里面裝著我們很多都沒(méi)見過(guò)的實(shí)驗(yàn)器材。老師一個(gè)個(gè)地給我們介紹。老師先拿出一個(gè)我們都知道的酒精燈，老師將它點(diǎn)燃，頓時(shí)火焰蹦出來(lái)了，坐在后面的同學(xué)嚇了一大跳，老師給我們解釋道，酒精燈是由4方面組成：燈壺、燈帽、燈芯和燈芯管所組成。老師還說(shuō)火分為三層，三層的顏色也不一樣最外面一層是藍(lán)色的、第二層是紅色的、最后面一層是綠色的，使用酒精燈的要素是，不能用嘴吹滅，必須要用燈帽壓滅。
老師又拿出了試管，老師說(shuō)：“試管必須在裝入液體之前消毒，清洗，買回試管來(lái)的時(shí)候會(huì)自帶一個(gè)小毛刷，可以塞進(jìn)去清洗的�！崩蠋熯�裝了點(diǎn)水放在酒精燈上給我們示范了一番，老師拿出了一個(gè)類似于鉗子一樣的木制長(zhǎng)夾子，加在比較上面的部分放在酒精燈上燒，老師隨后把它放在一個(gè)專門冷卻的放置的地方，等它完全冷卻了之后，清洗完倒扣在裝試管固定木棒上。
老師還問(wèn)我們量液體的`重量該怎么半，我們齊聲說(shuō)：“用天平秤！”老師表?yè)P(yáng)了我們之后，拿出了天平秤，還有一盒砝碼，老師說(shuō)要稱液體有多重必須要用從輕的砝碼開始放起。還講了天平秤與電子天平秤的區(qū)別。
反正不管這么的，今天的科學(xué)課還是很有意思的。
有趣的科學(xué)課作文10
我非常喜歡科學(xué)課，因?yàn)檎n上我們會(huì)做一些有趣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有趣的東西，看到有趣的現(xiàn)象。
“叮零零——”上課了，劉老師伴著鈴聲走進(jìn)了教室。只見她手里拎著三個(gè)籃子。太棒了！今天肯定會(huì)做實(shí)驗(yàn)，我欣喜若狂。老師先給我們發(fā)了氣球，讓大家把氣球吹足氣后松開，觀察氣球噴氣的方向和運(yùn)動(dòng)方向。大家興致勃勃地吹了起來(lái)。我一不小心松開手，大大的氣球“呼”地一聲一飛沖天，接著“啪”的一聲飛速地落在了地上。幾分鐘后，劉老師問(wèn)道：“你們知道氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛起來(lái)嗎？”教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在絞盡腦汁地思考著，有位同學(xué)答道：“是里面的.氣體噴出后，推動(dòng)氣球往上飛�！袄蠋燑c(diǎn)頭說(shuō)：“是的，那你們發(fā)現(xiàn)氣體噴氣方向與氣球的運(yùn)動(dòng)方向有什么關(guān)系嗎？”全班異口同聲：“相反的。”“這個(gè)和氣體噴出方向相反的推力叫做反沖力。你們能否用這種力驅(qū)動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)？“大家躍躍欲試。
我們先把小車組裝好，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)上面有一根小小的管子，一頭大一頭小。我們先把氣球套在管子的大頭上，用嘴對(duì)著小口把氣球吹得足夠大，用手捂住小口不讓氣跑掉。然后把小車擺正松開手，氣球里的氣體猛地向后噴射出來(lái)，小車飛速地向前沖了出去，有點(diǎn)兒像火箭升空的感覺(jué)�！俺晒�！“大家都?xì)g呼起來(lái)。后來(lái)，我們還做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)：大小不同的氣球、粗細(xì)不同的管子，發(fā)現(xiàn)氣球越大或管子越細(xì)時(shí)，氣球噴氣的時(shí)間越長(zhǎng)，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師補(bǔ)充道：“生活中有許多東西也是運(yùn)用了反沖力原理，如噴氣式飛機(jī)、火箭、導(dǎo)彈等，都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生反沖力而運(yùn)動(dòng)的。在自然界中，還有的動(dòng)物能憑借反沖力逃生呢！如烏賊、章魚。“
這真是一堂有趣的科學(xué)課，一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都包含著那么多知識(shí)。
有趣的科學(xué)課作文11
“ 007”這個(gè)名字你們都聽說(shuō)過(guò)吧，但是你玩過(guò)“007”這個(gè)游戲嗎？沒(méi)有？那我可幸運(yùn)的玩過(guò)！
星期四的科學(xué)課，由于我們上課表現(xiàn)的很“乖”，所以老師答應(yīng)我們剩下的時(shí)間做游戲。做什么游戲呢？我們七嘴八舌的討論著。突然，坐在我后面一直保持沉默的陳玫含興奮的大叫道：“玩‘007�！笔裁�? 007? 007不是電影里的人物嗎？怎么玩呢？
只見老師皺了一下眉頭，然后沉默了0.01秒后，對(duì)我們說(shuō)：“好，那我們就玩007�！边@下，我們班的同學(xué)更疑惑了，有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)問(wèn)老師：“老師，007怎么玩呀？是不是追著打�！闭f(shuō)著，他在自己的'座位上比劃了幾下。
老師看到我們這個(gè)樣子，搖了搖頭，“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地說(shuō)：“不是這樣玩的，應(yīng)該是……7的英文是什么？”“seuen”我們異口同聲地對(duì)老師說(shuō)�！昂茫敲淳瓦@樣說(shuō)，zairou,zairou,seven,砰�！蓖瑢W(xué)們也在臺(tái)下練了起來(lái)，我也在臺(tái)下練，生怕出錯(cuò)，要知道講錯(cuò)了可是要罰唱歌的啊！
比賽開始了，只見整個(gè)教室似乎充滿了“火藥”味，到處都是要爆炸的氣息。馬上就要到我了，我屏住了呼吸，“砰”一聲響亮的聲音從我的喉嚨里傳出，“呼，我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò).”我的心放下了�？墒钱呾愫兔诐嵕蜎](méi)有那么幸運(yùn)了，他們被罰唱了一首歌。別看畢煦下課說(shuō)話聲那么大，可是一在全班同學(xué)面前唱歌，聲音小的如同蚊子叫，唱著唱著就跑調(diào)了，害得我們班的同學(xué)笑的前仰后合，有的干脆坐到了地上笑……
真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！
有趣的科學(xué)課作文12
昨天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
科學(xué)老師先拿來(lái)一個(gè)實(shí)驗(yàn)盤，給每個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)，里面裝著六塊梨、六個(gè)花生米、一塊蛋糕、一塊玉米面饅頭、一塊面包、一塊黃瓜、一塊紅蘿卜、一塊土豆片、一碗米飯�？茖W(xué)老師先給我們講解食物的營(yíng)養(yǎng)以及營(yíng)養(yǎng)的分類，之后讓我們自己談?wù)剬?duì)食物營(yíng)養(yǎng)的看法，在這之前我沒(méi)有考慮過(guò)食物的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，只要口感好我才愿意吃。接著老師又讓小組長(zhǎng)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的專用吸管，對(duì)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)瓶子的碘酒吸了一部分，灑在那一碗米飯里面，過(guò)了幾秒鐘，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，那碗米飯滴碘酒的地方變黑了，老師又讓組長(zhǎng)依次滴了蛋糕、饅頭、面包、黃瓜、紅蘿卜和土豆片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，除了黃瓜和紅蘿卜滴上碘酒沒(méi)有變化，其他的'食物滴上了碘酒都變成了黑色或深藍(lán)色。最后老師告訴我們是因?yàn)槭澄锢锩婧械矸�，才�?huì)發(fā)生這種現(xiàn)象，老師又讓我們品嘗了那些梨，梨的味道甜里帶些酸，原來(lái)它含有糖份和多種維生素。
老師又拿來(lái)一張紙，紙上放有兩塊肥肉，老師讓我們把肥肉移動(dòng)了一下位置，發(fā)現(xiàn)原先放肥肉的地方紙已經(jīng)變透明了，在下面放本書，還能看清書里的字，老師又讓我們把花生豆碾碎，也擠出了不少油。老師說(shuō)：“這些都是含有脂肪的食物。如果吸取太多的淀粉和脂肪就會(huì)身體發(fā)胖，從而影響身體健康。”
這節(jié)科學(xué)課讓我明白食物的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，從今以后我會(huì)提醒媽媽合理搭配食物，科學(xué)飲食才能身體健康�？茖W(xué)課真有趣��！
有趣的科學(xué)課作文13
盼呀，盼呀，盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我向往已久的科學(xué)課。今天，丁老師給我們一人發(fā)了一套學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，我立刻被它顏色鮮艷的外表吸引住了，恨不得馬上打開看看。
回到家，我迫不及待地打開實(shí)驗(yàn)材料，翻看著各種實(shí)驗(yàn)器材，其中最受我青睞的就是有趣的潛望鏡了。
開始制作了！我先小心翼翼地沿著潛望鏡的輪廓把它剪下來(lái)，生怕自己一不小心剪歪掉。然后用雙面膠細(xì)心地把它組裝好，最后把鏡子粘在潛望鏡的里面，調(diào)整好角度，潛望鏡就做好了。
潛望鏡是粉紅色的`，像一個(gè)害羞的小姑娘穿著粉色的紗裙，上面點(diǎn)綴著幾顆大紅色的星星，閃閃發(fā)光，漂亮極了。形狀像個(gè)細(xì)長(zhǎng)苗條的牙膏盒，但它的兩頭是斜著的，還開了兩扇“小天窗”，便于觀察。
潛望鏡不僅長(zhǎng)的好看，也十分有趣。我先躲在門后面，把潛望鏡露出一截，從另外一頭悄悄地觀察媽媽。呀，好清楚，連媽媽頭上一根纖細(xì)的發(fā)絲都看得一清二楚。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)有了幾根白發(fā)，不由的心疼起來(lái)；我再躡手躡腳地躲到桌子后面，通過(guò)潛望鏡偷偷地觀察小倉(cāng)鼠，只見小倉(cāng)鼠粉嫩嫩的小鼻子一聳一聳的，十分惹人喜愛；最后，我踮起腳尖，走到一個(gè)大紙箱旁邊，用潛望鏡仔細(xì)地觀察色彩斑斕的小鸚鵡，它們倆正在洗澡，晶瑩剔透的水珠四處飛濺，把它倆渾身五彩繽紛的羽毛清洗的干干凈凈的。
潛望鏡真有趣，不僅增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，還讓我觀察到平時(shí)不太注意的小細(xì)節(jié)。
有趣的科學(xué)課作文14
科學(xué)課上，老師講了一些關(guān)于雞蛋的小知識(shí)：蛋黃中一個(gè)白色的點(diǎn)——胚，可以演變成小雞；生蛋殼上有很多用肉眼看不到的小孔，但可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)。
回到家，我迫不及待的拿出一個(gè)雞蛋放在盆里，再倒入一些熱水，懷著好奇的'心情仔細(xì)的觀察，“哇！雞蛋里真的有氣泡！”我高興的叫起來(lái)。突然，我聽見有“吱吱”的聲音，'應(yīng)該是外面?zhèn)鱽?lái)的吧'，我想�？蛇^(guò)了一會(huì)，這聲音不但沒(méi)停止，反而越來(lái)越大了，我開始細(xì)細(xì)得聽起來(lái)，啊！這聲音竟是從水中發(fā)出的，真是太神奇了，我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚奇開心，一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了；接下來(lái)，該觀察雞蛋里的“胚”了，我把雞蛋打破倒在碗里，尋找蛋黃里的“胚”，剛開始，我并沒(méi)有看見老師說(shuō)的小白點(diǎn)，我有些懷疑蛋黃里是不是根本沒(méi)有“胚”存在，這個(gè)疑惑讓我拿起了筷子把蛋黃翻來(lái)覆去，“哈哈，我終于找到你了！”我高興地蹦起來(lái)。仔細(xì)觀察“胚”，它在蛋黃中像沙子一樣小，但是格外白，“難道它就是一只沒(méi)有長(zhǎng)大的小雞？”我驚訝的問(wèn)媽媽，媽媽告訴我，“是的，這個(gè)小白點(diǎn)將來(lái)會(huì)變成小雞，蛋黃、蛋清都是營(yíng)養(yǎng)，最終會(huì)被吸收掉的�！�
這真是一節(jié)有趣的“科學(xué)課”！我用自己的雙手使自己深刻的了解了一個(gè)新知識(shí)，以后我還要繼續(xù)努力，了解更多知識(shí)。
有趣的科學(xué)課作文15
今天下午，第二節(jié)下課鈴聲一響，我們迫不及待地跑出教室區(qū)一樓上科學(xué)課。到了教室，每個(gè)人開始拿出保鮮袋和吸管放在桌上，靜靜地等待著老師地到來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)將是我們盼望已久的實(shí)驗(yàn)課。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，很神秘地說(shuō)“今天我要變一個(gè)小魔術(shù)。”一聽魔術(shù)，全班同學(xué)都精神抖擻，同學(xué)們開始議論紛紛。“我最喜歡魔術(shù)了”，“我經(jīng)常在電視上看劉謙變魔術(shù)的”……教室里頓時(shí)炸開了鍋。
“今天我要給大家表演一個(gè)魔術(shù)，用我們呼出的氣吹滅火，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試試？”大家一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手，最后蔣斌昂同學(xué)得到了這次機(jī)會(huì)。只見他得意洋洋地竄上去，朝我們做了個(gè)鬼臉，我們別提有多羨慕了。他拿著一個(gè)保鮮袋，朝著前方逮了一袋子氣，再拿著吸管放入袋子里，用嘴呼吸袋子里的氣。老師說(shuō)：“你們也跟著一起做�！币粫�(huì)兒老師說(shuō)了聲停，大家的袋子都像衣服÷個(gè)個(gè)大氣球。老師劃亮了一根火柴，放在袋子的旁邊，叫蔣斌昂把袋子里的氣拍出來(lái)，“嘭”的一聲，保鮮袋癟了，同時(shí)火柴也熄滅了，頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的.掌聲。老師說(shuō)：“這是一個(gè)二氧化碳滅火的原理，我們用吸管吸進(jìn)來(lái)的是氧氣，呼出來(lái)的是二氧化碳，經(jīng)過(guò)吸管呼吸之后袋子里裝的都是二氧化碳了。”啊，原來(lái)是這樣，謎團(tuán)終于被解開了。
這堂課給我留下了深刻的印象，我們從實(shí)驗(yàn)中得到了知識(shí)。
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