描寫老師作文[大全5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的描寫老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫老師作文 篇1

　　“哎！我的東西呢？”誰(shuí)又少東西了？呵呵！不用說(shuō)，又是我們那個(gè)迷糊老師。

　　說(shuō)起我的作文老師呀，她可美了。她的個(gè)子偏矮，一雙水汪汪的大眼睛上長(zhǎng)著又細(xì)又第的眉毛，非�？蓯�(ài)。鼻梁上戴著一副大大的眼鏡，一看就知道是當(dāng)老師的。

　　我的作文老師可是個(gè)名副其實(shí)的`馬大哈，這不，快要上課了，老師正準(zhǔn)備插U盤呢！可U盤呢？卻不知去向了�！疤炷�，我的U盤呢？”老師尖叫起來(lái)。說(shuō)著，便開(kāi)始找了，找了一會(huì)，沒(méi)找到，又讓同學(xué)們幫她找，但還是毫無(wú)進(jìn)展。全班人坐在那兒發(fā)愁，老師呢？正在瘋狂地找，把整個(gè)教室都找了一遍，可還是沒(méi)找到，一氣之下，老師認(rèn)為U盤一定不會(huì)在教室里了，于是，便出去找。剛走到門外，她清楚地看到了U盤原來(lái)在垃圾桶里。她高興得尖叫起來(lái)：“�。∥业腢盤找到了！”她立刻跑回教室，炫耀著手中的U盤。“在哪兒找到的？”我好奇地問(wèn)�！澳悴虏驴�？”“哎！老師你就別關(guān)子了，快告訴我們吧！”我等不及了�！袄�圾桶里！”話音剛落，我們哄堂大笑。

　　關(guān)于她馬虎的事情兒，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。等有空時(shí)，我再跟你一五一十地講清楚。

　　呵呵，這就是我的迷糊老師。想更了解她嗎？那就快來(lái)小桔燈吧！

　　老師點(diǎn)評(píng)：生活就是我們最寶貴的資源庫(kù)，你能從中按需提取！不錯(cuò)！事情雖小，讀來(lái)卻滑稽可笑！

描寫老師作文 篇2

　　一位好老師，可以比過(guò)萬(wàn)卷書；一位好老師，可以改變你的命運(yùn)；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經(jīng)歷了什么，始終不會(huì)改變，她就是我們的班主任___我遇到過(guò)最好的老師___宋老師。

　　初次見(jiàn)她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時(shí)，少了一種對(duì)其他老師的威嚴(yán)與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點(diǎn)的溫和，上課不再緊繃繃的，學(xué)習(xí)就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　更讓我喜歡的還是她的教學(xué)方式。講到某道題時(shí)，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書上的第幾題，有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)厲。在一天內(nèi)布置多種學(xué)習(xí)任務(wù)，我都迷迷糊糊的記不下來(lái)，認(rèn)為老師也肯定會(huì)忘記。結(jié)果第2天，老師一項(xiàng)一項(xiàng)的進(jìn)行檢查，沒(méi)有一個(gè)忘記。不得不說(shuō)，我們的宋老師真的'是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。

　　當(dāng)我們?cè)谄渌�課上犯點(diǎn)“小調(diào)皮”時(shí)，上課的老師總會(huì)無(wú)奈的說(shuō)：“你們宋老師怎么會(huì)有你們這群搗蛋學(xué)生呢？”

　　宋老師她親切，溫柔，負(fù)責(zé)，無(wú)疑成為了我小學(xué)生涯最好的老師。

描寫老師作文 篇3

　　我今年五年級(jí)了，有許多老師教過(guò)我，讓我印象最深刻的是教我們語(yǔ)文的周老師，她扎著辮子，鼻梁上架著一副眼睛，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。她還有一雙能說(shuō)話的眼睛，每當(dāng)我做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)把嚴(yán)厲的目光射向我，提醒我不該做小動(dòng)作。

　　周老師和別的老師教法不一樣。記得她給我們上第一節(jié)課時(shí)，沒(méi)有跟別的老師那樣立即上課。而是像朋友一樣和我門交談，還講了三句話作為禮物送給我們，雖然只是短短的三句話，到現(xiàn)在我都記憶猶新。第一句話是：相信自己是最棒的;第二句話是：感謝身邊所有的人;第三句話是：和好書交朋友。當(dāng)媽媽每天一大早起來(lái)燒早飯時(shí)，我接過(guò)熱乎乎的早飯時(shí)，想到老師送給我們的第二個(gè)禮物，我都會(huì)跟媽媽說(shuō)一聲“謝謝�！碑�(dāng)我和媽媽一起去宜興玩的時(shí)候，路過(guò)新華書店時(shí)，想到老師說(shuō)過(guò)要和好書交朋友，我就立刻踏進(jìn)了書店，認(rèn)認(rèn)真真地挑選一本我喜歡的作家的書。她的`教書方式也與眾不同，她教我們理解詞語(yǔ)時(shí)，教了我們很多方法。有拆字法、找近義詞法、根據(jù)上下文理解等。她總對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要懂方法。你得到一條魚并不希奇，你要學(xué)會(huì)捉魚的方法，那不就終生有魚吃了嗎?”細(xì)細(xì)體會(huì)周老師的話，真讓我們得益匪淺啊!

　　老師，謝謝您，您的辛苦和希望，早已在我們腦海中揮之不去。

描寫老師作文 篇4

　　我的班主任于老師是一位既親切樸實(shí)又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。

　　于老師一雙大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她經(jīng)常留著一頭短發(fā)，顯得很干練。

　　于老師負(fù)責(zé)教我們數(shù)學(xué)，上課時(shí)，她非常嚴(yán)肅認(rèn)真。如果發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)用很嚴(yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)、警告他。就是這嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，幫助我改掉了不少壞毛病。

　　在課下，于老師就像媽媽一樣給我們愛(ài)的呵護(hù)，像關(guān)心自己的孩子一樣給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　于老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的'成績(jī)回報(bào)您對(duì)我們的愛(ài)，我們一定會(huì)讓于老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意甜美的微笑。

　　我為有您這樣一個(gè)好老師而感到驕傲！

描寫老師作文 篇5

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！比藗兂３Ｓ眠@句詩(shī)贊美老師，贊美老師春風(fēng)化雨般的教育。在我心目中戴老師就是一位潤(rùn)物無(wú)聲的好老師。

　　戴老師披著一頭金棕色的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛上長(zhǎng)眉入鬢，小小的.鼻子，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，一張瓜子臉白里透紅，真像娃娃般，可愛(ài)極了。

　　戴老師教我們數(shù)學(xué)，課堂上她溫柔親切，風(fēng)趣幽默。有位同學(xué)上課總往外看，戴老師喊：“咦？有位同學(xué)怎么往外看，窗外有飛碟嗎？有外星人入侵？還是窗外有懸浮在空中的黑板？”說(shuō)完，還踮起腳往窗外看看說(shuō)：“沒(méi)有呀！那就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看美麗動(dòng)人的我吧！”我們一聽(tīng)笑了：“老師好肉麻�！贝骼蠋焻s眨眨眼睛裝作一個(gè)害羞的小姑娘：“是嗎？我不覺(jué)得�！闭f(shuō)著又用手輕輕放在下巴下，作荷花仙子狀�！肮�哈哈哈……”大家哄堂大笑，很快同學(xué)們的注意力都集中到數(shù)學(xué)課堂中來(lái)了。

　　戴老師教育方法很特別，她總是教完一道題目后說(shuō)一個(gè)冷笑話，讓我們快樂(lè)一下，順便也加深印象。一次，我們學(xué)習(xí)一道應(yīng)用題：求小明和小紅路程問(wèn)題。學(xué)習(xí)完，戴老師托著下巴問(wèn)：“小明家離學(xué)校這么遠(yuǎn)，為什么不坐火箭或航天飛機(jī)？小紅家離學(xué)校這么近，還用走嗎？爬去算了！”我們大笑不止。戴老師看了看我們，笑著說(shuō)：“玩笑，玩笑，你們可不能爬著上學(xué)呀！”我們?cè)僖淮魏逄么笮�。隨后戴老師正色道：“其實(shí)，數(shù)學(xué)知識(shí)在咱們的日常生活中經(jīng)常運(yùn)用，我們要多留心身邊的數(shù)學(xué)小問(wèn)題，并將它引入課堂中來(lái)哦！”同學(xué)們聽(tīng)了直點(diǎn)頭。戴老師的教育方法有趣極了。

　　雖然戴老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但我仍把她銘記在心。這就是我心中最可愛(ài)的老師——戴老師。

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