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實(shí)用的意義的作文8篇【集合】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的意義的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
意義的作文 篇1
快樂(lè)的假期馬上就要過(guò)完了,我也該收收心,快快樂(lè)樂(lè)的迎接新學(xué)期的到來(lái)。
這個(gè)寒假是我過(guò)得最快樂(lè)的一個(gè)假期而且還很有意義.在這個(gè)假期里,不但度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的春節(jié),還讓我學(xué)會(huì)了很多東西呢,比如滑雪、一些生活小常識(shí)還有一些處事的小道理……當(dāng)然，更不會(huì)漏掉學(xué)習(xí)的事情。
大人們常說(shuō)：有了健康才會(huì)擁有一切，健康是人生中最大的財(cái)富，所以，鍛煉就成了我這個(gè)假期的必備功課，我?guī)缀趺刻煸缟隙紙?jiān)持爬山，有時(shí)還跑跑步。估計(jì)我現(xiàn)在也是個(gè)爬山能手吧，不信的.話你就和我比一比吧。這個(gè)假期最值得一提的事就是我學(xué)會(huì)了滑雪，記得我第一次去滑雪的時(shí)候，去的是銘湖滑溫泉雪場(chǎng)，雪道白雪皚皚，露天溫泉熱氣騰騰的，真是美極了。
但當(dāng)時(shí)因滑雪心切，我根本顧不上去看那里的風(fēng)景，就是急著趕緊去滑雪。所以也沒(méi)了解一下那里的地形，也不知道雪道還有初級(jí)、中級(jí)、高極之分，就誤入了中級(jí)雪道，哇，那里真是高呀，但我一恒心，嗖的一下就滑了下去，結(jié)果我很成功，一跤也沒(méi)摔，我真慶幸，大人們說(shuō)主要是因?yàn)槲矣谢幕A(chǔ)，平衡力比較好，所以我才成功了，那天我開(kāi)心極了。
在這個(gè)假期，我不但做了很多我喜歡做的事情，而且還沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，每周都去一次圖書館看書，并有計(jì)劃的把上學(xué)期的內(nèi)容重新鞏固了一下，簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)了一下新學(xué)期內(nèi)容。目的就是想在新的學(xué)期里以一個(gè)全新的面貌出現(xiàn)在同學(xué)們和老師的面前，還想多得一些小紅旗呢。我要養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，克服那些不良的壞毛病，爭(zhēng)取在新的學(xué)期有更大的進(jìn)步。
意義的作文 篇2
路某人很篤定：我不想孩子為了生存而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了那個(gè)時(shí)代。他有著英國(guó)作家毛姆一般的高度自覺(jué)。毛姆說(shuō)：“大多數(shù)人一生操勞只是為了讓兒孫有吃有住，而這些兒孫長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)后，也都一個(gè)個(gè)‘子承父業(yè)’，重演歷史�！眱鹤右苍鴨�(wèn)我；媽媽，你說(shuō)學(xué)習(xí)的意義到底是什么？很顯然，他在否定我所認(rèn)為的“為了過(guò)上自己想要的生活�！�
這時(shí)候，我是真的意識(shí)到格局之小了。除了生活中的柴米油鹽，生活于我，竟然沒(méi)有更有意義的意義了。周恩來(lái)“為了中華之崛起而讀書”；毛姆“為了樂(lè)趣而讀書”；培根為了完善自己而讀書。而我?guī)Ыo孩子的好像就只有為了生存而讀書，讀書是為了有比較好的平臺(tái)，能夠按照自己的想法生活。
我也相信路某人的判斷，現(xiàn)在的孩子不用為了生存而讀書。讓人不夠信服的.是，路某人也沒(méi)有提出，到底要為什么而讀書。
很久以來(lái)，我都試圖讓他明白龍應(yīng)臺(tái)的那段話“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)。而是，我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)�！焙⒆铀贫嵌�，但是有一點(diǎn)他很明確：爸爸媽媽為他的成績(jī)喜怒哀樂(lè)，而些喜怒哀樂(lè)似乎就是在比較成績(jī)中產(chǎn)生的。于是，這段話在他心中，這只不過(guò)是媽媽為了把比成績(jī)這件事情說(shuō)得更冠冕一些而已。
不過(guò)，我們似乎把重心放錯(cuò)了。重心不是應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上嗎？怎么和意義糾纏不清了？不應(yīng)該像玩游戲一樣，一關(guān)一關(guān)往前走嗎？有的人自帶裝備多，有的人打到的裝備多。裝備不夠時(shí)，你只能多花一些時(shí)間。正如有些人很早就明白了學(xué)習(xí)的意義，有些人終其一生也沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的意義。而大多數(shù)人都是在學(xué)習(xí)的途中明晰了自己學(xué)習(xí)的意義。所以，放棄對(duì)意義的糾纏，把自己手邊該做的事情做好。當(dāng)意義的時(shí)候，才更有能力去為著意義奮斗。
意義的作文 篇3
我坐在公交車上看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)年齡約在五六歲的小女孩看到了一個(gè)小朋友手里拿著一串氣球，很是羨慕，便向她的母親提出了給她買一串氣球的要求。她的母親聽(tīng)了女兒的要求氣哼哼地質(zhì)問(wèn)：“你覺(jué)得買氣球有什么意義嗎？我是不會(huì)答應(yīng)你的這些沒(méi)有任何意義的要求的�！�
小女孩兒的要求遭到了母親的拒絕之后并不死心，過(guò)了幾分鐘之后再度提出了這個(gè)要求，并且說(shuō)出了她買氣球的“意義”，她說(shuō)：“媽媽，氣球很好看，很好玩兒，我喜歡。”
小女孩兒的母親說(shuō)：“好看好玩兒有什么意義？我覺(jué)得沒(méi)有意義，我再次告訴你，是不會(huì)答應(yīng)沒(méi)有意義的要求的�！�
小女孩兒很失望，撅起了嘴。
這個(gè)場(chǎng)面讓我啞然失笑�？雌饋�(lái)，那位小女孩兒的母親是個(gè)文質(zhì)彬彬，頗有些教養(yǎng)的婦女。而且咋聽(tīng)起來(lái)她對(duì)女兒的回答也頗有些道理，人是不應(yīng)該干那些沒(méi)有意義的事的，家長(zhǎng)不該縱容孩子沒(méi)有任何意義的要求。但是，我們站在那位失望地撅起小嘴的小女孩兒的立場(chǎng)和角度上細(xì)想想，她買氣球的的`要求果真如她的母親所言，沒(méi)有任何意義嗎？并非如此！
獲得一個(gè)好玩好看的氣球，她得到了審美的愉悅、享受，得到了快樂(lè)和心理的滿足，這便是小女孩而買氣球的意義，這個(gè)意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個(gè)那個(gè)價(jià)值只有一元錢的氣球，可以說(shuō)是物有所值，很有意義。但是，小女孩兒的母親卻完全沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，她拿她的眼光，她的思想，她的審美觀點(diǎn)和情趣來(lái)衡量她的所謂“意義”。孩子的愿望、審美情趣、情感和快樂(lè)在她來(lái)看，或許是沒(méi)有意義的。這是多么悲哀��！我們不能就此認(rèn)為那為母親不愛(ài)她的女兒，她或急切望女成鳳，希望自己的女兒不同凡響，提出一些更有意義的要求，為了玩耍而買一個(gè)不值一錢的氣球，實(shí)在是毫無(wú)意義。但是她忘記了，孩子不是她，孩子有孩子的審美情趣和快樂(lè)，對(duì)于天真無(wú)邪的孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，它比任何貴重物品都有意義。而那位母親所看重，所謂有意義的東西對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并非有什么意義。
這一情景讓我聯(lián)想起了十幾年前的我和我兒子的關(guān)系，那時(shí)，兒子只有八九歲，常�；ㄔS多錢買一些在我來(lái)看毫無(wú)意義的書籍什么日本卡通、動(dòng)漫畫書籍，一本幾十元錢的書，除了一些圖畫之外就是啊、哇、喲、哦、噢之類的嘆聲詞，全無(wú)思想內(nèi)涵。我以為這是一些毫無(wú)意義的書籍，純粹是給白癡和傻瓜看的玩意兒，我并不是個(gè)十分吝惜錢財(cái)?shù)娜耍慨?dāng)兒子買了那些在我來(lái)看毫無(wú)意義的書籍之后，憤怒的如同一只逗架的老公雞，咆哮不已，嚇得兒子臉色蒼白，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為兒子沒(méi)出息，沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，盡看些毫無(wú)意義的東西。但是現(xiàn)在回想起來(lái)，兒子讀那些書從得到了他需要的審美愉悅和享受，并獲得了快樂(lè)，這便是他的意義，至于在我看來(lái)比較有意義的東西他并不覺(jué)得有意義，事實(shí)上也不見(jiàn)得真有什么意義。我只是在把自己的意志強(qiáng)加于人。在這一點(diǎn)上，我如一個(gè)精神惡霸，不像一個(gè)做父親的。
生活中，從理論上講，我們追求真善美，摒棄假丑惡，但在實(shí)踐中我們往往卻反其道而行之，常常把我們個(gè)人的意志以及社會(huì)主流意志強(qiáng)加于人，不服從則或大發(fā)雷霆，或大動(dòng)干戈。
但美是什么？美是和而不是同，和是和諧，是不同的事物、觀念的和諧統(tǒng)一。但我們往往在生活的實(shí)踐中摒棄了這一原則，要求的是同而不是和，過(guò)多的相同讓這個(gè)世界變得單調(diào)、丑陋、蒼白、灰暗、毫無(wú)色彩。不僅如此，弱者為了和強(qiáng)者保持相同，而不得不違心地說(shuō)假話，不得不屈從與惡的勢(shì)力。在某種意義上，是我們強(qiáng)者的意志和所謂的“意義”使這個(gè)世界變得毫無(wú)意義！
意義的作文 篇4
“呯！”又一支箭射中了九環(huán)，媽媽欣喜的看著我，我的臉上也盈滿了笑容。我站在練習(xí)區(qū)，接連不斷的發(fā)射著箭，經(jīng)過(guò)這幾天的刻苦練習(xí)，我的水平提高了不少，幾乎和爸爸一個(gè)水平了。
今天是迪卡儂射箭比賽的日子，站在5米之外射箭場(chǎng)上，我的心情既緊張又興奮。比賽規(guī)則是這樣的：小孩和家長(zhǎng)各射9支箭，先小組賽pk，總分最高的`進(jìn)入四強(qiáng)入決賽。
這局爸爸先射，只見(jiàn)他沉著冷靜，一切好似都勝權(quán)在握。“呯、呯、呯”九環(huán)的十環(huán)迎面而來(lái)�？吹竭@情景，我暗下決心，一定不給爸爸拖后腿。
輪到我射箭了，因?yàn)榫o張，手一直在顫抖。“呯！”脫靶了！我震驚的看著眼前的一切。不相信一直刻苦練習(xí)的我會(huì)脫靶。我要再來(lái)一次，隨之射出第二箭，又脫靶了，我愣在原地，直至工作人員喊出“第三箭準(zhǔn)備”時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，下面因?yàn)閯偛诺谋憩F(xiàn)失去了信心，所以發(fā)揮不好，最終，我們比別組第一名低了10分。
我失望極了，默默地低下了頭，爸爸媽媽一臉擔(dān)心，都跑過(guò)來(lái)安慰我：“小羽，沒(méi)事的，只是一次比賽嘛，失敗乃成功之母�！蔽蚁耄侵皇前参俊靶〔荨北厝皇恰靶〔荨庇肋h(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)的。當(dāng)我準(zhǔn)備站起來(lái)重新面對(duì)時(shí)，工作人員喊了一聲：“前三名開(kāi)始決賽�！奥�(tīng)到這話，我心中燃起了一把火，重新站了起來(lái)。
這一次，我穩(wěn)定心緒，發(fā)揮的很好，沒(méi)有重韜覆轍，爸爸也發(fā)揮穩(wěn)定，最終我們奪得冠軍，拿到了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。我臉上止不住的綻放出笑容。爸爸媽媽也笑了。盡管我是一棵“小草“，盡管我不會(huì)長(zhǎng)成”大樹(shù)“，但我也是一棵不平凡的”小草“。
感謝爸爸媽媽，謝謝你們一直鼓勵(lì)我，愿意一直陪著我，謝謝。
從這件事情中，我明白了“失敗乃成功之母；“明白了”堅(jiān)持就是勝利；“明白了“只要努力，花的功夫一切都不浪費(fèi)……”
這真是一個(gè)有意義的寒假，有意義的比賽。
意義的作文 篇5
今天，秋高氣爽，我們?cè)诶蠋煹慕M織下去了嶺南印象園，參加了一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到了嶺南印象園。首先映入眼簾的是經(jīng)典的園林與精美雕刻。園內(nèi)的.房屋大都依水而建，或高或低，或?qū)捇蛘�。處處�?shù)木成林，小溪蜿蜒，水清見(jiàn)底，水中魚兒翩翩走舞，樹(shù)上鳥(niǎo)兒歌聲不斷，到處一片生機(jī)勃勃的景象。
漫步在傳統(tǒng)文化的街道上，有的同學(xué)在玩扔沙包、看皮影戲；有的同學(xué)在觀賞展品，如繡品、雕刻、陶瓷；還有的在品嘗美食，如涼茶、砵子糕、山水豆腐。園內(nèi)一切應(yīng)有盡有。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不但增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，還開(kāi)闊了大家的視野，并且領(lǐng)略了嶺南文化的獨(dú)特魅力。這真是一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
意義的作文 篇6
那天因?yàn)楦?jìng)選失敗，我非常傷心，于是被爸爸拉了出去散步�？墒峭饷娴奶鞖夂孟裨谂浜衔业男那樗频�，陰沉沉的，看上去隨時(shí)都會(huì)大雨滂沱。
路邊的街道上也空蕩蕩的，沒(méi)有什么人，我們邊走邊聊，不知不覺(jué)中已經(jīng)走了很長(zhǎng)的一段路。有些累了，于是我坐在長(zhǎng)椅上歇息，爸爸對(duì)我說(shuō)：我去買些東西，你就在這坐著，不要亂走，小心我找不到你。
我靜靜的坐著，等著爸爸回來(lái)。無(wú)聊中，又回想起今天的傷心事，頓覺(jué)沮喪，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。這時(shí)，幾聲叫賣聲傳入了我的耳朵，炒栗子，糖炒栗子，有沒(méi)有人來(lái)買啊，好吃的糖炒栗子周圍的人本就少的可憐，過(guò)了好幾分鐘才有一兩個(gè)人從那里經(jīng)過(guò)，更是幾乎沒(méi)有一個(gè)人往他那兒撇上一眼。
在這樣的天氣，只有零星的路人，他將如何把這栗子賣出去呢？我側(cè)過(guò)身子好奇地望向他，有些替他擔(dān)憂。10多分鐘過(guò)去了，依然是無(wú)人問(wèn)津，可他好像不知道放棄是何東西似的，還在不停的叫賣�？磥�(lái)好像沒(méi)什么希望了，正打算轉(zhuǎn)過(guò)頭，突然，有兩個(gè)人上前問(wèn)詢，不大工夫，又有好幾個(gè)人圍上來(lái)，最后不少人都買了他的糖炒栗子。
眼前的.這一幕讓我十分震驚，這時(shí)候爸爸回來(lái)了，他笑著對(duì)我說(shuō)：街道上本來(lái)人都沒(méi)有幾個(gè)，但是那個(gè)小販周圍卻有這么多個(gè)人，這到底是為什么呢？
我思考了片刻，對(duì)爸爸說(shuō)：是因?yàn)樗麤](méi)有放棄。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：不光是這樣，街道上就算沒(méi)有幾個(gè)人，他還是在努力爭(zhēng)取拉到顧客，一直堅(jiān)持到最后。因?yàn)樗�，凡事都要靠自己�?zhēng)取。他的臉色逐漸變得嚴(yán)肅了起來(lái)，鄭重其事的問(wèn)我：你明白了嗎？
我仔細(xì)想了想，恍然大悟原來(lái)您帶我來(lái)這兒，是為了讓我明白這一點(diǎn)---凡事都要靠自己爭(zhēng)取，而且爭(zhēng)取的過(guò)程中千萬(wàn)不能放棄，否則就會(huì)半途而廢，前功盡棄。爸爸聽(tīng)了我的話，滿意的笑了，對(duì)我說(shuō)對(duì)！就是這樣。
這下我終于明白了，這不就是我沒(méi)有被選上的原因嗎？開(kāi)始我也是盡心盡力的完成著工作，但是后來(lái)我漸漸的不耐煩了，覺(jué)得我這樣做已經(jīng)足夠好了，就能選上了，不需要再做些別的了，但是和我一同競(jìng)選的同學(xué)并沒(méi)有放棄，還在繼續(xù)堅(jiān)持，努力為自己爭(zhēng)取著成功的機(jī)會(huì)，所以他最后被選上而我卻失敗了。
回家的路上，不知是我的錯(cuò)覺(jué)還是心情變好的緣故，我覺(jué)得天也沒(méi)有原來(lái)那么陰了，眼前的一切都豁然開(kāi)朗，美好如斯。這次出來(lái)的所見(jiàn)所聞，真的讓我受益匪淺，更明白了什么是爭(zhēng)取，為什么要爭(zhēng)取，怎樣去爭(zhēng)取。
意義的作文 篇7
碧色的樹(shù)葉綴滿了枝頭，投下一片陰涼。
鄉(xiāng)間洋洋灑灑一條泥土小道，小道邊是小攤鋪，支著一頂藍(lán)白相間的大傘，攤上擺著幾只碧綠的大西瓜，幾只肥胖的，黃橙橙的柚子，飄出一份淡淡的清甜。攤主是李氏夫婦——阿婆的鄰居。這小道來(lái)的人不算太多，他們也不過(guò)是退休后閑來(lái)無(wú)事，想個(gè)新點(diǎn)子玩兒。“沒(méi)人也好，樂(lè)得自在。”李先生正想著，遠(yuǎn)處一個(gè)單薄的身影走來(lái)，灰撲撲的臉蛋兒，棕黑色的皮膚，大了一倍的衣服，套在瘦小的身影上，顯得十分牽強(qiáng)。
男孩兒來(lái)到攤前，“來(lái)四斤柚子，苦一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系。”
老李停下了搖著扇子的手，抬頭饒有興趣的追問(wèn)：“苦的？為什么？”
樹(shù)上的葉子輕微動(dòng)了動(dòng)身子，“因?yàn)槲摇抑挥辛鶋K�！蹦泻旱纳碜樱⒉豢刹斓剌p輕顫了顫，有些苦澀，又有幾分冷漠。
老李又笑了，他看得出這孩子家境不好，于是半開(kāi)玩笑，半認(rèn)真的建議，讓他選這個(gè)甜的，大的，給他打個(gè)折。男孩兒的小臉兒板了起來(lái)，嚴(yán)肅地拒絕：“規(guī)矩就是規(guī)矩，該賣幾元就該賣幾元。：他很感謝老李的好意，但他不能收。至于錢，他會(huì)自己想辦法，男孩兒的眸平靜而穩(wěn)重，他堅(jiān)定的離開(kāi)。薄薄的衣衫也不掩住他的倔強(qiáng)，他的堅(jiān)強(qiáng)。
好巧不巧，老李的妻子王氏被他們的談話聲驚醒，移開(kāi)放在臉上遮陽(yáng)的書本，正瞥見(jiàn)男孩兒的背影，驚異道：“這不是張氏的獨(dú)子嗎？”
“是誰(shuí)？”老李皺了皺眉，似是不記得有這個(gè)人。
“村西頭的那家呀！”王氏搖著蒲扇，漫不經(jīng)心地嗑著瓜子兒�！皬埩中�，當(dāng)年可是一位大美人兒呢，不知怎么看上了朱家那小子，不顧家人阻攔嫁給他，如今生了場(chǎng)大病，臥床不起。姓朱的謊稱出差，不知去哪兒鬼混了，家里全由張小子打理。靠姓朱的偶爾寄的錢過(guò)活著……嘖嘖，男人��！”王氏慢吞吞地講著八卦，靠在閉塞的樹(shù)蔭下，老李若有所思。
第二天，阿婆出去買菜，正好走了小道，只見(jiàn)李氏夫婦正在剝柚子皮，晶瑩的果肉在綠蔭下顯得更誘人，甜蜜的氣味滲了出來(lái)，如同是從女孩子的'笑聲中流出般甜美……阿婆很奇怪，買完菜還是走了這條路，正好瞧見(jiàn)了這一幕：
“買個(gè)柚子吧，一斤一塊五，四斤六元�！崩钕壬器镆恍�，眨了眨眼睛，村里賣柚子一斤一塊五左右，但那是帶皮兒的，小張何其聰明，又怎會(huì)不明白這是李先生的照拂。他抬起頭，抿抿嘴唇，聲音有些沙啞：“來(lái)四斤。”王氏于是笑瞇瞇地收了錢，遞了一袋兒柚子。沉甸甸的分量，墜得小張面頰通紅。他站了一會(huì)兒，深深鞠了一躬，頭埋的低低的，藏起了一滴眼淚……男孩兒沒(méi)有說(shuō)話，默默走了。
阿婆回憶著，她說(shuō)，那一定是最甜的柚子。
它守護(hù)著善良，守護(hù)著孩子的心。
善良是神靈的恩賜，是亂世中的清流，是寒冬時(shí)的爐火，是心中的一片凈土。
守護(hù)善良，其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)清清爽爽的夏天，一直剝了皮的柚子，便足夠了。
意義的作文 篇8
“竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)�！背酥鴽鲲L(fēng)，伴著蟬鳴，與同伴在山間穿梭，一襲涼衣，映著皎潔明月，好似一個(gè)個(gè)精靈在光下舞動(dòng)，搖曳生姿。
夏天的涼風(fēng)，眾人在月光下，帶上一個(gè)瓶子或一小串繩子，集結(jié)一同在山間穿梭。尋找著發(fā)出嘹亮響聲的神秘生物，孩子們眼中蹦出閃爍的光芒。
一只蟬被找到了，孩子們小心翼翼的翻開(kāi)草叢，找到了聲音的來(lái)源地。小小的翅膀微微顫動(dòng)。發(fā)出陣陣響聲。那響聲，是夏夜寧?kù)o中的歡歌笑語(yǔ)。是黑黑夜空中的一陣喧囂。蟬，揮舞著翅膀，與夜空融為一體，無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)處不在。
伙伴們拿起手中的瓶子，欲抓住這可愛(ài)的小精靈靠近這蟬。拿手一罩，迅速塞進(jìn)玻璃瓶，這可愛(ài)的小生物好似被束縛一般，發(fā)出尖利刺耳的聲音以示不滿。
蟬孤零零的待在小小天地里，沒(méi)有了動(dòng)人的歌聲，而是一聲一聲低吟。孩子們納悶了，催促著蟬。蟬卻一動(dòng)不動(dòng)，一聲不吭。
孩子們低下頭來(lái)，暗暗思考著。忽然，一個(gè)孩子提出疑問(wèn)：蟬是不是更喜歡草叢些呢？又或是它太無(wú)聊呢？
于是，孩子們決定將它放回大自然。打開(kāi)瓶口，讓蟬撲撲揮動(dòng)翅膀，飛回了草叢。
一個(gè)又一個(gè)夏天，孩子們?nèi)灾灰u涼衣，揣著美好的心情，在草叢里尋覓著，穿梭著。那眼中的光芒，從未改變。那是我和姐妹們的童年樂(lè)趣。
多年以后，我們雖不在一地生活，早已離開(kāi)了那片蟬鳴飄蕩、明月皓皓的故土，身在他鄉(xiāng)，我們卻仍思念對(duì)方。
每當(dāng)夏夜來(lái)臨，窗外的蒼天大樹(shù)上，棲息一只只蟬，無(wú)論何地，他們的'叫聲從未改變。我望望外面的月亮，好似明白了蟬鳴的意義，它是幫我想起，即使身處于鄉(xiāng)野之外，蟬鳴的聲聲呼喚，思念與牽掛永遠(yuǎn)不會(huì)被阻斷。
“竹深樹(shù)迷蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)�！蹦鞘菍�(duì)親情的守候，對(duì)愛(ài)的追溯。
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