老師的作文范例[3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的老師的作文3篇，歡迎大家分享。

老師的作文 篇1

　　那天，有一堂科學(xué)課，同學(xué)們都七嘴八舌地討論著“教我們科學(xué)的老師長什么樣？”

　　有的說：“一定是個(gè)女的。”有的說：“應(yīng)該系著馬尾辮�！�

　　還有的說：“不一定是個(gè)女的�！碑�(dāng)上課鈴響了起來時(shí)，有一個(gè)高大又強(qiáng)壯的.男老師走了進(jìn)來，全班都驚叫了起來。那位男老師竟然是我們的新科學(xué)老師。他說：“同學(xué)們，我是你們班的科學(xué)老師，我姓陳，你們可以叫我陳老師，剛剛我一進(jìn)門，你們都驚呆了，是不是與你們想象不一樣呢？哈哈，不是嗎？現(xiàn)在，我來講一下在實(shí)驗(yàn)室里的規(guī)律吧？在那里要……”我們聽到了“實(shí)驗(yàn)室”三個(gè)字就變得很乖，很聽話。陳老師又說：“在那里不聽話，我可要罰你們哦�！�

　　忘了說陳老師的外貌了，他有幾絲銀發(fā)，有許多肉，但不知是肥肉，還是肌肉。

　　這就是我們的陳老師。

老師的作文 篇2

　　一只陳舊的藍(lán)色手提包蕩進(jìn)了教室，一個(gè)身影矯健地邁過門檻，躍上講臺(tái)，順勢(shì)將提包放下，抽出課本。一切課前準(zhǔn)備已經(jīng)就緒，他便轉(zhuǎn)過身去拉開黑板打開PPT，或者以兩手撐講臺(tái)，咧開嘴露出他那兩排并不潔白但卻整齊的牙齒，笑著望著我們。

　　他是陳老師，雖然他可能只是一個(gè)普普通通的老師，但我總覺得，他有著三個(gè)可疑的身份。他的教學(xué)永遠(yuǎn)在這三個(gè)看似毫無關(guān)聯(lián)，卻又緊密聯(lián)系的三個(gè)身份中，不停交織。

　　學(xué)校表彰榜上，總能看見他熟悉的笑顏襯上一朵大紅花的樣子，這不就是個(gè)優(yōu)秀的化學(xué)老師么？錯(cuò)啦，其實(shí)，這位是“道長”。在別人眼中，他的課堂似乎不像課堂，而更像“傳教現(xiàn)場(chǎng)”。他的嘴中冒出的專有學(xué)術(shù)名詞少之又少，取而代之的，是一句句詼諧幽默而又令人難以忘記的“道法”。“強(qiáng)者先行”是他對(duì)金屬反應(yīng)先后順序的總結(jié);透過“一花一世界”，我們可以看到可逆反應(yīng)的奇妙;“誰強(qiáng)跟誰姓”是水解規(guī)律的大綱……許許多多的“道法”，不僅能活躍課堂氣氛，還幫助我們速記了那些枯燥死板的定理。有時(shí)，他一時(shí)興起，直接在講臺(tái)上“施”起“法”來。只見他將雙手平舉，大拇指并大拇指，食指并食指，此乃碳碳雙鍵，再見他食指分開，嘴中喃道：“好，這就是斷鍵，發(fā)生了加成反應(yīng)！”又或是取一根粉筆，將其掰斷，借此形象地告訴我們斷鍵要吸收能量。正因?yàn)檫@些奇奇怪怪而又簡(jiǎn)單明了的“道法”，我們?cè)谄谀┗瘜W(xué)考試一路斬妖除魔，斬獲平均分97分這奇跡般的成績(jī)。

　　這位“道長”看起來不務(wù)正業(yè)，在傳教的.同時(shí)還要過一把當(dāng)大哲學(xué)家的癮。沒錯(cuò)，他還是一位大哲學(xué)家！“同學(xué)們吶，我們的生活，就好像萃取，中途要放放氣，不然，就會(huì)炸�！睂W(xué)習(xí)萃取時(shí)，他給學(xué)得頭昏腦漲的我們指了一條出路;“盡管稅收，是為了阻擋富人變富，窮人變窮，可是它只不過讓他們的腳步變慢了，并沒有達(dá)到目的，真是可悲！”一語道破當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀和勒夏特列原理，讓我們拍案叫絕;“試管，只能裝三分之一，太滿了，容易傷到自己，傷到別人……”實(shí)驗(yàn)課，一句提示大家注意安全的話，卻好像還有更深層的意思……化學(xué)，還能折射出人生啊。這些都是這位“大哲學(xué)家”教給我們的。

　　同時(shí)，他還是一個(gè)心理年齡與實(shí)際年齡嚴(yán)重不符的人，人送稱號(hào)“陳三歲”。他喜歡邊嘟著嘴邊趕向教室上課，他的晚自習(xí)時(shí)總能被捕捉到各種各樣的小表情，偶爾還喜歡與我們兇神惡煞的班主任開開玩笑，撕破他那張嚴(yán)肅的面具，讓他露出笑容。他可以與隔壁班的班主任暢談未來教學(xué)規(guī)劃，也可以舉起藝術(shù)節(jié)的道具弓箭對(duì)準(zhǔn)她的后背;他可以在五分鐘內(nèi)將一道難題剖析得井井有條，也可以花五分鐘和互動(dòng)白板上的笑臉“干上一架”;他可以作為老師安慰沒考好的同學(xué)，亦可以作為兄弟與我們班的同學(xué)打成一片。我們班的王某因?yàn)楸憩F(xiàn)欠佳被班主任調(diào)到講臺(tái)旁邊一個(gè)人坐，當(dāng)需要同桌討論時(shí)，陳老師就會(huì)作為他的同桌和他討論，然后讓他在黑板上寫出答案�？上�王某不爭(zhēng)氣，一連錯(cuò)三次，直到他終于做對(duì)了，陳老師才露出大大咧咧的笑。

　　高中過了快一年了，這位道法高深的“道士”，博學(xué)多才的“大哲學(xué)家”，有感染力的“孩子”，一直在用他的魔力指引我們向前，我們?cè)谟盟�教給我們的“道法”斬妖除魔，在用他教給我們的樂觀去面對(duì)困難，用那些化學(xué)中的道理看待人生。

老師的作文 篇3

　　鐺、鐺、鐺，走廊上響起了一陣腳步聲，不用說，這一定是幽默風(fēng)趣、陰險(xiǎn)狡詐的挖坑高手---覃老師。這個(gè)腳步聲就像個(gè)警報(bào)聲，一聽見這個(gè)警報(bào)聲，全班同學(xué)就會(huì)瞬間坐得端端正正。幾秒鐘之后，一個(gè)頭發(fā)微卷，十分可愛的腦袋出現(xiàn)在了門縫邊兒。緊接著，一個(gè)穿著花裙子的身段出現(xiàn)在了我們的面前，這就是我們親愛的覃老師。

　　還記得第一節(jié)課，覃老師一本正經(jīng)地說：大家好，我就是那個(gè)人見人愛，花見花開，車見車爆胎的傳說中的覃老師。哈哈哈同學(xué)們聽完后哄堂大笑起來�？蛇@時(shí)，覃老師還假裝一本正經(jīng)地說：笑啥呢？有什么好笑的呀？哈哈哈同學(xué)們又笑得前俯后仰。覃老師說著說著，都把自己給逗樂了。覃老師也太可愛了吧！

　　覃老師自黑也很厲害！比如有一次同學(xué)問問題時(shí)，她就會(huì)說：哎呦，你們有問題一定要問我啊，我就是天使，是上天派來幫助你們的還沒等她說完，底下傳來一陣整齊的'聲音：咦只見老覃翻了一個(gè)巨大的白眼，嘟著嘴說道：哼！急啥呀，一個(gè)個(gè)的，我還沒說完呢！大家都是同時(shí)一臉懵，她還會(huì)說什么？結(jié)果覃老師一臉不情愿地說了一句：天上掉下來滴一坨屎哈哈哈這已經(jīng)不知道是第幾次，覃老師把全班的精神喚醒，把全班都給逗樂了。老覃可真幽默呀！

　　覃老師還有一個(gè)外號(hào)，叫挖坑高手，因?yàn)樗龑?shí)在是太會(huì)挖坑了！還記得上次的畫畫游戲，說好照著覃老師的畫來畫，結(jié)果她卻在別人的身上畫，讓挑戰(zhàn)者憑感覺畫在黑板上，結(jié)果同學(xué)們畫得人不像人，鬼不像鬼，都敗在了覃老師的神筆下。還有一次，那次說好的禮物最后變成了驚嚇。還有，還有老覃也太會(huì)挖坑了吧！

　　這就是我們既幽默又教學(xué)有方的覃老師，她總是能給我們帶來樂趣和精彩。我們真是太愛她了！

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