六年級(jí)優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)優(yōu)秀作文1
我們每個(gè)人的心中都有一段最美好的時(shí)光，那段回憶值得懷念，也值得珍藏。
初中三年時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。我們?cè)谶@三年里，認(rèn)識(shí)了很多朋友，學(xué)習(xí)了知識(shí)，還有我們的老師，雖然在老師的眼里，我們班上課時(shí)的紀(jì)律很亂，成績(jī)也不是很好。但在我們嚴(yán)重，我們都很優(yōu)秀，也許只是還沒(méi)有展露光芒吧！
比如，在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，我們的同學(xué)都很團(tuán)結(jié)，發(fā)揮的也很好，尤其是我們班男生的接力賽，我去，現(xiàn)在想想都還很激動(dòng)，那簡(jiǎn)直就是帥炸了，引得其他班的同學(xué)一陣驚嘆��！也許就是因?yàn)樗麄兊某錾l(fā)揮，我們班一舉拿下了初中組第四名的好成績(jī)！或許，還可以在明年的運(yùn)功會(huì)的賽場(chǎng)上，碾壓他們吧。哇塞！現(xiàn)在想想好興奮啊！
而我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，玩耍，成長(zhǎng)的日子也只有最后初三一年了，想想，還有好多事沒(méi)有做，好多話還沒(méi)有說(shuō)，該怎么辦？一年的時(shí)間真的很短暫。
也許在明年的今天，我們已經(jīng)因?yàn)閹讖堅(jiān)嚲矶鞅紪|西，而在某一天，回到我們那個(gè)曾經(jīng)待過(guò)的教室，看著里面正在跟我們當(dāng)初一樣打鬧的'同學(xué)，是否還能想起曾經(jīng)的我們！是否還能回憶起我們一起學(xué)習(xí)的那段時(shí)光！是否還會(huì)懷念我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴！是否還能記起那時(shí)青澀的我們！
世界上那么多人中，我們能相遇，就是緣分，請(qǐng)珍惜這段時(shí)光，珍惜這段時(shí)光，珍惜我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的日子，這將是最好的時(shí)光！
六年級(jí)優(yōu)秀作文2
時(shí)光一去不復(fù)返。從古至今，許多名人，都提出過(guò)珍惜時(shí)間的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在的人們，經(jīng)常感受不到時(shí)間的流逝，即便著名的散文家朱自清先生在《匆匆》中既委婉又中肯地闡述了時(shí)間的重要性，人們雖被警醒，但似乎有不少人會(huì)很快忘卻。
每天24小時(shí)，每小時(shí)60分鐘，每分鐘60秒，人人平等，無(wú)一例外。關(guān)鍵在于，你用這24小時(shí)做了什么，心情如何，是否有意義？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，大部分時(shí)間都用于學(xué)習(xí)與研討，心情快樂(lè)或枯燥，意義極大，因?yàn)樗鼘Q定你一生。每個(gè)人的時(shí)間都有限，更何況學(xué)習(xí)中的我們，正處于上學(xué)或放學(xué)時(shí)，上課或下課時(shí)。時(shí)間于我們，是知識(shí)，是收獲。
當(dāng)你坐在教室里，全身心地投入課堂，思維不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，即使下課鈴聲響起，也許自己會(huì)覺(jué)得驚訝，仿佛上課不足五分鐘。此時(shí)的我們，是忙碌的，是快樂(lè)的。與麻雀相同，我們忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。小學(xué)生千千萬(wàn)萬(wàn)，每一個(gè)人都為自己的前途與未來(lái)拼盡全力地奮斗著，因?yàn)樗麄兌门c時(shí)間為友。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)自己的`時(shí)間與自殺沒(méi)有區(qū)別，浪費(fèi)別人的時(shí)間，與謀財(cái)害命沒(méi)有區(qū)別�！闭�(qǐng)?jiān)谟邢薜臅r(shí)間里做有意義的事情，這是對(duì)時(shí)間的尊重，也是對(duì)自己的尊重。
在這時(shí)間的流光里，也想提醒自己：我雖小，似乎稚氣已蕩然無(wú)存，少了些自由，少了些快活，但，這一切都是為了將來(lái)更優(yōu)秀的自己，忍一忍吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩！
六年級(jí)優(yōu)秀作文3
今天下午第二節(jié)課，老師說(shuō)舉行顛球比賽，我們興奮極了。老師說(shuō)：“報(bào)名就把自己的名寫(xiě)在黑板上。”很多同學(xué)陸續(xù)在黑板上寫(xiě)下了自己的名字。顛球比賽正式開(kāi)始。
老師讓我當(dāng)計(jì)分員，老師先顛，顛了48個(gè)球，首先上是喬英明，他顛了兩個(gè)，我們哄堂大笑，然后是馮家會(huì)顛了五個(gè)，我們又笑了，到了王鐸涵，他嘴上露出了一絲神秘的微笑，便穩(wěn)穩(wěn)地顛了起來(lái)，上、下、上、下……球像聽(tīng)他的話似的，起起落落，全都打在了拍的.正中央。他一會(huì)站著不動(dòng)打，一會(huì)走動(dòng)著打。我們的眼珠也跟著球不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，
到第116個(gè)的時(shí)候，球落到了喬英明的身上。我們歡呼起來(lái)，“奇跡，真是奇跡��！”同學(xué)們議論紛紛。鼓掌聲和喊叫聲混雜在一起。老師拍了拍桌子，我們立刻安靜下來(lái)。張洪赫上來(lái)了，眼里流露出必勝的光芒。他顛到40下時(shí)，張書(shū)浩叫了起來(lái)，說(shuō)：“張洪赫加油！一定要超過(guò)王鐸涵�！睆埡楹找环稚�，球掉到了地上，我們感到一絲遺憾。又來(lái)了很多同學(xué)，他們雖然顛得不多，但是已經(jīng)盡力了。到最后，我還是非常佩服這些同學(xué)，因?yàn)樗麄冇杏職鈪⒓舆@場(chǎng)比賽。
我以后一定好好練習(xí)，爭(zhēng)取超過(guò)王鐸涵。
六年級(jí)優(yōu)秀作文4
書(shū)，它就像一把神奇的鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；它又像是一個(gè)可口的面包，使我倍感溫暖；更像是一雙理想的翅膀，幫我在藍(lán)天里飛翔。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
這兩句話寫(xiě)的都很好，正是我想要的生活。書(shū)中有五彩繽紛的顏料，裝扮我的生活空間；有美麗的詩(shī)歌，使我能夠放聲歌唱；有動(dòng)人的文章，使我能夠仔細(xì)回味。書(shū)更是我的好朋友，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，它會(huì)帶給我鼓勵(lì)和力量；我難過(guò)時(shí)，它會(huì)給我“講”笑話；我寂寞時(shí)，它會(huì)帶給我力量。通過(guò)讀書(shū)，我知道了許多我以前不知道的故事，如：《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》。
其中我印象里最深的是《假如給我三天光明》，因?yàn)槟抢锩孀屛叶撕芏嗟览恚阂湎磉吤篮玫拿恳惶臁Ｍㄟ^(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，了解動(dòng)物的長(zhǎng)相、生活習(xí)性、怎樣和它們相處；認(rèn)識(shí)了很多交通工具，知道他們是在什么平臺(tái)上發(fā)動(dòng)的.，能夠用來(lái)干什么；學(xué)到了很多歷史人物，他們的小時(shí)候怎樣的有意義度過(guò)，為大家樹(shù)立了先進(jìn)的榜樣。
通過(guò)讀書(shū)，我進(jìn)步了很多，學(xué)會(huì)了與人相處，學(xué)會(huì)了贊美別人，更學(xué)會(huì)了尊重、理解、體諒別人的勞動(dòng)。我愛(ài)讀書(shū)，我要快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)生活！
六年級(jí)優(yōu)秀作文5
電腦和電視是很好的朋友。
一天，電腦對(duì)著電視說(shuō)：“主人最喜歡我。”電視說(shuō)：“主人每天都會(huì)看我，我有很多的視頻，主人每天都會(huì)看。所以主人最喜歡我�！薄霸趺纯赡芟矚g你。”電腦說(shuō)著�！澳侵魅藶槭裁磿�(huì)喜歡你？”電視說(shuō)�！耙�?yàn)槲壹饶苌暇W(wǎng)，又能打游戲，還能看電影或者視頻，你可以干什么呢？你只能看電視，還能干什么？主人不可能喜歡你，因?yàn)槟銢](méi)有用。我用處比你多的多。所以主人只會(huì)喜歡我。”
“如果主人喜歡你，那為什么主人要買(mǎi)我呢？你只不過(guò)是主人的舅舅送的而已。我在主人家已經(jīng)待了二十幾年了。你不過(guò)只待了十幾年而已。這二十幾年，主人一直在用我。而你呢，只是一個(gè)擺設(shè)罷了。你就是無(wú)用的家伙。”電視說(shuō)�！澳鞘且�?yàn)橹魅藳](méi)有什么難題。所以用不著我�！彪娔X答復(fù)著。“主人早已經(jīng)不用了，他有手機(jī)，可以用手機(jī)來(lái)搜。你以前落伍了。”電視說(shuō)�！叭绻魅擞惺謾C(jī)，那為什么還要看你呢？可以直接到手機(jī)里看�！彪娔X不慌不忙地說(shuō)�！耙�?yàn)槲业腵視頻大，方便。這手機(jī)的十幾倍�！彪娨暤靡庋笱蟮卣f(shuō)著。
……
后來(lái)，主人來(lái)了。還帶了一些人，把電視、電腦全拆了。把他們準(zhǔn)備拿去賣(mài)。
電腦說(shuō)：“早知如此。我們?yōu)槭裁匆臣苣�？我們都是無(wú)用的家伙。手機(jī)成了主人最喜歡的東西。嗨，我們落伍了。”
不久，他們就被主人賣(mài)了。
六年級(jí)優(yōu)秀作文6
我的母校是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它是一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備先進(jìn)的學(xué)校。‘‘光陰似箭，日月如梭’’我即將離開(kāi)我的母校，離開(kāi)我的小學(xué)母親——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
我在這母校里生活了六年，在這六年級(jí)也經(jīng)歷了不少的成功與失敗。我來(lái)介紹一下我的母校。
走進(jìn)大門(mén)口有一個(gè)升旗臺(tái)，大門(mén)左側(cè)有車(chē)棚，右側(cè)有假山和噴泉。后院有一個(gè)寬闊的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)。大門(mén)正中有三層樓(中樓)，左右兩側(cè)有寬敞而明亮的教室，在前院還有兩小片樹(shù)，在假山旁邊還有一小片小竹林。在中樓后邊有一個(gè)小操場(chǎng)名叫小西院。小西院那有擔(dān)綱等各種鍛煉器材。每個(gè)教師里都有大屏幕，大屏幕是為同學(xué)們講題用的`，其次是電腦，電腦老師用課件給同學(xué)們講課用的。還有校園雛鷹崗、衛(wèi)生區(qū)等各種活動(dòng)。學(xué)校還有各種教室比如美術(shù)教室、科學(xué)教室、音樂(lè)教室、機(jī)房（電腦教室）、多功能廳(舞蹈教室)機(jī)房有兩個(gè)，一個(gè)十六年級(jí)用的，一個(gè)是五年級(jí)用的。
這就是我的母校，我的母校是不是一個(gè)的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備先進(jìn)的學(xué)校，但我和它相處的日子已經(jīng)不多了，但我會(huì)珍惜這段時(shí)間的。會(huì)充分利用這段時(shí)間的，在剩下的時(shí)間里我會(huì)努力考一個(gè)好中學(xué)。再見(jiàn)了，母校。
六年級(jí)優(yōu)秀作文7
那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的上午，天空中萬(wàn)里無(wú)云。老師剛放學(xué)，我們就像脫韁的野馬沖向餐廳。
來(lái)到了一樓時(shí)，我突然看到永生難忘的一幕：走廊盡頭有一個(gè)一年級(jí)的小弟弟向我一撅一拐的走來(lái)，難道他是在惡作劇還是在學(xué)殘疾人走路？他一定是在浪費(fèi)時(shí)間！我在這里等他下來(lái)說(shuō)說(shuō)他吧！他離我越來(lái)越近了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他的右腿真的受傷了，還纏著很多紗布。我心想：他的右腿不能活動(dòng)了，只能用左腿行走，他依然堅(jiān)持上學(xué)，如果是我，早就回家休息，不上學(xué)了。
想到這里，我就立刻上樓扶他。我邊走邊問(wèn)他：
“小朋友，你的腳是怎么受傷的？”
“在家里被木板不小砸到了腿”。
我又問(wèn)他：“你為什么腿受了傷還堅(jiān)持上學(xué)？你不會(huì)在家里好好休息嗎？”
他微笑著回答我：“書(shū)上說(shuō)飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀，”
我又再次問(wèn)他：“那你回家后還做作業(yè)嗎？”
“當(dāng)然了，做作業(yè)是我們學(xué)生的任務(wù)”。
我沉默了，他這種堅(jiān)持不懈的精神深深感動(dòng)了我，他比我們小許多歲，腿受傷了，纏著紗布，可他仍然堅(jiān)持上學(xué)、上課、做作業(yè)，我們雖然沒(méi)有受傷，但是班里有一些同學(xué)都不做作業(yè)，亂做作業(yè)，抄作業(yè)，甚至裝病不上學(xué)……他還是個(gè)一年級(jí)的'小朋友都那么努力，我們又有什么理由不努力呢？
霍金說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)人身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾”。逆境給人磨煉的機(jī)會(huì)，只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者！
六年級(jí)優(yōu)秀作文8
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。寒冷的冬天終于過(guò)去了，凍得堅(jiān)硬的大地又重現(xiàn)生機(jī)。解凍的小溪叮叮咚咚，響亮的春雷轟隆隆隆，綿綿的細(xì)雨沙沙沙沙，組成了一支春天的贊歌。淘氣的春筍娃娃一個(gè)個(gè)迫不及待地從地里鉆出來(lái)，想看看世界有多美麗……這就是我的家鄉(xiāng)———桐琴。
桐琴的風(fēng)景十分美麗，那里的原野一望無(wú)際，田野里到處都是油菜花，就像金色的海洋。公園里遍地是嫩綠的'青草，就像一地翠綠色的地毯，草地里夾著幾朵鮮艷的小花，紅的、黃的、紫的，好看極了！
桐琴不但風(fēng)景優(yōu)美，而且有悠久的歷史文化。桐琴一年一度的蜜梨節(jié)是并不可少的。每逢蜜梨節(jié)的時(shí)候，就會(huì)在桐琴?gòu)V場(chǎng)上搭起巨大的舞臺(tái)，在“梨王”拍賣(mài)會(huì)上，農(nóng)民伯伯種的“桐琴蜜梨”竟然拍出了兩萬(wàn)四千八百元的高價(jià)。
“桐琴三獅”是浙江省省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我爺爺還是省級(jí)“非遺”繼承人呢！桐琴還有很多古老的建筑。比如我們家老房子，全部都是用木頭做的，屋子里雕刻著許多精美的圖案：有的刻著鳳凰在天上翱翔；有的刻著杜鵑在枝頭歌唱……
桐琴還有許多現(xiàn)代化的工廠，在五金大道的兩旁，矗立著一幢幢的氣派的廠房，廠房里的工人熱火朝天的忙碌著，大道上，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，真是一副和諧美麗的畫(huà)面。
這就是我的家鄉(xiāng)，武義的一顆明珠——桐琴鎮(zhèn)。
六年級(jí)優(yōu)秀作文9
“莎啦啦，莎啦啦——”一聲清脆的下雨聲由遠(yuǎn)到近，由遠(yuǎn)到近——
春風(fēng)吹綠草原，到處又是一片綠油油的；春風(fēng)吹綠了柳條，那細(xì)細(xì)的嫩芽?jī)�，柔軟的柳條兒，讓風(fēng)景更加優(yōu)美！
早晨，我起來(lái)的時(shí)候，窗外竟下起了雨。雨嘩嘩的下著，落在樹(shù)葉上，好似晶瑩剔透的珍珠，一顆一顆連在一起，又似銀白珍貴的項(xiàng)鏈；春雨落在田野里，青蛙“呱呱”地叫著，田野里顯出一片和諧；春雨撒在房梁頂上，一滴一滴落在地上的坑洼中，發(fā)出異常清脆的歌聲，像一位鋼琴家正演奏著一曲優(yōu)美的樂(lè)曲！
春雨，讓大自然清新了不少。樹(shù)葉們剛被沖洗后，葉尖上的小雨珠還搖搖欲墜地掛在上面；柳樹(shù)被沖洗后，那嫩芽?jī)呵那牡靥匠鲱^來(lái)，急于看看外面美麗的世界；田里的.芽?jī)罕粵_洗后，立刻將脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，真想一下竄得老高！
春雨撒向河水中，歡快的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)的游過(guò)來(lái)，與春雨共同奏響美妙的歌謠�！岸！！！蹦鞘谴河暝谇么蛑用�；“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”那是魚(yú)兒在水里跳躍；“嘩啦啦——嘩啦啦”那是小溪在汩汩向前流。這時(shí)的小溪是多么的幸福而又快樂(lè)��！
雨來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，它又高興地在其它地方去了�？矗⌒∩缴�，小白兔見(jiàn)到它像吃了開(kāi)心果似的興奮，它早就盼著春雨后去采新鮮的蘑菇了。
我們渴望春雨，我們喜歡春雨，它是我們大地的希望，它是我們農(nóng)民伯伯的希望，它是我們所有人的希望！春雨，去吧！去讓整個(gè)大自然感受到你的溫暖！
六年級(jí)優(yōu)秀作文10
我來(lái)到了紫金山公園去訪問(wèn)我大自然的朋友。
�。赡鄣男』愣嗝锤哔F呀！你在泥土層那黑暗的環(huán)境里慢慢長(zhǎng)出嫩芽，終于鉆出了土層。成為了一棵亭亭玉立的花朵，你是那么樸素呀！從不炫耀，讓人們種在花圃里，欣賞就是你們最愿意做的事，也是你們最開(kāi)心的事，你們真高貴！
你好，親愛(ài)的樹(shù)，你已在這里生長(zhǎng)了許多年了吧！你經(jīng)歷了那么多風(fēng)風(fēng)雨雨，為人們擋住風(fēng)沙，造出了新鮮空氣，讓人們用你的身軀造出了一個(gè)又一個(gè)的家居用品和工藝品，而我們給了你們什么？無(wú)非就是那些化肥和水，你們真太高貴了！
這公園里到處都是我的'朋友，包括那高爾夫球場(chǎng)的小草，你們沒(méi)有玫瑰的艷麗，也沒(méi)樹(shù)木那樣龐大，更沒(méi)有樹(shù)木的長(zhǎng)壽，但是它生命力很頑強(qiáng)，冬天草全枯了，到了春天它復(fù)蘇了，變得生機(jī)勃勃。既使是熊熊烈火也不會(huì)讓它們滅亡，就像古詩(shī)《草》寫(xiě)的："野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！"那樣生命頑強(qiáng)。
我訪問(wèn)完朋友，告別了它們，便和爸爸媽媽愉快地回家了！
六年級(jí)優(yōu)秀作文11
我是一個(gè)怪胎，在學(xué)校不曾說(shuō)過(guò)答案以外的話，上下學(xué)一直都是一個(gè)人。我不曾想過(guò)要交一個(gè)朋友，因?yàn)槲艺J(rèn)為朋友都不如自己一個(gè)人好。因此，老師找我談過(guò)許多次話，但都被我用一句朋友有何用，給堵住了。
我不曾想過(guò)我會(huì)打破我認(rèn)準(zhǔn)的事。沒(méi)想到，我打破了我的規(guī)矩，那個(gè)人叫夢(mèng)，就因?yàn)閴?mèng)有一次來(lái)找我，我很好奇，因?yàn)槲覐牟桓瑢W(xué)們打招呼，說(shuō)話，聊天。夢(mèng)把我叫出教室后，說(shuō)：“璃，我能和你做朋友嗎？”她問(wèn)我道，“我不需要朋友，更何況朋友有何用？”我問(wèn)道，讓我來(lái)做你的朋友，我會(huì)一直做你的朋友的'。你愿意嗎？”我同意了。
以后我上下學(xué)有人陪我了；下課后沒(méi)有坐在教室了，都在外面和夢(mèng)玩耍；周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)我變了，變開(kāi)朗了，就連老師也這樣說(shuō)。我無(wú)所謂他們?cè)趺凑f(shuō)，只要有夢(mèng)陪我就行了。我很開(kāi)心，也很快樂(lè)。但是沒(méi)有永久的快樂(lè)。
一次，我要找她玩。我在學(xué)校一個(gè)特別隱蔽的地方找到了，聽(tīng)見(jiàn)“夢(mèng)，你真厲害，居然能和怪胎交上朋友！”“那是，對(duì)了琳，這賭局我可是贏了的，說(shuō)好的別忘了呀�！薄皦�(mèng)，我輸了……”。我聽(tīng)到這兒忍不住站出來(lái)“夢(mèng)，這是真的嗎？”夢(mèng)只是笑了笑說(shuō)：“我與你做朋友不過(guò)是為了賭約而已，不然就你一個(gè)怪胎好想跟我做朋友，那是不可能的。琳我們走吧別理這個(gè)怪胎�！蔽也桓蚁嘈诺耐鴫�(mèng)，我呆呆的站，看著她和她的朋友們遠(yuǎn)去的背影，我哭了……
我從此不在相信任何除家人以外的人了。不是我有了陰影，而是朋友這個(gè)東西我不需要，同樣也要不起。
六年級(jí)優(yōu)秀作文12
我家有一只可愛(ài)的小貓，他大概四歲了，相當(dāng)于人二十幾歲的年齡，還很年輕呢！
貓的身子是由兩種顏色組成的——黑色與灰色；一對(duì)粉紅色的耳朵警惕地豎著；兩只眼睛像燈泡一樣亮，時(shí)圓時(shí)扁。
小貓可貪吃了！每次我家煮魚(yú)的時(shí)候，他那靈敏的鼻子一嗅，就知道要吃魚(yú)了，于是他早早地在自己的飯碗旁邊等著。當(dāng)他將飯碗里的飯吃完了之后，他就會(huì)將飯碗叼著來(lái)到我身邊，然后“喵、喵、喵……”地叫著，仿佛在說(shuō)：“小主人，我的`飯都吃完了，再給我點(diǎn)吧！”每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)扔一塊肉給小花貓，他看見(jiàn)了，立馬將那塊肉給吞下肚，好像有人跟它搶似的。
小貓不僅貪吃，還很貪玩呢！
有一次，我正在做作業(yè)，突然想去上廁所，就把作業(yè)放在了書(shū)桌上面�？墒牵�(dāng)我回來(lái)時(shí)，作業(yè)上分明多了幾對(duì)梅花印，而我的筆也不知道去哪兒了，我頓時(shí)火冒三丈，連忙跑到小貓的窩邊去看�！昂佟�，他正在咬我的筆呢！他看見(jiàn)我了，知道自己犯了錯(cuò)，連忙松開(kāi)我的筆，“喵、喵、喵……”地叫著，我拿過(guò)筆，對(duì)他笑瞇瞇地說(shuō)：“下次別這樣了，這次我就原諒你！”它好像聽(tīng)懂了我的話似的，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后從窩里走開(kāi)了。
但是，當(dāng)我再回到書(shū)桌的時(shí)候，他正在我的作業(yè)本上畫(huà)梅花呢�！拔�，喂，喂，你別睬呀！”我驚叫著跑過(guò)去……
這就是我家可愛(ài)的小花貓！可惜，我的媽媽已經(jīng)把它送人了，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我和他之間發(fā)生的有趣的故事！
六年級(jí)優(yōu)秀作文13
科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，汽車(chē)，也成們形影不離的好朋友�？矗麄儾恢质且�?yàn)槭裁淳墼诹艘黄稹耸紫乳_(kāi)口，他清了清喉嚨，說(shuō)：“中國(guó)現(xiàn)在的目標(biāo)就是可以減少汽車(chē)的污染排量，保護(hù)我們的家園。””
路一邊嘆氣一邊說(shuō)：“我也不想呀，我巴不得你們趕快從我頭上走過(guò)，讓我歇一歇呢，可事與愿違呀，天天那么多汽車(chē).自行車(chē).摩托車(chē).公共汽車(chē)......，真煩哎，真討厭。
“我的主人現(xiàn)在經(jīng)常帶我去清洗零件，還讓洗車(chē)的叔叔阿姨給我噴了綠勁優(yōu)化劑，我排出來(lái)的尾氣也不會(huì)太刺鼻了�！逼�(chē)是這樣說(shuō)的。
接著路又奇怪地問(wèn)汽車(chē)：“汽車(chē)，為什么最近沒(méi)有看到你主人帶你上街逛逛呢？
汽車(chē)說(shuō)；“因?yàn)槲业闹魅藶榱谁h(huán)保，已經(jīng)很少開(kāi)我出去了。這下路聽(tīng)了可開(kāi)心了，便對(duì)人和車(chē)說(shuō)；”我終于可以不在呼吸那刺鼻排氣了，現(xiàn)在讓我們友好相處吧！“
人和路聽(tīng)了之后，異口同聲的`說(shuō)：”好，就讓我們一起共創(chuàng)美好家園吧，讓我們的祖國(guó)更加美好�！皬拇�，人，路，車(chē)成為了好朋友，和平的相處下去。
六年級(jí)優(yōu)秀作文14
在我腦海里，記載這許多難忘的事情，其中有一件使我最后悔。
這件事發(fā)生在四年級(jí)的時(shí)候，第一次測(cè)念數(shù)學(xué)單元卷，我滿心以為自己很高分。可是一發(fā)下來(lái)左上面有鮮紅刺眼的68分，老師的評(píng)講一句都沒(méi)聽(tīng)到，那時(shí)候我心里很難受，老師最后說(shuō)了一句：“今后悔天晚上家長(zhǎng)簽名�！�
我把卷子放進(jìn)書(shū)包，無(wú)精打采地往家里跑。
回到家我好象做了賊似的，坐立不安的.。媽媽也沒(méi)多問(wèn)，我的心才放下來(lái)。吃過(guò)飯，我坐在寫(xiě)字臺(tái)前想，給媽媽看嗎？不行，給她看了說(shuō)不定會(huì)受皮肉呢！這簽名……哎，考的不好本來(lái)就很難受，還要給家長(zhǎng)簽名，這不是雪上加霜嗎？��！有了，我眼一亮看見(jiàn)桌上有一張100分的卷子，上面有媽媽的簽名，我把這張的名描上去，哇！還很象哩！第二天，真是謝天謝地，老師也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這件事就這樣過(guò)去了。
一個(gè)星期后，我就要快忘記了這件事。媽媽幫我整理書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)那張卷子。媽媽奇怪地問(wèn)：“我好象沒(méi)有簽到名�！边@時(shí)候我才后悔來(lái)不及了。便把事情老老實(shí)實(shí)地告訴媽媽。沒(méi)想到媽媽卻溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，考的不好不要緊，只要在努力點(diǎn)就行了，可是你自己簽上媽媽的名，欺騙老師，就是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我底下頭來(lái)，流下了后悔的淚。
啊！這件事是我不對(duì)，媽媽請(qǐng)?jiān)彙?/p>
六年級(jí)優(yōu)秀作文15
桃花開(kāi)了，開(kāi)得靜靜地，起初是一點(diǎn)一點(diǎn)，宛若含蓄的東方少女臉頰的腮紅；然后，是一片一片的紅，靜謐的小城，一下子沉醉在了這個(gè)粉紅色的童話里。
桃花，是那種很溫婉的花朵，正如她的顏色，不是熱烈奔放的玫瑰紅，也不是雍容華貴的牡丹紅，而是那種清而淡的粉紅，如同宣紙上輕染的淡墨，一點(diǎn)一點(diǎn)滲透到人心里去，不做作，也不張揚(yáng)。
桃花，是那種最純樸的花朵，北方的春天，她的身影處處可尋，田野里、土堤上亦或是山崗里，她默默的將自己的美麗釋放在了這些最平凡的地方，不求回報(bào)，對(duì)于那些整日呆在溫室里養(yǎng)尊處優(yōu)的花朵來(lái)說(shuō)，桃花，真正的有一種“六宮粉黛無(wú)顏色”的絕美氣質(zhì)。
大概喜歡和欣賞桃花的人，不止我一個(gè)吧！桃花和桃花樣的女孩，應(yīng)該都被人所欣賞。正如詩(shī)人崔戶寫(xiě)道：“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”面若桃花的女孩，總能留給人絲絲難忘的惆悵。而著名的`田園詩(shī)人陶淵明筆下的《桃花源記》則是帶給無(wú)數(shù)人甜蜜的向往。
桃花，又一次的綻放，如同把粉紅色的花瓣雨灑向人們的心田。
桃花，我愛(ài)你，愛(ài)你的平凡、清淡、芬芳！
【六年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)景的作文優(yōu)秀作文六年級(jí)08-18
優(yōu)秀六年級(jí)想象作文12-26
棗樹(shù)的作文小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文03-11
關(guān)于樹(shù)木的作文六年級(jí)優(yōu)秀作文03-12
家庭風(fēng)波作文六年級(jí)優(yōu)秀作文02-18
家鄉(xiāng)特產(chǎn)作文六年級(jí)優(yōu)秀作文02-18
描寫(xiě)長(zhǎng)江作文六年級(jí)優(yōu)秀作文02-18
神奇教室六年級(jí)優(yōu)秀作文10-31