【精品】月考總結與反思
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的月考總結與反思，希望對大家有所幫助。
月考總結與反思1
這一學年教的是九一到九三三個班的化學課，三個班的學生基礎不一樣，學習態(tài)度也不一樣，教學上采取的方法也不一樣。
雖然九二班、九三班平均分達到40分以上，但其他幾個班的成績不是很理想。用的'是去年的試卷，去年平均分33分多，今年30分多，相比之下，效果不是很好。
總結原因，尖子學生不是特別優(yōu)秀，后進生低分太多。一些必會的知識點沒有準確掌握，一些發(fā)散性題目沒能掌握做題技巧。針對考試中暴露的問題，下一步將采取一些措施。
精心備課，認真上課。
課堂上提高課堂效率，以學生為主體，體現(xiàn)以生為本原則。老師少說廢話，多提問學生。
課下提高作業(yè)質(zhì)量，注重知識點的落實。關注中差生的同時也要關注優(yōu)等生的培養(yǎng)。
月考總結與反思2
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數(shù)學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個希望：數(shù)學考滿分。
離開考場之后，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之后，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。 那張圖我畫的很大。我略帶高興的說。 不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這么慰？自己。但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的.希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了。3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。3分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失��！
月考總結與反思3
一、考試成績分析：
本次月考主要考查了中國遼闊的疆域、行政區(qū)劃和地形地勢。本人所帶班級是8、1——8、4，從總體成績看還不錯。從特有目標看，2班、3班沒完成，1班4班都超額完成；學優(yōu)目標和達成目標各班基本完成。相比較，一班進步較快。
二、學生答題情況分析：
總體來看，學生在答題方面存在以下問題：一是地理知識理解不透，概念不清楚，如出錯較多的選擇題第5題、9題：有關中國的內(nèi)海、邊緣海等問題；二是讀圖能力較差，重點圖記憶不準，或大腦中沒有地圖，如綜合題第26題考察的就是中國政區(qū)圖（山東及其周圍的鄰居省區(qū)）的相對位置、各省的簡稱、省會等；三是審題能力較弱，表達不到位，如27題第2、3小題有關我國人口問題；四是非智力因素影響成績，如寫錯別字、粗心大意等造成的'失分，例如渤海的“渤”、瓊州海峽的“瓊”、祁連山的“祁”等。
三、班級存在主要問題：
一是存在課堂紀律較差，課堂效率有待提高的問題；部分同學不重視地理，表現(xiàn)在上課不帶課本和同步，導學案老是弄丟，同步作業(yè)不做或做不完整等；
四、解決措施：
1、強化班級課堂紀律，提高課堂效率。
2、課堂上注意激勵學生的自信心，培養(yǎng)學生良好的學習地理習慣，如左圖右書、規(guī)范書寫、課上敢想、敢問、敢答的習慣等。
3、繼續(xù)強化訓練“讀圖、析圖、繪圖”的技能，培養(yǎng)學生綜合分析能力。
4、培養(yǎng)學生知識遷移的能力和地理表述能力。
5、指導學生養(yǎng)成良好的地理應試能力：從圖表資料中獲取地理信息；使用地理術語；規(guī)范書寫、規(guī)范答題；注意審題，不會的題多讀題目，弄懂出題的意圖等。
月考總結與反思4
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結束，試卷也發(fā)下來了，這次的月考我考的最不好就是數(shù)學。望著試卷上的分數(shù)，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。
我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養(yǎng)成細致真的習慣，考試的.時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應該要把主要精力放在根號和實數(shù)這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數(shù)。新課學習中最重要的是預習，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學習一下課本，在預習中要盡量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學一起討論這個問題。
月考總結與反思5
年年有期考，月月有今考”，每次考試完都免不了寫一次總結，都免不了被教訓之后反思，反思過后開始計劃著以后的種種打算，定好以后的種種目標，等到下一次考試才發(fā)現(xiàn)自己依舊未曾達到，也許是沒有用心，也許是不夠努力。說起“努力”二字，我的確很慚愧，除了開學那段時間有點認真之外，后來就睡點小覺發(fā)點小呆，說點小話……上課都沒怎么聽了，怎么能說“努力”呢？上課都不聽，下課又能好到哪里去，然后在考試之前猛地想起：該讀書了。于是在考試前的一個禮拜認真地讀啊讀啊�！八烙浻脖场钡囊恍〇|西還是記住了，可是那些數(shù)理化上課沒聽懂，想背也背不了啊。再等到成績一下來，才發(fā)現(xiàn)自己真的很差勁，從未考出過這樣差的成績，看到成績的那一刻，我的天空星星都沒了。
“你對學習的態(tài)度，決定了你成績的高度�！边@句話說得一點也沒錯，記得剛開學時，為了我的大學夢，為了家人的期盼，于是開始認真了，但我那“三分鐘”熱度只持續(xù)了一個多星期，再加上后來爸媽鬧矛盾，便沒了心思讀書，而且我底子又不好，學習有一點點吃力……也許這些都是我為我成績不好而找的借口，但成績已是這樣了，我又能說些什么，唯有和過去的那個我說聲“對不起”，然后開始重新出發(fā)，我堅信下一個月的考試會截然不同�！皯B(tài)度決定成績”，以后要端正學習態(tài)度了，讀書不是為了別人只是為了以后的自己。
“二分努力，三分堅持；二分汗水，三分真實，換來十分的'成績�！睘榱讼麓卧驴嫉摹笆殖煽儭蔽乙獙W習他人的學習方法有問題多問下老師上課堅決認真聽講，我的目標不高，下次考進全班前四十，全年級前兩百，總分四百就行，相信一定可以達到，一步一個腳印，只要有心，什么問題都不是問題，我相信我。
這次的成績差得在我的意料之中，所以我并沒有去掩飾什么，掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱，我要做的只有直視它，然后學會堅持，為了以后的目標而努力。
月考總結與反思6
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的.可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關系呢？現(xiàn)在的責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。
如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。
學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試！
月考總結與反思7
這次月考總體來說嘛……..非常非常（此處省略10000個非常）不好，非常不好。
這次語文成績，光選擇題就扣了八分、八分！我都不想說什么了，不過古詩賞析背的還可以，應該沒有扣分。說明文和記敘文自我感覺……還不錯？雖說沒有把《昆蟲記》看完，但課外閱讀題也是半猜半蒙的寫出來了。（不過以現(xiàn)在到期末我的課外讀物將變成---《紅星閃耀中國》了，傷心）。古詩默寫題也全對。終于有一個可以說得出口的了。
數(shù)學這次題還可以，比上次錯得少。上次我的基礎知識沒有掌握好，光選擇題和填空題就扣了二十多分，而且扣選擇題和填空題特別虧。一道題就三分，而普通大題也就六七分，二道選擇題就相當于一道大題。而這次正好反了過來，選擇題和填空題沒錯多少，大題卻錯了一堆，最后一大題第一小題寫對了，第二小題讓求函數(shù)解析式，我就求錯了，還空了一題（最可氣的是空著的題是老師講過的原題，一轉(zhuǎn)換非常easy,但大部分人都沒有想到。）
英語…..emm…..還是不說好，我已經(jīng)扣了八分了，都是扣在不仔細讀題上，上次我英語考了第一，可能就驕傲了，嗚嗚嗚，馬曉要超過我了，下次一定要認真讀題，虛心使人進步，驕傲使人落后，真理啊！
物理大概是我認為考的.最好的一次了。到現(xiàn)在只扣了4分。自我感覺還不錯，幸虧考試的前一晚還認認真真仔仔細細看看了一遍錯題，此刻只想對天長嘯。希望成績出來后不要被打臉。（預想有不好的預感）。
老師說每次考完試要會分析。語文我的基礎題非常非常的不好，希望老師可多給我一點基礎題做，數(shù)學是一次函數(shù)方面不好，需要多練，英語就是上課認真聽老師講課，記重點，課下多與老師溝通，作業(yè)認真寫。物理多看錯題，總之，一句話，不要繼續(xù)努力而要次次進步！
月考總結與反思8
七年級語文第一次月考考試試卷，是一份難易適中、考點明確，結構合理規(guī)范，內(nèi)容科學嚴謹?shù)目荚囋嚲怼？荚囋嚲韲@“有利于面向全體學生，有利于推進語文學科教學改革，有利于導向語文教學”的基本原則，在考查內(nèi)容和習題型的設計上，適當創(chuàng)設了新考點、新習題型，體現(xiàn)了 “穩(wěn)中求變、適度創(chuàng)新”的特點。
一、成績分析
本次考試學生成績不夠理想，總?cè)藬?shù)51人，優(yōu)秀率無，及格5人，及格率9.8%，不及格46人，最高分82，最低分4分。
二、考試情況分析
第一部分主要是考查學生對語文知識最基本的積累與運用，得分率較低。學生對于識記沒有多大問習題，第6習題古詩文默寫和第3習題成語意思理解失分較高。原因是沒有學到，學生對詞語的理解不夠。第7習題是一道名著閱讀習題，部分學生不能整本書閱讀名著，對第二小題得分較少。第1、2題字音字形得分較高，第8題綜合性學習，是課本上的專題，學生得分也較高。
第二部分為現(xiàn)代文閱讀。首篇現(xiàn)代文閱讀節(jié)選自文章難度不大的《朱光亞》，但所涉及的四道習題目并不難。跟第一單元課本上學的《鄧稼先》很相似。包括重點句子、句子含義、人物的精神和品質(zhì)。第二篇《智者幽默心》得分較低，第一題“坐以待斃”的“斃”字容易寫錯，第二題三位大師的幽默特點很難概括。第三題句子的'賞析理解不到位。
第三部分的文言文閱讀，學生得分普遍較高。這得益于平時的背誦和學生認真復習。詞語解釋“度”和“朔氣”考前均重點強調(diào)，句子翻譯也根據(jù)文言文翻譯原則做了訓練，文章內(nèi)容理解習題為“基礎訓練上”的原習題。
第四部分是選題作文，大多數(shù)學生選取第一個“你是我最 的人”，學生都能從自身出發(fā)，用具體詳盡的事例突出中心。需要關注的問題是學生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。
三、下一步整改措施
1、字詞拼寫和古詩詞默寫得分一般。說明學生在平常的學習中對漢字的書寫和詩詞的識記重視不夠，對課本中出現(xiàn)的生字新詞名言名句沒有加強積累。在今后的教學中有必要針對字詞知識加強督促，強化訓練，讓學生鞏固過關；對于古詩詞，不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。不但考標上要求的篇目要背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”。切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。
2、現(xiàn)代文閱讀部分。存在的問習題主要在答習題的語言和技巧方面。在最后復習中，應盡量多選文章進行練習。做習題時要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。閱讀習題得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。
3、文言文部分。一般考查常見的文言詞語的解釋、句子翻譯、文章內(nèi)容理解、主旨的把握等。講課時應全面落實，復習時要抓好重點。尤其是復習階段，應多組織學生做相關習題目，抓出一些重點句段讓其翻譯理解和識記。
4、選題作文存在的主要問習題卷面不整潔、字數(shù)不夠、選習題同一、所寫內(nèi)容缺乏新意、濫用標點、主習題沒能得到提升、出現(xiàn)真實校名人名等問題。建議學生在今后的精選作文中要善于從大處著眼，小處入手，大習題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。
月考總結與反思9
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著一道道不該錯的題目被印上傷痕時，心底里感到無比地悲痛；看著一道道正確答案是那么清晰明朗時，心底里又感到一絲地安慰與欣喜。
使我后悔莫及的事情林林總總，令我不勝枚舉。
原本以為在班上數(shù)學成績名列前茅的我，這次月考一定會再創(chuàng)佳績；原本以為可以輕輕松松的應付這次月考的我，這次月考一定會拿到相當滿意的'成績；原本以為可以考得十分優(yōu)秀的我，這次月考一定會……但是，殘酷的事實不得不讓我放棄這些想法。
從未考壞過的我在這次月考里摔了一跤，這使我懂得了許多，也讓我成長了許多。摸爬滾打之后，我總算從泥地里爬了出來，我總算能看清楚考試背后的真相了。
平時，每一次考試都會有以外的分數(shù)，為什么這次沒有呢？我一直在思考著，難道是老師改卷子的時候出差錯了嗎？我想不是。那是為什么呢？正是因為我們驕傲自滿，平時沒有認真學習，導致這次考試出現(xiàn)了問題。
謙虛使人進步，驕傲使人落后。我們一定要記住這句話，不要取得了一點點成績就沾沾自喜，以為自己是最棒的。要時刻記�。荷酵庥猩剑送庥腥�。
這次考試，就暫時先把它當作一份遺憾的試卷吧，等到下次考試再努力！
月考總結與反思10
在惶恐的情緒中，月考的分數(shù)出來了。當老師報到：“陳子珺，第38名“我當時就像霜打的茄子——蔫了。我心中悔恨極了，但是我想了想自我前段時間的所作所為，這引起都是自作自受。
首先我覺得導致我失敗的一大因素是：基礎沒打扎實，要領不清楚。為什么會有這個因素呢？我想是因為我上課不認真，課后不復習的緣故。世界上沒有后悔藥吃，我只有此刻改正才為時不晚，“亡羊補牢，為時不晚�！�
導致我失敗的另一因素是粗心大意，每次我考完考試都不認真檢查，每次都錯了不就應錯的題，丟了不該丟的分。我的作業(yè)也是這樣：a看b，b看a，這類黑白顛倒的`事也發(fā)生過很多次了。經(jīng)過這次教訓我必須痛改前非，下定決心改掉這個壞毛病，讓成績?nèi)缬旰蟠汗S般連連上升；如風箏般直入云霄；如小樹般奮發(fā)向上。我堅信：我不比別人智力低，也不比別人差，只要我改掉陋習，痛改前非，我的成績就真的會像雨后春筍的！
月考總結與反思11
月考過了，成績一直在倒退。我拿著試卷，失望的對待老師和家長。走到成績單的時候，看到同學都在往前走，心里很自卑。
其實考試的時候，我很早就做完了，只是沒認真檢查。只能怪自己。
語文沒考A，讓語文老師一次次讓我失望，不敢面對老師。主要是基礎和課外扣分太多，作文還可以。
數(shù)學也不理想，差了2.5分，老師也只是搖頭。不該錯的錯誤太多了。
英語一般。這次老師原諒我了。我也因為生病錯過了一點點，但是期末考試要努力，老師才能看住我。
政治還可以，A，年度排名第十。但也要努力，不然人家就追上來了。
生物只差一分A，都怪自己不撐腰。其他都是100和99。
地理一點都不好，只有B，但是我自己沒背。
歷史這次是閉卷考試，連及格線都沒到。我真的不應該看副班長和他們玩！你應該好好背你的'書。
雖然這次考的不好，但是不要氣餒，不要自卑，好好讀書，好好背，暫時不要報佛腳，那你一定會考的很好，努力讓老師重新認識你自己。
相信“世上無難事，只怕有心人！”切記。
記住老師說的話
著，用老師教的學習方法那么肯定沒錯，爭氣考好一點，好讓自己有個滿意的交代。
月考總結與反思12
月考之后，我們級段的語文教師認真的翻看了卷子，針對每一道題做出了認真的分析，制定出了今后的改進措施。
本次試卷注重考查學生的基礎知識，注重了實踐性和創(chuàng)新性，內(nèi)容難易適中，符合學生的認知水平，突出了學科特點，體現(xiàn)了《課程標準》精神。同時，這張卷子注重了閱讀方面考察，更注意了學生對知識的靈活運用，注重了學生能力的提升，這也是對老師今后教學方向有了更明顯的導向。
從整體來看，結合學生試卷，學生對字詞、日積月累掌握較好，失分率較低，靈活運用類、課外閱讀理解類的題失分率較高，說明學生閱讀積累、發(fā)散思維能力還有所欠缺，比如第二題：句子游樂場中的仿寫句子失分率也較高，不知道什么是仿寫，以后注重句型的練習。還有一部分學生因不認真讀題失分。還有第三大題中第3小題，用來描寫人們熱愛讀書學習的成語有哪些，失分率較高，本來第一單元主題就是“我愛讀書”，每篇文章里都有這類的.成語，只是沒有歸納在一起，學生就不會了�？梢娨院�，在課堂上注重這類方法的指導，多練習。
第四題閱讀芳草地失分率最高，只有兩個全對的，第一小題給文中加點字寫出正確答案出錯的有：拼音不會的，多音字讀不準音的。以后課后生字還要注意拼音的過關。第二小題，從文中找出下列詞語的近義詞，有部分學生讀題不認真，自己寫的近義詞。第三小題最后一問，這樣的比喻句，生動的寫出了讀書的感受，那就是----，就兩個人做對，學生不善意總結，總是在文中找答案。注重閱讀體會和總結是我們課堂的常規(guī)。
總之，以后我們的改進措施如下：
1、復習要全面；
2、要多閱讀，閱讀要掌握方法，閱讀要深入；
3、多拓展，多練習發(fā)散思維的題；
4、多積累，并學會運用；
5、多關注學習后進生。
月考總結與反思13
這幾天，學分式明顯感到力不從心。并不是什么概念、性質(zhì)搞不懂。而是不知如何應用。
上次月考，需要用分式方程的題常常找不出分式之間的聯(lián)系，列不出分式方程，所以月考考得一塌糊涂。物理公式記錯了，因此涉及此公式的所有題都被葬送在紅叉里……不只是分式，自從寒假結束，一學期的開始，就好像每天在給我下馬威�？荚嚳荚伊�，每丟這丟那。我想把我的壞毛病改掉，可是這樣的我，又怎能不感到力不從心呢？
就在月考考砸的第二天，我給了老師一份反思報告。這不是老師要求的，更不是父母硬施下的命令。而是我實在對這學期的'我感到不滿意。初二加入共青團，我是全班票數(shù)最高的一位，而我現(xiàn)在的表現(xiàn)，又怎能使我不動搖呢？老師問過我，這幾天究竟是怎么了？我沒有回答，不是不敢回答，而是不會回答。我只覺得這幾天還是平平常常的，我也是平平常常的，并沒有因為什么而改變了什么。老師讓我回去了，而從辦公室門口到教室的路程一下子竟變得如此遙遠，老師的話一直重復在我耳邊“這幾天你一定發(fā)生了什么�！薄安缓煤脤W你連一個二類都考不上�！薄翱纯茨憧嫉哪屈c可憐的分數(shù)�！薄斑@是你應該有的成績？”
下節(jié)課我似乎一下子變成了兩個人，一個人在聽課，另一個人在一遍遍重復想著那次對話。
回到家，我仔細看著墻上貼著的那份時間管理表格，到現(xiàn)在，最下方還寫著一些類似“加油”“堅持就是勝利”如此的話語，話語的背后，好像映著幾個月前，我信心滿滿將它貼在墻上的樣子。
其實，我和大部分同學們都一樣，都不想在應試教育的束縛下學習，向往著自由，隨意開發(fā)興趣的生活。但是轉(zhuǎn)念一想：如果自己連它都征服不了，還怎能妄想去改變它？既然自己生存在這個年代，就只能去適應這的年代的好和壞，只能接受這個年代所給予的一切，而無能力去排斥它，批判它。
“沒有了你，地球還照樣自傳”，誰也不會去等你，你只能去追趕，去拼搏。努力不一定有成績，可是不努力，就一定不會有成績。
寫后小記：只有每天喊著要去改變世界的人，才有可能改變世界。
月考總結與反思14
第二次月考已經(jīng)結束了，兒子的成績還沒有完全出來，但是語文、數(shù)學、英語這三門主要科目的考試情況，我已基本了解。從了解到的情況來看，兒子成績基本上說的過去，但是不是很理想。
語文試題難度不小，從做題情況來看，該掌握的知識點做的還是不錯的，主要問題是主觀性試題，答題不完整，有待今后進一步學習提高。一是要抓要點，二是要表達順暢。作文較以前有不小的進步，從構思、選材、到語言、段落都有可圈可點之處，當然和一些優(yōu)秀的作文相比還有不少的差距，特別是能夠靈活的運用一些學過的知識、詞語，使文章的語言流暢自然。但是兒子的作文有致命的弱點，卷面不整潔，給評卷老師的印象不好，這將大大影響他的分數(shù)，內(nèi)容還有待進一步的豐富。
英語這次的情況最不理想，很多不該出現(xiàn)的`問題都出現(xiàn)了，馬馬乎乎。說是馬馬乎乎，其實還是上課學的知識不扎實，理解不透徹，掌握不牢固。問題較嚴重的是英語小短文的寫作。平時是要多加訓練了。
七年級的數(shù)學，我發(fā)現(xiàn)很多都與小學的奧數(shù)有聯(lián)系，是小學奧數(shù)的翻版。若是小學的奧數(shù)學的好了，這應該說不成什么問題的。兒子在小學時雖然學了一點奧數(shù)的內(nèi)容，但是從現(xiàn)在看來，那還是相當?shù)臏\顯。從扣分的地方來看，不能說這些題對他來說有多難，只要認真的思考，做好是應該沒有問題的。
從以上的分析來看，兒子是有能力考好的，關鍵是在學習上有一個什么態(tài)度。學習是一個需要認真的事情，世界上認真二字說起來很簡單，但真正做起來卻很難。要想做到認真，就要從平時訓練，做事之前先想好，做事當中集中精力，做事之后要善于總結。通過這樣的訓練我相信兒子一定會在這次的期中考試中取得優(yōu)異的成績的。
月考總結與反思15
這周，我們月考的成績出來了，我也是第一次知道，每次考試不僅學生會有一份成績單，老師們也會有屬于自己的教學成績單。
當我拿到成績單時，又欣慰，有反思。我所執(zhí)教的兩個班，在月考中語文單科成績?nèi)昙壍谝幻⒌诙�，�?zhí)教教師排名第一，我很開心，也有一種初為人師的小滿足。
這并不是我一個人的成績，但其中也有我的努力，這是對我一直以來付出的一個很大安慰。
這是我和我指導老師共同帶的兩個班，教學中我也參與了，也跟指導老師學習了很多的教學經(jīng)驗，絕大多數(shù)的功勞都在我的指導老師，但我也對我上的每一節(jié)課都給予了極大的熱情和準備，所以當看到這份成績的時候，我很開心，也很感激，感激指導老師給我的機會與指導，讓我能有機會體會到看到學生的進步比自己成功還喜悅的心情。
這一次，我也受到了很大的鼓舞，作為一名老師，看到學生們的成績好，比自己取得更大的成就還要開心，也許，這就是每一名從事教師行業(yè)的人的樂趣和幸福吧!
我會以更加飽滿的熱情和投入度，對待以后的.教學和工作，我會繼續(xù)努力的，加油!
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結束了。面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……
數(shù)學的成績確實不能讓自己滿意。數(shù)學是開學以來主攻的科目，時間精力的投入收到了一定效果，但是細節(jié)與知識的結合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數(shù)學試卷中暴露了。壓軸題上不去，細節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的。學習知識就要新舊結合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去。學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學懂，就急著去學習后面的知識;更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在今后的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學習中的問題，有了好的學習態(tài)度，在經(jīng)過自己的思考和總結一定會提升自己的學習質(zhì)量。
【月考總結與反思】相關文章：
對月考反思的總結11-23
月考的總結與反思11-23
月考反思及總結11-23
月考總結與反思01-10
月考總結與反思01-07
月考反思總結12-30
月考反思總結09-05
初中月考反思總結11-23
月考反思及總結模板11-23
語文月考的反思總結11-23