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幫助別人的作文(精華4篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的幫助別人的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助別人的作文(精華4篇)

幫助別人的作文篇1

　　雖然我快要小學(xué)畢業(yè)了，可一想到剛上六年級時發(fā)生的那一件事，我的心中就既難過又高興。

　　那是一天早讀課上，數(shù)學(xué)老師正帶著我們做《數(shù)學(xué)評價》。突然，他叫起了我，說：“常清，你來讀第五題的題目�！蔽艺酒饋恚^昏昏沉沉的，一時沒反應(yīng)過來數(shù)學(xué)老師說的'話，自然也沒有讀題目。我還沒醒過神來，老師就讓我?guī)е稊?shù)學(xué)評價》站在了講臺旁。

　　我低著頭，聽不清數(shù)學(xué)老師在說什么，只是感覺站在講臺前很尷尬。語文老師過來了，見我站在那兒，便向數(shù)學(xué)老師了解情況。之后，她便拉著我走出了教室。

　　出了教室，盡管我還是低著頭，可心里已經(jīng)輕松了許多，至少不用再看到同學(xué)們那帶著嘲笑的目光。語文老師和我說了一些話，見我一聲不吭，便叫我抬起頭來看著她。我本不想抬頭，但迫于老師的威嚴，抬起了頭。老師說：“你不要再跟數(shù)學(xué)老師賭氣了。你這樣子不是在和數(shù)學(xué)老師賭氣，而是在和你自己賭氣呀！”看我聽了這話沒什么反應(yīng)，她又說：“你可是我們班的百靈鳥，聲音那么好聽！百靈鳥怎么能不說話呢？你現(xiàn)在應(yīng)該去讓數(shù)學(xué)老師再給你一次機會，讓他聽聽你的聲音多么悅耳！”語文老師說的這些話讓我認識到我的優(yōu)點。于是，我點了點頭。然后，她就拉著我的手向數(shù)學(xué)老師走去……

　　語文老師，謝謝您！如果不是您，我可能還會尷尬地站在那兒和數(shù)學(xué)老師賭氣。我也謝謝您夸贊我的聲音像百靈鳥一樣好聽。

幫助別人的作文篇2

　　我在成長的道路中遇到了不少人,有助人為樂的,有貪小便宜的.......然而我今天要說的是一位助人為樂的小姑娘。

　　她長得可愛極了:她有著白里透紅的圓臉;你瞧,她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說話呢;高而挺的鼻子聳立在那里:她愛穿粉色的裙子,遠遠看去,想田野里盛開的菊花呢!

　　說她愛幫助同學(xué)那可不是吹牛.在以前,我的`數(shù)學(xué)成績是很差的,她知道以后,就天天來我家?guī)臀已a習(xí).我不會的,她就不厭其煩地教導(dǎo)我.有一次,她遲遲沒有來,我想:算了,我還是自己做吧.說著就做了起來。不一會兒,一道攔路虎出現(xiàn)了,豆大的汗珠從腦門上落下來,我又苦思冥想了好半天,"別急,慢慢來。"一道悅耳動聽的聲音傳來,我轉(zhuǎn)身一看,原來是她,她全身濕淋淋的,在看看外面,雨下得好大。我說不出話來,心里不是滋味,接著,她又認真地給我講解起來。

　　又一次測驗,我腦海里想起她晚上冒雨來幫我補習(xí)的情景.心里想:我一定要用優(yōu)異的成績來報答她。

　　發(fā)試卷了,老師念道:"利芷欣,100分"我不顧現(xiàn)在還在上課就拉起她的手,高興地跳了起來,說:"我考到了100分了........"旁邊的同學(xué)都沒說什么,只是一個勁的祝賀我。

　　她是誰呢?她就是我的好朋友莉莉,她的內(nèi)心像茉莉一樣潔白!

幫助別人的作文篇3

　　你們知道嗎？他是一個樸素的人，但是他有一顆美麗的心靈。

　　在別人有困難時，給予幫助。

　　有一天，他在學(xué)校打球，忽然看到有一位老爺爺正在拖煤，在一個陡峭的山坡上，突然摔倒了，已經(jīng)走不了了。他想去幫助他�？墒撬€要打球，怎么辦呢？我說“算了別管了專心打球！’’他心里焦急不安！最后還是忍不住，把球一扔急忙跑出校外去把老爺爺扶起來，然后幫他把煤推進老爺爺家門，才回來。

　　還有那天他上完補習(xí)班回來，那時天已經(jīng)很晚了，他忽然聽到朦朧遠方有一陣陣哭聲，他快步走到那里，原來是一個小妹妹在哭，他走到跟前問了個明白！終于知道了是她和媽媽走散了所以在這里哭，他望著小妹妹那乞求的眼神，他就背著小妹妹去找媽媽，經(jīng)過小妹妹說的地址終于找到了她媽媽了！她媽媽很感激的.說：“謝謝你，你真是個好孩子！

　　你們知道我是怎么知道他的一些事的嗎？

　　因為他做的每一件事我都在他周圍！

　　從今以后我一定想他學(xué)習(xí)他那種助人為樂的品質(zhì)是永遠值得我學(xué)習(xí)的？