老師作文合集（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
紅墻撕裂了朱門(mén)，綠蘚挑染了巖石，時(shí)光的淚痕流淌在指尖掠過(guò)的地方，時(shí)光轉(zhuǎn)載又幾年，來(lái)日滄桑何處尋?
從平民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到展翅翱翔，從牙牙學(xué)語(yǔ)到余音裊裊，從上下左右到舉步生風(fēng)……每一處都流動(dòng)著老師的身影。
為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血;為了培育棟梁，老師們廢寢忘食;為了三尺講臺(tái)，老師們披荊斬棘……
從懵懂少年到青春學(xué)子，這一路上我們經(jīng)歷了太多，不論是烈火驕陽(yáng)還是徐徐清風(fēng)，都少不了老師在背后的付出。
步入初中，心情難免有些戰(zhàn)栗。這來(lái)源于對(duì)未知的恐懼，引領(lǐng)我們走出塵霧的不是朝夕相處的同學(xué)，也不是誨人不倦的班主任，而是無(wú)微不至的王老師。
她高高的個(gè)子，到肩的卷發(fā)在陽(yáng)光下散發(fā)著黃暈的光，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙烏黑光亮的眼睛，水波盈盈，以至于神采煥發(fā)的眉毛都能代表她的靈魂，那“皎若云間月”的眼睛宛如兩潭秋水，襯出王老師特有的靈氣。
黑云壓城城欲摧，作業(yè)壓人人悲催。看著面前“取之不盡，用之不竭”的作業(yè)，我差點(diǎn)把梗在胸口的一口老血給吐出來(lái)，聽(tīng)著同學(xué)們的哀嚎，我的內(nèi)心一動(dòng)不動(dòng)，甚至還有點(diǎn)想笑。但下一秒，我看見(jiàn)抱著一沓試卷的'王老師，我想笑也笑不起來(lái)了。王老師把試卷讓同學(xué)一張一張發(fā)下去，聽(tīng)著同學(xué)的抱怨聲，說(shuō)：“我們的作業(yè)已經(jīng)很少了，別的班語(yǔ)文作業(yè)四張，我們班只有三張，而且剛剛發(fā)下去的卷子后面作文不用寫(xiě)�！蓖趵蠋煹穆曇粲幸环N清風(fēng)拂面的清新感，宛如“又綠江南岸”的春風(fēng)，悄無(wú)聲息卻能一字一句穿透胸膛，直入人心。語(yǔ)音剛落，大家就差一個(gè)箭步上去熊抱住王老師了。
王老師，您的愛(ài)像大海，波濤不息;像石階，承受著學(xué)生一步步地踏上道路;是火種，燃出星星點(diǎn)點(diǎn)的火光，驅(qū)散野獸，帶來(lái)光明。
老師作文 篇2
一提起“勤快”這個(gè)詞，我便會(huì)想起我們四年級(jí)的班主任俞老師。因?yàn)樗拇_是一位又“勤”又“快”的好老師。
她個(gè)子高高的、胖胖的，有一雙明亮的大眼睛�？雌饋�(lái)既不威嚴(yán)，也不隨意。但在慢慢的接觸中，我知道了她是一位和藹可親的好老師。
說(shuō)起“勤”，那可真是有趣。有一次活動(dòng)課，大家都在盡情的玩耍，打牌的打牌、下棋的下棋、畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)……歡樂(lè)的聲音連綿起伏，大家都玩的不亦樂(lè)乎。我也不例外，與同學(xué)們剛下完一盤(pán)棋，在教室晃來(lái)晃去，不知不覺(jué)就到了俞老師的身邊。俞老師就悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你去看一看誰(shuí)的指甲長(zhǎng)，把他叫到我身邊來(lái)！”我聽(tīng)了以后奇怪極了，便帶著好奇心把那些同學(xué)叫來(lái)了。看著他們神色異樣，我就忍不住要哈哈大笑。俞老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是從抽屜里摸出一把指甲鉗來(lái)，邊剪邊說(shuō)：“你們可真是一些懶漢、懶姑娘呀，下次再被我發(fā)現(xiàn)，我非要用老虎鉗不可！”這句話可把我們大家逗笑了。
說(shuō)起“快”，那也真不一般。每次班級(jí)考試后，俞老師批卷可真是神速。每一次的任何考試后，俞老師花兩節(jié)課就搞定了。就連有作文的期末考試也不例外，一個(gè)晚上就搞定了�？刹幌褚郧暗腵老師，下一個(gè)單元都教完了，上個(gè)單元的卷子還沒(méi)講。她干什么都講究速度，總是把“珍惜時(shí)間”這個(gè)詞掛在嘴邊。
這就是俞老師，這位會(huì)無(wú)微不至關(guān)愛(ài)我們的好老師。她那種強(qiáng)烈的責(zé)任心與樂(lè)觀的精神使我非常敬佩。
老師作文 篇3
他帶著眼鏡，胖胖的，上課時(shí)總喜歡把一只手放在褲兜里，他就是我們的數(shù)學(xué)老師—蘆老師。
蘆老師可樂(lè)于助人了，記得有一次，我的腳受傷了，走不了路，更上不了樓梯了，只好扶著扶手一節(jié)節(jié)往上蹦，在我快蹦上樓梯時(shí)，我的.同學(xué)尚可心來(lái)了，她扶著我上了五六個(gè)臺(tái)階。我看還有3樓呢，這樣下去我就遲到了。就對(duì)尚可心說(shuō)：“尚可心，咱們等等看有沒(méi)有老師可以服一下我。”尚可心擦了擦額頭的汗，停了下來(lái)。這時(shí)蘆老師上來(lái)了，尚可心一邊叫他一邊揮手。蘆老師停在我們身邊，我們向老師說(shuō)明了情況后，蘆老師二話不說(shuō)，馬上扶著我上樓梯，我們依然是走兩步歇一會(huì)兒，等我快上到二樓時(shí)，蘆老師和藹的看著我說(shuō)：“你這樣上樓梯要上到啥時(shí)候呀？還是讓我背你吧！”就這樣蘆老師把我背上了3樓。當(dāng)蘆老師看到我安全坐在座位上之后，上課鈴聲已經(jīng)響了，才急忙間到班公室拿來(lái)教案來(lái)給我們上課。看這老師頭上密密的汗珠，我不禁在心里說(shuō)：“謝謝您，蘆老師！”
你們別看蘆老師上課時(shí)有一點(diǎn)兒嚴(yán)歷，但每次下課都和同學(xué)們打成一團(tuán)，記得有一次，下課了，蘆老師早早來(lái)到了班里，搬個(gè)小板凳，坐在講臺(tái)邊，一小會(huì)兒，同學(xué)們有的站在老師邊，有的給老師捶背，還有的正在被老師“欺負(fù)”呢......
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，你們喜歡的老師是什么樣呢？
老師作文 篇4
今天，我要給大家介紹介紹我熟悉的陌生人——鮑老師。
說(shuō)跟鮑老師很熟悉吧，以前鮑老師是我們的語(yǔ)文老師。他充滿了幽默感，講課文的時(shí)候，都揮舞著手臂，吸引了許多孩子的目光。他平常是那么和藹，有時(shí)還會(huì)送一些禮物給同學(xué)們。有一次，三個(gè)高個(gè)子的同學(xué)去搬本子，不一會(huì)兒，就“呼哧呼哧”搬來(lái)一堆本子。鮑老師見(jiàn)了，笑瞇瞇地對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō):“喲，還真挺重。來(lái)，讓我來(lái)搬一本。”只見(jiàn)鮑老師放下語(yǔ)文書(shū)，剛抬起一本書(shū)，就重重地摔到了地上。他坐在地上說(shuō):“我看這本書(shū)肯定有二三十公斤，重死我啦�！辈灰粫�(huì)兒，全班同學(xué)都笑成了一片，有的笑趴在桌上，有的`還捂著肚子笑，有的著連眼淚都笑了出來(lái)。
但是好景不長(zhǎng)，在五年級(jí)的時(shí)候，鮑老師不再任教我們這個(gè)班了。他去教別的班了，辦公室也搬到了五樓了�？墒俏覀冎g的友誼并非中斷。每當(dāng)我們?cè)跇翘菘谟龅剿麜r(shí)，我們跟他打招呼，他也只是擺擺手，漸漸地，我們之間關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了，他已經(jīng)任教別的班了，仿佛已經(jīng)永遠(yuǎn)忘記了我們，我心中有點(diǎn)失落……
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