意義的作文[大全4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的意義的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

意義的作文 篇1

　　世界上有兩種人，他們把生命用在了完全不同的地方。

　　第一種人是把生命耗費(fèi)在沒有用的地方，虛度光陰。而第二種人卻恰恰相反，領(lǐng)會(huì)了生命的意義，在有限的生命里做了無限的有意義的事。

　　有些人，青年時(shí)代整天無所事事，游手好閑，虛度了美好的時(shí)光，浪費(fèi)了寶貴的生命。他們就這樣沒有目標(biāo)地混日子，看著生命正一點(diǎn)一滴地流逝著。

　　很快，他們到了中年時(shí)代，依舊一事無成，甚至有時(shí)候連溫飽的問題都解決不了。但是他們卻不吸取這個(gè)教訓(xùn)，依舊過著青年時(shí)代的生活。

　　就這樣，他們的生命到了盡頭。老年時(shí)代了，他們才開始后悔，后悔自己為什么沒有珍惜生命。但是，現(xiàn)在一切都晚了，最終他們帶著遺憾離開了人世。

　　而另一種人，過得十分充實(shí)，懷著遠(yuǎn)大的`抱負(fù)，努力地拼搏著，一寸光陰也不浪費(fèi)。在他們的不懈努力下，終于取得了成功。

　　取得成功之后，他們并未就此停歇，卻開始想方法設(shè)法地回報(bào)社會(huì)。

　　他們紛紛獻(xiàn)出了自己的愛心，救助那些無家可歸的老人，救助那些沒有錢讀大學(xué)的學(xué)生，救助那些無家可歸的孩子。無論捐助的大小，他們都獻(xiàn)出了自己的愛心，都讓我為之一振。千千萬萬個(gè)小小的愛，將匯聚成巨大的愛。

　　生命的意義在于把有限的生命花在無限的幫助別人上。我希望，世界上能多一些第二種人，同時(shí)也希望第一種人能改變，改變成第二眾人。

　　用心領(lǐng)會(huì)生命的意義吧！這樣你將受益匪淺。

意義的作文 篇2

　　有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。他活著為了多數(shù)人更好地活著，群眾把他抬舉得很高，很高。

　　1962年8月15日，雷鋒在他有限的生命上畫上了句號。他雖然死了，卻永遠(yuǎn)活在我的心里。22歲，風(fēng)華正茂的年紀(jì)，22年，一段有限的生命。雷鋒，他只是一個(gè)普普通通的人，只是千萬人群中最平凡的`那一個(gè)。但是他卻有著一顆團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的心。他說：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去。他是這樣說的，也是這樣做的——一九六零年初夏的一個(gè)星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他來到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來，見一個(gè)建筑工地上正進(jìn)行施工，原來是在蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運(yùn)磚的行列中去，他面對大家說："我們都是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份有一份光發(fā)一份光吧！"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)……

　　雷鋒的故事傳遍大江南北，雷鋒的精神代代傳承，歷久彌新，雷鋒的身影隨處可見。就在這樣的一年，就在這樣的一天，那天，我背著書包，正準(zhǔn)備拿著媽媽給的50元大鈔去飽餐一頓。我走著走著，聽見不遠(yuǎn)處響起了一陣歌聲“人生路長，鄉(xiāng)關(guān)難忘，唯有骨肉親情血濃于水”我向那聲音走去，看見了一位身穿黑色襯衫的中年男子正在唱歌，在他的懷里抱著一個(gè)只有三四歲的男孩，男孩像沒有力氣似的，依偎在父親的懷抱中。這時(shí)，中年男子的妻子朝他走來，他急忙從椅子下拿出一碗被路人丟棄的面，三個(gè)人便津津有味地吃了起來。三個(gè)人，一碗面，我被眼前的這一幕打動(dòng)了，毫不猶豫地從口袋里掏出了50塊錢，將它交給中年男子。原來，中年男子的妻子得了癌癥，醫(yī)生說如果不及時(shí)醫(yī)治，將會(huì)有生命危險(xiǎn)。醫(yī)藥費(fèi)需要8萬，他們借遍了親朋好友才湊夠了5萬……

　　生活中的小雷鋒還有很多很多，如拾撿人們丟棄的煙蒂的八旬老人葉聯(lián)聲、最美媽媽吳菊萍、最美司機(jī)吳斌……雷鋒的生命雖然結(jié)束了，但它的精神卻代代傳承，歷久彌新，它就像一把接力棒，而我們就是接力者。行動(dòng)起來吧，你就是下一個(gè)樂于助人的雷鋒！有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。

意義的作文 篇3

　　節(jié)已非節(jié)，中秋的夜里，賞月，吃月餅，卻忘記了中秋被賦予的意義……

　　云，遮擋了月的光彩，在這中秋，月，躲進(jìn)了云里，不給在外的人途增悲傷，沒有月光的那原本屬于月的節(jié)日，一絲痛感，涌上心頭。

　　氤氳的天空中滿是團(tuán)圓的.喜悅，即使沒有那一輪明月。中秋的月餅總是那么香甜，那么可口，歲月，磨滅了感情，那心底的有關(guān)家的情，卻如同那美酒，久釀才是精品。

　　“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。

　　距離，抵擋不住對家的思念，在外的第二個(gè)中秋，除了今晚的月被賦予了特殊的意義，別的，仿佛還是一如既往的平淡。拿著月餅，細(xì)咬一口，忽然感到一絲苦澀，眼角的一滴淚無聲地落到月餅上，在這無月的中秋，一切關(guān)于家的說辭都是那么無力。

　　“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。

　　想起小時(shí)候的中秋，團(tuán)圓，歡樂，充滿家的氣息。其樂融融的景象再也看不到，有關(guān)家的記憶，淡淡的，卻刻骨銘心。

　　淡淡的中秋，一個(gè)在外的人與一顆歸家的心，卻在無月的夜迷失了家的方向……

意義的作文 篇4

　　今天是清明節(jié)，老師組織我們?nèi)�xx戰(zhàn)役紀(jì)念館給以前抗日的烈士們掃墓。

　　進(jìn)入大門，就看見陳毅元帥的雕像魁梧的站在xx戰(zhàn)役紀(jì)念館的門口。然后，王老師帶領(lǐng)著我們來到了人民英雄紀(jì)念碑前。首先，我們先把我們的花籃放到人民英雄紀(jì)念碑前，在人民英雄紀(jì)念碑前默哀了幾分鐘后，又唱起了歌曲：我們是共產(chǎn)主義接班人，以表示我們對那些戰(zhàn)死在殺場上的戰(zhàn)士們的思念情感。

　　然后，我們又去了展廳，見到了以前抗日用的手榴彈、槍等。我們還去了全景畫館，仿佛被戰(zhàn)士們帶回了了戰(zhàn)爭時(shí)代，我體會(huì)到戰(zhàn)爭是殘酷的.，是烈士們用鮮血和生命換來的今天的幸福生活，我們要好好學(xué)習(xí)，長大為祖國貢獻(xiàn)些力量。我們還拍了合影……

　　這真是令我難忘的一天啊!

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