[精選]最美的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的最美的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美的作文 篇1

　　時(shí)而倘徉在人群中尋找最美的姿態(tài)，卻不知最美的姿態(tài)一直就在身邊，最熟悉、最溫暖。

　　小時(shí)候生活在姥姥家，姥姥做飯時(shí)總是哼著小曲兒。聲音并不完美，還有點(diǎn)雜音，卻動(dòng)聽(tīng)、美好。我眼中閃著亮光，崇拜地、興奮地跑向姥姥，照貓畫虎地學(xué)姥姥唱歌，聲音斷斷續(xù)續(xù)，哼哼呀呀的，和姥姥的聲音融合，卻和諧、溫馨。

　　再大些，我會(huì)說(shuō)話了，跟著姥姥唱歌詞。姥姥邊哼歌，邊洗菜。我把小手伸向姥姥，姥姥用她粗糙的大手握住我的小手，在蔬菜上輕輕搓揉。漸漸，我的歌詞記熟了，我放大喉嚨大聲地唱，童聲蓋過(guò)姥姥已稍有沙啞的聲音。姥姥哼歌的形象已沒(méi)有那么美妙，但每當(dāng)姥姥再次做起飯、哼起歌來(lái)，我仍總是陶醉在那高亢的老歌中，伴隨歌謠，飯菜的香味也隨聲飄來(lái)，熱熏熏的，暖呼呼的。

　　后來(lái)我的學(xué)業(yè)越來(lái)越重。放學(xué)，丟下沉重的書包，癱倒在沙發(fā)上，心情煩悶。突然，我的耳中傳入熟悉的歌聲。姥姥在廚房忙碌的姿態(tài)再次映入眼中，而這次，心中卻泛起滿滿怨氣�！皠e唱了，煩不煩，就你天天不忙，才哼這些破曲子！好聽(tīng)倒也可以，聲音如破鑼般，總唱什么唱！”一堵氣，我心中壓抑的怒火都噴在這位可憐的老人身上了，而我自己卻還不以為意。

　　可從此，我再未聽(tīng)到那熟悉的曲兒。

　　清晨，雨趕在第一聲鳥(niǎo)鳴前，淅淅瀝瀝地下起來(lái)，劃破寂靜。我猛然從床上躍身而起，雙腿緊裹著棉被。抬頭，望見(jiàn)廚房傳來(lái)一束昏黃的燈光，不知為何，光如此刺眼，我清晰地看到姥姥的臉上爬過(guò)一道道歲月的痕跡。姥姥的嘴不時(shí)的微微張開(kāi)，卻又馬上緊緊地閉上了。菜板上，一排排精致的肉丁，一小堆胡蘿卜絲已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。

　　儼然間，才明白，最美的姿態(tài)不是自然中的奇林異樹(shù)，也不是巧奪天工的'人類建筑，也不是春風(fēng)中長(zhǎng)發(fā)飄飄的青春少女，最美的姿態(tài)就是家中這樣一位最熟悉、最親切的老者。在她最美好的姿態(tài)中，流露著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)家人的關(guān)懷！

最美的作文 篇2

　　“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑�！背�著這首歌的是六年前的我們，是純潔，善良的幼兒園畢業(yè)生，那可愛(ài)又響亮的歌聲響徹整個(gè)教室。

　　那時(shí)的我們，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)著一張稚嫩的臉蛋，夏天女生穿裙子，男生則穿短袖短褲，給人的感覺(jué)是活潑、開(kāi)朗。冬天一個(gè)個(gè)都裹的跟大雪球似的，讓人感到可愛(ài)又討人喜歡。

　　那時(shí)的我們，笑容是那么的溫暖，融化了人們的心田；聲音是那么的甜美，讓人聽(tīng)著不由自主的笑起來(lái)；走路的`姿勢(shì)又是那么的可愛(ài)，身子一扭一扭的，頭發(fā)也有節(jié)奏的左右搖擺著。

　　那時(shí)的我們是多么的快樂(lè)，整天在幼兒園里打打鬧鬧，放了學(xué)也能在小區(qū)里一直玩到吃晚飯，跟現(xiàn)在的小學(xué)生活簡(jiǎn)直是天壤之別。當(dāng)時(shí)的我們，癡癡的幻想著小學(xué)的美好生活，早知如此，當(dāng)初朋友之間何必分分離離？

　　打開(kāi)相冊(cè)，看到小時(shí)候的照片，甚是可愛(ài)。回想起來(lái)，滿是后悔，為何要鬧別扭？和好后回頭看看，小學(xué)時(shí)光也只剩一年時(shí)間了。

　　回憶起以前，那美好是一生都忘不掉的，可時(shí)間就像一場(chǎng)場(chǎng)大雨，一次次的沖淡我們的記憶。

　　感謝你們?cè)敢馀惆槲�，不然我將�?huì)多么寂寞，又怎能把淚水變成回憶的彩虹。

　　時(shí)光匆匆，誰(shuí)也無(wú)法磨滅你們?cè)谖倚闹辛粝碌暮圹E。

　　你們是我最美好的收獲。

最美的作文 篇3

　　我，是頗看不起它們的。

　　一片小花圃，中間種著高昂著頭的菊花，因?yàn)椴⒎欠N在室內(nèi)，所以花蕾吐得特別早。而它們，又算什么呢？

　　它們是在我家花圃里的一片蒲公英。

　　不知何時(shí)，它們就飄飛在那里了，許是幾個(gè)月前撐著自己簡(jiǎn)陋單薄的小傘飛來(lái)的吧！我恨不得拔掉他們。

　　“就留它們?cè)谀抢锇�！反正也無(wú)大礙，多了不多，少了不少。”奶奶溫和的聲音拯救了它們，它們沒(méi)有死在我的手下。

　　拔是沒(méi)有拔成，但是這并未改變什么，我依舊看不起它們。它們是如此的矮小和卑微，沒(méi)有絲毫昂揚(yáng)向上的樣子。當(dāng)菊花吐蕾準(zhǔn)備開(kāi)放時(shí)，它們卻是那樣的慵懶，沒(méi)有半點(diǎn)開(kāi)花的意思。“或許它們本是不會(huì)開(kāi)出嬌艷的花來(lái)吧！”我想。

　　菊花卻是真的開(kāi)了。因?yàn)橛眉茏訐沃�，它們長(zhǎng)得高大美麗，生機(jī)勃勃，仿佛是豆蔻年華的少女羞中帶笑，而又從那些細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條花瓣里透出一種讓人舒心的爽朗。我喜愛(ài)它們，又同時(shí)遺忘著它們——那些蒲公英。

　　那天，空氣濕漉漉的，陽(yáng)光卻很清新，我的'雙眼似乎被露水打濕而睜開(kāi)，伸了個(gè)懶腰，走出房門，不經(jīng)意向小花圃瞥了一眼，卻令我吃了一大驚。

　　仿佛早早有了約定，一夜之間，都綻開(kāi)了自己弱不禁風(fēng)的、并不華麗的小花瓣。雖然每朵看起來(lái)都毫不出彩，但是許許多多的小花一齊開(kāi)放，卻構(gòu)成如此燦爛的世界。陽(yáng)光照在它們身上，一閃一閃，美得動(dòng)人心魄。

　　一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

　　與此同時(shí)，那幾株孤零零的菊花，與它們相比，沒(méi)有前幾日我眼中的輝煌，那么的高挑兒，那么的孤立，那么的不可一世。

　　沒(méi)有菊花的別致，沒(méi)有牡丹的華貴，沒(méi)有百合的清雅，沒(méi)有玫瑰的浪漫。它們幾乎什么都沒(méi)有，卻成為我眼中最美的花兒。因?yàn)樗鼈儨喩硗钢�一種動(dòng)人的凝聚的力量。

最美的作文 篇4

　　我的語(yǔ)文老師——粱老師。今年三十幾歲，不僅善良，還特別漂亮美麗。她那一雙彎彎的柳葉眉下，有一雙水汪汪的大眼睛，楚楚動(dòng)人。小巧玲瓏的鼻子下襯托著一張粉嫩嫩的嘴巴。臉上有一些粉紅色的小痘痘。上課時(shí)總是能說(shuō)會(huì)道，講起課來(lái)滔滔不絕。最令人印象深刻的就是他那一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

　　有一次，語(yǔ)文課，梁老師讓我們朗誦古詩(shī)。我興奮地將手舉了起來(lái)，可又害怕背錯(cuò)被同學(xué)嘲笑，于是，又將手放了下來(lái)。講臺(tái)上的梁老師正在看我們這一列，好像一下子看穿了我的心思。向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，馬晨菀，你一定可以的，老師相信你。”頓時(shí)我的心里充滿自信，涮一下把手舉得高高的，然后梁老師叫到我，我站起來(lái)清晰流暢而又大聲明朗的背完這首古詩(shī)。這時(shí)老師和同學(xué)們鼓起掌來(lái)，梁老師還給我投來(lái)贊許的目光。

　　梁老師的.目光有時(shí)還是溫暖的。有一次課節(jié)十分鐘，我和幾個(gè)好朋友正在玩“擠牙膏”一不小心摔了一跤，坐在地上腿軟的站也站不起來(lái)。恰好被剛要開(kāi)會(huì)的梁老師看到,她急忙趕過(guò)來(lái)，看了我一眼，我剎時(shí)心軟了一下，好像有勁了，老師和我的好朋友把我扶起來(lái)，扶到教室，坐在座位上。

　　我看看梁老師擔(dān)心的面孔，匆忙的背影，無(wú)比感動(dòng)和驕傲。

　　我驕傲，我有一個(gè)和藹可親，善良好心，忠實(shí)寬厚，樂(lè)天達(dá)觀，正義，正直，溫柔體貼的梁老師，我的——語(yǔ)文老師。無(wú)論什么時(shí)候，梁老師是最懂人心意的了。不管她在其他人面前是個(gè)怎樣的人，在我這兒她是“最美的”。她永遠(yuǎn)把最美的一面展現(xiàn)給我們，展現(xiàn)給你們。

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