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成長(zhǎng)高考滿分作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)高考滿分作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)高考滿分作文1
在不斷地成長(zhǎng)中，我開(kāi)始成熟了，開(kāi)始變得對(duì)周圍的事物關(guān)心起來(lái)，也許這就是成長(zhǎng)中的變化吧！但是，對(duì)于成長(zhǎng)，不僅僅是身高、年齡的增長(zhǎng)，還要明白許多事例，總結(jié)人生的經(jīng)驗(yàn)。
至于我，對(duì)成長(zhǎng)兩個(gè)字得理解并不透切。但是，有件事卻讓我明白了成長(zhǎng)中的一個(gè)道理，這個(gè)道理又讓我深刻領(lǐng)悟：什么叫成長(zhǎng)。
那是一個(gè)深秋的夜晚，我走在回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓我發(fā)顫。這時(shí)，撞到了走在我前面的一位老爺爺。但是，肇事者沒(méi)有下車攙扶，而是逃的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，有很多人圍了上來(lái)，有人還以為是我把老爺爺撞到的，便振振有詞的教育起我來(lái)，還問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的，我沒(méi)有吭聲，只覺(jué)得臉上一陣陣發(fā)熱。但是，我沒(méi)有急于向別人解釋，因?yàn)槲矣X(jué)得周圍的人只會(huì)指責(zé)我，而沒(méi)有真正的去關(guān)心這位老爺爺，這會(huì)在一旁說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)上前幫我扶起老人，這樣想想，我的`心平靜了許多，我默不作聲的扶起了老爺爺，幫他派去身上的塵土，拿出手帕，將他手指上的血跡擦去。這時(shí)這位老爺爺剛要向周圍的人解釋清楚剛才發(fā)生的一切，我急忙說(shuō)：“老爺爺，咱們回家吧！”周圍的人看見(jiàn)老爺爺沒(méi)什么大事，也就紛紛散去。我將老爺爺小心的扶回家后，自己才回家。
走在回家那條熟悉的路上，清涼的風(fēng)仿佛向我訴說(shuō)，路邊的大樹(shù)仿佛向我點(diǎn)頭，腳下的路也仿佛向我喝彩�；氐郊抑校巴�，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，成熟了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了冷靜的對(duì)待別人對(duì)我的誤解，而不會(huì)像平時(shí)那樣受一點(diǎn)委屈就大哭大鬧。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)安慰自己了，這會(huì)使我生長(zhǎng)得更快，更好！
成長(zhǎng)高考滿分作文2
伴隨著信息內(nèi)容科技進(jìn)步的快速發(fā)展趨勢(shì)，互聯(lián)網(wǎng)在這個(gè)光電時(shí)期早就進(jìn)到家家戶戶，變成一個(gè)眾所周知的食材，大家時(shí)時(shí)刻刻地在應(yīng)用著互聯(lián)網(wǎng)，豐富著自身的日常生活。
第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)，是校園內(nèi)的信息內(nèi)容課上，計(jì)算機(jī)機(jī)房，電腦上的屏幕閃著微芒，還傳出嗚嗚嗚的響聲，令人禁不住要想去碰，但卻十分擔(dān)心，害怕一個(gè)一不小心就要他從此沒(méi)法被應(yīng)用，但最后小孩的本性或是擊敗了內(nèi)心的恐懼心理，一雙冷得有一些腫脹的手，在鍵盤(pán)上漸漸地喊著，在網(wǎng)上的全球暢流，此刻，這個(gè)世界好像僅有自身，直直到放學(xué)的鈴響，大家才戀戀不舍地關(guān)閉電腦，但心卻仍然在網(wǎng)上中迷茫，第一次，觸碰互聯(lián)網(wǎng)，竟發(fā)覺(jué)原先互聯(lián)網(wǎng)是那么有意思。
慢慢地，我與網(wǎng)絡(luò)的觸碰日密多種多樣，從擔(dān)心到希望，我彷徨在網(wǎng)上中，在錯(cuò)綜復(fù)雜的日常生活，尋找著快樂(lè)，我逐漸發(fā)現(xiàn)原先日常生活可以那么幸福，除開(kāi)苦惱，除開(kāi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，生命中也有許多有趣的事。
我和電腦上就則樣變成了好朋友，以前，我一直在臥房與電視機(jī)相伴，是個(gè)實(shí)實(shí)在在的軟妹子，我非常少和人溝通交流，長(zhǎng)此以往，我就越來(lái)越不太愛(ài)講話，可是，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)生，已經(jīng)那一個(gè)全球里，大家全是用文本溝通交流，與所有人全是路人，由于不了解因此信賴，由于信賴因此溝通交流，在互聯(lián)網(wǎng)上，你沒(méi)法了解到底是誰(shuí)與你溝通交流，也更是由于這昂，大家才可以無(wú)所不談，我并不還記得何時(shí)我明白了它的'存有，但我明白由于互聯(lián)網(wǎng)的存有我逐漸嘗試和人溝通交流，有著可以和我一同傳遞快樂(lè)與痛楚的好朋友，觸碰互聯(lián)網(wǎng)竟發(fā)覺(jué)溝通交流是那么有意思。
我與網(wǎng)絡(luò)好像至此罷了，從沒(méi)有深層次地觸碰互聯(lián)網(wǎng)，也許是自己的自控能力，或許是做為學(xué)員有很多的工作壓力，壓根沒(méi)有全球去深層次地觸碰互聯(lián)網(wǎng)，但網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)我的益處不計(jì)其數(shù)。它帶來(lái)了我恩多原來(lái)我沒(méi)法了解的專業(yè)知識(shí)，也充實(shí)了我的課余生活，更增進(jìn)了人和人之間的間距，拉進(jìn)我們?cè)?jīng)悠久的心。
成長(zhǎng)高考滿分作文3
我成長(zhǎng)中發(fā)生的事好比天上的.繁星，多得數(shù)也數(shù)不清。它們酸、甜、苦、辣，四味俱全。但每一顆都明亮奪目，然人難以忘懷。其中，有這樣一件不起眼的小事，卻讓我深深地懂得了一個(gè)做人的道理。
在那一個(gè)傍晚，我們吃過(guò)晚飯，便準(zhǔn)備去外婆家玩�？墒�，我一看時(shí)間，便皺緊了眉頭，大叫了一聲：“呀，已經(jīng)6點(diǎn)35分了，還沒(méi)等我們到外婆家，我喜歡看的電視就要演完了！我還是明天再去吧。”剛說(shuō)完，我便只顧著自己的電視，急急忙忙地跑進(jìn)了房間，把爸爸和媽媽扔在了一邊，自己開(kāi)始等待著看似漫長(zhǎng)的廣告。爸爸媽媽見(jiàn)了，嘆了口氣，便只好帶著失望悄悄地離開(kāi)了，而我卻在房間里看電視看得不亦樂(lè)乎，早就把爸爸和媽媽拋到九霄云外去了。
第二天傍晚，我們又吃過(guò)晚飯。爸爸好像早就料到今天我會(huì)請(qǐng)他帶我們?nèi)ネ馄偶遥愎室庠缭绲亓锏搅朔块g里，玩起了電腦。果不其然，才過(guò)了一會(huì)兒，我便走到了爸爸身邊，來(lái)跟他說(shuō)好話了�？蓻](méi)想到爸爸竟然學(xué)我的樣，只顧著他的游戲，看都不看我一眼。過(guò)了老半天，他才緊皺著眉頭，漫不經(jīng)心地對(duì)我說(shuō)：“待會(huì)到了你外婆家，我就玩不了游戲了我還是明天再去吧！”雖然爸爸嘴上這么說(shuō)，心里卻想著：誰(shuí)叫你昨天不去，今天我就偏不帶你去，哼！我見(jiàn)爸爸玩游戲玩了一盤(pán)又一盤(pán)，看不出有要帶我去的意思，頓時(shí)眼急了，連忙撒起了嬌，非要爸爸帶我去。平時(shí)，只要我一使出這招，爸爸便會(huì)“投降”，可今天卻不知怎么回事，這招不管用了。爸爸不管我怎么說(shuō)都不帶我去，我一氣之下跑進(jìn)了房間，認(rèn)真反思，終于悟出了一個(gè)道理。
在成長(zhǎng)中，還有許許多多面鏡子等著你。你對(duì)它怎么樣，它就對(duì)你怎么樣。你只有好好對(duì)待每一個(gè)人，每一件事，這些鏡子才會(huì)對(duì)你露出笑臉。
成長(zhǎng)高考滿分作文4
8歲那年看家時(shí)的情景總讓我念念不忘。因?yàn)槟谴渭润@險(xiǎn)，又好玩。
8歲那年的下午，爸爸對(duì)我說(shuō)：“欣欣，我和媽媽出去辦點(diǎn)事，你就自己待在家里吧！”我聽(tīng)了，心想：上次看家都沒(méi)事，這次也一定會(huì)看好家的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧，不過(guò)你們盡量快點(diǎn)回來(lái)�！痹捯魟偮�，爸爸媽媽已經(jīng)穿好衣服走了。為了打發(fā)時(shí)間，我想起美術(shù)老師布置的作業(yè)還沒(méi)做完，便拿起畫(huà)筆專心致志地畫(huà)了起來(lái)。不久，夜幕降臨了，畫(huà)已經(jīng)畫(huà)完了，可是爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我只好坐在沙發(fā)上啃著蘋(píng)果，津津有味地看起電視。九點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，我關(guān)掉電視，熄了燈上床睡覺(jué)。我躺在床上，想著爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)時(shí)，自己不經(jīng)意看了看陽(yáng)臺(tái)，一個(gè)白色的東西在飄來(lái)飄去，��！還有那紅色的眼睛，可怕極了！不對(duì)，眼睛旁怎么有線。呀，眼睛和白色的.東西分開(kāi)了！天啊，鬼��！這，這鬼還會(huì)“分身術(shù)”呢！我開(kāi)始發(fā)抖，全身都發(fā)抖了起來(lái)，腳都抖得快抽筋了。我心想：不對(duì)啊，這世界上怎么會(huì)有鬼呢？是不是我看錯(cuò)了？我從床上跳起來(lái)，打開(kāi)燈，睜大眼睛，看了看。原來(lái)是爸爸的襯衫，“眼睛”就是白襯衫旁邊我裙子的絲帶。風(fēng)吹過(guò)來(lái) ，爸爸的襯衫在飄，我的裙子也在飄，白襯衫和紅絲帶就形成了一個(gè)“鬼”。我松了一口氣，關(guān)了燈，躺在床上想一些勇敢的故事，恐懼感便飛到九霄云外去了。十點(diǎn)鐘時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，他們說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以放心把家交給我看管了。以前我總聽(tīng)朋友說(shuō)看家很可怕，但我不相信�？勺詮慕�(jīng)歷了8歲看家后，我便明白了：只有親身經(jīng)歷，才會(huì)有真實(shí)感受。
成長(zhǎng)高考滿分作文5
在綠樹(shù)遮映的弘一法師骨塔下，的力量已經(jīng)滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個(gè)紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動(dòng)，年復(fù)一年，它又在告訴人們些什么呢？這樣密而不宣的內(nèi)心軌跡，我是沒(méi)有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來(lái)了，那年大師正在書(shū)齋中打坐，有一位女子攜友而來(lái)——那是大師出道前認(rèn)識(shí)的，也許有十幾年不見(jiàn)面了，當(dāng)滿山門的弟子都期待一次上演時(shí)，大師卻執(zhí)意下令把她趕走，這一舉動(dòng)引來(lái)世人唏噓不已，只有大師清楚，只有那“悲欣交集”能告訴我們一些只言片語(yǔ)。
人生的境界是自己的意識(shí)組成，浮華的世界仿佛越來(lái)越模糊這一點(diǎn)，太多的.外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實(shí)進(jìn)我們的，造成了自己世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥(niǎo)飛過(guò)汪洋，使人言語(yǔ)起來(lái)陷入了猶豫，在夜闌時(shí)分清醒地想象，什么是你孩提時(shí)的憧憬和夢(mèng)想，如今它們?cè)谀闵哪膫�(gè)角落？
同樣存在著人的空間里，我們不免發(fā)現(xiàn)古人的自我認(rèn)識(shí)相當(dāng)清醒。太多的文人騷客，仿佛除了寫(xiě)作與習(xí)畫(huà)，其他的事顧及很少。李賀說(shuō)：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭�！辈哦畾q的人，心旌已經(jīng)襤褸，像他這樣一顆自我認(rèn)識(shí)的心，強(qiáng)烈的精神意識(shí)能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們?cè)谧约哼x擇的路上拼搏，從未，“艱難困苦，玉汝于成”，他們?cè)谒似谕你Ｕ撝凶呦蜉x煌。
有人用的，尋求他人期望的人生，商業(yè)家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會(huì)追源溯流，從自己認(rèn)定的精神家園中打撈成功的魚(yú)群，最終他會(huì)像漁家拉動(dòng)海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長(zhǎng)，最終拉動(dòng)整個(gè)大海。
閱卷老師點(diǎn)評(píng)：該文分別選取了兩組人物，他們面對(duì)別人過(guò)高或過(guò)低的期望，通過(guò)自我認(rèn)識(shí)，有的堅(jiān)守自我，有的“走向輝煌”，充分地證明了“自我認(rèn)識(shí)”在人生中的重要性，主旨突出。全文綜合運(yùn)用了記敘，議論，抒情等表達(dá)方式，生動(dòng)豐富。
成長(zhǎng)高考滿分作文6
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星，一顆又一顆；他們像海中的浪花，一朵又一朵。然而，在八歲的時(shí)候，我做的一件“傻”事，令我如今想起，仍然忍俊不禁。
那還是我八歲的一天，天很熱，我看見(jiàn)教科書(shū)上介紹制造泡泡水的方法，就立刻產(chǎn)生了一種做做試試的強(qiáng)烈欲望。我放開(kāi)水龍頭，接了杯水，在里面放上洗衣粉肥皂洗滌劑等，用匙子慢慢攪拌，一杯泡泡水于是誕生。我用紙卷了一根空心的管子，沾點(diǎn)水，用力一吹，果然出現(xiàn)了一串串五顏六色的`泡泡。我高興的又蹦又跳。吹了一會(huì)兒，我累了，就坐在沙發(fā)上休息。這時(shí)候，腦子里突然閃過(guò)了一個(gè)念頭，泡泡水既然能吹出五顏六色的泡泡，那么這水和味一定很美。想到這里，我迫不及待的端起水杯，咕嘟咕嘟連喝了兩口，可了不得了，嘴巴頓時(shí)又苦又辣，嗓子又干又癢，接著肚子開(kāi)始作庝。我迫不急待竄向廁所。不一會(huì)，爸爸回了家，看見(jiàn)泡泡水，以為是礦泉水，抓過(guò)水杯，“咕咚咕咚”喝了個(gè)飽。這下出事了。我老爹反應(yīng)比我還“富有激情”。他“呀呀”叫著沖向廁所，一沖開(kāi)廁所門，發(fā)現(xiàn)我正霸占著那塊地盤(pán)，他讓我起來(lái)，我偏不起。最后我倆只好用比“剪子包袱錘”來(lái)做決定。恰巧那天我手氣好，三比兩勝。爸爸無(wú)奈跑出去竄向公共廁所，回來(lái)時(shí)，嘴里還咕咕噥噥：“你這個(gè)小屁孩，想謀害親爹呀！”
后來(lái)，媽媽回來(lái)了，聽(tīng)完我們的敘述，故作嚴(yán)肅，一本正經(jīng)地說(shuō)：“兩個(gè)笨蛋！”我老爸張開(kāi)大嘴哈哈大笑，說(shuō)：“孟資程原來(lái)是個(gè)笨蛋�！蔽乙宦�(tīng)，氣上心頭，大嚷：“喂，我媽說(shuō)的是倆個(gè)…倆個(gè)……”媽媽被我和爸爸逗笑了。笑聲從我家飛出…飛出……
這就是我成長(zhǎng)中的一件趣事。它留給我的印象很深很深。朋友，你說(shuō)，這件事是不是很有趣呢？
成長(zhǎng)高考滿分作文7
靜靜的睡夢(mèng)中聽(tīng)到種子破土而出的聲音，向往陽(yáng)光，那么就努力的生長(zhǎng)，離開(kāi)暢想，行走在消逝的記憶中，綻開(kāi)生命的芬芳，讓我在消逝中一路飄香。
生命是一條奔流不息的河，那么童年便是過(guò)河前的瞭望，不知道河水的湍急，只會(huì)躲在童話的角落里夢(mèng)想。那些蹲在書(shū)架前久久不愿離去的孩童中有我的身影，幸福地聯(lián)想王子與公主的故事，牽引我走向成長(zhǎng)。
當(dāng)我捧起笛福的游記，我知道時(shí)光帶來(lái)了我的單純，帶走了我對(duì)童話的迷戀。當(dāng)我向往的是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄兒女，向往的是苦難中文人們艱難的生活中鐵一般的毅力，向往的是人類哲思的一隅。我知道我告別了我的年少，走出了日益模糊的記憶。
南國(guó)多情的雨中，當(dāng)我看到殘花已去，新的花蕊在防呢感中綻放生機(jī)。我知道，雖然消逝了許多，但我一路前進(jìn)，孤傲地在時(shí)光的輪印下穿行，在消逝中飄香。
當(dāng)那個(gè)枯瘦的老頭在茫茫的大海上拼搏，海明威告訴了我堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)那個(gè)面對(duì)滾滾長(zhǎng)江嘆道？一？煙雨任平生的墨客灑脫地離去，他告訴了我曠達(dá)；當(dāng)凝望靜靜的瓦爾登湖的老人融入自然，他告訴我生命的美麗。
穿梭于余秋雨的'“文化若旅”，漫步在戴望舒的幽長(zhǎng)雨巷，沉思了錢仲叔的《圍城》。我坦然地笑，回頭望那消逝的長(zhǎng)路，也許我失去了單純，但我收獲了成熟。是什么讓我順著童話牽引的路，扯出了廣博的文學(xué)之路？讓我甘愿作文化的俘虜？
是一種更趨成熟的理智將年少的夢(mèng)延續(xù)，讓它在我的心頭扎根，發(fā)芽并瘋狂地生長(zhǎng)。消逝中我是快樂(lè)的，我在前行，沿著心靈的路。
走出流水落花春去也的惆悵，春去了還會(huì)來(lái)，花謝謝了還會(huì)開(kāi)，明朝的花會(huì)比今朝的更紅，只要我們銘記我們的方向，在消逝中成長(zhǎng)，在消逝中飄香。
我行走在消逝中不斷成長(zhǎng)，正如那種子破土而出，向往陽(yáng)光。我有我的夢(mèng)想，人生的花兒開(kāi)放，傳遞的是沁人的芬芳。沿著蘇馬的路，沿著海明威的路，沿著余秋雨的路，在消逝中成長(zhǎng)，在消逝中一路飄香。
成長(zhǎng)高考滿分作文8
某自然保護(hù)區(qū)出臺(tái)的嚴(yán)禁給野生動(dòng)物喂食的規(guī)定看似不近人情，實(shí)則用心良苦。我想，此舉旨在防止動(dòng)物對(duì)“嗟來(lái)之食”過(guò)度依賴，意在培養(yǎng)動(dòng)物獨(dú)立覓食的能力。其實(shí)，在自然界，無(wú)論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹，還是只有后破繭而出才能夠翅膀的蝴蝶，動(dòng)物們無(wú)不都是在獨(dú)立面對(duì)并解決困境后才得以成長(zhǎng)從而更加強(qiáng)大。
但反觀人類社會(huì)，太多的在親人無(wú)微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨(dú)立的能力；太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨(dú)立思考的渴望。泰戈?duì)栒f(shuō)：“我把花熱烈地放在我的心上，結(jié)果花謝了。”老師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)毋庸置疑，但正是這種過(guò)度的關(guān)愛(ài)將原本應(yīng)在廣闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴倚仗的條件不再存在，那些喪失獨(dú)立能力的“祖國(guó)花朵”又該如何面對(duì)烈日驕陽(yáng)，冰雪冷霜？恐怕，他們難逃凋謝的。
當(dāng)你著親人的庇護(hù)不愿獨(dú)立時(shí)，請(qǐng)不要忘了，世界是一片海，命運(yùn)是風(fēng)，所有的與，不過(guò)是瞬間的波濤。那個(gè)供我們安逸的小舟總有一天會(huì)分崩離析，而我們最終只有也只能靠與命運(yùn)的.風(fēng)浪搏擊。正如海子所說(shuō)：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點(diǎn)艱辛，有點(diǎn)，但熬過(guò)了痛苦，我們才能得以成長(zhǎng)�！北M管那段拒絕依賴，通往獨(dú)立的旅途并不平坦，但唯有經(jīng)歷過(guò)我們才能收獲成長(zhǎng)，而這一路上的磅礴與宏偉，也定會(huì)滲入我們的骨髓，讓我們自此孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養(yǎng)母的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓我們勇敢地邁出獨(dú)立的步伐，在艱難困苦中體味在砥礪自我中收獲成長(zhǎng)。
滄溟先生在詩(shī)中寫(xiě)道：“你如不勇敢，誰(shuí)替你堅(jiān)強(qiáng)？你若不潛心，誰(shuí)替你思想？你若不投入，誰(shuí)替你幸福？你若不振翅，誰(shuí)替你飛翔�！豹�(dú)立使人成長(zhǎng)，獨(dú)立讓人堅(jiān)強(qiáng)，讓我們做自己的光芒，在這浩渺的天地間倔強(qiáng)發(fā)光。
成長(zhǎng)高考滿分作文9
我的成長(zhǎng)足跡是由四枚鑰匙組成的，這四枚鑰匙伴隨著我成長(zhǎng)。
自從上學(xué)后，我和爸爸媽媽在一起的機(jī)會(huì)就少了，而他們又因工作每天很遲回家，因此，經(jīng)常因?yàn)闆](méi)有鑰匙而進(jìn)不了家門。九歲生日那天，媽媽鄭重地把一枚鑰匙交給我，并囑咐我說(shuō)：“孩子，我把它交給你，你要好好保管，不要弄丟了�！蔽医舆^(guò)屬于自己的第一枚鑰匙，感到手里沉甸甸的，因?yàn)樗馕吨改笇?duì)我的信賴，我心里也增加了一份責(zé)任感。直到現(xiàn)在，這枚鑰匙仍帶在我身邊，從未丟失過(guò)。但有幾次因忘帶鑰匙而進(jìn)不了家，真是有愧于爸爸媽媽對(duì)我的信任。
第二枚鑰匙是我抽屜上的鑰匙。四年級(jí)以后，我有了自己的許多小秘密，但我并不想把它們告訴別人，包括父母和朋友。不久，爸爸給抽屜加了鎖，把鑰匙交給我，并說(shuō)：“你不小了，一定有屬于自己的秘密，有什么重要的東西，就放進(jìn)這里吧！”就這樣，我和爸爸媽媽一樣有了帶鎖的抽屜，也有了我成長(zhǎng)路上的第二枚鑰匙，這枚鑰匙鎖著我成長(zhǎng)的夢(mèng)。
第三枚鑰匙是我的儲(chǔ)蓄罐鑰匙。自從上了五年級(jí)，零花錢比以前多了，開(kāi)始有了亂花亂用的習(xí)慣，對(duì)此媽媽感到十分生氣。一天，媽媽給我一枚鑰匙，我問(wèn)她：“媽媽，這是什么鑰匙？”她說(shuō)：“看，儲(chǔ)蓄罐的鑰匙�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)，于是我有了第三枚鑰匙，記載著我的勤儉節(jié)約。
第四枚鑰匙就是信任，是父母對(duì)我的信任。信任這把鑰匙，架起了我與爸爸媽媽之間的`橋梁，讓理解、真誠(chéng)、分享綻放在我們家中。
其實(shí)每個(gè)人心中都有一把屬于自己的鑰匙。我的鑰匙一直在我身邊，陪我走過(guò)了十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨。這路途上，我沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句感謝�，F(xiàn)在我想說(shuō)：謝謝你，我最美麗最牢固的鑰匙。
不經(jīng)意中，我成長(zhǎng)著。
成長(zhǎng)高考滿分作文10
站在十九歲的終點(diǎn)，凝望二十歲的大門，我卻不知門后蘊(yùn)藏著怎樣的希望抑或悲傷。曾幾何時(shí)，我迷上了躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(zhǎng)的掌紋。
童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是清瑩的，那時(shí)的一切都是那么的純潔，從咿咿呀呀地學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從第一次叫爸爸媽媽到圍著父母打轉(zhuǎn)，成長(zhǎng)的腳步不懂蹉跎。在童年
總喜歡仰望天空，期盼著一只能夠翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏，那段藍(lán)天夢(mèng)，一如爸爸的諾言一樣，寫(xiě)滿了我稚嫩的生命里程。
“血染紅江山的畫(huà)，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂，覆了天下也罷，始終不過(guò)一場(chǎng)繁華�！奔{蘭容若淡淡憂傷是如何的真誠(chéng)，青春少年從我的懵懂時(shí)光里起程。少年不知愁滋味，為悟青春強(qiáng)說(shuō)愁，生命之船在這段無(wú)畏的日子里悄然劃過(guò)，激情的青春歲月才剛剛起航。
高三，是個(gè)黑色的時(shí)段。心中的彩虹夢(mèng)，總擔(dān)心經(jīng)不住月考的洗禮，最難耐也最無(wú)助的是，沒(méi)有白天和黑夜的自習(xí)。多么暢想窗外的新綠，可又害怕失去丈量現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離，從沒(méi)想過(guò)自信如何會(huì)在青春的記憶中失落，但汗水終究考驗(yàn)了自己的執(zhí)著……
那一年，我選擇了重新啟程，因?yàn)槲也幌牍钾?fù)心中的彩虹夢(mèng)，那一年，我告別了內(nèi)心的'懦弱，擦干眼淚，告訴自己什么叫無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)春天的征程望見(jiàn)勝利的喜悅的時(shí)候，當(dāng)激動(dòng)的汗水綻放在勝利的臉龐的時(shí)候，青春懂得了成長(zhǎng)的真諦。
成長(zhǎng)的足跡深淺不一，夢(mèng)境終究是記憶里的細(xì)雨。成長(zhǎng)如春天里淅淅瀝瀝的小雨;成長(zhǎng)如夏日濃蔭里沙沙飄過(guò)的風(fēng);成長(zhǎng)如秋天里輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的枯葉;成長(zhǎng)如冬天悄然飄落的白雪………
童年的風(fēng)箏如何翱翔在藍(lán)天白云之上，少年的彩虹夢(mèng)如何成就青春歲月的美好，成長(zhǎng)的腳步或深或淺，浸滿青澀的詩(shī)句。
青春的花開(kāi)花落，青春的白駒過(guò)隙，抹不掉任何一個(gè)美麗的轉(zhuǎn)角，因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)的日子里，懂得什么叫蹉跎，什么叫春暖花開(kāi)。
成長(zhǎng)高考滿分作文11
透過(guò)歲月的罅隙，我看的仍然又是一年芳草綠。淺淺的無(wú)法忘懷的是那座水汽氤氳的老灶所分享與我的甜蜜以及那份鉛華殆盡的真情。
在長(zhǎng)長(zhǎng)的秋風(fēng)里，老灶就自顧自斑駁著、寂靜著，于冗長(zhǎng)的歲月中，偷渡了時(shí)光撒過(guò)的謊，時(shí)光仿佛有了生命，噼里啪啦地開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。
兒時(shí)的我總愛(ài)與太奶奶待在一起，那時(shí)，只是單純地認(rèn)為太奶奶總是與我分享她的小吃，所以我的嘴怎么也不會(huì)閑著的。每當(dāng)她看到我倚在瓜藤旁目光沒(méi)有焦距地盯著小螞蟻看，她就在廚房門口探出白發(fā)蒼蒼的腦袋，輕喚我的乳名：“來(lái)太奶奶這兒�！�
我便屁顛屁顛地跑去，撲進(jìn)她的懷里，太奶奶寵溺地揉著我柔軟的發(fā)絲，寵溺地道：“太奶奶給你做一個(gè)糖煮蛋，好不?”我只一個(gè)勁地點(diǎn)頭，陽(yáng)光在太奶奶的頭頂上鋪開(kāi)，我仿佛遇見(jiàn)了逆光的天使分享予我光芒。
只見(jiàn)太奶奶氣定神閑地在老灶的小鍋上煮開(kāi)一小鍋水，接著從床下蓋著藍(lán)印花布的小竹籃里挑出一個(gè)光滑圓潤(rùn)的雞蛋，拿捏著時(shí)間火候到了，便將蛋打入水中，水咕嘟咕嘟地翻騰著，便看見(jiàn)雞蛋在水中開(kāi)出太陽(yáng)花一般明亮的`色彩。
太奶奶喚我去取糖罐，我抓起小板凳便溜到碗櫥旁，那時(shí)我個(gè)子小，只得踮著腳尖站在凳子上才夠得著糖罐，我速速地將它遞給了太奶奶，她在湯中化開(kāi)一小勺糖，輕哈一口氣，笑瞇瞇地遞給我。
太奶奶的臉因?yàn)殡硽璧乃羝@得紅彤彤、汗津津的。碗里的雞蛋粉粉嫩嫩的，我想只能用柔軟這個(gè)詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)的幸福，歲月就這樣葳蕤著，直至一場(chǎng)秋雨過(guò)后，懵懂的我便明白，以后或許再?zèng)]有人來(lái)喚你去吃一枚甜滋滋的糖煮蛋了。
而后，偶有翻開(kāi)歲月的扉頁(yè)，細(xì)細(xì)地回望，總有一個(gè)老媼立于灶旁，臉色擱著淺淺的笑，童稚的我與她共享著美食。
歲月的弧度因此而足夠圓滿。
時(shí)光彌散，淺唱清歡，那個(gè)素面朝天的老人與我所分享的一切，為我的成長(zhǎng)添了一抹亮色，也瑩亮了我的生命。
成長(zhǎng)高考滿分作文12
你還記得嗎？是那冰冷的天梯使我們望見(jiàn)了初起的月牙。
你還記得嗎？是那熱情的臺(tái)階讓我們萌芽出夢(mèng)飛的心愿。
時(shí)間有它的追求，于是把人生化作了一段段臺(tái)階，猶如春來(lái)時(shí)的一陣清風(fēng)迎來(lái)的一堆堆蝶兒。每一個(gè)步子都會(huì)驚起一圈圈紋路，有一種似花非花，海浪翻翻的感覺(jué)。
少女情懷的我，誤以為走的臺(tái)階多了，也就站的高了，離夢(mèng)想也就越近了。殊不知時(shí)間有它的智慧。人生的每一個(gè)臺(tái)階都有可能是成功，或失敗。臺(tái)階很長(zhǎng)，它可以帶你步入低谷，也可以讓你走進(jìn)天堂。
讀書(shū)時(shí)，我總想什么都去試試看。到農(nóng)地栽果子的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)連樹(shù)都不會(huì)爬。當(dāng)在報(bào)紙上看到楊麗娟的追星事例后，我就不再那么想了。少女楊麗娟為了見(jiàn)自己的偶像劉德華一面，竟不惜耗盡了家財(cái)，連父親的命也搭上了，仍不惜悔改。這又是誰(shuí)的錯(cuò)呢？父母的溺愛(ài)？少女的沉迷墮落？還是什么原因。她的經(jīng)歷告訴我們，不是所有的'追求都必須執(zhí)著的，有的幻想中的美好只能留在夢(mèng)里靜靜守候的，若當(dāng)你強(qiáng)把它拉出現(xiàn)實(shí)，它只能導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。除此之外，什么也改變不了。
夢(mèng)輕盈的飛揚(yáng)是需要翅膀的。而父母的萬(wàn)千寵愛(ài)就是這惡夢(mèng)的翅膀。這千不該，萬(wàn)不該的錯(cuò)，也有它塵埃落定的時(shí)候。當(dāng)我們不再執(zhí)著那走錯(cuò)了的臺(tái)階，持著堅(jiān)定的信念，邁向另一個(gè)臺(tái)階，夢(mèng)想就會(huì)再次起航，創(chuàng)造一個(gè)新的開(kāi)始。雖然我們不能確定，下一步是否會(huì)給我們帶來(lái)光明，但依舊充滿期待。
但愿他日君來(lái)風(fēng)依舊，送去緩緩昔枝頭。你看見(jiàn)了嗎，時(shí)間的齒輪又繞過(guò)了一周……
成長(zhǎng)高考滿分作文13
隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)電子時(shí)代早已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，成了一個(gè)家喻戶曉的食物，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在使用著網(wǎng)絡(luò)，充實(shí)著自己的生活。
第一次接觸網(wǎng)絡(luò)，是在學(xué)校的信息課上，計(jì)算機(jī)房，電腦的屏幕閃著微光，還發(fā)出嗚嗚的`聲音，讓人忍不住想要去碰，但卻十分害怕，生怕一個(gè)不小心就讓他再也無(wú)法被使用，但最終孩子的天性還是戰(zhàn)勝了心中的恐懼感，一雙凍得有些紅腫的手，在鍵盤(pán)上慢慢地打著，在網(wǎng)絡(luò)的世界暢流，此時(shí)此刻，我們的世界仿佛只有自己，直等到下課的鈴聲響起，我們才依依不舍地關(guān)閉電腦，但心卻依然在網(wǎng)絡(luò)中彷徨，第一次，接觸網(wǎng)絡(luò)，竟發(fā)現(xiàn)原來(lái)網(wǎng)絡(luò)是這么有趣。
漸漸地，我與網(wǎng)絡(luò)的接觸日密繁多，從害怕到期待，我徘徊在網(wǎng)絡(luò)中，在繁雜的生活中，找尋著樂(lè)趣，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活可以這么美好，除了煩惱，除了競(jìng)爭(zhēng)，生命中還有很多有意思的事。
我與電腦就則樣成為了朋友，曾經(jīng)，我一直在臥室與電視為伴，是個(gè)不折不扣的宅女，我很少與人交談，久而久之，我也變得不太愛(ài)說(shuō)話，但是，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，正在那個(gè)世界里，人們都是用文字交談，與任何人都是陌生人，因?yàn)槟吧孕湃危驗(yàn)樾湃嗡越徽�，在網(wǎng)絡(luò)上，你無(wú)法知道是誰(shuí)與你交談，也正是因?yàn)檫@昂，我們才可以無(wú)所不談，我不記得什么時(shí)候我知道了它的存在，但我知道因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的存在我開(kāi)始試著與人交談，擁有能夠與我共同分享快樂(lè)與痛苦的朋友，接觸網(wǎng)絡(luò)竟發(fā)現(xiàn)交談是這么有趣。
我與網(wǎng)絡(luò)似乎至此而已，我從沒(méi)有深入地接觸網(wǎng)絡(luò)，或許是自己的自制力，也許是作為學(xué)生有太多的壓力，根本沒(méi)有世界去深入地接觸網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)帶給我的好處數(shù)不勝數(shù)。它帶給了我恩多原來(lái)我無(wú)法知曉的知識(shí)，也豐富了我的課余生活，更拉近了人與人之間的距離，拉近我們?cè)?jīng)久遠(yuǎn)的心。
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