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與書(shū)為伴作文錦集[13篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的與書(shū)為伴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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與書(shū)為伴作文 篇1
誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)？回答是大多數(shù)人是喜歡讀書(shū)的。可以說(shuō)，人生活在書(shū)中，書(shū)也是人生的寫照。
小時(shí)候，我家就在書(shū)店旁。那時(shí)的我如同發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲，每天除了在家里就是泡在書(shū)店里，父母也不多過(guò)問(wèn)。于是書(shū)店就成了我童年時(shí)的樂(lè)園。去的次數(shù)多了，我也覺(jué)得過(guò)意不去了，就學(xué)著作家林海音小時(shí)候那樣，看書(shū)的時(shí)候往大人身旁靠一靠，裝作他的女兒或是什么親戚，然后心安理得地繼續(xù)讀書(shū)。小時(shí)候讀書(shū)，只是覺(jué)得好玩兒，一目十行，走馬觀花，湊個(gè)熱鬧而已。漸漸地，我也為書(shū)中主人公的命運(yùn)而擔(dān)心起來(lái)。通常書(shū)看到一半兒，天黑了，于是我把書(shū)藏在架子底下，等第二天來(lái)繼續(xù)看。晚上躺在床上，我仍心系故事情節(jié)，便給主人公編排起來(lái)，直到滿意為止。等到第二天，再拿書(shū)與自己的“版本”比較。可以說(shuō)，我還是有不少收獲的。
上了初中以后，我仍然抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)。夜晚降臨，手拿一本楊紅櫻小說(shuō)，靜靜伏在桌上，品析著作者的妙語(yǔ)，感受著作者的情懷。在我看來(lái)，這是一件非常愜意的`事。人與書(shū)與自然完美融合在一起，我便沉醉其中，忘記了時(shí)間，忘記了一切煩惱。不知不覺(jué)中，讀書(shū)已成為我的習(xí)慣，成為我生活中不可缺少的一部分。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。于謙的這句話深深地影響著我。是啊，如果讀書(shū)能成為一個(gè)人的習(xí)慣，那么這個(gè)人的良好修養(yǎng)就會(huì)在生活中處處體現(xiàn)出來(lái)，那么他也是一個(gè)善于生活，善于發(fā)現(xiàn)美的人。
最近我又看了一篇文章，叫《目送》。它曾經(jīng)紅遍東南亞，甚至美國(guó)。樸實(shí)的文筆卻處處牽動(dòng)著讀者的心。作者龍應(yīng)臺(tái)作為一位母親和一個(gè)女兒，經(jīng)歷了失父之痛，并且她與兒子之間的代溝也令她十分無(wú)奈�！坝行┞费�，需要一個(gè)人去走。”這就是作者對(duì)生活的釋然，也是給讀者的一個(gè)啟迪。
書(shū)就是人類最誠(chéng)摯的老師。僅《目送》一篇就給人以深刻的啟示，何況其他作品呢？想做一個(gè)智者，就要讓讀書(shū)成為你的習(xí)慣。書(shū)中的一字一句都是人類智慧的結(jié)晶。不管人與人之間有多大的隔膜，書(shū)始終是你可以將心比心的朋友。
我希望與我同齡的朋友們，不要讓網(wǎng)絡(luò)將思想封鎖，不要讓超負(fù)荷的學(xué)習(xí)使你的眼中失去美。讓我們一路同行，與書(shū)為伴，捧起一本書(shū)，去慢慢品味吧！
與書(shū)為伴作文 篇2
書(shū)的海洋任我遨游，書(shū)的天空任我飛翔，書(shū)的高山任我攀爬。每一個(gè)字，都是珍藏的，每一段句子，都是富有思想的、每一篇文章都是過(guò)去與未來(lái)。帶著歲月的古樸，萌發(fā)著自古的幽香，穿梭在書(shū)香之路、讓書(shū)香洋溢著我的春夏秋冬、洋溢著我的酸甜苦辣、洋溢著我的赤橙黃綠青藍(lán)紫。我最喜歡的書(shū)是《徐志摩的散文》，那絢麗的文字，總是帶著幾許多情，像一滴從舊城古都牡丹花蕾吸附花香的露珠，滴滴落在我的夢(mèng)里，化作我眼眶里的淚花，纖弱素筆流露出的感情，一字一句都流淌在心間。不是有句話說(shuō)“一書(shū)一世界，一語(yǔ)一天堂”；而那些優(yōu)美的文字帶給我們的不僅是流金歲月，百態(tài)人生，還有堅(jiān)定的信念與昂揚(yáng)的斗志。
總有一些文字似鐘鼓般響徹心靈原野，那聲音由遠(yuǎn)及近，婉婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)；總有一些故事像時(shí)代的縮影，記錄某年某月時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，真實(shí)深遠(yuǎn)；總有一些偉人如不落的恒星，在天邊最美的角落里閃耀著永久的光芒，璀璨神秘。
我喜歡花木蘭，年輕貌美的她把秀發(fā)鎖進(jìn)記憶的'抽屜，把嬌氣留給過(guò)去的履歷，用青春年華鮮艷了火紅的軍旗，用如花的歲月增添了軍營(yíng)的靚麗。
我喜歡李清照，年少時(shí)的易安有著桂花般清新脫俗、高貴典雅，使得“梅妒菊羞”；而婚后的她，感慨綠肥紅瘦，感嘆菊花飄零，容顏憔悴、平添幾縷白絲。
我喜歡泰戈?duì)�，他是三春和暖的春風(fēng)，驚醒樹(shù)枝上的新芽，增添處女頰上的紅暈；他是喜馬拉雅積雪的山峰，那樣的崇高，那樣的純潔，那樣的壯麗。
讀書(shū)，確為人生一大樂(lè)事。它是生活中的一股清泉，滋潤(rùn)干涸的心靈；它又是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品味。充滿書(shū)香的人生旅途上，浮躁的心在書(shū)本中漸趨平靜，貧乏的腦海因書(shū)籍而飽滿，寂寞和孤獨(dú)在書(shū)海中蕩然無(wú)存，平凡的生活只因書(shū)香而美麗。
一杯清茶，一縷陽(yáng)光，一卷美文，一生珍藏。讓我們于鬧市中拾取一份寧?kù)o，于紛繁中理出一片安祥，輕啟書(shū)卷，品茗書(shū)香，亦品嘗人生百味。
新年的第一天，我坐在圖書(shū)館里品味著書(shū)香，品味著節(jié)日的情愫，感到一種愜意很溫馨。
祈福！期待.夢(mèng)想.愿景.我會(huì)更加努力！我會(huì)從春花秋月一路精彩的走下去......
與書(shū)為伴作文 篇3
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一面鏡子，可以看清人世間的好與壞，也是一扇窗戶，只要打開(kāi)，就會(huì)有一個(gè)全新，一個(gè)不一樣的世界！書(shū)，他就是我們最好的伴侶。因?yàn)槭郎蠜](méi)有第二樣?xùn)|西能比書(shū)更有吸引力，沒(méi)有第二樣?xùn)|西能比書(shū)更忠誠(chéng)！
曾記得法國(guó)著名思想家孟德斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書(shū)就等于把生活中寂寞的辰光換做巨大享受的時(shí)刻。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)，我愿意好好保護(hù)它，去呵護(hù)它，去愛(ài)惜它……因?yàn)槭郎蠜](méi)有第二樣?xùn)|西能比書(shū)更有吸引力，沒(méi)有第二樣?xùn)|西能比書(shū)更忠誠(chéng)！所以，書(shū)，你是我的終生伴侶！
記得有這樣一句話：“一小步一小步的走可以走幾千里；一小滴一小滴水，可以把石頭滴穿；一條一條小河，可以匯成無(wú)邊的大海。”讀書(shū)也是這樣，你必須每天一天一滴的慢慢積累下來(lái)，才能成為永恒，把它永遠(yuǎn)的銘記在心中。就像讀一本書(shū)，首先我會(huì)把它的意思，大意的理解一遍，想想作者在寫這本書(shū)時(shí)的心情。然后，我會(huì)去了解這位作家，看看他是在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么情況寫的這本書(shū)，我還會(huì)再去看看這位作者的家庭和背景；最后，我會(huì)結(jié)合上面這些，再深層的多讀幾遍，體會(huì)體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的.心情，這真像與另一個(gè)人結(jié)伴同行。
書(shū)，它可以把我從無(wú)知帶進(jìn)另一個(gè)全新的世界。在書(shū)的海洋中，我駕駛著一只小小的帆，去認(rèn)識(shí)這個(gè)全新的世界，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)全新的世界。我絲毫也不會(huì)后悔，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，我是那么的快樂(lè)、那么的自由自在！我就像是身臨其境一般，完全沉醉于其中。因?yàn)槲曳浅？释@取新的知識(shí)，渴望得到新的智慧。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，人在成長(zhǎng)中，唯一離不開(kāi)的就是知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。而書(shū)，就是知識(shí)唯一的來(lái)源，沒(méi)有任何一件東西可以代替它。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙，它可以指引我們通向智慧的寶殿。
書(shū)，就是我的家，我想回就回，想去就去；書(shū)，它也是我一輩子最忠誠(chéng)的伴侶，它不離不棄……我愛(ài)書(shū)！我愿意與它為侶！
與書(shū)為伴作文 篇4
人們對(duì)手機(jī)的利用率越來(lái)越廣，但人們對(duì)書(shū)籍卻越發(fā)冷淡。那么在這樣的“共享時(shí)代”中，怎樣讓人們放下手機(jī)，拿起已被拋棄的書(shū)呢？
為此，我們學(xué)校每年都會(huì)開(kāi)展一次“共享讀書(shū)節(jié)”！每年的讀書(shū)節(jié)都讓我記憶猶新，但有一次卻讓我難以忘懷。
記得那次，我是班級(jí)的“小小售書(shū)員”。我一大早便來(lái)到學(xué)校，做著準(zhǔn)備工作：我雙手抬起書(shū)桌，搬到操場(chǎng)上的指點(diǎn)地點(diǎn)。而后細(xì)心地把書(shū)分為幾類，堆放在書(shū)桌上。別班的售書(shū)員也陸續(xù)趕到，一起等待著“小書(shū)蟲(chóng)”們的到來(lái)。
只聽(tīng)司令臺(tái)上的老師一聲令下，“共享讀書(shū)節(jié)”開(kāi)始了！一大群“書(shū)蟲(chóng)”們?nèi)绯彼銖牟賵?chǎng)入口處“涌”了進(jìn)來(lái)。此乃推銷的大好時(shí)機(jī)！現(xiàn)在不喊，更待何時(shí)？我清了清嗓子，把手圍成桶狀，搭在嘴前，向“小書(shū)蟲(chóng)”們吼叫道：“探案冒險(xiǎn)系列叢書(shū)只要三張書(shū)券了�。】靵�(lái)看，快來(lái)瞧！是的`，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，只要三張券即可購(gòu)買！”話音剛落，同學(xué)們都向我們班的書(shū)攤跑來(lái)，手里的書(shū)券都被抓得皺皺巴巴了。
“這本書(shū)我買了，幾張券？”“我要這本！”“我挑好了，給你書(shū)券！”我一邊叫賣，一邊收著“顧客”們的“鈔票”，心里美滋滋的。我們班的書(shū)原來(lái)這么受人歡迎��！
不久，書(shū)堆低了下來(lái)，竹籃中的書(shū)券漸漸增多了。桌上還剩下幾本無(wú)人問(wèn)津的書(shū)，我一看，咦？封面那么精美怎么沒(méi)人搶購(gòu)呢？我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，原來(lái)都要六七張券��！肯定是同學(xué)們買不起所以放棄了。那該怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，腦海中浮現(xiàn)出衣服店門口“清倉(cāng)大甩賣”幾個(gè)字眼�？梢栽谶@里利用一下！
我再一次發(fā)出“獅吼功”：“由于本書(shū)攤要清倉(cāng)大甩賣，所有書(shū)一律兩張書(shū)券，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)！”果然不出我所料，同學(xué)們又向我的書(shū)攤擁擠過(guò)來(lái)……很快，我們班的書(shū)被換完了。我擦了擦額頭上的汗，長(zhǎng)舒了一口氣。斜眼看看別的書(shū)攤。哈，售書(shū)員們都對(duì)著自己面前落落大滿的書(shū)不知該如何是好呢！
“共享讀書(shū)節(jié)”結(jié)束了，我們拿著自己換來(lái)的書(shū)閱讀起來(lái)，這是我們最快樂(lè)的時(shí)光！
一位哲人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍，是你造就靈魂的工具。”來(lái)吧，讓我們?cè)凇肮蚕頃r(shí)代”中共享好書(shū)，與書(shū)為伴！
與書(shū)為伴作文 篇5
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@個(gè)比喻，我覺(jué)得特殊貼切。
我從0歲就開(kāi)始了我的讀書(shū)生活，因?yàn)樵趮寢尶磥?lái)，讀書(shū)對(duì)我就像奶粉一樣重要。于是，她就給我訂閱了《嬰兒畫報(bào)》。那時(shí)的我什么都不知道，所以都是媽媽繪聲繪色地給我讀，我則好奇地東張西望。稍大一點(diǎn)兒，《嬰兒畫報(bào)》變成了《幼兒畫報(bào)》，有時(shí)我也會(huì)有模有樣地拿著一本書(shū)，學(xué)大人的樣子坐在沙發(fā)上看書(shū)。天長(zhǎng)日久，我的閱讀愛(ài)好越來(lái)越濃，這時(shí)我對(duì)《幼兒畫報(bào)》就感到不過(guò)癮了。
后來(lái)上了小學(xué)，在老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始讀繪本。這時(shí)的我，猶如沙漠中一個(gè)干渴的人找到了清涼的泉水，完全被書(shū)中漂亮的'圖畫和出色的故事所吸引，看得如癡如醉�！对贫涿姘纷屛腋∠肼�(lián)翩，《我想得到愛(ài)》讓我淚珠盈盈。只要拿起書(shū)來(lái)，我就忘記了時(shí)間，忘記了周圍的一切。
徐徐地，連繪本也不能使我心滿足足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——圖書(shū)館里有很多書(shū)。于是，我央求媽媽在雙休日帶我去圖書(shū)館看書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。幾個(gè)月下來(lái)，我?guī)缀醢涯抢锼械膬和≌f(shuō)都看完了。我讀得很快，雖然有些囫圇吞棗，但覺(jué)得津津有味。
醉心地閱讀使我得到了回報(bào)。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文經(jīng)常居全班之冠。記得有一次，作文的主題是寫秋天。很多同學(xué)寫的是“秋天到了，樹(shù)葉都飄落下來(lái)……”我想我一定要和他們不一樣。我把秋天比做音樂(lè)廳，把蟋蟀比做音樂(lè)家，以秋天的聲音來(lái)展現(xiàn)秋天的漂亮。結(jié)果，我的作文被老師評(píng)了個(gè)“優(yōu)秀”，還被當(dāng)做范文在班上朗讀。這些驚喜都是課外閱讀的饋贈(zèng)。
閱讀不僅豐富了我的語(yǔ)言，提高了我的寫作水平，還讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。一次語(yǔ)文考試中有一道拓展題：“魯班、牛頓、瓦特分別發(fā)明了什么？”很多同學(xué)被難住了，不是在那里絞盡腦汁地思索，就是張冠李戴地亂寫�？吹竭@一題，我眼睛一亮，很快就寫完了。卷紙發(fā)下來(lái)，我居然全對(duì)了。從這一次考試中，我再次感受到了閱讀帶給我的收獲。
從小到大，書(shū)猶如我的精神食糧，讓我從中學(xué)到了豐富的知識(shí)，領(lǐng)略到了美好的情感，懂得了許多做人的道理，它滋養(yǎng)著我健康成長(zhǎng)。因此，我將一生與書(shū)相伴。
與書(shū)為伴作文 篇6
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”
自打記事起，書(shū)籍就伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)的春夏秋冬。從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)背著唐詩(shī)“鵝鵝鵝……”到兒時(shí)看的啟蒙讀物再到如今的古典名著、文學(xué)佳作，隨著年齡的日益增長(zhǎng)，我讀的書(shū)類型越來(lái)越多，就如我認(rèn)識(shí)了性格不一的人，這些書(shū)如同我的`益友，帶我擴(kuò)寬眼界，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，它帶給我的不僅僅是心中對(duì)理想的堅(jiān)持，更是對(duì)我思想和心靈的升華，慢慢地改變著我做事的態(tài)度，做人的方式……
每當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，輕觸臺(tái)燈，照亮臥室的一角，柔和的燈光如水一般，照亮?xí)荆垙埳成撤瓌?dòng)，彌漫了滿屋書(shū)香，心也如水般平靜，最愛(ài)這樣的生活，平淡卻美妙。
書(shū)籍是感情最好的依托，當(dāng)你傷心難過(guò)時(shí)，一本漫畫能讓你開(kāi)懷大笑，在你迷茫不前時(shí)，一本史書(shū)能為你指點(diǎn)迷津，當(dāng)你閑來(lái)無(wú)事時(shí)，一本雜志能替你消遣時(shí)光。它們恰如你的三個(gè)朋友，一個(gè)幽默風(fēng)趣，一個(gè)博學(xué)睿智，另一個(gè)呢伴你度過(guò)悠閑時(shí)光。它們對(duì)你不理不棄，是你最忠實(shí)的朋友。
從古至今不乏刻苦讀書(shū)之人，孫敬蘇秦頭懸梁錐刺股，車胤孫康囊螢映雪，匡衡鑿壁偷光，這些學(xué)子雖家貧但發(fā)奮刻苦讀書(shū)，就連我國(guó)大思想家孔子也有韋編三絕的佳話，他們的讀書(shū)態(tài)度造就了他們的輝煌成就，他們被歷史所記錄，為世人傳揚(yáng)，激勵(lì)了我們一代又一代的讀書(shū)人。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人睿智。讀史書(shū)，讓我們知?dú)v史興衰，銘記國(guó)恥；讀哲思，讓我們啟迪智慧；讀新聞，讓我們知時(shí)事政治，明社會(huì)發(fā)展。
閱讀讓我們站著巨人的肩上，凌駕于偉人的思考之上，讓我們可以視通四海，思接古今，與智者交談，與偉人對(duì)話。
幾十年的伏案寫作凝聚的是經(jīng)典，中國(guó)的四大名著經(jīng)過(guò)了歷史的考驗(yàn)，呈現(xiàn)在我們面前，它們并沒(méi)有被歷史的長(zhǎng)河所淹沒(méi)，反而被世人傳揚(yáng)與歌頌。其中的管理制度用于當(dāng)代，塑造的人物家喻戶曉，他們的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
正如考爾德所說(shuō)：“僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)”。與書(shū)為友，閱讀相伴，生活如此最好。
與書(shū)為伴作文 篇7
人的一生中會(huì)遇到各種各樣的朋友，他們出現(xiàn)在我們生命的各個(gè)時(shí)期。今天，我就給大家介紹一下我的好朋友吧！他就是書(shū)。
在我還不認(rèn)得字之前，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天晚上，媽媽都會(huì)為我翻開(kāi)故事書(shū)，繪聲繪色地講故事給我聽(tīng)。如：《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》……我覺(jué)得媽媽就像一位神奇的魔法師，總有講不完的故事。從那時(shí)起，我便和書(shū)交上了朋友。
上幼兒園后，老師從書(shū)中給我講了許多有趣的故事，比如：《哪吒鬧�！贰逗灭I的小蛇》等。每次我都會(huì)把自己當(dāng)成故事中的人物，心里想著：書(shū)，你怎么這么“好玩”��！
讀了小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，便開(kāi)始借助拼音來(lái)認(rèn)字、讀書(shū)。那時(shí)，《安徒生童話》《成語(yǔ)故事》《伊索寓言》等成了我親密的小伙伴。書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的.小故事，夜夜伴隨著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這種感覺(jué)真美妙！
后來(lái)，我讀完了四大名著之一的《西游記》。記得當(dāng)時(shí)我一從書(shū)店里買回它，就一邊抱著書(shū)，一邊如饑似渴地讀了起來(lái)。這本書(shū)講的是一只從石頭里蹦出來(lái)的猴子，他淘氣卻又機(jī)靈，勇敢而又樂(lè)觀。他神通廣大，會(huì)七十二般變化。其中，《大鬧天宮》這個(gè)片段，最讓我入迷。我甚至都幻想著自己能成為書(shū)中的那只猴子呢！
再后來(lái)，老師還給我推薦了很多課外讀物，如：《紅嘴花雞脫險(xiǎn)記》《瘋狂的兔子》《生活百科全書(shū)》等。我最喜歡閱讀兒童文學(xué)作家的作品了。在我家的書(shū)柜里，就有好幾套沈石溪和張之路爺爺?shù)臅?shū)呢！
讀書(shū)的好處可多了。以前，當(dāng)我遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，總要問(wèn)大人。現(xiàn)在，我可以自己去請(qǐng)教書(shū)，因?yàn)樗偰芙o我一個(gè)滿意的答案。當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，每一本童話書(shū)仿佛都充滿了魔力，深深吸引著我，讓我忘記煩惱；當(dāng)我在生活中遇到困難的時(shí)候，書(shū)中的小常識(shí)會(huì)幫助我解決各種難題，使我成為生活小能手。
童年時(shí)光里，感謝有書(shū)的陪伴！書(shū)，你將會(huì)是我永遠(yuǎn)的好朋友！小朋友們，讓我們一起做自由自在的魚(yú)兒，在書(shū)的海洋中盡情地遨游吧！
與書(shū)為伴作文 篇8
書(shū)，是人們進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，也是我們的伙伴。
書(shū)有各種不同的樣子。它總是以各種不同的樣子出現(xiàn)在我們身邊給我們帶來(lái)快樂(lè)，助我們學(xué)習(xí)知識(shí)。生活中，我們也許不會(huì)太在意它，但它卻是我們生活中必不可少的一部分，少了它，我們的生活會(huì)少幾分快樂(lè)和趣味，少了它，我們知識(shí)的海洋會(huì)干涸，會(huì)枯竭。它是默默無(wú)聞的，卻也是萬(wàn)分重要的。
我愛(ài)書(shū)，我認(rèn)為讀書(shū)是天底下最愉快的.一件事。我愛(ài)所有種類的書(shū)，童話、小說(shuō)、歷史性文章、散文還有文言文，來(lái)者不拒，任何種類的書(shū)都能夠深深的吸引我，我經(jīng)�？磿�(shū)看到深夜。一本書(shū)讀上個(gè)十來(lái)遍也是常有的，但是因?yàn)榭磿?shū)姿勢(shì)不正確，時(shí)間長(zhǎng)了，我便戴上了眼鏡，大概是給我的壞習(xí)慣一個(gè)教訓(xùn)吧。
我讀書(shū)讀得很快，快得像啃書(shū)一樣。所以媽媽經(jīng)常教育我：“你要認(rèn)真讀書(shū)，不能走馬觀花�！彼晕业臅�(shū)常常不能更新一次，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一種煎熬啊。
我與書(shū)是很好的伙伴，每當(dāng)我傷心、難過(guò)、寂寞的時(shí)候，總是它在我身旁陪伴著我，給我安慰，讓我感到快樂(lè)。我的房間里全是書(shū)，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑫?shū)桌已經(jīng)裝不下了，所以只好堆在衣柜上、窗臺(tái)上和床頭。雖然看的時(shí)候方便吧，但是的確太亂了，我看見(jiàn)都犯難，所以這也是媽媽訓(xùn)我的比較經(jīng)常的材料之一。
我現(xiàn)在最喜歡的書(shū)是關(guān)于詩(shī)歌類的，我十分喜歡那種優(yōu)美、文藝的詩(shī)句歌詞，讓人一讀便覺(jué)得優(yōu)雅，有內(nèi)涵。一遇見(jiàn)詩(shī)歌，我就忍不住的大聲念出來(lái)，這我也感到很奇怪，我平時(shí)不喜歡大聲朗讀，一貫的讀書(shū)方式就是默讀。也許，在大聲朗讀詩(shī)歌的時(shí)候，我就會(huì)感覺(jué)自己便是那個(gè)作者，不知道因?yàn)槭裁磥?lái)了靈感，十分富有文藝氣質(zhì)的寫作，誦讀，一行行優(yōu)美輕快的文字躍然于紙上。那種感覺(jué)肯定是很棒的吧。
我愛(ài)書(shū)，我與書(shū)為伴！
與書(shū)為伴作文 篇9
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。與書(shū)為伴，終生受益！
——題記
都說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)能帶領(lǐng)我們漸漸走向成功的道路。讀書(shū)其實(shí)就是一種享受。在我一個(gè)人靜靜地讀書(shū)時(shí)，書(shū)中的內(nèi)容或是離奇、使人疑惑，或是跌宕起伏，或是令人感到惋惜、憤怒、激動(dòng)……這些情節(jié)令人思考，回味無(wú)窮。在讀書(shū)時(shí)，我有些時(shí)候甚至還會(huì)和書(shū)里的人物一起哭，一起笑。是的，書(shū)的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的。如《紅樓夢(mèng)》寫了一個(gè)家族的興盛到最后的衰敗，讓人忍不住嘗嘗這種滋味，體會(huì)一下這種感覺(jué)，使人感到有些遺憾；《三國(guó)演義》寫的三個(gè)國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，還有各種策略——“空城計(jì)”、“激將法”等，打得敵軍落花流水、狼狽而逃，使人忍不住拍案叫絕……這實(shí)在是一種享受。
在各種書(shū)籍中，我最愛(ài)看的`是《哈利波特》一系列的書(shū)籍。我看的時(shí)候先了解作者和主要內(nèi)容：本文作者是英國(guó)的JK羅琳，主要內(nèi)容是在一個(gè)魔法世界，一位小男孩哈利波特，自己的巫師父母被強(qiáng)大的黑巫師“伏地魔”殺死，從此寄養(yǎng)在姨夫家。他在一次意外中來(lái)到了一座魔法學(xué)校，在老師同學(xué)的幫助下?lián)魯×朔啬А９适聝?nèi)容十分離奇夢(mèng)幻，令人感動(dòng)，它仿佛也能把拉進(jìn)這個(gè)奇妙的魔法世界，讓我與哈利一起在這里盡情暢游。
書(shū)籍還能讓我們積累知識(shí)。朱熹先生在《觀書(shū)有感（其二）》中就有提到：“向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行�！斌w現(xiàn)了積累知識(shí)的重要性。一次在寫作文時(shí)，我就用了《朗程課堂》上的“生活像個(gè)萬(wàn)花筒……”這個(gè)句子，結(jié)果受到老師的認(rèn)可，同學(xué)們的肯定。一時(shí)間掌聲雷動(dòng)，我的臉不禁紅了，就像九月里的紅蘋果。這個(gè)事例足以見(jiàn)證看書(shū)積累知識(shí)的重要性。這種享受真是讓人感到心滿意足�。�
與書(shū)為伴，終生受益。讀書(shū)就是一種享受。就讓我們繼續(xù)讀書(shū)，成就一生吧！
與書(shū)為伴作文 篇10
在房間任意的一個(gè)角落里，任意一種姿勢(shì)，一杯熱開(kāi)水，一本好書(shū)，一顆平靜的心，加上一段時(shí)有時(shí)無(wú)、柔和的輕音樂(lè)，這便是我看書(shū)休閑的方式。表面平靜的我，內(nèi)心卻是極其忙碌的，我隨著引人入勝的故事情節(jié)心情時(shí)起時(shí)伏。我的內(nèi)心也在與高爾基、雨果、莎士比亞、曹雪芹……這些文壇上有著舉足輕重的人士進(jìn)行愉快的交談。書(shū)，大概是我的第二生命，也是我不可或缺的朋友了。
時(shí)間仍像箭一樣的流失，大作家像個(gè)巨大的齒輪帶動(dòng)著我這個(gè)小齒輪。乘風(fēng)破浪，在浩瀚寬廣的書(shū)海中任我馳騁。在書(shū)的山林中，道路已不在布滿荊棘，任我去探索。如果你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有趣味的話，不妨請(qǐng)你這樣試一試：思考思考作家們?yōu)槭裁匆獙戇@本書(shū)？如果其中主角的`命運(yùn)反轉(zhuǎn)會(huì)怎樣？這樣一想讀起書(shū)來(lái)便增添了幾分趣味！
時(shí)間正在悄悄地逝去，我的知識(shí)漸漸充實(shí)、豐富，寫作水平也提高了幾分。雖然快夕陽(yáng)西下，我卻仍然舍不得放棄品讀一本好書(shū)，去中斷與作家愉快的交流。
與書(shū)為伴吧！當(dāng)過(guò)一段時(shí)間后，你忽然會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變了，那驕燥的性格離你遠(yuǎn)去，只會(huì)留下一個(gè)溫和，可愛(ài)天真的孩子。
與書(shū)為伴吧！當(dāng)你覺(jué)得書(shū)山已沒(méi)有荊棘時(shí)，浩瀚廣闊的書(shū)海讓你去尋找寶藏時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己又變了。以前說(shuō)話應(yīng)找不到合適的詞語(yǔ)而被迫將臉漲的通紅，現(xiàn)在竟然出口成章，精彩的發(fā)言常常博得同學(xué)的贊揚(yáng)，老師的喜歡！這不是書(shū)的好處嗎？
與書(shū)為伴把！他能認(rèn)你的青春充滿朝氣，變的更加富有生機(jī)與活力！
好一個(gè)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”只要大家敞開(kāi)心扉去細(xì)細(xì)品味一本實(shí)用的書(shū)，將每個(gè)細(xì)節(jié)都記在心里；將書(shū)中的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)去運(yùn)用、去創(chuàng)新；將書(shū)中的寫法學(xué)好，當(dāng)你收獲成功時(shí)，你就會(huì)知道讀書(shū)有多好！
與書(shū)為伴吧！他能將一切不可能變成可能！
與書(shū)為伴作文 篇11
你最好的朋友是誰(shuí)?有人說(shuō)：“同學(xué)就是我最親密的朋友。”也有人說(shuō)：“最懂我心思的人就是我最好的朋友。”而我卻說(shuō)：“書(shū)，就是我最好的朋友。
靜坐書(shū)前，翻開(kāi)那粗糙而又柔軟的紙張，伴隨著一縷縷墨香，心潮隨著書(shū)中的情節(jié)一起涌動(dòng)。我讀過(guò)許多古代的經(jīng)品名作，從李白的“將進(jìn)酒，杯莫停”到曹操的“日月之行，若出其中”。從杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！钡剿抉R相如的“鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游四海求其凰”。古文詩(shī)歌，給我增添了不少溫文爾雅的氣質(zhì)。我也很喜歡讀現(xiàn)代的精品文章，當(dāng)一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì)拒絕它的`甜蜜，它讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春才華。當(dāng)一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒(méi)有人會(huì)拒絕它的熱量，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的沙漠。書(shū)帶給了我最美好，也是最快樂(lè)的時(shí)光。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè)。當(dāng)你忙碌了一天回到家，躺在床上，翻幾頁(yè)好書(shū)，和作者一起，品味故事的情節(jié)。這是多么令人愉快的事啊。每次，我都會(huì)融進(jìn)書(shū)里的故事中，仿佛，我嘗到了比爾·蓋茨成功的喜悅;嘗到了凡卡辛酸的淚水;嘗到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活的艱辛。我隨著主人公。時(shí)而歡喜時(shí)而悲。
與書(shū)為友吧，它就像冬天里的那堆烈火，燃燒著，釋放出無(wú)限的激情;與書(shū)為友吧，它就像炎炎夏日那一陣涼爽的清風(fēng)，給你注入了無(wú)限活力;與書(shū)為友吧，它就像旱地里的一汪清泉，給你帶來(lái)無(wú)限的希望。當(dāng)你在閑暇之余翻看著一頁(yè)頁(yè)書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，與書(shū)為友如此快樂(lè)。
書(shū)是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星，書(shū)是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫!
與書(shū)為伴作文 篇12
書(shū)籍是我最好的朋友。我可以不要漂亮衣服，可以不買好吃的、好玩的，但不可一日不讀書(shū)。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中一個(gè)重要的組成部分。
我看得最多的書(shū)是各種繪本。讀幼兒園的時(shí)候，媽媽送我的第一套書(shū)是《班尼兔》，這本書(shū)講述了兔子桑普和它的家人以及朋友們?cè)谏掷锘ハ嚓P(guān)心、互相幫助、快樂(lè)生活的故事。其中有一個(gè)故事說(shuō)桑普發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)蛋，大伙兒很快圍攏過(guò)來(lái)，紛紛出主意，它們決定一起照顧這個(gè)新朋友。有的小兔收集了很多青草和樹(shù)葉，給蛋做了一個(gè)溫暖的小窩，有的小兔去找鳥(niǎo)媽媽，還有的兔子留下來(lái)照看蛋寶寶。在大家的努力和幫助下，小鳥(niǎo)終于出生了。
這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到了：在幫助別人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，自己也能獲得快樂(lè)。這套書(shū)我反反復(fù)復(fù)看了很多遍，里面的`小兔可愛(ài)極了，我經(jīng)常模仿著畫，到最后居然畫得有模有樣了。金黃的落葉、紅色的楓葉、南飛的大雁，一幅幅圖畫形象逼真，隔著書(shū)仿佛都能聞到植物的清香，還能聽(tīng)到小動(dòng)物們的呼吸聲，這一切是那么真實(shí)，仿佛我已經(jīng)走進(jìn)書(shū)中的世界了。
后來(lái)，我又看了《世界最美的動(dòng)物故事》，里面有很多知識(shí)，很多智慧，很多自然風(fēng)光，還有很多有趣的故事。我喜歡書(shū)里描述的森林，我喜歡書(shū)里描述的春天的桃李、夏天的旱金蓮、秋天滿山的落葉、冬天晶瑩的冰雪。里面的小動(dòng)物或天真，或聰明，或勇敢。我會(huì)像小雞咯咯一樣好奇，也會(huì)跟隨森林小王子戈比一起去冒險(xiǎn)。每次讀完它們的故事，感覺(jué)自己經(jīng)歷了整個(gè)過(guò)程，并且感受到了暖暖的愛(ài)，滿滿的自信與力量。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)的字也變多了。后來(lái)，我看了《不一樣的卡梅拉》《瑪?shù)倌鹊墓适隆贰斗ú紶柕睦ハx(chóng)世界》《伊索寓言》《安徒生童話》《窗邊的小豆豆》……閱讀這些書(shū)的時(shí)候，我看到了一個(gè)五彩繽紛的世界，也學(xué)到了一些知識(shí)，明白了一些道理，極大地豐富了自己的想象。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，充實(shí)了我的生活，開(kāi)闊了我的視野。小伙伴們，讓我們?cè)跁?shū)的世界里，來(lái)一次心靈的旅行吧!
與書(shū)為伴作文 篇13
“書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以醫(yī)愚”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類進(jìn)步的家庭”；莎士比亞把書(shū)比作陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)品，而我要把書(shū)當(dāng)做我的良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐�，讓我領(lǐng)略到知識(shí)的無(wú)邊。
在我的書(shū)架上，擺滿了許許多多的書(shū)。從薄薄的、小小的連環(huán)畫到厚厚的、大大的百科全書(shū)，真是應(yīng)有盡有。不知有多少次，我都是抱著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的；也不知有多少次，我一個(gè)人在書(shū)的海洋里遨游。每當(dāng)我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快樂(lè)，臉上洋溢著快樂(lè)的笑；每當(dāng)我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其境，和主人公一起傷心；每當(dāng)我讀到優(yōu)美的語(yǔ)句，總要抄在本子上，細(xì)細(xì)品味。
書(shū)好像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)著，講述著人生的道理；又好像一位知心的朋友，在和我面對(duì)面的交談。我就像書(shū)中的一只小蜜蜂，不斷的'獲取里面的精華。
課外讀物教給我做人的道理。讀書(shū)，是我們每一個(gè)人的必修課。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我明白了自強(qiáng)不息、永不言敗，堅(jiān)持到底就是勝利的精神；而《愛(ài)的教育》則教會(huì)到了我應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，用自己的愛(ài)去溫暖他人；從《狼王夢(mèng)》中我更是知道了親情、愛(ài)情、野心與母愛(ài)，以及紫嵐追夢(mèng)的堅(jiān)定和對(duì)子女的殷切希望。為了它們，寧愿犧牲自己的紫嵐，確實(shí)是一位偉大的母親。
上了初中，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，盡管有一些不能理解的地方，但基本上可以讀懂。我敬佩吳用的足智多謀；我敬佩魯智深的講義氣；我更敬佩林沖的智勇雙全。
書(shū)可以讓生活變得豐富多彩，它讓我在挫折中能夠站起；能讓我在驕傲?xí)r懂得謙虛。它一直陪伴我，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，書(shū)如一位導(dǎo)師，指引我前進(jìn)的方向。
書(shū)，一直陪伴著我，讓我在書(shū)的海洋中暢享。讀書(shū)，是一種樂(lè)趣，是一種享受，也是一種放松，我愿與書(shū)為伴。
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