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優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗演講稿

時間:2024-05-29 06:53:17 演講稿大全 我要投稿

優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗演講稿

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們都可能會用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗演講稿,歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗演講稿

優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗演講稿1

  教育,是太陽底下最光輝的事業(yè)。帶著這一憧憬,我光榮地成為了一名小學教師,并深信這必定是我一生無悔的選擇,我將用一生為之追求的事業(yè)!

  追夢的歲月才剛剛開始,我卻發(fā)現(xiàn)學生們是那么稚嫩好動、喜怒無常,我真懷疑自己能否做好這個孩子王,懷疑我的夢想如同美麗的肥皂泡,會因經(jīng)不起現(xiàn)實生活的撞擊而破碎。

  記得有一天,李明媽媽來到學校,說李明的語文課本被王磊丟到窗外了,于是我去班上調(diào)查,一個同學說看見王磊把書丟到傳達室外面,另一個同學說看到王磊把書丟到操場上了。由于王磊平時有些小偷小摸的行為,所以在同學中間被孤立,班上丟了東西大家就懷疑他?蛇@事三個人說的都不同,我懷疑他們之中一定有人撒謊,這令我十分生氣,沒想到才六、七歲的孩子竟然就學會了撒謊。經(jīng)過一番細致的調(diào)查,耐心的教育,那兩個說看到王磊丟書的小朋友最后不得不承認他們是撒謊的。其實王磊根本沒丟李明的'書,因為有一個五年級的學生在李明家附近找到了那本書,一樁冤案到此總算真相大白。這件事讓我反省,在教育教學工作中,我一味地追求培養(yǎng)學生掌握知識,讓學生學會學習,而在加強思想品質(zhì)、心理健康教育方面我卻忽略了。痛定思痛,我更新教育理念,在注重培養(yǎng)學生的自主性、探索性、競爭性和創(chuàng)造性的同時,更加注重培養(yǎng)學生寬容、忍讓、團結(jié)地做人,積極主動、創(chuàng)造性地做事。

  現(xiàn)實告訴我,教師是一個光榮而又艱巨的職業(yè),在這個神圣的殿堂,我應該義無反顧地承擔起這崇高的責任。雖然那時,在家長眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責任感;雖然那時,在老教師眼里我還只是個學生,但我要有教師的激情!我要在學生幼小的心靈播種知識的綠洲,種滿真、善、美的花草,撒下璀璨的希望。我知道前進的道路充滿了艱辛,但我會做一個勇敢的攀登者!耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭,我將無悔于我的選擇。

  在教學生涯里,我不斷地辛勤耕耘,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切!蔽覍處煹暮x也有越來越深刻地認識。站在講臺上望著幾十雙渴求知識的眼睛,“老師”這兩個字給了我無窮的力量,令我自豪,讓我體會到這三尺講臺是多么的神圣。教師的一言一行都影響著這些純真可愛的孩子,也讓我領悟了為人師表的真諦。學生的期待鞭策我在教學工作中努力進取,不斷用新的知識充實自己,運用自身的知識在教育教學過程中不斷地創(chuàng)新!皳我恢чL篙,向青草更青處漫溯”,期待“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。我們只有奮發(fā)向上,才能做一名優(yōu)秀的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華了自己!

  甘愿吃苦,樂于奉獻,就是教師的精神。我們是孩子們心中最受尊敬的人,能體會到孩子最真最純的情感和友愛。每當“教師節(jié)”來臨,我都會收到一些學生送來的賀卡,里面寫著“鄒老師,我祝您節(jié)日快樂”、“鄒老師,您好!感謝您對我們的諄諄教誨”、“鄒老師,感謝您教給我們知識!祝您節(jié)日快樂,萬事如意”……看著這些賀卡,想著他們天真無邪的面容和孜孜不倦的求學精神,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,超然于學生的物質(zhì)回報,令我淡薄名利,讓我深感教書育人的無窮樂趣,當桃李滿山時能夠盡情享受沉甸甸的滿足感和成就感。這就是教書人的精神支柱,這就是樂于奉獻的教師精神,這就是師德,師魂!

  老師是平凡的,卻支撐著祖國的未來;老師是清貧的,卻托起明天的太陽。

  追夢的歲月還在延續(xù),三尺講臺是我無悔的選擇 ,我要向無數(shù)優(yōu)秀的教師學習,把自己的一生無私奉獻給人民的教育事業(yè)!

優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗演講稿2

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!

  在這秋氣暢爽,豐盈收獲的季節(jié),今年的又一輪城鄉(xiāng)教師交流任教工作即將拉開序幕。很快我將和其他各位老師一起奔赴基層學校開始我們的交流任教工作。這對我們來說是一種全新的生活、全新的體驗,充滿了艱辛的同時也充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。這是檢驗我們自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界的良好機遇;這也是我們教學生涯乃至人生經(jīng)歷中的一筆寶貴財富!

  首先,請允許我代表全體交流老師感謝教育局和學校領導,為我們搭建了一個學習交流的平臺,給我們創(chuàng)設了一次很好的學習機會,給予了我們工作上的信賴和支持。

  城區(qū)學校,有優(yōu)越的教育教學資源。我們有幸在前輩同仁的精心指導下,認真學習教育教學理論,還有機會參與各項學習研究,共享研究成果,分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴經(jīng)驗。校領導也常為我們悉心安排學習和展示的機會,不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說,我們今天的成長和進步,與城區(qū)學校密不可分。因此,我們有責任,有義務,為我縣教育的均衡發(fā)展貢獻我們的綿薄之力。

  山區(qū)學校,是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責,為教育事業(yè)無私奉獻的好老師,用他們平凡的工作,書寫并不平凡的教育故事,他們的堅定、執(zhí)著和智慧,需要我們用心體會;他們對于工作的投入、對學生的熱愛,值得我們敬佩、更值得我們學習;那里有純真質(zhì)樸,熱情好學的孩子,他們對知識的渴望、對理想的追求,讓我們深感肩頭那沉甸甸的`分量。我們一定會嚴格要求自己,向身邊的老師們虛心請教、認真學習,把握好這次難得的鍛煉機會,以此來檢驗自身的基本素質(zhì)和業(yè)務水平。

  教師的成長道路是漫長的!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。為人師表、愛崗敬業(yè)將是我們永遠堅持的信念!我相信,交流任教的經(jīng)歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶,也是我們投身教育一份難得的財富,更是我們成長的重要歷程。

  在成長的道路上,我們并不孤獨,有領導的關懷,有名師的指引,有同事的幫助,我們將懷著對教育事業(yè)的熱愛、懷著對天真爛漫的孩子們的摯愛,帶著一份年輕的執(zhí)著與熱情投入其中!相信我們的交流工作一定能順利展開,為我縣的教育教學改革開辟出新的道路,推動我縣教育事業(yè)的更好更快發(fā)展。作為交流教師,我們感到自豪,感到驕傲,感到光榮!

  謝謝大家!

優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗演講稿3

各位老師:

  大家下午好!

  今天下午有機會與大家交流科學課的教學心得,我感到非常榮幸。

  我從去年任教科學課以來,一直處在惶恐不安的狀態(tài),其中一個原因就是科學理論知識不夠扎實,自己本人動手實驗操作能力不強,另一個就是對科學這門學科不夠了解。多虧了有班主任老師的支持和配合,以前教過科學課的羅老師和茍老師平時的指導和提醒,才使我對這門課教學方法有了初步的掌握,F(xiàn)就我科學課的教學心得和大家分享,希望各位老師能提出寶貴意見。

  1、開學起好頭。

  “良好的開端是成功的一半”。剛開學,就給學生提出學習的要求,如上課要認真聽講、作業(yè)要按時完成、該背的內(nèi)容必須背過。因為是剛開學,所以有些孩子存在僥幸心理,對老師的話當耳邊風,不能按要求去做,所以在開學的一兩周內(nèi)對出現(xiàn)這些不良行為的學生進行嚴格的教育,并引起其他同學的注意,有則改之無則加勉。這樣經(jīng)過一段時間的嚴格要求,促使學生形成良好的科學學習的`態(tài)度和習慣,為后期學習奠定了良好的基礎。

  2、抓好課堂教學。

  課堂是學生學習的主陣地。在課堂上,除了給學生講解知識,我還給學生留出一定的時間背誦知識點,下課前檢查背誦情況,督促學生當堂記住一部分知識,減少了學生課后復習、記憶的時間,減輕了學習負擔。

  3、抓好平時的知識記憶。

  除了課堂教學,我總結(jié)了每課的知識點,讓學生在家庭本上抄寫、背誦,并加強檢查,并根據(jù)學生的作業(yè)情況及時與家長聯(lián)系,取得家長的支持。

  4、想法設法創(chuàng)造條件做實驗。

  如果遇到有實驗的課,就盡量尋找實驗材料,帶領學生做實驗,比如做蠟燭燃燒的實驗,需要澄清的石灰水,提前一周去找也沒找到生石灰,所以只好用自己僅能找到的蠟燭、燒杯等材料邊做邊講解它的原理了,即使如此,學生的興趣也非常高。一根小小的蠟燭,也許就點燃的就是他們向往科學的火苗。

  5、關注學習困難學生。

  本班有一部分孩子接受知識的能力較弱,記憶知識較慢,還有一些態(tài)度不夠認真,導致作業(yè)不能按時交,該背的沒有及時背誦。對這些學生我進行個別談話,督促補上;上課多提問,通過家校通與家長取得聯(lián)系等方法督促其學習。

  其實,以上好多做法都是我從其他經(jīng)驗豐富的科學老師那兒汲取來的,就像大科學家牛頓所說的“如果說我比別人看得更遠些,那是因為我站在了巨人的肩上。”,如果說我有什么優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,那正是各位教學科學的前輩們對我的傾囊相助的結(jié)果,在此我感謝大家。以上是我一些淺薄的認識,不當之處,還請各位老師、各位前輩多指教,謝謝大家。

優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗演講稿4

各位領導、老師們:

  大家晚上好!

  首先感謝學校領導給我這次和大家交流的機會。我是一名年青教師,在教學方面沒有什么好的經(jīng)驗,更不能和在座的各位教學前輩相比。在這里,我僅把我在數(shù)學教學中的幾點體會和大家一起談談。

  一、摸清情況,有的放矢

  初接13、14班時,我就從兩位班主任老師處拿到上期期末成績,發(fā)現(xiàn)兩個班的數(shù)學成績有點不理想,直到期末質(zhì)量分析總結(jié)會后,我才知道兩個班不理想的程度。下來后我認真分析情況,針對班上的情況將全班分成四個組:120分以上為第一組,100—120分為第二組,70—100分為第三組,70分以下為第四組。每次作業(yè)都按這小組交作業(yè)。那么在批改作業(yè)時就把重心放在第二組和第三組上。然而第四組的作業(yè)在批改后就交由第一組的同學去落實訂正。這樣就能把更多的時間放到提高中等生上面,對于低差生也有了一對一的幫助。

  二、提高學生學習數(shù)學的興趣

  人們常說,興趣是最好的老師,沒有興趣就沒有學習的動力。時間長了對學習數(shù)學沒有興趣了,失去學習數(shù)學的信心,甚至會引發(fā)一些抵觸心理。于是在我的教學中,我除了嚴格要求學生外,有意無意地搞點小幽默等,同時盡量結(jié)合實際進行講解,這樣一來,我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣比過去好多了,因此月考成績也有了明顯的提高。還有就是我常給同學說的一句話:我不怕你差,只怕你不學。無論是課堂上,還是課后,多關注中等生和差生。即使他們作業(yè)做錯了也不能嚴厲的批評,而是鼓勵,然后給予細心的講解。

  三、提高課堂效率、減輕學生負擔

  在我和同學的談話間了解到:原來的數(shù)學課課堂紀律差,課后作業(yè)比較多,占用了學生很多的休息時間,學生不喜歡,所以成績一直上不來。針對以上情況我思考著改變這種模式,我在上課時能為學生解決的問題盡量解決,盡量不要把問題留到課后讓學生解決,讓學生在課堂40分鐘學到更多的'知識。課堂上我要求每一位學生都要聽課,即使你成績很差,有些聽不懂,但也要聽,能懂多少是多少。這也是一種進步。減少作業(yè)量。每天有針對性的布置作業(yè),確保課后作業(yè)15分鐘,家庭作業(yè)20鐘左右就能完成。像這樣作業(yè)減少了,學生輕松了,自然而然的就有了學數(shù)學的興趣了,成績也就自然有了進步。

  四、防微杜漸,整治作業(yè)抄襲

  抄作業(yè)的現(xiàn)象是一個普遍存在的現(xiàn)象,針對這種情況我是這樣處理的:從來不提前布置家庭作業(yè),一般都是在放學前幾分鐘布置,這樣在一定情況下避免了成績好的同學提前做完就借給部分同學回家抄的情況;晚自習的時間我一般只講20分鐘,剩下的時間就是完成家庭作業(yè),下課時將家庭作業(yè)完成的都給收了,讓剩下的回家完成。一般剩下的都是中等偏下的學生,好的給收了,也就沒地方抄了。

  以上只是我在教學中的點滴做法,相信在座的各位比我做得更好,不足之處希望大家給予幫助和指導。謝謝大家!

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