戰(zhàn)爭的作文必備【6篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭的作文6篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
戰(zhàn)爭是魔鬼，它可以讓人們妻離子散，它可以在一瞬間讓許多人失去寶貴的生命，它還可以讓許多人流離失所，家破人忙。
1937年8月28日，上海火車南站依舊像往常一樣熱鬧，像往常一樣喧嘩，火車站旁的街道車水馬龍，人們推推擠擠，火車一到，人們就爭先恐后地上了車。忽然，天空中傳來“嗡嗡”的敵機(jī)聲，敵機(jī)在空中盤旋了幾圈，鎖定了目標(biāo)，就扔下了幾枚炸彈，當(dāng)人們醒悟之即，只聽見幾聲“轟轟”的巨響，炸彈已經(jīng)在火車站炸開了花。只見日軍投下一枚又一枚密集如雨般的導(dǎo)彈，炸得人們那個的慘，在日軍狂轟濫炸中，火車站變成了一片廢墟。斷裂的天橋、扭曲的鐵路，滿地的'磚瓦碎片，隨處可見。很快，人們就停止了奔跑，他們已經(jīng)知道，自己難逃一劫了。越來越多的人倒下了，地上已經(jīng)血流成河，橫尸遍野。只見空地上坐著一個還不滿2周歲的小孩，他看著旁邊已經(jīng)死去，一動不動的父母，呼喊著：“爸爸，你怎么不起來呀？”“媽媽，怕爬起來陪我玩吧！”可是盡管怎么呼喊，父母也不能醒來，無動于衷了。這個小孩就這樣呼喊著父母，一直到鬼子的轟炸結(jié)束。
戰(zhàn)爭讓多少無辜的人失去了性命，我們不應(yīng)該讓戰(zhàn)火硝煙破壞美好的人間，但愿和平之神能夠永駐人間！
戰(zhàn)爭的作文 篇2
我最怕數(shù)學(xué)君，但又不得不面對他，這不，今天我們又“懟”上了，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭拉開了序幕。
“把這道題迅速解出來！”張老師指著黑板上那道如天書一般的幾何題命令道。我連忙拿出圓規(guī)畫圖，又去尋找尺子，桌上一團(tuán)糟，心中亂如麻。我笨手笨腳地抄完題目，霧里看花般地盯著那道題琢磨著，一點(diǎn)頭緒也沒有。我無奈地瞟向同桌，他的本子上密密麻麻寫滿了解題過程，頓時我有一種深陷泥潭的絕望感。我和他就這樣大眼瞪小眼地對峙著，我不時地皺眉、抿嘴、撓腮，大腦處于死機(jī)狀態(tài)，腦門竟一時炸裂般地疼。做或是不做，它都靜靜地躺在那兒，似乎在嘲笑我。我瞥見張老師已向我這邊走來，馬上把頭埋得更低，用手捂住作業(yè)本，屏氣凝神，心虛極了。幸好他沒有停留，我又當(dāng)了一回“南郭先生”，蒙混過關(guān)。等張老師遠(yuǎn)去，我又開始新一輪的抓耳撓腮，此時的我，焦躁得如熱鍋上的螞蟻，一次又一次地揪自己的頭發(fā)，心里堵得慌……
不一會兒，張老師開始講題了，老師只畫了一條輔助線，標(biāo)示出兩個三角形相似，我便茅塞頓開，一下就想明白了，當(dāng)時真有一種庖丁解牛般的痛快之感�？僧�(dāng)張老師讓在沒有提示之前就做出來的同學(xué)舉手時，望著黑壓壓的手掌，我滿心羞愧，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。這一次對決，我以慘敗告終�！跋乱淮�，我一定要打敗你——數(shù)學(xué)君，我們走著瞧！”我心里暗暗地說。
周五的數(shù)學(xué)課后，張老師留下一道超難的幾何題，讓我們回家去做，周一上交。走在回家的路上，我滿腦子都是那道幾何題�！跋茸C明這個……不行，還是先證明那個……”一路上，我自言自語，似乎著了魔�；氐郊抑�，我茶飯不思，就默默地回到房間做起題來。我呆呆地坐在椅子上，托著下巴，用手死勁地?fù)钢鹌ぃ换I莫展。不行，這次絕不能再讓它羞辱我。我依舊盯著那道題絞盡腦汁地想，整個人都快瘋了。媽媽推開門，看到我呆呆的模樣，搖了搖頭嘆息道：“可真是入魔了！”隨即上前摸了摸我的頭，溫柔地勸道：“休息一下再做吧，或許一下子就會柳暗花明呢！”我擺擺手說：“讓我再想想！”正在我糾結(jié)要不要到外面去透透氣時，突然靈光一閃，我一拍腦門，興奮地說：“對，就是這樣！”我急忙把它寫下來，搞定！看著自己獨(dú)立戰(zhàn)斗的成果，心中滿是蜜糖。我霸氣十足地說：“數(shù)學(xué)君，我總算贏了一回！”我不禁跺起了腳，拍手大笑，哼起了歌。
與數(shù)學(xué)君斗智斗勇的過程，如“打怪升級”一般，不光有艱難困苦的酸楚，還有歡欣鼓舞的幸福。只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會走向成功，擁有一個明媚的未來！
簡評
文章標(biāo)題采用擬人手法，新穎搶眼，讓人耳目一新。開篇巧設(shè)懸念，引起下文。接著敘寫自己與“數(shù)學(xué)君”兩次斗爭的經(jīng)歷：第一次以自己戰(zhàn)敗而告終；第二次以自己打勝而結(jié)束。最后總收全文，點(diǎn)明主旨，升華中心。文章以“我和數(shù)學(xué)君的戰(zhàn)爭”為線索，以時間為序，巧用對比與側(cè)面烘托，使得文章一波三折，布局精巧，中心突出。尤其是“只要你有一顆向上的心，永不言棄，你就會走向成功，擁有一個明媚的未來”一句，使得文章的.立意上升到一個新的高度。本文最突出的亮點(diǎn)就是細(xì)節(jié)描寫十分出彩。文章運(yùn)用“瞟”“盯”“搖”等一系列動詞，傳神地展現(xiàn)“我”做題的全過程，有力地表現(xiàn)“我”積極進(jìn)取、永不言棄、勇往直前的個性與神采，給人留下深刻的印象。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
我和胡宇軒是好朋友。我們從幼兒園就一塊兒上學(xué)、放學(xué)、一塊兒寫作業(yè)、一塊兒玩耍。形影不離。
可是前不久，我和他也發(fā)生過一次“戰(zhàn)爭”。事情是這樣的：哥哥送我一個我夢寐已久的機(jī)器人。這個機(jī)器人是從日本進(jìn)口的。它小巧玲瓏，只要人能活動的關(guān)節(jié)，它的都能活動，還能變換各種造型。我喜不自禁，對著說明書擺弄起來，我越玩越覺得有趣，越玩越覺得過癮。玩著玩著，我忽然想起，這么好玩的玩具，應(yīng)該和好朋友分享才對。于是我叫來了胡宇軒。
胡宇軒一見到機(jī)器人，就眼睛放綠光。新奇的玩具讓他忘了這個機(jī)器人是我的！他竟然和我爭搶著著玩！機(jī)器人在我們手里變換著各種造型，帶給我們陣陣歡笑。我們都被這有趣的機(jī)器人迷住了。
突然，機(jī)器人不動了�！澳惆盐业腵機(jī)器人弄壞了，你賠，你賠，你賠……”。胡宇軒漲紅著臉，一個勁地說“對不起”。這個機(jī)器人我好不容易才得到的，卻被他玩壞了。想到這，我氣得臉都漲紅了。
“你給我滾，我再也不想見到你”！胡宇軒哭著跑開了，我拿著損壞的機(jī)器人，哭紅了眼，飯也吃不下。晚上，哥哥下班回來，我把事情的經(jīng)過告訴他。他看了看，肯定地說“：這個機(jī)器不會那么容易壞，充一下電看看！”充好電，哥哥又幫我調(diào)試了一下。嘿！機(jī)器人又能轉(zhuǎn)動自如了。
想到白天自己錯怪了胡宇軒，我非常懊悔，輾轉(zhuǎn)難眠。幾天過去了，胡宇軒也沒再來找我玩。我的心里總空落落的。
周未，我正捧著機(jī)器人發(fā)呆。媽媽過來了，我實(shí)在忍不住，把我錯怪胡宇軒的事告訴了媽媽。媽媽說“既然你知道自己錯了，為什么不向他道歉呢？胡宇軒一定會原諒你的�！�
我鼓起勇氣，向胡宇軒家走去。胡宇軒看到我，以為我是來找他賠機(jī)器人的，怯生生的樣子。我連忙解釋“對不起，上次是我錯怪你了，機(jī)器人是因?yàn)闆]電了才不轉(zhuǎn)的”。說完，我真誠地伸出了右手。
胡宇軒也伸出了他的手。我們倆的手緊緊地握在了一起。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
清晨，我躡手躡腳地爬了起來，輕輕地推開爸爸媽媽的房門，一咕嚕地鉆進(jìn)了爸媽的被窩。
媽媽見狀，急忙起床做早飯去了，因?yàn)樗�，只要我一來，被窩里就會爆發(fā)一場“戰(zhàn)爭”。果然不出她所料，她把房門碰上的那一瞬間，我們就鬧開了！
爸爸把下巴往前一拱，“胡子軍隊(duì)”向我的臉頰突然襲來。我用巴掌將爸爸的下巴死死抵住，由于“巴掌軍隊(duì)”措手不及，只好慌忙迎戰(zhàn)。面對“胡子軍隊(duì)”的千萬把鋒利的“尖刃”，“巴掌軍隊(duì)”抵擋不住，只好向盟軍“鐵頭軍隊(duì)”請求支援。
接到指令，我脖子一伸，腦袋一頂，像一個堅(jiān)硬的'鐵球向敵軍碾過去�！昂榆婈�(duì)”哪見過這陣勢，立馬被嚇呆了，一動不動，被當(dāng)做活靶子。霎時，“胡子軍隊(duì)”便死傷大半。
誰知“胡子軍隊(duì)”早有接替，他們派出了強(qiáng)大的“癢癢軍隊(duì)”，從兩側(cè)包抄，利用機(jī)械手臂發(fā)出猛攻，左一下，右一下，飛出一個個“癢癢爪”�！拌F頭軍隊(duì)”的“鐵球”固然厲害，可這“癢癢爪”實(shí)在讓人癢得慌，士兵們左搔右撓，丟盔棄甲，這仗無法打呀！
無奈之下，我只好強(qiáng)忍癢癢，發(fā)射“枕頭導(dǎo)彈”，把敵軍陣地炸了個稀巴爛！見勢不妙，敵方潰不成軍，慌忙求饒······
“吃飯啦，吃飯啦！” 媽媽端著飯碗，推開房門說道。
這場被窩里的硝煙才煙消云散。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
好不容易讓爸爸起了床，就拿出我的粉紅文件夾里的'數(shù)學(xué)試卷“這下慘了�！蔽野迪耄戎魂嚤╋L(fēng)雨的來臨，“你怎么就考了這么低的分?jǐn)?shù)��！”爸爸開始向我實(shí)行暴風(fēng)雨措施，“這個比與這個比是不一樣的！”“看看，用解方程做就是好吧!另外題也要那么做�！薄斑@些題目看懂了嗎?看懂了怎么會錯呢？”爸爸的話語如豆大的雨點(diǎn)迎面而來，我連一句說話的機(jī)會都沒有，“你再不會做！就要練習(xí)十張?jiān)嚲砼c7天補(bǔ)課計(jì)劃！”最后一句話如冰雹般直沖我心，哦，天哪，我又暈了。
戰(zhàn)爭的作文 篇6
《戰(zhàn)爭與和平》這本書中描繪了自一八零五年至十二月黨人起義前夕的俄國社會生活的畫面。這本書還以羅斯托夫、別祖霍夫、鮑爾康斯基、庫拉金這四大貴族家庭的生活為情節(jié)主線，反映了當(dāng)時俄國的社會。書中無情地鞭笞并諷刺了庫拉金家族在祖國危難之際，還沉湎于尋歡作樂的不齒的行為；也贊揚(yáng)了另外三大家族接近人民，在危急關(guān)頭挺身而出的行為，并且也贊揚(yáng)了一些普通人民中的優(yōu)秀代表，他們樸實(shí)、勇敢、高尚、忠誠的品質(zhì)，與一些卑鄙的皇家貴族形成了一個鮮明的對比。雖然，列夫?托爾斯泰已離我們遠(yuǎn)去了，但是從書中安德烈和彼隘爾等人深刻地內(nèi)心反省過程，我們也似乎看到這位老人苦苦追求自我靈魂凈化的軌跡�！稇�(zhàn)爭與和平》，這部歷史的回憶錄，這座令人肅穆的圣山，會讓我們感到了不朽的托爾斯泰做了一次短暫而又深刻的交流。
當(dāng)我讀完這本書時，感觸很深，因?yàn)槲以煺鏌o比的`想：戰(zhàn)爭多好呀！不僅可以擴(kuò)大國家的國土面積，還能增加國家的威信呢！真是一舉兩得！可是，我看完這本“世界上最偉大的小說”后，我的想法便來了一個翻天覆地的大轉(zhuǎn)變：當(dāng)和平的度地上硝煙彌漫——人們背井離鄉(xiāng)、妻離子散——一切美好瞬間都化成了灰燼和廢墟……例如在伊拉克戰(zhàn)爭中，伊拉克的孩子永遠(yuǎn)是無辜且傷害最深的，在他們的心靈上造成了創(chuàng)傷。啊！和平是多么的美好呀！戰(zhàn)爭固然可怕，但是在和平面前，戰(zhàn)爭卻顯得那么渺小。
我要做一個和平的使者，把愛的種子播撒在每個人的心靈，讓他們的心中永遠(yuǎn)綻放著幸福之花；我要做一只潔白的和平鴿，把和平傳送到每一個地方！
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