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學(xué)校欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案
在學(xué)校抑或是社會(huì)中，有時(shí)會(huì)遇到無(wú)法預(yù)料的突發(fā)事故，為了可以及時(shí)作出應(yīng)急響應(yīng)，降低事故后果，就不得不需要事先制定應(yīng)急預(yù)案。那么應(yīng)當(dāng)如何編制應(yīng)急預(yù)案呢？以下是小編整理的學(xué)校欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案1
一、指導(dǎo)思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實(shí)保障廣大師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全的惡性 事件，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定《學(xué)校校園欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》。
二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)
應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
分工與職責(zé)
1.現(xiàn)場(chǎng)指揮組：
副組長(zhǎng)：
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對(duì)重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。
2.警戒疏散組
組長(zhǎng)：
組員：各班班主任任課教師
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，保持現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)有關(guān)單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。
3.善后處理組
組長(zhǎng)：
組員：
“120”負(fù)責(zé)對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4.通訊聯(lián)絡(luò)組
組長(zhǎng)：
組員：辦公室人員
負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的通訊聯(lián)系、報(bào)告；收集信息，起草時(shí)間報(bào)告；做好新聞單位的接待、采訪工作。
5.后勤保障組
組長(zhǎng)：
組員：
負(fù)責(zé)處置安全事件過(guò)程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。
三、校園欺凌應(yīng)急制度及措施
1.相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制，對(duì)玩忽職守，對(duì)學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。
2.加強(qiáng)校園欺凌治理的`人防、物防和技防的建設(shè)，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備。
3.班主任要經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話號(hào)碼。
4.當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生廁所、車棚等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。
5.學(xué)校利用主題班會(huì)、教育講座、國(guó)旗下講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
6.如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向安全辦匯報(bào)，安全辦工作人員要及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生；涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向當(dāng)?shù)毓矆?bào)案并配合立案查處。
四、預(yù)防措施
1.各年級(jí)、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2.牢記校園欺凌報(bào)警電話，相關(guān)人員第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告。
3.心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際,開(kāi)展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作。
4.可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。
5.對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
6.經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時(shí)采取有效對(duì)策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)當(dāng)按下列程序處理: 1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話110.
2.啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作小組按照職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。
3.如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。
4.協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
六、事件調(diào)查
1.配合上級(jí)部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄，形成書(shū)面報(bào)告。
2. 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)題，制定防范措施。
七、善后處理
1.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。
2.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
3.及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。
學(xué)校欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案2
為應(yīng)對(duì)校園欺凌事件，提高學(xué)校處置校園欺凌事件的能力，有效預(yù)防、及時(shí)控制和妥善處理各類校園欺凌事件，確保師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)生活秩序，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。
一、工作機(jī)構(gòu)
1.學(xué)校成立校園欺凌事件應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)，明細(xì)人員分工、職責(zé)要求。
校園欺凌事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體領(lǐng)導(dǎo)干部
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案，決定本預(yù)案的啟動(dòng)與終止；健全應(yīng)急管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作措施；在校園欺凌事件處置工作中統(tǒng)一指揮、科學(xué)決策，協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援；控制事態(tài)發(fā)展，把事件造成的損失降到最低，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。
2.校園欺凌事件應(yīng)急處置小組辦公室校園欺凌事件應(yīng)急小組辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室XX主任：副主任：政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)所有校園欺凌事件的各項(xiàng)調(diào)度，接到校園欺凌事件報(bào)告后向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并進(jìn)行分類交辦、緊急通知發(fā)布。
3.校園欺凌事件應(yīng)急處置小組
組長(zhǎng)：牽頭處室：政教處、教導(dǎo)處
協(xié)助處室：辦公室、總務(wù)處等
主要職責(zé)：
政教處：負(fù)責(zé)落實(shí)校園欺凌事件中的相關(guān)學(xué)生，并聯(lián)系家長(zhǎng)。
教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)校園欺凌事件的應(yīng)急處置并上報(bào)，協(xié)助應(yīng)急處置。
辦公室：負(fù)責(zé)車輛安排、人員調(diào)度。負(fù)責(zé)所有校園欺凌事件的對(duì)外信息發(fā)布，新聞媒體接待，負(fù)責(zé)突發(fā)信息安全事件的應(yīng)急處置，上報(bào)。
總務(wù)處：負(fù)責(zé)應(yīng)急處置過(guò)程的經(jīng)費(fèi)保障。
四、防范措施
1.成立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師、家長(zhǎng)代表、社區(qū)工作者等組成的.學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)生欺凌防范、事件認(rèn)定及調(diào)查處理等工作。設(shè)置防治學(xué)生欺凌舉報(bào)、求助電話與信箱，及時(shí)處理反饋相關(guān)情況。
2.開(kāi)展防治學(xué)生欺凌專題教育，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)校講座等多種形式，提高對(duì)欺凌行為危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。統(tǒng)籌核心價(jià)值觀教育、法治教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣。
3.加強(qiáng)家校溝通，定期向家長(zhǎng)宣傳防欺凌知識(shí)，交流學(xué)生在校在家情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)法治意識(shí)，重視并做好家庭教育，形成家校合力。
4.實(shí)施校園安防“雪亮工程”，學(xué)校重點(diǎn)部位安裝高清攝像頭，實(shí)行全天候全覆蓋監(jiān)控；安排值日領(lǐng)導(dǎo)和教師在重點(diǎn)時(shí)段對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查。
5.加強(qiáng)對(duì)管制刀具、手機(jī)及其它危險(xiǎn)品的排查管制，嚴(yán)禁進(jìn)入校園。
6.將防治學(xué)生欺凌列入校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，用紀(jì)律規(guī)定對(duì)學(xué)生言行進(jìn)行規(guī)范、警戒和約束；納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核，通過(guò)嚴(yán)格考核，壓實(shí)工作責(zé)任，增強(qiáng)工作主動(dòng)性。
7.強(qiáng)化校園及周邊治安防控體系，經(jīng)常性地開(kāi)展校園周邊矛盾糾紛和重點(diǎn)人員的排查整治，協(xié)調(diào)公安交警部門加強(qiáng)校園周邊學(xué)生上下學(xué)重點(diǎn)路段的巡邏執(zhí)勤，整治重點(diǎn)場(chǎng)所，優(yōu)化校園周邊環(huán)境。
五、處置程序
預(yù)先處置。
�、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)。
�、谌绻菍W(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。
�、劢M長(zhǎng)接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，控制局面，采取有力措施保障人員安全，盡力維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。情況危急且不受控制的情110120況下根據(jù)實(shí)際需求撥打、等應(yīng)急電話，與此同時(shí)，迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴。
2.及時(shí)報(bào)告。
在事件發(fā)生后學(xué)校立即啟動(dòng)學(xué)校校園欺凌事件，學(xué)校欺凌事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組分鐘內(nèi)上報(bào)市。信息上報(bào)采用手機(jī)短信報(bào)告的形式，主要內(nèi)容包括事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)及當(dāng)前結(jié)果等。學(xué)校小組辦公室接到報(bào)告后，要及時(shí)向市報(bào)告，并由辦公室及時(shí)做好輿情引導(dǎo)工作。
3.強(qiáng)化調(diào)度。
校長(zhǎng)是學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)處置責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部人員、經(jīng)費(fèi)、車輛的安排、調(diào)配。當(dāng)上級(jí)應(yīng)急處置人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，服從上級(jí)部門的指揮調(diào)度，落實(shí)應(yīng)急處置措施。在處理校園欺凌事件的緊急情況下，校園欺凌事件應(yīng)急處置小組組長(zhǎng)有臨時(shí)處置權(quán)。
4.控制事態(tài)。
校園欺凌事件發(fā)生后，第一時(shí)間與當(dāng)?shù)毓�、司法等職能部門聯(lián)系，及時(shí)向當(dāng)?shù)貐R報(bào)。學(xué)校欺凌事件應(yīng)急處置小組辦公室負(fù)責(zé)與上級(jí)職能部門聯(lián)系。要配合有關(guān)部門控制現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)學(xué)校及師生生命財(cái)產(chǎn)安全，避免造成更大損失。
5.引導(dǎo)輿情。
事件發(fā)生后，要迅速擬好新聞通報(bào)，由辦公室把關(guān)、校園欺凌事件分類應(yīng)急處置小組組長(zhǎng)審定以后，對(duì)外發(fā)布。
6.穩(wěn)妥善后。
在校園欺凌事件應(yīng)急處理基本得到控制后，要做好家長(zhǎng)、學(xué)生等當(dāng)事人的善后工作，對(duì)受到心理影響的師生，要安排人員做好心理疏導(dǎo)；對(duì)在校園欺凌事件中受到傷害的人員，要按照有關(guān)規(guī)定和實(shí)際情況，做好理賠和家屬安撫工作。同時(shí)，要迅速恢復(fù)事發(fā)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。
�、傩畔⒈Ｕ�。建立健全并落實(shí)校園欺凌事件的信息收集、傳
遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)動(dòng)機(jī)制，完善信息傳輸渠道，保持通訊方便快捷，確保報(bào)送信息報(bào)送渠道的安全暢通。
�、谌藛T保障。建立應(yīng)急救援隊(duì)伍，并定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。建立預(yù)防校園欺凌事件的應(yīng)急預(yù)案，建立專職或兼職救援隊(duì)。
�、劢�(jīng)費(fèi)保障。校園欺凌保障經(jīng)費(fèi)應(yīng)列入年度應(yīng)急經(jīng)費(fèi)預(yù)算。在校園欺凌事件處理過(guò)程中，總務(wù)處要保障經(jīng)費(fèi)按時(shí)、足額到位，突發(fā)事件處置小組組長(zhǎng)對(duì)應(yīng)急經(jīng)費(fèi)處置有支配權(quán)。
七、責(zé)任追究
校園欺凌事件發(fā)生，因領(lǐng)導(dǎo)人員或有關(guān)責(zé)任人員工作的失職、瀆職、不履行或不正確履行職責(zé)，或遲報(bào)、緩報(bào)、誤報(bào)的，依據(jù)造成的損失或影響的大小，由相關(guān)職能部門依法依規(guī)查處。
八、附則
1.本預(yù)案啟動(dòng)實(shí)施由學(xué)校校園欺凌事件應(yīng)急處置小組辦公室主任或校園欺凌事件處置小組組長(zhǎng)決定。所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員和相關(guān)負(fù)責(zé)人要認(rèn)真貫徹執(zhí)行本預(yù)案。
2.本預(yù)案由學(xué)校校園欺凌事件應(yīng)急處置小組辦公室制定并負(fù)責(zé)解釋。
3.本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。
學(xué)校欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案3
為了預(yù)防校園欺凌事件在我校發(fā)生，保護(hù)學(xué)生不受傷害，在校園欺凌發(fā)生后能夠正確處置和應(yīng)對(duì)，使學(xué)生平安和諧健康的成長(zhǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的安全環(huán)境，構(gòu)建平安校園，特制訂我校預(yù)防和處置欺凌工作方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
學(xué)校成立預(yù)防和處置校園欺凌治理委員會(huì)
組長(zhǎng)：
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校防范和處置校園欺凌工作，對(duì)校園防欺凌工作負(fù)總責(zé)，協(xié)調(diào)各年級(jí)，處(室)的力量，解決好工作中的問(wèn)題，確保防欺凌工作順利進(jìn)行。
副組長(zhǎng)：
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)校防范和處置工作，對(duì)校園防欺凌工作負(fù)具體責(zé)任，具體負(fù)責(zé)防欺凌的宣傳教育，處置應(yīng)對(duì)，督
促檢查。
成員：
政教處主任：
職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校防校園欺凌的隊(duì)伍建設(shè)和應(yīng)急力量的建設(shè)和防欺凌辦公室的工作，組織平時(shí)校警的巡邏，晚上值班守護(hù)，負(fù)責(zé)防欺凌工作安排，檢查情況落實(shí)，必須宣傳教育到位。在發(fā)生校園欺凌后立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮、協(xié)調(diào)，處置和善后工作，負(fù)責(zé)與公安機(jī)關(guān)的聯(lián)系，配合公安機(jī)關(guān)開(kāi)展調(diào)查取證工作，負(fù)責(zé)防校園欺凌規(guī)章的起草、落實(shí)，負(fù)責(zé)防欺凌工作的評(píng)比和責(zé)任追究。
保衛(wèi)科干事
職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防欺凌的教育和對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行防欺凌培訓(xùn)，全面負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍內(nèi)學(xué)生欺凌的防范（包括防范制度、措施的落實(shí)，平時(shí)的檢查督促，信息的收集整理等），對(duì)欺凌者提出處理意見(jiàn)，發(fā)生欺凌后協(xié)助處置現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)救護(hù)受傷者，護(hù)送傷者去醫(yī)院，平息學(xué)生情緒，做好雙方工作不致于引發(fā)大的事件。
心理指導(dǎo)中心教師
職責(zé)：負(fù)責(zé)日常有心理問(wèn)題學(xué)生的心理干預(yù)、心理疏導(dǎo)，防范因心理問(wèn)題而引發(fā)校園欺凌。在發(fā)生校園欺凌后，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)和心理疏導(dǎo)，使學(xué)生卸下心理包袱，不致于因較園欺凌而使學(xué)生產(chǎn)生心理疾病，影響學(xué)生心理安全和成長(zhǎng)。
大隊(duì)輔導(dǎo)員
職責(zé)：負(fù)責(zé)校園欺凌防范的文件起草，上傳下達(dá)，負(fù)責(zé)校園欺凌信息的收集，上報(bào)和反饋，對(duì)信息進(jìn)行分析研判，為學(xué)校防范和處置提供參考依據(jù)。負(fù)責(zé)在校園欺凌發(fā)生后對(duì)媒體的信息發(fā)布和媒體的應(yīng)對(duì)。
質(zhì)評(píng)室主任
職責(zé)：負(fù)責(zé)校園欺凌的網(wǎng)絡(luò)防范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，文明上網(wǎng)，使學(xué)生安全上網(wǎng)，不在網(wǎng)上散布不實(shí)言論，不要追求網(wǎng)紅而將校園欺凌的視頻上傳到網(wǎng)上。不要侵犯他人隱私，在發(fā)生校園欺凌后關(guān)注輿情，及時(shí)回帖，及時(shí)與學(xué)校溝通，采取正確的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對(duì)方式方法。
藝體部主任
職責(zé)：負(fù)責(zé)藝體部和藝術(shù)類、體育類學(xué)生中的校園欺凌防范、加強(qiáng)對(duì)這類學(xué)生的法制、安全教育和防欺凌、防傷害教育，重點(diǎn)防范運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽而引發(fā)的校園欺凌事件，在比賽前，比賽中和比賽后要做細(xì)工作，在發(fā)生欺凌事件后要及進(jìn)與家長(zhǎng)、學(xué)校溝通，采取必要措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，引發(fā)大的事端。
各班班主任（年級(jí)分管校長(zhǎng)）
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的防欺凌工作，認(rèn)真教育學(xué)生理智處事，寬容忍讓，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭，立即與學(xué)校和相關(guān)處（室）溝通，提早采取措施，提早防范。在該年級(jí)發(fā)生校園
欺凌后，要認(rèn)真落實(shí)“首遇責(zé)任制”和“一崗雙責(zé)”，還要在本班開(kāi)展防欺凌應(yīng)急預(yù)案的制訂和演練，及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，積極、認(rèn)真、穩(wěn)妥的處置，并做好雙方家長(zhǎng)工作，消除安全隱患，消除學(xué)生的心理陰影。
教務(wù)處主任
職責(zé)：負(fù)責(zé)全校師生課堂、課間及晚自習(xí)期間的防欺凌工作，負(fù)責(zé)對(duì)師生進(jìn)行防欺凌教育和培訓(xùn)，協(xié)調(diào)各年級(jí)的力量共同做好防校園欺凌工作。發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭及時(shí)處置，及早預(yù)防，做好雙方思想工作。在課堂、課間、晚自習(xí)期間發(fā)生校園欺凌要第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)處理處置，及時(shí)聯(lián)通系相關(guān)部門和人員進(jìn)行處置。負(fù)責(zé)校園欺凌發(fā)生后年級(jí)、班級(jí)和教師的責(zé)任追究方法的制訂和實(shí)施。
總務(wù)處主任
職責(zé)：負(fù)責(zé)校園欺凌宣傳，教育和處置處理的物資供應(yīng)和資金保障。負(fù)責(zé)師生食堂發(fā)生校園欺凌的防范工作。
二、宣傳教育及形式
防范校園欺凌重在教育，教育是預(yù)防校園欺凌的主要手段。在防范校園欺凌中必須做好師生的宣傳、教育，只有這樣才能提高師生的防范意識(shí)，有效地防范校園欺凌事件的發(fā)生。
1.宣傳教育方式和內(nèi)容及責(zé)任部門
�、傩麄鳈冢河烧烫幟吭罗k期宣傳欄，宣傳內(nèi)容以登載全國(guó)、全省、全市發(fā)生的校園欺凌案件，對(duì)案例進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，提出應(yīng)對(duì)策略。對(duì)學(xué)生提出具體要求。
�、谟蓤F(tuán)委負(fù)責(zé)利用校園廣播宣傳防校園欺凌的內(nèi)容及國(guó)家法律法規(guī)及對(duì)學(xué)生防校園欺凌的要求，并結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行宣傳教育。
�、壅烫幰冒踩逃脚_(tái)、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園欺凌的教育，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和安全形勢(shì)提出防范要求，教育學(xué)生。
�、芨髂昙�(jí)、班級(jí)每學(xué)期要進(jìn)行次防校園欺凌的主題班會(huì)，由年級(jí)擬定題目，班級(jí)組織實(shí)施，內(nèi)容要新穎、活潑，使學(xué)生易于接受，提高教育效果。
⑤學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行一次全校學(xué)生的安全法制教育講座，要涉及校園欺凌的內(nèi)容，要堅(jiān)持以案說(shuō)法，以案例教育學(xué)生，具體由保衛(wèi)科組織實(shí)施。
�、廾繉W(xué)期要進(jìn)行次以上防校園欺凌的圖片展，力圖內(nèi)容新穎、圖文并茂，使學(xué)生受到教育。具體由保衛(wèi)科組織實(shí)施。
�、咭ㄟ^(guò)安全課校園欺凌的內(nèi)容，主要從法律角度對(duì)校園欺凌進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的教育，防范策略的教育，以提高學(xué)生防范校園欺凌的能力。具體由教務(wù)處和保衛(wèi)科組織實(shí)施。
⑧每學(xué)期進(jìn)行次全校性的心理健康咨詢和教育活動(dòng)，內(nèi)容有防范校園欺凌的內(nèi)容，特別對(duì)因心理問(wèn)題而對(duì)其他同學(xué)實(shí)施欺凌的行為進(jìn)行心理矯正和治療，防止因心理問(wèn)題而引發(fā)校園欺凌。具體由心理中心組織實(shí)施。
三、預(yù)警防范策略
校園欺凌，重在防范，建立校園欺凌的預(yù)警防范機(jī)制是重中之重，因此，必須建立起預(yù)警防范校園欺凌的長(zhǎng)效機(jī)制，這樣，才能有效防范校園欺凌事件的發(fā)生。
1.建立制度，規(guī)范管理
防范校園欺凌是學(xué)校整個(gè)安全管理的重要內(nèi)容，而防范的根本在于建立制度，只有建立建全了防范校園欺凌的制度，才能使安全管理和防范工作有章可循，學(xué)校擬從學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三個(gè)層面，從宣傳教育到糾紛調(diào)解，隱患排查，現(xiàn)場(chǎng)處置多角度多方面的加強(qiáng)制度建設(shè)，做到防校園欺凌無(wú)死角，無(wú)漏洞。
�、賹W(xué)校對(duì)門衛(wèi)制度，來(lái)客登記制度，巡邏巡查制度都要增添防范校園欺凌的內(nèi)容，以防外來(lái)學(xué)生、人員進(jìn)校傷害和欺凌學(xué)生。
�、趯�(duì)于學(xué)校學(xué)生的心理健康問(wèn)題也要用制度加以規(guī)范，引起家庭、社會(huì)、學(xué)校的防范網(wǎng)絡(luò)，還要建立學(xué)校班級(jí)的心理健康干部、年級(jí)的心理健康聯(lián)絡(luò)員，學(xué)校的心理健康中心三級(jí)防范網(wǎng)絡(luò)，從班級(jí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有暴力傾向和心理問(wèn)題，年級(jí)、學(xué)校要盡快跟進(jìn)，快速處理，要建立一整套聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)，處
2.做好人防，全面預(yù)防
防范校園欺凌，關(guān)鍵在于防范，而防范的主要手段是人防，學(xué)校建立起防范校園欺凌的體系。
�、僬烫庁�(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生干部的防范工作，主要是定期培訓(xùn)，教給方法，靈通信息，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處置，把校園欺凌的傾向，苗頭性問(wèn)題解決好，不要等校園因欺凌發(fā)生了才去解決，要早發(fā)現(xiàn)，早介入，早預(yù)防，要發(fā)揮社團(tuán)組織來(lái)自于學(xué)生，對(duì)學(xué)生中的信息了解的優(yōu)勢(shì)，多管齊下，把校園欺凌事件發(fā)生在萌芽狀態(tài)，管牢學(xué)校防校園欺凌的網(wǎng)絡(luò)。
②心理健康指導(dǎo)中心要發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)員的作用，及時(shí)掌握學(xué)生中的有校園欺凌傾向?qū)W生的狀況，及時(shí)與家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，提早進(jìn)行心理干預(yù)和心理調(diào)節(jié)。對(duì)于受欺凌的學(xué)生要認(rèn)真做好心理安撫，使其盡快回歸群體和學(xué)校之中。
�、郾Ｐl(wèi)科要加強(qiáng)門衛(wèi)，校園周邊環(huán)境治理，防范外來(lái)學(xué)生、人員來(lái)校欺凌學(xué)生，還要與社區(qū)、轄區(qū)派出所取得聯(lián)系，對(duì)外來(lái)人員毆打、恫嚇、欺凌學(xué)生的行為及時(shí)打擊處理，對(duì)于學(xué)生間的矛盾糾紛及時(shí)調(diào)處，做好工作，化解矛盾，化干戈為玉帛，避免發(fā)生校園欺凌。對(duì)于打架斗毆的處理必須及時(shí)、公正，不要使矛盾激化而發(fā)生校園欺凌。對(duì)問(wèn)題學(xué)生要及時(shí)教育，掌握動(dòng)態(tài)防止發(fā)生校園欺凌。
�、苣昙�(jí)要掌握年級(jí)學(xué)生的基本情況，對(duì)于有心理問(wèn)題的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，要細(xì)心觀察，細(xì)心管教，對(duì)年級(jí)的問(wèn)題學(xué)生要定期回訪，追蹤教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并要與學(xué)校保持溝通，及時(shí)上報(bào)處理打架斗毆及違紀(jì)學(xué)生，對(duì)有欺凌行為的學(xué)生要多教育、多引導(dǎo)、多幫助，使其徹底改好。對(duì)于學(xué)生間發(fā)生的'矛盾，特別是男女生因早戀而發(fā)生的糾紛要慎重對(duì)待，多管齊下，教育處理方法必穩(wěn)妥，要及時(shí)告誡家長(zhǎng)，不要因此而釀成校園欺凌事件。
�、莅嗉�(jí)要將防范校園欺凌納入議事日程，做為班級(jí)安全的重要內(nèi)容來(lái)抓，要落實(shí)班主任，學(xué)生干部的責(zé)任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要早，處理問(wèn)題要及時(shí)，要徹底，要以化解矛盾，促進(jìn)和諧為目的，學(xué)生干部要及時(shí)向班主任提供校園欺凌的信息，班主任要對(duì)信息進(jìn)行分析研判，及早做出反應(yīng)，及早防范。
3.加強(qiáng)預(yù)警，技防到位
預(yù)則利，不預(yù)則廢。加強(qiáng)預(yù)警是防范校園欺凌的重要手段，通過(guò)預(yù)警使學(xué)生了解最新的校園欺凌動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)防范意識(shí)和技能對(duì)防范校園欺凌是至關(guān)重要的。校園欺凌的技術(shù)防范也是防范的重要手段，把現(xiàn)代安防技術(shù)應(yīng)用于防范校園欺凌是校園欺凌防范的必然選擇。
四、現(xiàn)場(chǎng)處置程序
校園欺凌的現(xiàn)場(chǎng)處置是減少學(xué)生傷害，縮小學(xué)校影響的重要環(huán)節(jié)，正確及時(shí)的處置對(duì)于確保師生安全，是至關(guān)重要的，校園處置必須依法依規(guī)，依程序進(jìn)行。
1.第一時(shí)間，啟動(dòng)預(yù)案
當(dāng)校園發(fā)生欺凌事件，接到報(bào)告后學(xué)校要立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，保衛(wèi)科值班校警要第一時(shí)間，趕赴現(xiàn)場(chǎng)處置，并向值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任報(bào)告，如果涉及校外人員要立即報(bào)警，如果受欺凌者受傷要盡快送醫(yī)，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，保衛(wèi)科按預(yù)案統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)，如涉及校外協(xié)助公安處理，如果涉嫌犯罪移交公安機(jī)關(guān)依法處理，如果違犯校紀(jì)，按校紀(jì)處理。
2.首遇責(zé)任，必須落實(shí)
在處置校園欺凌中必須落實(shí)“首遇責(zé)任制”，不管是學(xué)校教師，管理人員，職工如果第一時(shí)間遇到校園欺凌都有責(zé)任制止此事件，首先要保護(hù)受害者，及時(shí)送醫(yī)，并向保衛(wèi)科值班人員報(bào)告，并負(fù)責(zé)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)和做證，不允許不聞不問(wèn)不管，推脫責(zé)任，否則，要實(shí)行“問(wèn)責(zé)制”和“責(zé)任追究制�！�
3. “一崗雙責(zé)”也要實(shí)施
在處置校園欺凌中，“一崗雙責(zé)”也要落實(shí)，不管是教師不光有教學(xué)責(zé)任，也有對(duì)學(xué)生安全負(fù)責(zé)任的職責(zé)，也有防范校園欺凌的責(zé)任，全校教職工都有對(duì)學(xué)生安全負(fù)責(zé)和保護(hù)學(xué)生的責(zé)任。在校園欺凌事件發(fā)生后，全校教職工都要聽(tīng)從指揮，按時(shí)到崗，正確處置，保護(hù)學(xué)生，不能逃避責(zé)任，不聞不問(wèn)致使事態(tài)擴(kuò)大。否則，必須追究責(zé)任。
4.按照程序，積極處置
在校園欺凌發(fā)生后，必須按照程序，做好處置，按照以下程序：1、2、3、4聽(tīng)到報(bào)告；啟動(dòng)預(yù)案；趕赴現(xiàn)場(chǎng)；保護(hù)傷者；5、6、7；8控制欺凌者；通知家長(zhǎng)；報(bào)警調(diào)查事實(shí)；9、10、11處理；理賠醫(yī)藥費(fèi)；化解矛盾; 12、13總結(jié)教訓(xùn)做好受害者的心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)。
5.分工協(xié)作，相互配合
在處置校園欺凌中必須統(tǒng)一指揮相互協(xié)作，不能各行其是，要分清主體責(zé)任，按分工做好各自的工作，相互配合是必不可少的，因而，要做好配合，協(xié)作。切不可推諉、扯皮和有任何懈怠。
6.公開(kāi)信息，應(yīng)對(duì)媒體
在處置校園欺凌中必須及時(shí)上報(bào)教育主管部門匯報(bào)并向社會(huì)公布信息，而且要實(shí)事求是，只講事實(shí)，不講責(zé)任，不做任何評(píng)價(jià)。對(duì)于媒體的采訪要確定發(fā)言人，統(tǒng)一徑，態(tài)度誠(chéng)懇，方法要靈活，不要與媒體發(fā)生正面沖突。要盡量減少猜測(cè)和誤判，造成不良的社會(huì)影響。對(duì)于網(wǎng)上的不實(shí)之帖要盡快回復(fù)，做好解釋，向正確的方向引導(dǎo)，使公眾了解事實(shí)，避免不必要的麻煩。
7.化解矛盾，做好善后
校園欺凌發(fā)生后，學(xué)校要盡量做好雙方學(xué)生和家長(zhǎng)工作和學(xué)生的心理疏導(dǎo)和干預(yù)工作，動(dòng)之以情，曉之以理，要做深入細(xì)致的思想工作，使雙方認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，特別是受
害方要消除對(duì)加害方的怨恨，消除被害學(xué)生的心理陰影，使矛盾化解。同時(shí)要做好醫(yī)療費(fèi)等的理賠、簽訂《調(diào)解書(shū)》，使雙方均。要取得良好的調(diào)解效果。
學(xué)校欺凌事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案4
為了進(jìn)一步做好校園安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從本校實(shí)際出發(fā)，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標(biāo)
1.防范校園欺凌事件安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2. 1%,防范校園欺凌事件安全知識(shí)教育普及率達(dá)到廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力明顯提高。
3.不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)
1.校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班主任
①組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級(jí)文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法,并對(duì)相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；
�、诎l(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的`啟動(dòng)和終止；
�、劢y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)；
�、芟蚬�、醫(yī)院、等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作；
�、菹蛴嘘P(guān)方面通報(bào)事故情況；
�、尴蛏霞�(jí)部門請(qǐng)求救援事項(xiàng)。
2.應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安介入之前與侵犯勢(shì)力的周旋，緊急時(shí)的正當(dāng)防衛(wèi)等。
3.人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時(shí)有效的救護(hù)。
4.疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場(chǎng)所。
5.通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作和與家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、校園欺凌事件的處理程序及措施
1.發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：
�、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)；
②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)；
2.校園欺凌事件領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施：治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)接“110”（到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打情況危，急且不受控制的情況下）通知警察（迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。
3.各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施：
①應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)；
�、谑枭⒁龑�(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組（員）與欺凌者周旋時(shí)，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害；
③通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)“110”摸清情況，同時(shí)向和上級(jí)安全部門報(bào)告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通；
④現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)員：接到事故發(fā)生的消息后，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)“120”重傷員應(yīng)立即撥打緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。
4.事故調(diào)查，善后處理：
① “110”學(xué)校應(yīng)急員在的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門
對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒；
② “110”；③學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
5.紀(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理:
1.校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場(chǎng)教職工應(yīng)盡力予以制止并及時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無(wú)力制止的，可調(diào)集力量，同時(shí)撥打報(bào)警電話“110”。
2.啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開(kāi)展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時(shí)學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過(guò)校園廣播，發(fā)出緊急集合信號(hào)。各班班主任、任課教師到班級(jí)指揮學(xué)生有序疏散。
3.如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時(shí)有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。
4.協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
5.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。及時(shí)向師生及家長(zhǎng)通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
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