教師評職稱專業(yè)技術工作總結（通用17篇）
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的教師評職稱專業(yè)技術工作總結，希望對大家有所幫助。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 1
在本年度，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工。
積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。工作小結：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育對學生進行心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法。
以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。
在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發(fā)現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。使學生掌握基礎知識的基本技能。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班的`差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都不夠理想。他們主要是對數學產生了畏難情緒。
針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評課，逐步提高教學水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。
發(fā)現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 2
本人自19xx年8月任中學二級教師以來，在新華中學一直從事語文教學及班主任工作，同時擔任語文組長及�？骶�。四年來，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。希望能夠幫到大家！
一.思想方面：
作為一名共產黨員，我一直堅持黨的四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好。正因為如此，我有幸成為我縣提前晉升工資的少數教師之一。
二.教學方面：
1.教學認真并取得了一定的成效。任職以來，我對教學一絲不茍，對備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設計，因而很快成為我校骨干教師，并歷任初三畢業(yè)班教學。
2.積極進行教學研究，獲獎論文頗多。作為語文教研組長，我不僅帶領本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結提高，并寫成論文。任現職以來，我共有獲獎論文五篇，其中國家級三篇，省級一篇，地區(qū)級一篇。我的論文有的發(fā)表在省級刊物，有的入編論文專著，如《“蒙太奇”手法與中學作文》入編《21世紀教育改革與發(fā)展文獻》（新疆大學出版社）。
3.為了教學的需要，我創(chuàng)辦了�？毒G原》。作為一名我校公認的寫作能手，為了激發(fā)學生的寫作興趣，我主動請示學校領導，發(fā)起并創(chuàng)辦了�？毒G原》，并擔任主編。這一行動得到了老師與學生的大力支持，�？渤蔀榱送瑢W們熱切期待的精神食糧。
這在我校曾是轟動一時的`大事。 三.班主任工作方面：工作認真，管理有效，善待學生，這是學校對我班主任工作的一個總結。幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有一定的成效
特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲得過縣級“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 3
光陰似箭，轉眼間我已參加工作十二年，回首這十二年的教育教學工作，在各級領導的幫助和個人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績�，F總結如下：
1、思想方面：自從參加工作以來，我始終忠誠黨的教育事業(yè)，以馬列主義，堅決擁護四項基本原則，遵守國家的法紀法規(guī)、為人師表、愛崗敬業(yè)、教育思想端正，并嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，不斷提高思想覺悟。全面貫徹黨的教育方針，既教書又育人，使學生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到了發(fā)展。關心熱愛集體，愛護學生，對學生一視同仁，不歧視、不挖苦，對差生及時給予幫助。熱愛教育事業(yè)，團結協作，勇于探索，大膽質疑，敢于創(chuàng)新，真正做到德高為師。
2、在出勤方面：總是早來晚走，干滿點，出全勤，服從領導分配，認真完成領導交給的各項任務。工作不分分內分外，勤勤懇懇，扎扎實實，圓滿完成學校交給的各項工作任務。
3、教學工作方面：在教學中，以身作則，為人師表�？炭嚆@研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律。做到認真?zhèn)湔n、講課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。全面了解學生的思想品德、學習、勞動和生活。注重老師的教法和學生的學法相結合，激發(fā)學生學習興趣。我努力實施素質教育，不斷提高教學質量。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
�。�1）深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
（2）認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維素質，保證每節(jié)課的質量。
�。�3）認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的`學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
�。�4）充分利用電化教學、教具、學具等手段，并通過自己動手折一折、做一做、剪一剪、拼一拼等方式，使學生始終保持輕松愉快的心情，思維積極活躍，即開發(fā)了學生的智力，提高了學生的動手實踐能力，又培養(yǎng)了學生的學習興趣。
�。�5）差生輔導：針對不同的學生因材施教，由于學生之間存在多方面的差異，如：性格、愛好、能力。因此，我就依據素質教育的要求，面向全體學生，依據因材施教的原則把班集體分成若干個小組，采取分類指導，個別幫助的方法，對癥下藥，發(fā)揮學生的主動性，交給他們學習的方法，讓他們樂學、會學、好學，成為學習的主人。
在自己的勤奮努力下，每學期的期末測試、抽考中，我班的數學、語文成績在全鎮(zhèn)都是名列前茅。
4、業(yè)務學習方面：積極參加學歷進修，加強自身的業(yè)務水平。在20xx年8月，完成了大學�？茲h語言專業(yè)的全部課程學習，成績合格。在20xx年12月有完成了大學本科同專業(yè)的全部課程學習。與此同時，積極參加進校組織的各種培訓，在培訓期間努力學習，撰寫了多篇論文，20xx年，我撰寫的語文教案《地球的清潔工》在遷安市中小學優(yōu)秀教案設計中榮獲二等獎，《也談培養(yǎng)學生的數學興趣》榮獲三等獎，《團結合作——教育改革新亮點》榮獲遷安市教育科研成果三等獎。20xx年，我撰寫的數學教案《對稱》在唐山市小學優(yōu)秀教案評選中榮獲二等獎，《興趣——開啟智慧的金鑰匙》榮獲遷安市教育科研成果一等獎。20xx年我撰寫的語文教案《送給盲婆婆的蟈蟈》榮獲遷安市教學成果三等獎。數學教案《2.5的倍數的特征》榮獲遷安市教學設計二等獎。撰寫的《如何激發(fā)學生的識字興趣》論文在《當代教育導刊》20xx年第06期上發(fā)表。
5、班級工作方面：自參加工作以來，一直擔任班主任工作，到現在已經十二個春秋了，在對后進生的轉化工作中取得了一定的成績，他們中好多的學生頑皮、好動、思想波動大、成績差，面對此情況，課下與他們談心，了解他們，善于發(fā)現他們的閃光點并給予鼓勵。讓他們體驗到他們是學習的主人，增強學習的信心，另外加強課內外的輔導，并及時反饋、及時給予幫助，經過師生共同努力，他們在學期末各方面都取得了良好的成績，因此獲得了班風正、學風濃、紀律好、思想高尚的“先進班集體”的光榮稱呼號，在年末學科的及格率、優(yōu)秀率均達到了上級的要求，體育達標率、健康率均達到上級規(guī)定的標準。自任教以來，我的工作是繁重的。我總是擔任所教年級的數學語文課兼班主任。雖然如此，有時為了輔導后進生和尖子生，節(jié)假日也不休息，受到領導和同事們的一致好評。
以上是自己向職改領導匯報的點滴成績，這些成績的取得與領導和同事們的幫助是分不開的，但距先進教師還相差很遠。因此，我要借今年的職改的東風進一步增強歷史使命感和時代感，振奮精神、努力探索、敢于創(chuàng)新，承擔起培養(yǎng)二十一世紀人才的歷史使命，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好明天貢獻自己的力量。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 4
自畢業(yè)以來，我一直從事中學英語教學工作。教學的目的是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，英語教學也不例外，所以作為教師既要做到教書又要做到育人。在教授知識的過程中，我結合英語本學科的特點，不斷地滲透德育教育。過去的這幾年的英語教學中，我不斷地積累經驗，總結技術方法等等，本學期我擔任高一（2）班的英語教師以及班主任，現將工作總結如下：
高一（2）班學生60人，剛入班時，他們多數對英語不感興趣，有一些初中時英語成績不太理想。他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作。英語是中學生的一門主課，無論是學校，家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及它與中文的反差的諸多因素，使得學生對英語常常存在“厭惡，害怕，放棄”的心理。這使我不得不改進教學方法。
一、針對班內學生情況，認真做好每個教學步驟
1、教學過程的環(huán)節(jié)要充分，緊密。我把高中的教材的每一個單元分成幾個主要部分，“words and expressions”， “reading”， “l(fā)anguage points”， “writing”， “l(fā)istening”。每一個環(huán)節(jié)都是密不可分的，針對這些環(huán)節(jié)我總結了一下：主要涉及學之趣，講之味，練之雅還有技之美。學習的興趣就是讓學生對教材內容感興趣，提前做好自主熱身，對于單詞，短語以及熱身部分的學習就是為了引起學生對本單元的興趣。
2、“講之味”這個環(huán)節(jié)，我一般都是一學生為主體，我在其中主要是講解指導。我把句型結構，知識點，長難句子的'理解與分析傳達給學生們。也就是說，知識的體系需要拓展和延伸。那么作為老師就是有趣味地講解。其次，講課方法很重要，英語教學少不了“領讀”這個環(huán)節(jié)，為了提高學生的興趣，我一般在領讀中變換語速，語調，改變讀的遍數引起學生的動力，讓學生就得英語學習的趣味。
3、說道講解就離不開練習。我們學校一直提倡“講練結合”。如果老師只是一味地講解，而學生似懂非懂，不會做題，不能把所學運用到教學中，那么我們的教學也是失敗的。所以在此我非常重視練習這一環(huán)節(jié)。一般我們都會進行“練測考評”制度，讓學生每日一練，每周一測，每月一考。這些都是很重要的練習過程。練習再結合講解，讓學生在實踐中總結知識點，回歸教材。針對我們班的學生情況，我把線習題分成基礎鞏固部分和能力提升部分。班級中的大部分學生做完基礎鞏固部分，其他一部分學生完成基礎部分后，把能力提升部分掌握。這樣的話，學生都有題可做。有任務完成，并且都可以嘗到英語學習的趣味。
二、德育教育與知識教育結合
我在英語教學過程中，不但要求學生在課堂上學習課本中人物的優(yōu)秀品質，更重要的讓學生付諸行動，讓學生把道德規(guī)范與行為與實踐結合起來，用道德意識來規(guī)范道德行為，使學生養(yǎng)成言行一致，知行統(tǒng)一的好習慣。
首先舉個例子，在教手勢語一文時通過自己身勢語及同學們做的身勢語，使他們總結出正確地有禮貌的姿勢，并結合中學生日常行為規(guī)范來約束自己的言行。
另外，在學習Saving the Earth一課后應讓學生知道保護環(huán)境就是保護我們人類自己，所以我們要齊心協力創(chuàng)造一個美好的生活空間，保護環(huán)境應從自身做起。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，注意個人衛(wèi)生，愛護公共設施，并互相監(jiān)督，起到了好的效應。
總之，我認為我們在英語教學中，只要注意滲透德育教育，注意把教育的科學性與思想性有機結合起來，學生的道德素質將會有一個很大程度的提高
三、專業(yè)的教學技術很重要
教學時我把心理學、教育學、多媒體教學技術，用于教育教學中。在實踐中教書育人，加強常規(guī)教學，建立良好的課堂教學秩序，發(fā)揮學生的主觀能動性，振奮學生精神，充分調動學生的積極性。課堂組織嚴密緊湊，富有特色。認真做好“教、學、輔、批、考”的各項工作，
總之在各個方面積極拼搏、努力進取，認真的完成一位人民教師的使命，以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號，努力做一名學生愛戴、領導賞識、工作優(yōu)秀的人民教師。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 5
我于1998年畢業(yè)于某學院，大專學歷。自從事本職工作以來，我一直在不斷地加強自身修養(yǎng)，努力地提高思想道德水平，認真地進行各項文化和專業(yè)知識的深化學習，不斷地探求新知，銳意進取，積極地開展工作范圍內的各項工作，履行好自己的職責，下面就從專業(yè)技術角度，對我這13年來的工作做一次全面的總結：
一、學習專業(yè)知識，提高崗位技能
本人于20xx年4月來到公司工作，并赴某某石化學習催化裂化技術，從事分餾崗位工作，先后擔任反應崗位主操、催化班長、催化車間工藝技術監(jiān)督。工作伊始，我發(fā)現自己在學校學的知識與從事的工作差距太大，為了盡快轉變較色，適應工作的要求，我努力學習化工專業(yè)知識，努力提高自己的崗位技能，功夫不負有心人，我通過自己的`努力及同事的幫助，能比較熟練的從事我的崗位工作。
二、政治思想方面
在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實踐“三個代表”重要思想，思想上行動上同黨中央保持高度一致。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。
三、注重專業(yè)知識學習，不斷提高業(yè)務能力
從參加工作以來，努力學習本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務水平和能力，通過多年的努力，本人的專業(yè)技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。20xx年8月在催化檢修時，我負責了汽油最低堿量循環(huán)法流程的改造，改造后各項指標符合生產需要。 20xx年5月份自擔任催化車間工藝技術監(jiān)督以來，負責統(tǒng)計了催化的檢修材料及技術改造，尤為突出的是乙醇胺再生塔底重沸器熱源改造，每年能為公司節(jié)約86萬元。機泵的循環(huán)水由敞口外排改為密閉式循環(huán)，避免了循環(huán)水的揮發(fā)，并且不再用循環(huán)水外送泵，每年為公司節(jié)約5萬元。
四、繼續(xù)教育學習方面
為了更好地適應當前的工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學習，多次參加各級部門組織的技術、能力培訓。
20xx年11月在某技師學院參加山東省金藍領培訓，并取得技師證書；20xx年7月參加了清華大學和國資委聯合舉辦的企業(yè)班組長的培訓，并取得了優(yōu)異的成績；20xx年9月份參加了山東省舉辦的“重點用能單位節(jié)能技術及能源管理”高級研修項目的學習，并取得證書；
13年的工作，當然不能用三言兩語就能說明，也不是幾個獎狀能說明的，總之，我以煉油事業(yè)為我的理想事業(yè)，無論過程怎樣艱辛，無論以下資料為贈送資付出多少汗水，對我來說這是一種享受。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 6
自畢業(yè)以來，我一直從事中學英語教學工作。教學的目的是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，英語教學也不例外，所以作為教師既要做到教書又要做到育人。在教授知識的過程中，我結合英語本學科的特點，不斷地滲透德育教育。過去的這幾年的英語教學中，我不斷地積累經驗，總結技術方法等等，本學期我擔任高一（2）班的英語教師以及班主任，現將工作總結如下：
高一（2）班學生60人，剛入班時，他們多數對英語不感興趣，有一些初中時英語成績不太理想。他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作。英語是中學生的一門主課，無論是學校，家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及它與中文的反差的諸多因素，使得學生對英語常常存在“厭惡，害怕，放棄”的`心理。這使我不得不改進教學方法。
一、針對班內學生情況，認真做好每個教學步驟
教學過程的環(huán)節(jié)要充分，緊密。我把高中的教材的每一個單元分成幾個主要部分，“)校的各項工作中去，從不計較個人的得失與榮辱，盡自己最大的能力把工作做得更好。
二、傾心教育，關愛學生
在幾年的工作過程中，本人認真學習師德規(guī)范，忠誠熱愛黨的教育事業(yè)，堅定教書育人是教師天職的信念，在工作中敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。對待學生全面關心愛護，真誠熱情播灑愛心，既嚴格要求，嚴格管理，又嚴愛相濟，不偏袒、無私心。在教育教學中尊重學生人格，充分信任學生，注意師生之間的心靈溝通，遇事沉著冷靜，教育學生動之以情，曉之以理從無簡粗暴，動輒打罵的現象，對待困難學生，更是特殊對待，除耐心細致做好思想工作外，還從生活上、學習上提供必要的物質幫助。幾年來，本人經常深入到所帶班級的學生家庭，了解家庭情況，家訪200多次，解決學生實際困難，為困難學生排憂解難，提供衣、食、住、行的方便，經額多達500元以上。
三、嚴謹治學，為人師表
幾年來，本人擔任過數學、音樂等學科的教學工作，在工作中始終堅持樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知，不斷探索教育教學規(guī)律，不斷改進教育教學方法，提高教學質量。無論擔任哪一年級哪一門學科的教學，總是先深鉆大綱、教參、教材，以實施素質教育為目標，以落實雙基和培養(yǎng)能力為上目的，認真把備、教、輔、改、考的每一環(huán)節(jié)，不斷改進教法，提高課堂效率，加強對學生的個別輔導，教學效果好，教學質量高。
作為一名教師，自己的一言一行，一舉一動都是學生仿效學習的對象，都隨時隨地施以學生有害和有益的影響，俗話說“學校無小事，處處是楷�！�。榜樣的力量是無窮的，時時刻刻用師德規(guī)范的要求對照檢查自己，以身作則，為人民師表。要求學生做到的，自己首先做到。常常是：用自己文明舉止，正直謙虛，嚴于解剖的師德形象去影響去教育學生，用自己不怕挫折，積極進取的人生態(tài)度去啟發(fā)學生。在我的影響，教育感染下，不少品質差、態(tài)度差學生，從根本上改變了例如已畢業(yè)的李娟同學由一個厭學厭世的女生，變得活潑開朗積極上進的女生。
四、從嚴治班，管理有實效
幾年來，本人無論是擔任班主任工作，還是作一名班級教師，在實際工作中堅持從嚴治班方針，摸索出自己一套行之有效的班級管理的辦法，歸納起來有“三抓”：一是抓規(guī)范教育。幾年來，本人堅持利用晨會、班隊活動以及黑板報等形式向學生宣講《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，廣泛深入在學生中進行守則規(guī)范教育，督促引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，模范地遵規(guī)守紀，做好合格小學生。二是抓班級規(guī)章制度建立與落實。幾年來，每學期初建立健全班級一系列規(guī)章制度，使班級管理有法可依，有章可循。例如《班級干部競爭上崗》、《班級公物管理辦法》以及“周小結，月考評”，通過學習及認真實施，嚴格管理，照章辦事，營造班內有章可循，有法可依的局面，學生對照自省自律，檢查得失，自我督約，學習的自覺性，積極性有了明顯提高，違規(guī)違紀現象基本杜絕。三是抓好班干部。幾年來，班干部都是民主投票選舉產生，我指導班委會開展工作，既悉心指導培養(yǎng)，又嚴格管理約束，他們負責值日記載，情況匯總，周結月評，反饋學生心聲，充當教師助手，使班級管理開展有聲有色。幾年來，我所帶的班級得益于嚴格的有序的管理，班級綜合指數年年名列前茅。
五、遵紀守法，廉潔從教
幾年來，本人除擔任數學、音樂等學科的教學，還擔任班主任、教研組長，工作頭緒多，任務重，但無論做什么，一切服從學校的安排，時時處處做到了任勞任怨，模范遵守國家法令、法規(guī)，中小學教師職業(yè)道德和教師行為十二不準。從無違規(guī)違紀、遲到、早退、體罰或變相體罰現象，堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，從不利用職務之便謀取私利，廉潔從教。
總得說來，本人自任現職至今六年，教育教學及各方面表現突出。一是20xx年7月16日評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師及小學教師量化管理評比三等獎;二是20xx年9月8日評為縣級優(yōu)秀教師;三是20xx年12月27日在全鄉(xiāng)小學基本功大賽中，獲數學組”三筆字、簡筆畫、才藝表演、知識競賽”二等獎及全能一等獎;四是20xx年9月10日獲鄉(xiāng)級小學教師量化管理評比二等獎;五是20xx年12月15日在全鄉(xiāng)小學基本功大賽中，獲數學組”知識競賽”一等獎， ”課堂教學片段評析”二等獎及全能一等獎;六是20xx年9月7日獲鄉(xiāng)級小學畢業(yè)水平測試數學科教學質量一等獎及鄉(xiāng)級小學教師量化管理評比一等獎；七是近幾年來撰寫了6篇教學論文榮獲區(qū)級一、二、三等獎。
總之，任職期間，我在各方面取得了可喜的成績，這離不開各級領導的正確領導和本人的積極努力。我認認真真地備課，對每一堂課都能準備充分，受到學生的歡迎，使學生受益匪淺。在人生路途中，在新的任職期間里，我要更加努力地工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，敬崗愛崗，為培養(yǎng)祖國的建設人才而奮發(fā)努力。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 7
本人自20xx年3月晉升為小學一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績、廉等方面表現優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學任務。
一、愛崗敬業(yè)，刻苦學習，努力提高思想素質。
為適應新時期教學工作的要求，我堅持認真學習黨的路線、方針政策，學習教育政策法規(guī)，學習教育理論。不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)，不斷學習和實踐教育教學工作藝術。把熱愛黨的教育事業(yè)和熱愛本職工作時刻放在首位，我分別多次參加學校、學片組織的師德演講活動，并分別獲得二、三等獎，；撰寫的事的論文分別兩次在學校獲二、三等獎；其中有兩篇師德論文分別在學校網站和宜昌市教育局網站上發(fā)表；20xx年5月被推薦為區(qū)級表彰的師德模范。通過這些年來的工作實踐使我更加深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學生，干好本職工作，就是愛黨愛國的具體表現，就是在盡一個合格公民應盡的職責。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。
備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的`實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后堅持及時作總結，撰寫教學后記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后，再從學習方法與學習勤奮的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高業(yè)務素質
成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。作為一個只有初中文化基礎的我來說，所面臨的挑戰(zhàn)是巨大的，因此，我放棄家里的一切事務，通過自學，我毅然報考了湖北教育學院的小學大專班，20xx2年7月畢業(yè)于湖北教育學院小學教育專業(yè)，取得了大專學歷。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。
五、任現職期間工作及效果情況概述：
1、進修培訓情況：20xx年9月—20xx年7月參加湖北教育學院小學教育專業(yè)培訓。20xx年9月—20xx年11月參加普通話培訓。繼續(xù)教育第三周期培訓196學時。
2、承擔班主任工作情況：任現職xx年以來，擔任班主任xx年，其中兩年因病做手術未擔任班主任。20xx年—20xx年被學校評為優(yōu)秀班主任。20xx年6月—20xx年8月年被學校推薦參加骨干班主任培訓。20xx年秋——20xx年春被學校評為優(yōu)秀班主任。本年度擔任六年級班主任，被學校推薦為區(qū)級師德模范。
3、承擔教學工作情況：任現職以來，一直在教學一線工作，主要擔任語文、品社、綜合等學科的教學工作，尤其是20xx年秋—20xx年春連續(xù)三年，所帶班級為65人的大班，任教的語文學科成績都是在優(yōu)秀、良好等次。20xx年考核為優(yōu)秀等次，20xx年xx月被評為鎮(zhèn)級語文骨干教師。20xx年考核為優(yōu)秀等次。周課時都在15個以上，本年度擔任六年級品社及其他學科的教學工作，任教課時15個，工作量16。
4、撰寫論文：教學論文《合作探究，學會學習》在當代南方教育論壇雜志公開發(fā)表�！稅鄣氖斋@》獲湖北省教育學會二等獎，《合作教技巧，探究學知識》獲夷陵區(qū)教研中心一等獎。教（科）研情況：教案案例編寫：《呵護我們的生命》獲宜昌市教育科學研究院二等獎。設計電子導學案：《話說地球》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎。區(qū)研訓中心資源庫建設：《農業(yè)是我們的衣食之源》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎、《購銷貨物》獲夷陵區(qū)教研中心三等獎、《黃河是怎樣變化的》獲夷陵區(qū)教研中心一等獎。
5、輔導：指導學生作文《從一句諺語想起》參加世界華人作文大賽，20xx年1月獲湖北省教研室優(yōu)秀指導教師一等獎。
6、比訪工作：20xx年春“課內比教學，課外訪萬家”活動中，被學校評為先進個人。
7、幫扶：指導新進教師范婷婷等三名教師寫教學計劃、寫教案，范老師已成長為學校骨干教師。
8、獎懲情況：20xx年9月被評為太平溪鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。20xx年xx月被評為鎮(zhèn)級語文骨干教師。20xx年12月“課內比教學”獲校級三等獎。20xx年4月教學大比武獲校級三等獎。20xx年5月師德演講獲獲片區(qū)二等獎。20xx年5月被推薦為區(qū)級師德模范。
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年�；仡櫧畮啄甑墓ぷ�，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。
天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。
我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：
一、堅持認真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，"德高為師"在我心中根深蒂固，"為人師表"是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作
四、完善批改作業(yè)：
置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的。
作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的'輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 9
自擔任教師以來，我始終以高度的責任感和使命感全身心地投入到教育教學工作中。在這期間，我不斷努力提升自己的專業(yè)技術水平，積極探索教育教學方法，取得了一定的成績。以下是我對這段時間工作的總結：
在教學工作方面，我認真?zhèn)湔n，精心設計教學方案，根據學生的實際情況因材施教。課堂上，我注重激發(fā)學生的學習興趣，采用多樣化的教學方法和手段，如講解、討論、案例分析、實驗演示等，讓學生積極參與到課堂教學中來，提高他們的學習積極性和主動性。同時，我還關注學生的`個體差異，耐心輔導學習困難的學生，幫助他們克服困難，提高學習成績。通過我的努力，學生們在學習上取得了明顯的進步，學習興趣和學習能力也得到了很大的提高。
在教育科研方面，我積極參與課題研究和教學改革實踐。我結合教學實際，撰寫了多篇教育教學論文，其中一些論文在省級以上刊物上發(fā)表。我還參與了學校組織的多項教學改革項目，通過不斷地探索和實踐，總結出了一些適合學生的教學方法和模式，為提高教學質量做出了積極的貢獻。
在專業(yè)發(fā)展方面，我不斷學習新知識，拓寬自己的知識面。我積極參加各種培訓和學習活動，如教師繼續(xù)教育、新課程培訓、教學技能培訓等，不斷提升自己的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還注重與同行的交流和合作，經常參加教學研討活動，分享教學經驗和心得，互相學習，共同進步。
在工作中，我也取得了一些成績和榮譽。我所教班級的學生在各類考試中成績優(yōu)異，我也多次被評為學校的“優(yōu)秀教師”和“教學能手”。這些成績和榮譽的取得，是對我工作的肯定和鼓勵，也更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。
回顧過去的工作，我雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處。例如，在教學方法的創(chuàng)新方面還有待提高，在教育科研方面還需要進一步加強等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)技術水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 10
時光荏苒，轉眼間我已在教育崗位上工作了多個年頭。在這期間，我始終堅守教育初心，努力提升自己的專業(yè)技術能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。以下是我對這一階段工作的總結：
在教學工作中，我深入鉆研教材，把握教學大綱的要求，結合學生的年齡特點和認知水平，制定合理的教學目標和教學計劃。課堂上，我注重營造輕松愉快的教學氛圍，運用生動形象的教學語言和多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。例如，在講解抽象的概念時，我會通過舉例、比喻等方式幫助學生理解；在實驗教學中，我會引導學生親自動手操作，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，我還關注學生的課堂反饋，及時調整教學策略，確保教學效果。通過我的努力，學生們在學習上取得了較好的成績，學習態(tài)度和學習方法也有了明顯的改善。
在教育科研方面，我積極參與學校組織的教研活動，與同事們共同探討教學中遇到的問題和解決方案。我還結合自己的教學實踐，開展課題研究，探索教育教學的規(guī)律和方法。近年來，我主持了一項校級課題，并參與了多項市、區(qū)級課題的研究工作。通過這些研究，我不僅提高了自己的教育科研能力，還將研究成果應用于教學實踐中，取得了良好的教學效果。我撰寫的多篇教育教學論文在各級刊物上發(fā)表，其中一篇論文還獲得了市級獎項。
為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我積極參加各種培訓和學習活動。我參加了新課程培訓、信息技術培訓、班主任培訓等，通過學習新的教育理念、教學方法和技術手段，拓寬了自己的.視野，提高了自己的教學水平。同時，我還利用業(yè)余時間閱讀教育教學書籍和期刊，不斷豐富自己的知識儲備，為更好地開展教學工作奠定堅實的基礎。
在工作中，我也取得了一些成績和榮譽。我多次被評為學校的“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”，所帶班級也多次被評為“優(yōu)秀班級”。這些成績的取得，離不開學校領導的關心和支持，離不開同事們的幫助和配合，也離不開學生們的努力和付出。我將倍加珍惜這些榮譽，繼續(xù)努力工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的全部力量。
總之，在過去的工作中，我雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)技術水平，加強教育科研工作，創(chuàng)新教學方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 11
任教以來，我在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這幾年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、教學工作方面
1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2.注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3.堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的.教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4.在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
二、教育工作方面
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。
幾年的班主任工作，使我在班級管理方面得到了鍛煉，我所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班級”，我也多次被評為“優(yōu)秀班主任”。
三、個人學習方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
總之，在這幾年里，我在教育教學等方面取得了一定的成績，但我知道還有很多不足之處，在今后的工作中，我將更加努力，爭取取得更好的成績。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 12
自參加工作以來，我始終堅守在教育教學一線，致力于提高自己的教育教學水平和專業(yè)技術能力。在過去的時間里，我在教學、教研和教育管理等方面都取得了一定的成績，以下是我的工作總結。
在教學工作中，我認真鉆研教材，精心設計教學方案，注重課堂教學的趣味性和實效性。我積極運用現代教育技術手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。通過不斷努力，我所教班級的學生成績在年級中名列前茅，學生的學習能力和綜合素質也得到了顯著提升。
在教研方面，我積極參與課題研究和教學改革實踐。我主持了一項關于[課題名稱]的校級課題研究，通過深入調研和實踐探索，取得了一定的研究成果，并將其應用于教學實踐中，有效改進了教學方法和策略。我還積極撰寫教學論文，有多篇論文在省級以上刊物發(fā)表，為教育教學理論的'發(fā)展貢獻了自己的一份力量。
在教育管理方面，我擔任過班主任和年級組長等職務。在擔任班主任期間，我注重班級文化建設和學生的思想教育，關心關愛每一位學生，營造了良好的班級氛圍，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班級。在擔任年級組長期間，我積極協調年級組內各學科教師的教學工作，組織開展各種教研活動和學生活動，促進了年級組教學質量的整體提升。
此外，我還積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新教育教學理念，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我通過參加骨干教師培訓、新課程培訓等活動，拓寬了自己的知識面，掌握了新的教學方法和技能。
回顧過去的工作，雖然取得了一些成績，但我也清楚地認識到自己還存在一些不足之處。例如，在教學方法的創(chuàng)新方面還有待進一步提高，在教育科研的深度和廣度上還需要加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平和專業(yè)技術能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 13
本人從事教育教學工作以來，始終以高度的責任感和敬業(yè)精神全身心地投入到工作中。在專業(yè)技術方面，我不斷學習、探索和實踐，取得了一定的成績。
在教學過程中，我注重因材施教，根據學生的不同特點和學習需求制定個性化的教學計劃。我善于運用多種教學方法，如情境教學法、小組合作學習法等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，我還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過組織各種學科活動和實踐項目，讓學生在實踐中學習和成長。在教學效果上，我所教班級的學生在學業(yè)成績和綜合素質方面都有了明顯的提高，得到了學生和家長的一致好評。
在教育科研方面，我積極參與學校組織的教研活動，與同事們共同探討教學中遇到的問題和解決方案。我主持并參與了多項校級教研課題，通過研究和實踐，探索出了一些適合我校學生的教學模式和方法，并在全校范圍內進行了推廣應用。我還積極撰寫教育教學論文，其中多篇論文在省級以上刊物發(fā)表，為教育教學改革提供了有益的參考。
除了教學和科研工作，我還積極承擔學校的其他工作任務。我曾擔任過班主任、學科備課組長等職務，在這些工作中，我認真履行職責，積極組織和開展各項工作，為學校的發(fā)展做出了自己的貢獻。在擔任班主任期間，我注重班級管理和學生的思想教育，所帶班級班風正、學風濃，多次被評為優(yōu)秀班級。在擔任學科備課組長期間，我組織備課組教師開展集體備課、聽課評課等活動，促進了學科教學質量的`整體提升。
在專業(yè)技術成長方面，我不斷學習和更新教育教學理念，積極參加各種培訓和學習活動。我通過參加骨干教師培訓、新課程培訓等，不斷提升自己的專業(yè)知識和教學技能。同時，我還注重與同行們的交流和合作，通過參加教學研討會、觀摩教學等活動，學習他人的先進經驗和做法，不斷完善自己的教學方法和策略。
總之，在過去的工作中，我在教育教學、教育科研和專業(yè)技術成長等方面都取得了一定的成績。但我也深知自己還存在一些不足之處，如在教學創(chuàng)新方面還有待進一步提高，在教育科研成果的轉化和應用方面還需要加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)技術水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 14
時光荏苒，轉眼間我已在教育領域耕耘了多個年頭。在這段時間里，我始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，不斷努力提升自己的專業(yè)技術水平，在教學、教研和教育管理等方面都取得了一定的成績。
在教學工作中，我始終以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。我深入研究教材教法，根據不同的教學內容和學生的實際情況，靈活運用多種教學方法，如講授法、討論法、案例分析法等，使課堂教學更加生動有趣、富有實效。同時，我還注重課堂教學的互動性，鼓勵學生積極參與課堂討論和提問，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。通過我的努力，學生的學習成績有了顯著提高，學習態(tài)度也有了很大的轉變，得到了學生和家長的認可和好評。
在教研工作方面，我積極參與學校組織的教研活動，與同事們共同探討教學中遇到的問題和解決方案。我還主動承擔了一些教研課題的.研究工作，通過深入調研和實踐探索，取得了一些有價值的研究成果。我將這些研究成果應用于教學實踐中，有效地改進了教學方法和策略，提高了教學質量。此外，我還積極撰寫教研論文，將自己的教學經驗和研究成果進行總結和分享。近年來，我有多篇論文在各級教育期刊上發(fā)表，為教育教學改革做出了一定的貢獻。
在教育管理工作中，我曾擔任過班主任和年級主任等職務。在擔任班主任期間，我注重班級文化建設和學生的思想教育，關心愛護每一位學生，營造了良好的班級氛圍。我通過制定科學合理的班級規(guī)章制度，培養(yǎng)學生的自律意識和團隊精神，使班級管理工作有條不紊地進行。在擔任年級主任期間，我積極協調年級內各班級的教學工作和學生管理工作，組織開展各種形式的教研活動和學生活動，促進了年級整體教學質量的提高和學生綜合素質的提升。
為了不斷提升自己的專業(yè)技術水平，我積極參加各種培訓和學習活動。我通過參加骨干教師培訓、新課程培訓、教育技術培訓等，不斷更新自己的教育教學理念，掌握新的教學方法和技術。同時，我還注重與同行們的交流和合作，通過參加教學研討會、觀摩教學等活動，學習他人的先進經驗和做法，不斷完善自己的教學方法和策略。
回顧過去的工作，我雖然取得了一些成績，但也深知自己還存在一些不足之處。例如，在教學方法的創(chuàng)新方面還有待進一步提高，在教育科研的深度和廣度上還需要加強，在教育管理工作中還需要不斷提升自己的領導能力和溝通協調能力等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習，不斷探索，不斷創(chuàng)新，努力提高自己的專業(yè)技術水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 15
自擔任教師以來，我始終堅守在教育教學的崗位上，致力于提高自己的專業(yè)技術水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。以下是我對近年來工作的總結：
在教學工作中，我認真鉆研教材，精心設計教學方案，注重課堂教學的趣味性和有效性。根據不同的.教學內容和學生的實際情況，我靈活運用多種教學方法，如講授法、討論法、實驗法等，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極參與課堂活動。同時，我關注學生的個體差異，因材施教，為每個學生提供個性化的學習指導，幫助他們克服學習困難，提高學習成績。
在教育科研方面，我積極參與課題研究，不斷探索教育教學的新規(guī)律和新方法。我結合教學實踐，撰寫了多篇教育教學論文，其中部分論文在省級以上刊物發(fā)表。通過參與科研活動，我不僅提高了自己的教育教學理論水平，還將研究成果應用于教學實踐中，取得了良好的教學效果。
為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我積極參加各種培訓和學習活動。我認真學習新的教育理念、教學方法和技術，不斷更新自己的教育教學觀念，適應時代發(fā)展的要求。同時，我還注重與同事們的交流和合作，分享教學經驗和心得，共同提高教育教學質量。
在班級管理工作中，我注重培養(yǎng)良好的班風和學風，營造積極向上的班級氛圍。我關心愛護每一位學生，尊重他們的個性和差異，建立了良好的師生關系。通過組織各種班級活動，如主題班會、文體活動等，增強了班級的凝聚力和向心力，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和集體榮譽感。
回顧過去的工作，我雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處。例如，在教學方法的創(chuàng)新方面還有待進一步提高，在教育科研方面還需要更加深入地研究。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習，不斷提高自己的專業(yè)技術水平，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 16
在教育教學的征程中，我始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，不斷努力提升自己的專業(yè)技術能力。以下是我對這段時間工作的總結：
教學上，我致力于打造高效課堂。深入研究課程標準和教材，把握教學重點和難點，精心設計教學環(huán)節(jié)。運用多媒體等現代教學手段，豐富教學內容的呈現形式，提高學生的學習積極性。注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們積極提問、自主探究。通過課堂互動和小組合作學習，讓學生在交流中共同進步。在教學效果上，學生的學習成績有了顯著提高，學習興趣也更加濃厚。
在專業(yè)成長方面，我積極參加各類培訓和教研活動。不斷學習新的教育教學理念和方法，將其融入到自己的教學實踐中。同時，我還主動參與公開課和示范課的展示，接受同行們的評價和建議，不斷改進自己的教學。此外，我堅持閱讀教育教學相關的書籍和期刊，拓寬自己的知識面，提升自己的教育理論水平。
教育科研也是我工作的`重要組成部分。我積極參與課題研究，結合教學實際問題，探索有效的解決方案。在研究過程中，我學會了運用科學的研究方法，收集和分析數據，撰寫研究報告。通過科研活動，我不僅提高了自己的研究能力，還為教學改革提供了有力的支持。
在學生管理方面，我注重培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。以愛心和耐心對待每一位學生，關注他們的身心健康發(fā)展。建立健全班級管理制度，培養(yǎng)學生的自律意識和團隊精神。通過開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力，營造良好的班級氛圍。
然而，我也清楚地認識到自己存在的一些不足。比如在教學評價方面還需要進一步完善，對學生的個性化評價還不夠精準。在今后的工作中，我將針對這些問題不斷改進，努力提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
教師評職稱專業(yè)技術工作總結 17
時光荏苒，在教育教學的道路上我已走過了多個春秋。在這段時間里，我始終以提高專業(yè)技術水平為目標，努力工作，不斷進取。以下是我對工作的總結：
在教學工作中，我以嚴謹的態(tài)度對待每一節(jié)課。認真?zhèn)湔n，精心組織教學內容，確保教學的系統(tǒng)性和連貫性。注重教學方法的多樣性，根據不同的課程內容和學生的`特點，選擇合適的教學方法，如案例教學、項目驅動教學等，以提高學生的學習積極性和主動性。同時，我關注學生的學習反饋，及時調整教學策略，滿足學生的學習需求。在教學質量上，我所教班級的學生在學業(yè)成績和綜合素質方面都有了明顯的提升。
為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我積極參加各種培訓和進修活動。不斷學習新的教育技術和教學理念，將其應用到實際教學中。例如，學習了在線教學平臺的使用方法后，我在疫情期間順利開展了線上教學，保證了教學工作的正常進行。此外，我還積極參加教學競賽活動，通過與同行們的切磋交流，不斷提高自己的教學水平。
在教育科研方面，我注重結合教學實踐開展研究。關注教育教學中的熱點問題，積極探索解決方案。近年來，我參與了多項校級課題研究，并撰寫了相關的教育教學論文。通過科研活動，我不僅提高了自己的教育科研能力，還為教學改革提供了有益的參考。
在學生指導方面，我關心學生的全面發(fā)展。除了傳授知識，我還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生參加各類學科競賽和實踐活動，取得了一定的成績。同時，我關注學生的心理健康，積極與學生溝通交流，幫助他們解決學習和生活中遇到的問題。
回顧過去的工作，我雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處。例如，在課程建設方面還有待加強，教學資源的開發(fā)和利用還不夠充分。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，提高自己的專業(yè)技術水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的力量。
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