期末學(xué)期個人總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的期末學(xué)期個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末學(xué)期個人總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
我首先嚴格要求自已，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自己的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的'學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
期末學(xué)期個人總結(jié)2
光陰似箭，回首高一上半學(xué)期的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年，在這半年里，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。
（一） 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
（二）學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
高中的學(xué)習(xí)與初中小學(xué)有許多不同。初中和小學(xué)，我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)，另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
（三） 紀(jì)律
在紀(jì)律方面，我嚴格遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。尊重師長，愛護同學(xué)，與同學(xué)們和睦相處。這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水，俗話說得好，一份耕耘一份收獲。在新的.學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負老師家長的期望！
以上就是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。
期末學(xué)期個人總結(jié)3
不知不覺，又一個學(xué)期結(jié)束了�；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感到很難過，因為我沒有浪費時間，因為我已經(jīng)盡力了。我可以問心無愧地說，我非常激動、滿意和自豪，因為我的學(xué)生取得了進步和進步。看著他們每天的進步，我一直享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心幫助下，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且大大提高了思想和業(yè)務(wù)水平。相關(guān)方面概括如下：
我的思想道德方面
熱愛教學(xué)、忠誠教學(xué)、認真的教學(xué)態(tài)度、扎實的教學(xué)作風(fēng)、熱愛奉獻、積極工作、關(guān)心集體、樂于助人。在工作中盡自己的職責(zé)教育他人，成為他人的榜樣；自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志。認真完成教育教學(xué)任務(wù)，取長補短。在今后的工作中，我將繼續(xù)嚴格要求自己
教育教學(xué)
本學(xué)期，我在教五年級一班和四年級一班。為了更好地提高學(xué)習(xí)成績，他們應(yīng)該在工作中認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平
精心備課
課堂的成功與否很大程度上取決于備課是否精彩。因此，我認真?zhèn)湔n：備課。認真學(xué)習(xí)課本，了解課本的基本內(nèi)容、基本語法、每一個單詞和句子，了解課本的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如地使用，知道應(yīng)該補充哪些材料，如何教好。了解學(xué)生原有的知識和技能，了解他們的'興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解他們在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認真思考教學(xué)方法，解決如何教給學(xué)生教材內(nèi)容，如何組織教材，如何擴充教材，以及如何安排每堂課的活動。甚至精練每句話，調(diào)動學(xué)生的積極性和求知欲，使他們對英語感興趣，為更好地學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。
期末學(xué)期個人總結(jié)4
高二的第一個學(xué)期下來，逐漸適應(yīng)了高中生活的我已經(jīng)沒有了剛來時的新鮮感，但我卻依然喜愛著自己所學(xué)的專業(yè)，依然喜愛著這樣的學(xué)術(shù)氛圍。
在這學(xué)期社會實踐、校園文化活動中，我能積極參加。在上課時，能遵守好紀(jì)律，認真完成作業(yè)，在專業(yè)課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識，深刻的了解到什么該做什么不該做，我的學(xué)習(xí)目的是要認真學(xué)習(xí)為自己的知識好好增長，人要活到老學(xué)到老，所以學(xué)習(xí)是很重要的，在學(xué)習(xí)中要不懂就問，絕不能放棄，一定要有好學(xué)的精神，在學(xué)習(xí)中一定要樹立了良好的學(xué)風(fēng)，這樣才能使自己熱愛學(xué)習(xí)，更能在學(xué)習(xí)中不斷奮發(fā)向上，只要努力了，我相信在自己的學(xué)習(xí)中一定會有好的成果。
在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。
在本學(xué)期末，我也給自己的下個學(xué)期制定了學(xué)習(xí)計劃，并會努力的完成計劃，爭取取得更好的成績。
第一，按時按點的到達學(xué)校，不要遲到。
第二，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講。 我想，有些事情沒有必要去勉強自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有，怎么想的。不能否認并不是每個人都會欣賞你的.作品，連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢？
總的來說，經(jīng)過了這個學(xué)期，在學(xué)習(xí)方面上有所適應(yīng)，也在各科的學(xué)習(xí)中也逐漸找到了方法。另外，對于這個學(xué)期我的表現(xiàn)，個人認為不太滿意，畢竟可以做得更好的地方太多了。
這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習(xí)中有苦也有樂，在高中生活里有許多快樂的時光，在這里我學(xué)到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學(xué)生。
期末學(xué)期個人總結(jié)5
作為一名順利度過大一上半學(xué)期的學(xué)生，我受益頗豐�；仡櫦尤氡焙絹淼狞c點滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學(xué)生，我將在接下來的文章中對這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動四個方面進行總結(jié)。
學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，我認識到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)動力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并有了一點心得。
1、高中的學(xué)習(xí)動機十分簡單
那就是高考，學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學(xué)，由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊，學(xué)習(xí)動機也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的知識內(nèi)容相對簡單，知識點相對少，社會聯(lián)系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導(dǎo)致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學(xué)課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負擔(dān)也相對較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊，使得學(xué)習(xí)動機不很明顯。這一點，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別注意的。
2、學(xué)習(xí)動力方面
由于高中的終極目標(biāo)是高考，學(xué)生所面對的是多彩繽紛的高校大學(xué)生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而高校大學(xué)生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到高校大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對高校大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長和學(xué)校三方面都敢于投入資本進行運作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力也由三方面共同得來。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長對學(xué)生鼓勵以及獎勵制度，學(xué)校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；而大學(xué)，則變得截然不同：首先，學(xué)校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學(xué)校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入高校大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對學(xué)校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學(xué)金等制度的刺激，但歸根結(jié)底，學(xué)生更關(guān)心的未來的發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”；其次，是家長方面動力的削弱。由于高校大學(xué)生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的`生活方面的支持突然消失，讓許多習(xí)慣的高中衣食無憂的學(xué)生產(chǎn)生強烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習(xí)動力下降。另一方面，學(xué)生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經(jīng)（部分）適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會造成學(xué)習(xí)動力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動力下降。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
高中的學(xué)習(xí)體制與小學(xué)、初中并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了一定的改變，加之學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)動力都有所不同，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)作出相應(yīng)的改變。
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友�？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、思想方面
由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學(xué)習(xí)的認識，堅定了我對黨和人民的信心。
5、活動方面
我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入眾多社團，豐富了我的社會經(jīng)驗和與人交往的能力。我一共參加了校舞蹈團、輪滑協(xié)會、計算機協(xié)會和微軟技術(shù)俱樂部。其中，微軟技術(shù)俱樂部要求面試，而我成功的通過了面試�？v觀上半學(xué)期，我共參加了2次系學(xué)生晚會，2次校學(xué)生晚會，1次歌手大賽。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的高校大學(xué)生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術(shù)方面的能力。總而言之，我會繼續(xù)保持在參加活動方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來。
綜上所述，我的高校大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步。
期末學(xué)期個人總結(jié)6
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了小作家的`榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
過完這個火熱的夏季，高一的一年是真正的結(jié)束了。時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一(1)班一員已經(jīng)一年了�；厥走@一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
馬上就要分文理了，這個集體也要沒了，再也沒有高一一班了。也許有緣我們會被分到一個班，也許我們只能在課間的幾分鐘閑聊幾句，也回顧一下過去，總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、在成績上，和上一學(xué)期沒有明顯變化，既沒有提高，也沒有大幅度的下滑。
二、在上課上，有時開點小差。課后，也不積極復(fù)習(xí)。
三、在做作業(yè)上，有時不完成，有時抄，很少自己獨立完成。
四、在課余時間上，上課沒聽懂的未及時向老師求助，未及時查缺補漏。在態(tài)度上，我的態(tài)度不是很端正，常常都是得過且過。
五、在生活上，每周的升旗儀式我都可以莊重嚴肅。
在今后的學(xué)習(xí)上我要做到以下幾點：
一、保證每堂課都認真聽好聽足。在閱讀課外書的數(shù)量上大大的增多，不但要堅持每個星期看至少一本書，還要堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點或好詞好句記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。
二、在課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。
三、在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我要開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，今后一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過三人行，必有我?guī)�，我想道理就在這里。
雖然在這學(xué)期的期末考試中，成績并不理想，但我不會因此而放棄，我會努力讓不理想的科目變理想，讓理想的科目，更好。抓緊自己的學(xué)習(xí)，知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。希望在新的學(xué)期里我能夠取得更加優(yōu)異的成績。
期末學(xué)期個人總結(jié)7
再見初二，你好初三！
初二這一年也就這么糊里糊涂的過去了，傳說中的初三也就要到來了。接下來的半年，或者半年，就會是忙碌的半年，辛苦的半年，沒有了歡聲笑語的半年。半年里，我們將為夢想而拼搏，為夢想而奮斗！小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝，在較差的學(xué)習(xí)環(huán)境中同樣應(yīng)當(dāng)保持認真學(xué)習(xí)的心。那么接下來就對初二的學(xué)習(xí)生活做以總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)
本學(xué)期的學(xué)習(xí)實在是不好。雖然期中成績較好，但是也不是很好。年組44班級5這樣的成績也不是我所期望的，仍然存在進步的空間。本次期末根據(jù)初步數(shù)據(jù)年組名次93班級13，更是差到家了。綜合而言，雖然分流存在上去的可能性，但是也存在分流失敗的可能性。
1、數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)我一向就不是很好，在這幾科里處于劣勢。期中數(shù)學(xué)100名左右，期末144名，這個成績嚴重影響了整體排名。代數(shù)相對較好，幾何極差。究其原因，還是做題少。之前幾次期末總結(jié)總是在說要多做題，每天做幾道題；反饋單里凡是數(shù)學(xué)拖后腿了的都在說這些話，但是實際上并沒有落實起來，僅僅成了一句口號。計算能力較差，運算準(zhǔn)確度低，速度慢；幾何是劣勢，有些題難以想到輔助線或者切入點；對于部分需要嚴謹思維的題目無法想全同樣是劣勢。
2、語文
語文成績僅僅是說的過去而已，并沒有突出。期中20名較好，期末54名就較差了。語文從期中和平時的自測來看，基礎(chǔ)題較好，但是仍然有知識點上的遺落；古詩文默寫差；課內(nèi)和課外的文言文較好，但是期中之后有下滑；議論文關(guān)于論點的尋找較差；說明文較好；小說關(guān)于主題中心的尋找存在問題，易于將自己的'觀點答入題中；寫景類記敘文較差，答題技巧掌握不佳；其他記敘文也是答題技巧的問題；作文不是很好。
3、英語
英語成績同語文，僅僅是說的過去而已，有時還會差。期中70+很差，期末52也沒好到哪里去。曾經(jīng)在初一的強項，初二就不怎么地了。從期中、平時自測看，關(guān)于語法點記憶和詞匯的知識較差；聽力差；閱讀能力較好；同義句轉(zhuǎn)換較差。詞組積累不佳�？偠灾�，所有關(guān)于記憶的東西都不好，平時沒有去背誦這些東西。
4、物理
物理成績有時較好有時差，不穩(wěn)定。期中30+，期末75。從期中和平時的自測來看，做題時有些題目（主要是選擇題、填空題）的計算準(zhǔn)確度需要加強，有些時候不去想這些題目，也是一個問題。對于難題的分析能力也不好，有時沒有分析出最好方法導(dǎo)致計算量大，計算出錯。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期學(xué)習(xí)不好，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣的原因。對于作業(yè)中的題目，有些時候不想寫了，就糊弄了事；這一點很不好。此外自己去完成額外的東西這一點完成的不好，計劃中的每天做幾道題都沒有做，僅僅是完成作業(yè)，有時作業(yè)也不能好好完成，急著去玩。
6、即將到來的化學(xué)
化學(xué)我自行利用課余時間進行了一定的預(yù)習(xí)，從目前來看需要記憶的內(nèi)容仍然存在掌握不扎實的情況，尤其是物質(zhì)的顏色、方程式綜合推斷較弱；但化學(xué)理論能力較強。
二、值周、掃除、學(xué)習(xí)外事項
這些事情我完成的較好，如果能把這種熱情投入到學(xué)習(xí)中來一定能學(xué)出好的成績。
1、值周
本學(xué)期的一次值周中較好的完成了任務(wù)，但仍然存在不足。關(guān)于潘昱銘、朱珈萱、郭宇辰進入廣播室并將水撒到設(shè)備上這一事件處理的較好；每天播放廣播較為及時。不足之處在于個別時候和同學(xué)在收發(fā)室內(nèi)大聲喧嘩。
2、掃除
本學(xué)期我打掃辦公室，打掃的較好。
3、學(xué)習(xí)外事項
本學(xué)期我仍然擔(dān)任英語課代表，工作完成的較好；但是對于合理利用早自習(xí)時間練習(xí)3500詞存在不足；有時候檢查作業(yè)不及時。有時我受朱宇桐之托去打反饋單，最開始由于不熟悉相關(guān)事項將對于集體批評的內(nèi)容打了上去，還將李老師沒有打完寄語的反饋單印了出來；但后來完成的較好，并能利用編程知識解決部分問題，節(jié)約了自己和其他同學(xué)的時間。上學(xué)籍表的時候工作很認真，仔細核對了每一個項目；但是時間控制不好，較為拖沓。
三、紀(jì)律
本學(xué)期在全班較為喧鬧的情況下，我表現(xiàn)得仍然存在不足之處；有時能認真學(xué)習(xí)，但是有時候不能控制住自己和他人說話。小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝，我顯然沒有做到這一點。
綜上所述，下面對于暑假、初三的學(xué)習(xí)生活做以要求：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)
將來應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，認真?zhèn)鋺?zhàn)分流，以免分流失敗；同時應(yīng)當(dāng)拼一把，爭取公費上去，爭取去創(chuàng)新實驗班。
1、數(shù)學(xué)
分流數(shù)學(xué)屬于拉分的項目，一向是學(xué)習(xí)的重點，雖然我數(shù)學(xué)較弱，但是也不能太次，以免干擾整體成績。計算能力較弱，應(yīng)當(dāng)多做一點簡單題，扎實知識點；幾何較差，應(yīng)當(dāng)多分配時間給幾何，多做練習(xí)；邏輯嚴謹性有問題，應(yīng)當(dāng)認真分析每一道題，對于需要分類討論的項目（尤其是動點類題目）要認真去想，努力避免沒想到的問題
2、語文
字音、字形應(yīng)當(dāng)好好看語文書，多加練習(xí)，課文并非是不重要的項目。對于古詩文默寫應(yīng)當(dāng)多加練習(xí)，不能因為古詩文默寫簡單就不注意。文言文需要進行一定的練習(xí)，來避免成績下滑。議論文要多做關(guān)于論點的題目。小說需要多看，歸納中心時要謹慎，同時不能強加自己的觀點。其他記敘文要注意關(guān)于閱讀答題技巧的東西。作文應(yīng)當(dāng)看看中高考高分作文，學(xué)習(xí)他們的寫作方法，加強景物描寫和細節(jié)描寫。
3、英語
英語需要加強高中語法點的學(xué)習(xí)，并進行對應(yīng)的練習(xí)；3500詞要認真背誦；動詞、介詞的搭配和用法要加強練習(xí)，在做題中記憶。聽力需要自己多做練習(xí)，學(xué)習(xí)外國人說話的語速語調(diào)。同時做題時要認真仔細，要檢查。
4、物理
物理需要做的是對于選擇題中的復(fù)雜題目的練習(xí)，對于這類題目雖然沒有計算題分值大，但是也很拉分，要重視；復(fù)雜大型題目要認真分析，同時應(yīng)當(dāng)找到最優(yōu)化的計算方案，減少計算量，避免錯誤。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣
初三即將到來，不可能再有閑工夫去玩了，否則就會在分流中失敗。應(yīng)當(dāng)收下心來好好學(xué)習(xí)，作業(yè)要認真完成，同時要在作業(yè)之外完成自己的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)項目。
6、即將到來的化學(xué)
化學(xué)作為半文半理的科目，記憶內(nèi)容較多，在這個假期中要提前學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于記憶不佳的項目要加強記憶，認真練習(xí)計算題。
（二）紀(jì)律
初三應(yīng)當(dāng)收下心來好好學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)加強自律，不和別人說話，學(xué)習(xí)毛澤東鬧市讀書的精神，銘記“大隱隱于朝”，認真學(xué)習(xí)，不分心。
最后，向我們的青春初二做以告別，也告別我表現(xiàn)不佳的東西；向初三問好，為我的夢想而奮斗！小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝，沉下心來好好學(xué)習(xí)，相信我一定會成功！
期末學(xué)期個人總結(jié)8
時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼大二上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就是這樣從身旁匆匆忙忙而過。不得不承認，日子過得的確迅速，說白了的學(xué)校生活自己也早就習(xí)慣性，僅僅在學(xué)習(xí)之余稍顯無趣。針對大二上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，總體來說，一切還算一切正常、還算豐富吧。
在學(xué)習(xí)方面，對比大一而言是有非常大發(fā)展的，比之前主動了許多，不能說一節(jié)課都很用心的聽了，但通常一節(jié)課都來到。我認為能在大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)也是一個非常好的機遇，大家需要去好好珍惜、好好地掌握。恰好是擁有這一信仰，我才堅持不懈下去了。一節(jié)課，不能說對我們的未來有多么的的關(guān)鍵，但最少能學(xué)習(xí)培訓(xùn)到一點物品。專業(yè)知識，也不是一朝一夕的事兒，它是要長期性積攢的。實際上，我認為授課也是挺有趣的，關(guān)鍵的是我們要塑造對這門課程的興趣愛好。在課外時，我經(jīng)常去圖書館，也看過很多自身喜愛的書，從這當(dāng)中我學(xué)習(xí)培訓(xùn)到了許多，不但開闊視野，并且提高了專業(yè)知識。公共圖書館便是一個知識的海洋，僅有大家遨游一番，方能感受到在其中的快樂。歸根結(jié)底，針對這學(xué)年的學(xué)習(xí)狀況，我還是令人滿意的。
在思想方面，我認為全部人成熟了許多，也顯得更為開朗了。人一直會從青春年少到青春到完善最終老去，僅僅每一個人的歷經(jīng)不一樣罷了。一天天的大家總是會成長，還可以說，人的一生便是在時間追逐賽，在這個環(huán)節(jié)中，大家不必去過多的在意得與失，關(guān)鍵的是要搞清楚性命的個人目標(biāo)和實際意義。人長大以后，越來越成熟了，辦事也應(yīng)當(dāng)更為全方位的'、理智的去做。在這個學(xué)年，我就給自己設(shè)置了總體目標(biāo)，無論是最近的或是長久的，隨后一步一步去進行。因此，大家一定要常常的給自己設(shè)定目標(biāo)，那樣大家能夠更高效率的去進行。如今很喜歡一句話:“幸福快樂并不是對往日的追憶，反而是對未來的憧憬”，我認為說的很有些道理，人的一生也就幾十年，大家需要向前走。
在生活中，我認為我還是一個較為會生活的人，即使學(xué)習(xí)培訓(xùn)太累了，依然會去享有生活的樂趣的。這一學(xué)年的高中同學(xué)聚會、技術(shù)專業(yè)一起春游、寢室聚會、技術(shù)專業(yè)男孩子去K歌等，我還玩的十分高興。但是，好像寢室聚會每一次全是咱們?nèi)齻�人，你需要自我反思了，一點。其實我每日都特想盡早起來去吃早飯，可是挨餓最后也是沒能擊敗我睡覺的信仰。因此，如今培養(yǎng)了一天兩頓飯的不良習(xí)慣。有時候放假了也回家了，盡管在家里也很無聊，但便是喜愛宅在家里。在宿舍里，舍友中間也共處的十分和睦。宿舍環(huán)境衛(wèi)生層面，我就令人滿意，有點兒缺憾的是大家報的評星宿舍竟然不選上，有關(guān)某某日常生活部的做事通電話告訴我，恭賀你們根據(jù)了第一輪，請?zhí)崆皽?zhǔn)備第二輪的查驗。隨后也沒有人來查驗，在第二輪的情況下大家就立即取代了，針對這件事情，我笑了，笑容。總而言之，日常生活不就這樣，有歡也心里苦。
在社交上，和學(xué)生們都可以共處和睦。網(wǎng)絡(luò)營銷這一技術(shù)專業(yè)必須優(yōu)良的演講口才和人脈關(guān)系，我明白我還在這方面做得還不夠，可是我能再接再厲的。
有關(guān)下一個學(xué)年的未來展望，下一個學(xué)年的每日任務(wù)或是很沉痛的，課程的增加，學(xué)習(xí)壓力也會隨著提升。但是，我能更為勤奮的。人世間本無路，走的人多了便變成路，人世間本有山，走的人多了便變成死路一條。自身的人生道路，自身去掌握，無論如何，要‘靈便’的去為自己而活，一路上自身高興就好。
期末學(xué)期個人總結(jié)9
時間匆匆流逝，不知不覺中，一學(xué)期就要結(jié)束了，在過去的時光中，失去了，也收獲了。
學(xué)期伊始，通過三輪的篩選，很榮幸的進了學(xué)習(xí)部這個部門，這個充實了我大學(xué)生活的部門。參加了學(xué)院第二屆院學(xué)生會全體會議后，學(xué)生會的工作從此開始了。
初入部門，為了讓大家更好地熟悉、工作，在學(xué)長、學(xué)姐們的組織下，舉行了聚餐，在吃笑中，我們對彼此有了初步的印象，工作也從此開展開來。
部門中，我最主要最本職的工作就是負責(zé)單周的考勤和每個月的工作總結(jié)。對于考勤，一開始就有學(xué)姐來指導(dǎo)我們，所以很快的也熟悉了。這是一份需要足夠耐心和認真的工作，每個數(shù)據(jù)都必須認真對待，我們不僅要對自己負責(zé)，更要對其他同學(xué)負責(zé)，所以，容不得我們出錯，這也是每次只要有錯誤，學(xué)長、學(xué)姐就會跟我們指出的原因�？偨Y(jié)，包括月總結(jié)與活動總結(jié)，記錄部門所做的工作，成績與不足之處，以及開展活動中的一些問題及需要改進的`地方。
晚自習(xí)檢查。當(dāng)然，這項工作只是偶爾，但就是在這偶爾中，發(fā)現(xiàn)了這看似一項簡單的工作，但卻又不簡單，它也需要一定的技巧。要讓這樣的檢查發(fā)揮應(yīng)有的作用，又不讓同學(xué)們反感，我們的任重而道遠。在此過程中我們就要注意一種細節(jié)，我們檢查人員首先要嚴格要求自己，我們是為同學(xué)們服務(wù)的，所以要更多
的為他們著想，而不是抱著去管他們的心態(tài)，另外，為了不與系的負責(zé)人有沖突，檢查時還要有技巧。
辯論賽。整個辯論賽的舉行，對我們來說也是一項考驗，能否相互配合、協(xié)助來完成它，直接看出了一個部門是否很好的運轉(zhuǎn)，但不負眾望，在學(xué)長、學(xué)姐們的有效帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)部還是順利的舉行了辯論賽，雖然其中也出現(xiàn)一些差錯，但我們還是會積極改進。從這項活動中，看到了我們部門成員的積極與他們身上的閃光點，而很多東西都是我要學(xué)習(xí)的。
當(dāng)在體育館舉行一些活動要我們部門去協(xié)助點人數(shù)時，第一次，以為所有的都要落到實處，那時我還是高中時的自己；后來，一次次的檢查中，發(fā)現(xiàn)或許就是所謂的要變通吧，很多時候或許不是我們不夠負責(zé)，是有的時候真的很難落實吧，要適應(yīng)大學(xué)的生活，或許我們真的需要蛻變吧。
一次次的工作中，一次次的錯誤中，一次次的和同學(xué)們相處的過程中，看到了許多自己的不足，而這些東西，或許就是每一次最大的收獲吧。大學(xué)，工作中，做什么并不是最重要的，而是在這個過程中，你是否有目標(biāo)，是否能堅持不懈，是否有全身心的去投入，是否能從沒一件事中學(xué)到東西……我喜歡現(xiàn)在的工作，也適合現(xiàn)在的工作，所以并沒有想要換工作。但是，還是想要在此基礎(chǔ)，可以多一些做別的事的機會，畢竟部門的事最好所有人都會。
伴隨著學(xué)代會的結(jié)束，一學(xué)期的工作也將接近尾聲，出席學(xué)代會列席代表，感觸頗深。認真對待每一件事，樂觀的對待每一個結(jié)果，自信、勇敢的對待自己，向自己的目標(biāo)前進。
辭舊迎新，在新的一年里，愿大家夢想成真，開心快樂，學(xué)習(xí)部越來越強大。
期末學(xué)期個人總結(jié)10
我市中考工作圓滿結(jié)束。本學(xué)期語文教學(xué)工作也畫上了一個句號。我深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就這一學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個簡單總結(jié)。
本學(xué)期是出成績見效果的一學(xué)期，也是師生奮勇拼搏的一學(xué)期。我在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵學(xué)生，依據(jù)教學(xué)計劃，利用初中語文1-6冊語文教材和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》等資料有目的的進行艱苦的強化訓(xùn)練，從基礎(chǔ)知識、古詩文默寫、綜合實踐探究、閱讀、寫作等方面作了系統(tǒng)的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識。學(xué)生除了參加全縣統(tǒng)一組織的一模、二�？荚囃�，學(xué)校還進行了多次模擬考試，收到了較好的效果。
一、備好課，努力提高駕馭課堂的能力。
根據(jù)九年級1班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少的'情況，我在備教法的同時也備學(xué)生。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
二、面對全體學(xué)生，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。
九年級1班少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)、混時間。后進生的不良思想、習(xí)慣以及不良學(xué)習(xí)態(tài)度，對想學(xué)好的同學(xué)的負面影響總是難以戰(zhàn)勝，致使老師用了大量的精力的時間，收效卻甚微，許多問題是老師講過訓(xùn)練過的，到了考場上卻做不出來，留下了不必要的遺憾，我就在每堂課上重點管理幾個特差生，每節(jié)課都給他們布置適合他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們能做到每節(jié)課安靜下來，也就穩(wěn)定了課堂紀(jì)律，基本保證大多數(shù)學(xué)生能較高效的學(xué)習(xí)。
三、研究中招試題，提煉解題規(guī)律。
研究本市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向、及今年的中招考點等，規(guī)范學(xué)生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對學(xué)生應(yīng)對中招考試的指導(dǎo)。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論，運用到自己的語文教學(xué)工作中來。
四、善于取舍，精選精練。
進入復(fù)習(xí)階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學(xué)生練是不會取得好效果的，只會把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓(xùn)練塊，在我們復(fù)習(xí)鞏固好教材上該知識塊的要點后，及時訓(xùn)練，強化知識點。在此基礎(chǔ)上，再把各知識塊中最具《課標(biāo)》精神的題目，組合、編制成側(cè)重點各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進行有目標(biāo)的精練。
五、針對學(xué)生復(fù)習(xí)實際，及時反芻，反復(fù)訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)中每周都利用作文課時間進行“周周清測試”，測后試卷做到全批全改，都要分析學(xué)生試卷，總結(jié)學(xué)生對哪些知識掌握牢了，哪些知識未掌握，尚需訓(xùn)練、強化。在不增加學(xué)生負擔(dān)的情況下，再次及時精練，因為我們的記憶有先快后慢的特點。特別是對理解性的詩詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復(fù)訓(xùn)練。針對后進生則要個別指導(dǎo)，幫助他們分析每次的測試卷，找出自己的優(yōu)點與不足，在各知識塊上的掌握情況，之后的課堂訓(xùn)練中，多注重這部分學(xué)生在這塊知識上的訓(xùn)練，促其在反復(fù)訓(xùn)練中，牢固掌握。
六、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)。
雖然復(fù)習(xí)工作會在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會碰到許多不確定因素，因此對考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課，如閱讀方法：“一步初讀，二步綱要（文首文尾，中心段、各段中心句），三步析題，四步刪（刪出與題目要求無關(guān)的信息，精思相關(guān)信息）”。又如答題技巧：“抓關(guān)鍵，細明辨，分點展現(xiàn)簡又明”。再如考場上的作文技巧：把已有的一些經(jīng)歷體驗與讀過的優(yōu)秀文章，依據(jù)題目的要求巧妙變通，靈活運用。對于考試心理的指導(dǎo)，則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合；考中認真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間；考完后一定仔細檢查；每場考試結(jié)束后，要盡快對下一科做準(zhǔn)備，別把思維滯留在上一堂。
期末學(xué)期個人總結(jié)11
今年寒假，我在南京廣告公司里實習(xí)了兩個星期，09年金融風(fēng)暴波及全世界，對的生活產(chǎn)生了巨大，嚴峻的就業(yè)，對面臨畢業(yè)的大學(xué)生是巨大的挑戰(zhàn)的。
這次寒假實習(xí)，我把精力主要于與廣告的工具軟件上，在學(xué)校，老師不止一次對強調(diào)實踐的性、強調(diào)技能的性。在當(dāng)今社會下，學(xué)歷并評價人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而當(dāng)今社會注重人們的技能與能力。，我對photoshop、3dmax、adobe等系列軟件初探，熟悉與廣告制作的軟件，動手到公司的廣告制作上，給了我的鍛煉。，不光是學(xué)習(xí)制作，我還承擔(dān)起了幫助公司給客戶交送廣告作品的任務(wù)，主要是平面廣告作品，例如海報、橫幅、大型背景、燈箱等等，與工人們一起組裝大型的燈箱和廣告牌。學(xué)到了學(xué)校的知識的，又增添了我的社會實踐經(jīng)驗，都了我的幫助，為我今后步入社會了許多經(jīng)驗。
先從軟件的學(xué)習(xí)上說起吧，我學(xué)習(xí)的軟件是photoshop，廣告公司里。許多廣告平面設(shè)計和制作由photoshop來的，我熟悉了一下的操作，公司還派了韋師傅來教我，師傅一開始并帶著我工作，而是叫我先在photoshop上制作一件作品，仗著以前學(xué)過一點專業(yè)知識，我按著師傅的要求，興致勃勃的操作起來，小時了，我卻連個要求都沒達標(biāo)，以前的知識在實踐中卻不那么好使，連連碰壁的我只好求教師傅，他對我說我：“大專甚至中專的學(xué)生都對photoshop了如指掌，比你們大學(xué)生強多了”，我很是慚愧，原來韋師傅大專畢業(yè)，這讓我對大專的職業(yè)教育新的看法，也讓我意識到現(xiàn)今社會競爭的激烈。后來，師傅手把手教我操作photoshop的技巧，幫我復(fù)習(xí)了以往的知識，也讓我學(xué)會了操作手法。
接下來的幾天，我在師傅身旁跟著他學(xué)習(xí)制作廣告作品，每天一大早，師傅就拿著工作單查看的工作任務(wù)，在制作的過程中還不時的與客戶電話，師傅和我說，制作一件廣告平面作品，的創(chuàng)意和興趣固然要在客戶的指定范圍內(nèi)，切不可隨心所欲的按的喜好來制作，一切要以客戶的利益為準(zhǔn)，“客戶要怎么做，就怎么做”。不過在制作過程中還要隨機應(yīng)變，情況與客戶協(xié)商作品的風(fēng)格、樣式、手法等，這是一整套看似簡單，但操作起來的工作流程。聽了師傅的這番講解，我了廣告作品從設(shè)計到的一系列過程，也了對廣告行業(yè)的認識，只是小小的廣告公司，卻給我好好上了一課。
跟著師傅幾天了，終于能讓我獨立練習(xí)了，先是模仿師傅以前的歷史作品，然后是制作些簡單的作品，例如銅牌、橫幅、簡單的海報，不過別看東西簡單，其實制作有規(guī)定的，長、寬、高、規(guī)格、比例、字體等，一樣都有偏差，這項任務(wù)既考驗?zāi)托挠皱憻捈夹g(shù)。實習(xí)的過得真的很快，轉(zhuǎn)眼星期了，個星期的星期一，我終于可以正式為客戶制作廣告作品了，這讓我激動不已。任務(wù)是：制作一張婚宴座次排放表，樣式的要求，喜慶吉祥就行。于是，我上網(wǎng)下了好幾個婚慶模板，選擇了最好的開始修改制作，photoshop花紋圖案和桌子的簡圖，再將桌子按順序一一排好，點綴上吉祥漂亮的花紋，再將背景修改一下，打上文字，最后就完工了。送交到師傅那，他看了看，對我說還有錯誤，我很驚訝，明明我很努力的制作，怎么還有瑕疵那?師傅對疑惑的.我指出了幾點錯誤。，最大的錯誤婚宴桌子的排放，我對婚宴啊的，風(fēng)俗和講究很熟悉，桌子的排放應(yīng)該主桌、家人、親戚、朋友等依次排列，要有和尊卑，朝向和桌子的擺放組合也很有講究，朝向要選個吉利的方向，桌子的擺放有組合，要主辦方的要求和桌子的數(shù)目，精致的組合擺放。，我的海報做的精純，有些地方仔細美觀，而且標(biāo)注桌子的序號，也加上酒店的標(biāo)識，要注意的。師傅的指點，大改了一番后，終于了。這件事也讓我知道，光是學(xué)好廣告的專業(yè)知識是遠遠的，廣告是涉及社會各個的社會科學(xué)，包括了專業(yè)以外的知識，例如經(jīng)濟、營銷等，在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，還要擴展的社會經(jīng)驗和各的知識，把知識學(xué)雜了，“雜家”，對今后的工作是很有幫助的。
我不光在實習(xí)學(xué)習(xí)photoshop,還在回家后試著熟悉軟件，3dmax、adobe等系列軟件我都親手使用了一下。不過，這么多軟件學(xué)好學(xué)精，件容易的事，只能選擇對我專業(yè)最有用處的幾款軟件，努力的學(xué)習(xí)著操作技巧。我在實習(xí)跟著師傅學(xué)習(xí)制作廣告，有時還給客戶送貨，使我對廣告市場也的認識，書本知識親身經(jīng)歷了廣告公司與客戶間的合作、接洽，真正讓我在理論與實踐中獲取實習(xí)經(jīng)驗，為我積累了珍貴的實習(xí)經(jīng)歷和社會經(jīng)驗。
期末學(xué)期個人總結(jié)12
一、教學(xué)目的
教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心和靈魂，是課堂教學(xué)的根本出發(fā)點及歸宿，要提高課堂效益，教學(xué)目標(biāo)一定要有效，它關(guān)系到教學(xué)活動的導(dǎo)向、教學(xué)內(nèi)容的取舍、教學(xué)方法的運用和教學(xué)效果的評價等。在備課的時候，教師應(yīng)認真鉆研教材，熟悉了解學(xué)生的情況，然后緊扣教材內(nèi)容和要求，以及學(xué)生的具體實際，按照新課改提出的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的“三維教學(xué)要求”，恰如其分的擬定好課堂教學(xué)目標(biāo)。
【案例】
在《認識人民幣》一課中，我把目標(biāo)定為：
1、知識目標(biāo)：
�。�1）使學(xué)生在觀察人民幣以及按要求取幣的活動中認識各種面值的人民幣；
�。�2）在換幣活動中，深入了解各種面值的人民幣之間的等值聯(lián)系；
（3）在購物活動中，認識商品的價錢，并能按照商品的價錢拿出相對應(yīng)的人民幣，學(xué)會簡單的購物。
2、技能目標(biāo)：
�。�1）在取幣，付幣等購物活動中，培養(yǎng)思維的靈活性、與他人合作的態(tài)度，
以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決問題的能力；
（2）在簡單購物的活動中，培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力和語言的應(yīng)用表達能力。
3、情感目標(biāo)：通過認識人民幣向?qū)W生滲透愛護人民幣和愛祖國的思想教育。
【分析】
制定這個教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)定了“知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度”四個領(lǐng)域的目標(biāo)，為我們教學(xué)提供了一個可期待的、可量化的、可操作的標(biāo)準(zhǔn)。
聾校二年級的學(xué)生的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)相對缺乏，一般都只知道這些是“錢”，并沒有過多地接觸過或者使用過。所以，在知識技能目標(biāo)中要求學(xué)生認識各種面值的人民幣，認識各種面值之間的等量關(guān)系并能簡單購物。在這些活動中，培養(yǎng)他們解決問題的能力，要求能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動；經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程。
二、教材處理的有效性
教材是結(jié)果，需要我們認真的去研究；教材是素材，需要我們?nèi)レ`活地選擇；教材是資源，需要我們?nèi)ビ行У拈_發(fā)。如何有效的開發(fā)教材，其中一個很好的方法就是“活化教材”。教育學(xué)家夸美紐斯說："教育不僅不應(yīng)該使學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該使學(xué)生有被一種不可抵擋的力量，吸引誘導(dǎo)著學(xué)習(xí)，獲得這種吸引的有效手段之一是活化教材。"
【案例】
在《認識人民幣》一課中，我結(jié)合蘇教版和人教版的聾校教材，選取了第四套、第五套人民幣作為認識的起點，然后介紹元和角的認識及各種面值的等量互換，最后深入到人民幣的簡單計算及按需取幣。
【分析】
蘇教版課程教材的優(yōu)點很多：教材形式設(shè)計符合各年級學(xué)生年齡特點；教材改進呈現(xiàn)方式，重視過程的學(xué)習(xí)等。但是對于沒有豐富生活經(jīng)驗的聽殘學(xué)生來說，它就存在很多不足：教材內(nèi)容偏難；形式多樣化但華而不實；重視了生活化，但忽視了數(shù)學(xué)的符號化。而聾校教材由于長時間沒有改版，已經(jīng)遠遠落后于這個時代。再來關(guān)注學(xué)生的知識起點，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：聾校二年級學(xué)生的.生活實際中使用人民幣以及獨立購物的實際經(jīng)驗卻十分匱乏。所以在處理教材時我重組了教材內(nèi)容，把認識現(xiàn)在正在使用的第四第五套人民幣放在了最前面，充實了學(xué)生對人民幣的感性認識，逐步深入到面值的等量互換和按需取幣。
三、情境創(chuàng)設(shè)的有效性
“讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”是新課標(biāo)的一個重要理念。課改背景下的新課堂最大的特點和優(yōu)點之一就是許多知識的引入和問題的提出、解決都是在一定的情境中展開的。因此，情境教學(xué)是提高教學(xué)有效性的一項重要教學(xué)策略。教師要善于將文本資源與學(xué)生的生活實際進行整合，創(chuàng)設(shè)出有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。
【案例】
《面積》的教學(xué)中，有一位教師是這樣執(zhí)教的：在黑板上貼出了許多鴨子的腳�。ㄆ渲杏幸粋�特別大）。教師提問：“這是一群小鴨子的腳印。其中有一個不是，你能把它找出來嗎？”學(xué)生立即就發(fā)現(xiàn)了那個最大的不屬于。教師繼續(xù)提問：“為什么它不是？”學(xué)生回答：“因為它特別大，不像是小鴨子的腳印�！弊詈蠼處熜〗Y(jié)：“原來是根據(jù)腳印的大小來判斷的。對了這是鴨媽媽的腳印。其實在我們的生活中許多物體的面都有大小�！比缓笥肿寣W(xué)生比較了數(shù)學(xué)書封面、課桌面的大小，借助具體的實物，根據(jù)比較的結(jié)果，自然地引出面積的意義，即：數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積；課桌面的大小就是課桌面的面積。
【分析】
面積這一概念是學(xué)生第一次接觸，主要是借助具體的事物讓學(xué)生加深對“面積”這一概念的理解。教者一開始就設(shè)計了一個“找不同的腳印”的情境，自然、新穎而又貼近學(xué)生的生活，不僅能夠有效地抓住學(xué)生的注意力，又很好地讓學(xué)生理解了“面積”的二層含義：什么是物體的面；物體的面是有大小的。利用具體形象的事物讓學(xué)生內(nèi)化“面積”這一概念，同時為接下來揭示面積的概念作了鋪墊。
期末學(xué)期個人總結(jié)13
我于xx-xx年考上了xx-xx鐵路司機學(xué)校，三年的中專學(xué)校日常生活給人生之路留有了至關(guān)重要的運動軌跡，就是我人生道路的一個關(guān)鍵大轉(zhuǎn)折，無論從哪層面都發(fā)生了明顯的更改，使我由一個中學(xué)生發(fā)展為一名在各領(lǐng)域都是有穩(wěn)步發(fā)展的達標(biāo)的專業(yè)技術(shù)人員。
最先是在思想道德上，一個人的思想政治決策著他的人生價值觀，也就決策著他對學(xué)習(xí)培訓(xùn)、工作中、生活的態(tài)度。中學(xué)時我也早已變成一名共青團員，進到中專學(xué)校后與老師同學(xué)們共處極其和睦，也取得了老師和同學(xué)的關(guān)注協(xié)助，使我感受到大家族的溫馨，更使我有了堅定不移的政治方向，享受生活，關(guān)心集體，獲得他人協(xié)助的并且熱情幫助他人，因此我都參與了自愿者行動，運用業(yè)余時間去做些工作能力所至的事，去幫助這些真真正正必須幫助的人。課外積極主動踴躍參加院校班集體安排的各類主題活動，可以在了解日常生活可以尊師重道，協(xié)助老師和同學(xué)做些有意義的事的事，和我們和諧共處。這種塑造了我很強的榮譽感和團隊意識，使我還在學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活獲益匪淺，不只在思想境界上獲得了非常大發(fā)展，也使我對自身、對將來充滿了自信心和期待。
思想意識提升必會推動學(xué)習(xí)上的發(fā)展，因而在學(xué)習(xí)方面我的成果也很突顯。在學(xué)習(xí)的態(tài)度上我深刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，現(xiàn)代社會是一個市場競爭型社會發(fā)展，也是一個效能型的社會發(fā)展，沒有專業(yè)知識、沒有專業(yè)技能是沒有發(fā)展方向的，因此三年的學(xué)習(xí)中我用心學(xué)精每一門課程內(nèi)容，無論專業(yè)課或是專業(yè)課程全是努力完成教師的教學(xué)目標(biāo)，并重視理論指導(dǎo)，不局限于課堂教學(xué)內(nèi)容，業(yè)余時間積極主動查看相關(guān)課程內(nèi)容材料，網(wǎng)上查看有關(guān)專業(yè)知識，使我的知識層面更普遍。中專學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)早已不象初中時那般有教師每天看見學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)變成磨練一個人主體性的好方式，因為我擺正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，了解學(xué)習(xí)的意義，這幾年出來培養(yǎng)了較好的單獨學(xué)習(xí)能力，與此同時也協(xié)助周邊考試成績并不是有效的學(xué)員，使和同學(xué)結(jié)為了雄厚的友情，大家共同學(xué)習(xí)，共同奮斗。也正是因為這般在學(xué)習(xí)上考試成績也很優(yōu)異，兩年來戰(zhàn)績一直是班集體的前10名，并多次被評選為三好學(xué)生，多次得到院校的學(xué)業(yè)獎學(xué)金，不取決于數(shù)量的是多少，則是對于我學(xué)習(xí)成果的一種毫無疑問。這種殊榮使我相信我有充足的自學(xué)能力，也一定會在其它層面獲得更佳的考試成績。
日常生活我遵循樸素大氣、嚴以律已、真誠待人的標(biāo)準(zhǔn)，不與同學(xué)們比吃穿，反而是比學(xué)習(xí)培訓(xùn)、比發(fā)展水平。對自身在了解日常生活嚴格管理，碰到問題決不會膽怯，向教師、父母與同學(xué)虛心請教，越挫越勇，碰到不正確不姑息遷就，剖析不正確緣故，保證有錯就改，可以遵循校紀(jì)校規(guī)，認真履行學(xué)員崗位職責(zé)，搞好每一件小事，熱愛勞動，講衛(wèi)生。我所屬院校間距故鄉(xiāng)路程遙遠，我常常給家中通電話、寄信，報告學(xué)習(xí)生活狀況，有哪些觀念問題也立即和爸爸媽媽溝通交流，使爸爸媽媽時時刻刻感受到閨女的掛念，也使我時時刻刻體驗著來源于家中的溫馨，大量的是激勵和適用。
三年的學(xué)校生活和社會實踐中，我不斷挑戰(zhàn)自我，充實自己，為建立自身的`人生理想奠定了穩(wěn)固的基本，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)成績優(yōu)良的與此同時積極開展社會實踐，最后以優(yōu)異的成績成功取得了鉗工證和數(shù)控車床證。我知道學(xué)習(xí)培訓(xùn)的路還較長，即使畢業(yè)也還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在未來無論從業(yè)做什么工作都需要再接再厲，向書籍學(xué)習(xí)培訓(xùn)、向別人學(xué)習(xí)培訓(xùn)、向?qū)嵺`活動學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
我本人覺得自身最高的缺陷便是喜愛一心兩用乃至常用。急于求成，喜愛一口氣學(xué)很多物品，可是貪多嚼不爛，說白了，重在精而沒有廣。假如一段時間內(nèi)致力于一種大學(xué)問，不求博但求精良，堅信一定能更難忘的了解并把握這門專業(yè)知識。自打我察覺自己有這一缺陷和問題后，我經(jīng)常告戒自身，踏入社會后也不可以一心兩用。
針對將來，我堅信我可以保證幾個方面：
一是學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)型組織社會發(fā)展已不會再是以往學(xué)一技而用終身的時期，務(wù)必牢記在心學(xué)習(xí)培訓(xùn)，隨時刷新自身的知識結(jié)構(gòu)，因此我經(jīng)常網(wǎng)上查看各領(lǐng)域信息內(nèi)容，拓寬視野的并且也增多了數(shù)據(jù)量和專業(yè)知識量，培養(yǎng)學(xué)會思考、辯解事非的邏輯思維能力，越發(fā)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，越發(fā)有信心，越是有期待，在日后的工作上可以充分發(fā)揮主要功效。
二是團隊意識，無論大學(xué)畢業(yè)以后從業(yè)做什么工作，要想完成自身的人生理想，用心認真工作是一定要保證的，而本人的能量一直比較有限的，人群的實力是無限的，也是聰慧和能力的原動力，因而團隊意識很是關(guān)鍵，校園內(nèi)期內(nèi)我便積極參加各類主題活動，與老師同學(xué)們密切配合進行工作任務(wù)，這類團隊精神實質(zhì)會一直堅持下去。
三不是不怕苦精神實質(zhì)，做一切事沒有吃苦耐勞的精神實質(zhì)是不容易取得成功的，在學(xué)習(xí)中是那樣，碰到難點就舍棄不容易得到專業(yè)知識，在日常生活中也一樣，碰到挫敗就膽怯不容易有發(fā)展，在日后的工作中中也一樣，僅有抱定肯吃苦的精神實質(zhì)才可以在工作上獲得更高的考試成績，才可以真正的完成自身的人生理想。
根據(jù)三年的中專學(xué)校日常生活，學(xué)得了許多專業(yè)知識，更主要的是擁有較快把握一種新生事物的工作能力。觀念變成熟了很多，性情更剛毅了。了解了很多同學(xué)們與老師，創(chuàng)建起友情，并在與許多人的相處中提高了本身素養(yǎng)，正確認識了本身的一些缺點并竭盡全力糾正。社會發(fā)展實踐能力也是有非常大提升，為未來邁向社會發(fā)展打下基礎(chǔ)。
三年的中專學(xué)校日常生活就是我人生道路這根線上的一小段，是閃閃發(fā)亮的一小段，它包括了汗液和獲得，為我劃平人生道路的線起著非常重要的功效，針對將來我滿懷信心與理想，堅信這三年的學(xué)習(xí)生活給了我未來的生活的埋下伏筆。
期末學(xué)期個人總結(jié)14
高中三年，我正奔跑與人生最激烈的競爭道路上。在這條道路上，我清楚的感受到學(xué)習(xí)對對我們的重要性，也充分理解了——想要實現(xiàn)理想，就只有親自努力去拼搏！為了實現(xiàn)自己的大學(xué)夢，為了讓父母的期待都不會落空，我憑借自己的努力和毅力完成了三年來的高中學(xué)習(xí)！取得了良好的進步和成長。
回顧這三年，作為一名高中生，我嚴格在思想上管理自己，明確規(guī)劃自己的目標(biāo)，認真做好時間的規(guī)劃和打算在學(xué)習(xí)上，我認真的吸收老師的每一個教導(dǎo)重點。在生活中，我有效率的管理好自己的起居，為學(xué)習(xí)這唯一的'目標(biāo)騰出足夠的空間！如今，憑借自我的努力，我也終于取得了自己理想的收獲！我相信，這三年來的的努力，會為我的人生打下堅實的基礎(chǔ)！這一定能讓我一步步的穩(wěn)健的走向自己的未來，走向自己的理想！
期末學(xué)期個人總結(jié)15
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級班和班的英語教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同時的指導(dǎo)和幫助下，順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
高一年級是承上啟下的一年，為幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得更大的進步，提高英語的學(xué)習(xí)興趣，也為高三的復(fù)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、研究教材和高考大綱，認真?zhèn)湔n。
教學(xué)中，備課要充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)，了解和分析學(xué)生情況，從日常生活中選取學(xué)生感興趣的，富有教育意義的新穎的素材。經(jīng)過兩個班的努力學(xué)習(xí)后，英語成績有起色，班的平均分在年級中位居前列。但這還遠遠不夠，班學(xué)困生占較大多數(shù)，中等生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體。時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性欠佳，兩極分化初見端倪。我備課時注意到了這一點，在教學(xué)過程中采用小組合作的方式，先自學(xué)，再講解，收到了良好效果。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂上讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。
其次，學(xué)習(xí)要分清主次，對于較弱的英語，課后時間分配應(yīng)該多一些。高一是打基礎(chǔ)的階段，如果基礎(chǔ)打不好，以后想提高也難。
第三、要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識點串聯(lián)起來，不容易忘記。畢竟，學(xué)習(xí)英語需要不斷地積累。
第四、鼓勵學(xué)生背誦課文美文。在早讀時，我讓課代表自己選擇朗讀內(nèi)容，經(jīng)常走動了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對學(xué)生的語音語調(diào)，也會提醒他們在跟讀中注意模仿。
第五、培優(yōu)和補差。因為英語的特殊性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。聽不懂的'學(xué)生太多，就會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，不能忽視對差生的幫扶。對于有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，我會給他們定任務(wù)，不給他們偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對于肯學(xué)，但是學(xué)不得法的學(xué)生，要耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；對于學(xué)有余力的尖子生群，要多多推薦他們閱讀《書蟲》系列的書籍，在閱讀中擴大詞匯量，必定會對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。
總之，通過一個學(xué)期的觀察與實踐，這兩個班的學(xué)習(xí)情況也有所改善，我仍愿意多問、多想、多學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，取得更好的成績。
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