【精選】學(xué)習(xí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
你也許會(huì)問(wèn)，學(xué)習(xí)還會(huì)有滋味嗎？我會(huì)回答，當(dāng)然有了，學(xué)習(xí)中有無(wú)數(shù)種的滋味，只要你慢慢品嘗，就會(huì)嘗遍酸甜苦辣咸，而我已經(jīng)全部都體會(huì)過(guò)了。我還是和大家說(shuō)一下我的經(jīng)歷吧。
酸：在六年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一篇文章叫做《荔枝》，講的是一位兒子看到了荔枝就想起了母親的事。文章本來(lái)平淡無(wú)奇但經(jīng)張老師一講，我們就明白了其中的道理，當(dāng)時(shí)班里的人幾乎都哭了，我也是萬(wàn)分悲痛，現(xiàn)在想起來(lái)心里還有一絲酸辣。
甜：每當(dāng)考完試心里就十分緊張。而發(fā)下試卷后發(fā)現(xiàn)我自己的成績(jī)比預(yù)想的還要好的多，心中就無(wú)比高興。尤其是晚上回家讓父親母親看，被夸上一頓，心里就比吃了蜜還甜。
苦：但是考不好心里就砰砰地跳，回去也不知道該怎么說(shuō)，一天的課也沒(méi)有心思聽(tīng)，說(shuō)什么也聽(tīng)不進(jìn)去。晚上回了家，垂頭喪氣地吃著沒(méi)味道的飯，不禁有一絲苦味。
辣：在升級(jí)考試之后，每個(gè)同學(xué)都要離開(kāi)，一個(gè)相處好幾年的`朋友離開(kāi)自己，一個(gè)美好的班級(jí)也就此解散，免不了有一絲辣意。
咸：在一個(gè)新的班級(jí)中，沒(méi)有同學(xué)、朋友，只有重新建立友誼，但是這個(gè)友誼之橋，又能聳立多久呢？再過(guò)幾年又要分手，好朋友又要分手，就離不開(kāi)咸味。
學(xué)習(xí)中的滋味真是太多了，好好享受吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
流逝的歲月里，時(shí)光是個(gè)孩子，像風(fēng)一樣，在微笑中散去；卻又像太陽(yáng)一樣，留下點(diǎn)點(diǎn)余熱......
六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼間流逝，抬眼望去，幼時(shí)的歡笑已不在身邊？朋友？已各奔東西；老師？已重新回到新的工作中；而我？要努力地學(xué)著去適應(yīng)新的生活！
面對(duì)身邊@一切的改變，連我自己都感覺(jué)到不可思議。
第一周：
初中可真不是好玩的東東，“7個(gè)學(xué)習(xí)伙伴“整天圍著我旋轉(zhuǎn)，可憐我的腦袋，連一刻休息的時(shí)間都沒(méi)有。一天24小時(shí)，圍繞著上學(xué)，吃飯，睡覺(jué)忙得不亦樂(lè)乎，居然連我寫(xiě)日記的時(shí)間都不留給我~！一個(gè)星期下來(lái)，整個(gè)人都快成黑炭了，足足瘦了3斤呀~我的媽呀，這怎么行？簡(jiǎn)直是魔鬼的生活嘛！真希望時(shí)間可以快點(diǎn)過(guò)去啊~哎，現(xiàn)在才感覺(jué)，小學(xué)的生活真幸福呀！好想好想回到過(guò)去哦~
周末：
盼呀盼呀~好不容易才把周末給盼來(lái)了。本想趁著周末的時(shí)間好好的休息一下，可是那一堆堆可惡的作業(yè)，卻像天一樣壓了下來(lái)，讓我喘不過(guò)氣來(lái)--語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)地理歷史生物。one。two。thess。fouy。five。暈暈暈天呀，這不是要活活把我壓死嘛哎！
第二周：
兩天的周末都還來(lái)不及放松放松就又要開(kāi)始學(xué)習(xí)了，一想到學(xué)習(xí)，我就開(kāi)始頭暈，這可不是我的一貫作風(fēng)呀？？以往的我，再多的作業(yè)也不怕，三下五除二就OK拉�？涩F(xiàn)在，想都不敢想啊。忙忙碌碌地，這個(gè)星期又過(guò)去了。疑？真是怪了，感覺(jué)這個(gè)星期怎么過(guò)得比飛還快呀？
第三周：
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，兩周的時(shí)間過(guò)去了，漸漸的.熟悉了現(xiàn)在的生活，雖然很忙，很累，但似乎比以往來(lái)得充實(shí)~我開(kāi)始嘗試著接受身邊的一切，打開(kāi)心扉，感覺(jué)好舒暢，一切感覺(jué)都那么的美好！
過(guò)去的始終要過(guò)去，每個(gè)人都要面對(duì)未來(lái)。曾經(jīng)可以是美麗的回憶，卻無(wú)法阻擋時(shí)光前進(jìn)的道路。
敞開(kāi)心扉，讓未來(lái)更加的美麗，讓生活變得多姿多彩！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我有一個(gè)學(xué)習(xí)好伙伴，它就是文具盒。文具盒是媽媽送給我的。
文具盒是長(zhǎng)方形的'，它的顏色是粉紅色的。文具盒上有一只美羊羊，戴著一頂老虎的帽子，好像在說(shuō)：“我要把這頂帽子送給認(rèn)真學(xué)習(xí)的小主人�！�
當(dāng)我認(rèn)真時(shí)，小文具好像在說(shuō)：“小主人你做得好，應(yīng)該保持�！碑�(dāng)我馬虎時(shí)，文具盒好像在說(shuō)：“小主人可不該這么做呀，改正才是一個(gè)好學(xué)生�！�、但有一次，我把文具盒給摔壞了，我很心疼，媽媽又給我買(mǎi)了一個(gè)新的文具盒。但摔壞的那個(gè)文具盒我也舍不得把它扔到垃圾桶里，讓它和垃圾生活。所以，我至今仍保持著我我的學(xué)習(xí)好伙伴文具盒。
文具盒，謝謝你，是你幫助我學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品是一個(gè)筆袋，它是在一個(gè)文具店里被我看中的，然后家長(zhǎng)就給我買(mǎi)了。
第一天上學(xué)，我就開(kāi)始用了。筆袋的顏色是灰色，拉鏈?zhǔn)呛谏�，形狀是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)度大概和一本書(shū)差不多，材質(zhì)是用布縫上去的，上面還有一個(gè)米老鼠米奇的圖案呢！
我的'筆袋有兩層，大的一層里有我的筆和尺，小的一層放了熒光筆和橡皮，把小的一層再翻開(kāi)，這里還有我的三角尺。每到上課的時(shí)候，它好像在說(shuō)：“小主人，小主人，上課了，快拿我肚子里的東西幫助你學(xué)習(xí)吧！”也許就是因?yàn)檫@個(gè)聲音讓我燃起了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只要一有測(cè)試，我就興奮得不得了。
記得有一次我找不到它了，一下子就急的滿(mǎn)頭大汗。“我的好朋友，我的好朋友，你在哪兒呀？”我心急火燎地喊著。最后還是旁邊的同學(xué)在書(shū)包里幫我找到了。從此我更心愛(ài)它，�。∥倚膼�(ài)的學(xué)習(xí)用品，將來(lái)我要更加的愛(ài)護(hù)你。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
興趣就是人們對(duì)客觀(guān)事物選擇性態(tài)度，指喜愛(ài)，喜好的情緒和傾向。既然是有選擇性的，不同人的興趣自然就會(huì)有所不同，這便有了興趣的健康和不健康的區(qū)別。不健康的興趣，往往會(huì)導(dǎo)致人的墮落；而健康的興趣，則可以放松自己，調(diào)劑精神，陶冶性情，提高文化素養(yǎng)，開(kāi)闊視野，使胸襟豁達(dá)。
生活中還有一些人跟本無(wú)興趣可言，他們對(duì)生活，學(xué)習(xí)都非常冷淡，感到空虛，煩悶苦惱，覺(jué)得生活乏味。這樣的人根本不可能熱愛(ài)生活。
因此我們培養(yǎng)興趣要廣泛，這樣我們才能獲得廣博的知識(shí)，在廣博的基礎(chǔ)上，還要注意養(yǎng)成特殊愛(ài)好。這樣才能有所專(zhuān)長(zhǎng)。
在人類(lèi)科學(xué)歷史上，愛(ài)因斯坦有著舉足輕重的作用，其實(shí)著與他的興趣所在有著極大的聯(lián)系。而且對(duì)興趣的執(zhí)著在他上中學(xué)的時(shí)候就表現(xiàn)得十分明顯，那時(shí)候他對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣，后來(lái)好不容易才弄到了一本歐幾里得的平面幾何書(shū)。為了吃透這本書(shū)，他上課認(rèn)真時(shí)聽(tīng)課，按時(shí)復(fù)習(xí)，在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)完了這本書(shū)。而后一有時(shí)間就扎進(jìn)本書(shū)里。經(jīng)過(guò)十幾天的手不釋書(shū)，他終于完成對(duì)這本書(shū)內(nèi)容的鉆研。而且把這本書(shū)里的題都一一的做完了。他把幾何外書(shū)和習(xí)題的答案都送給老師審閱，得知幾何書(shū)和答案都正確，興奮地跳起來(lái)。當(dāng)他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣之后，一般不達(dá)目的不罷休的勁頭驅(qū)使他取得了巨大的成功。
當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣時(shí)就更要注重方法了。有了好的方法可以讓你的學(xué)習(xí)事半功倍。劈柴不按紋，累死砍柴人，說(shuō)的`就是這個(gè)道理。可見(jiàn)，做事講究方法，可以事半功倍，反之，則事倍功半。
方法是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，是各種成過(guò)的首席功臣，是創(chuàng)新精神的親密朋友。所以，我們智慧的祖先才給讀書(shū)學(xué)習(xí)起了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)拿郑小プx“。其中的意義顯而易見(jiàn)，學(xué)習(xí)如同戰(zhàn)斗，不僅需要高超的戰(zhàn)術(shù)，而且需要高明的戰(zhàn)略。簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)習(xí)要講究方式，方法，不能生拼硬撞。
方法是一種正確的努力途徑。不是投機(jī)取巧。有一些人，他的時(shí)間都用來(lái)找方法了，找到一種方法，又想找一種更省事的方法。這樣一來(lái)，他的時(shí)間和生命都耗費(fèi)在如何省事省力上面了，而真正的成功應(yīng)該是在正確方法的指引下，腳踏實(shí)地地去努力，這絕不是坑蒙拐騙，憑幸運(yùn)和偶然所能達(dá)到的。
學(xué)習(xí)地成功建立在興趣與方法上，而方法又是建立在興趣之上，只是對(duì)某事產(chǎn)生了濃厚地興趣才會(huì)去刻苦鉆研，而為了獲得成功又去尋找方法，最終各自地船只才會(huì)駛向成功地彼岸。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，會(huì)經(jīng)常遇到忘記帶作業(yè)或忘記寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象。今天，我教大家一個(gè)有效防止忘記帶作業(yè)和寫(xiě)作業(yè)的小竅門(mén)。
首先在學(xué)校每一節(jié)課前都要將記作業(yè)本與上課需要的書(shū)與本子放在一起。當(dāng)老師拿起粉筆要布置作業(yè)時(shí)，馬上把記作業(yè)本從桌角拿到面前，老師在黑板上寫(xiě)下什么就要趕緊記下來(lái)，以防止要記時(shí)作業(yè)被擦掉。這樣，首先就形成了第一道保險(xiǎn)鎖，作業(yè)不會(huì)記錯(cuò)就不會(huì)多寫(xiě)或少寫(xiě)。
其次就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，先把記作業(yè)本拿出來(lái)，從第一項(xiàng)作業(yè)開(kāi)始，一本作業(yè)一本作業(yè)地拿出來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)完作業(yè)后，把這本作業(yè)本或書(shū)放在一旁，再寫(xiě)完一項(xiàng)再放在一旁，等到自己認(rèn)為寫(xiě)完作業(yè)后，翻開(kāi)記作業(yè)本。然后從最上面那一個(gè)本子挨個(gè)檢查，檢查完一項(xiàng)作業(yè)，就在那項(xiàng)作業(yè)旁打一個(gè)鉤，并且把作業(yè)放到書(shū)包里，然后檢查記作業(yè)本，如果所有作業(yè)都打上鉤了，那就把記作業(yè)本放進(jìn)書(shū)包里，拉上書(shū)包拉鏈。如果有一項(xiàng)沒(méi)挑鉤，就再?gòu)臅?shū)包中拿出那項(xiàng)作業(yè)，仔細(xì)檢查一遍，若沒(méi)做立刻寫(xiě)，寫(xiě)完后在記作業(yè)本上打鉤，然后放進(jìn)書(shū)包。這樣做，可以有效防止漏寫(xiě)或忘帶作業(yè)的現(xiàn)象。
第二天早晨醒來(lái)后，應(yīng)先在次檢查一遍作業(yè)，檢查完畢后，再把所有作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包，并檢查書(shū)桌上、地板上有沒(méi)有遺失作業(yè)在那里，如果有，檢查一下有沒(méi)有寫(xiě)完，若寫(xiě)完了，就馬上裝進(jìn)書(shū)包，若沒(méi)寫(xiě)完，要立即拿出鉛筆盒把作業(yè)補(bǔ)上，再裝進(jìn)書(shū)包。
早上來(lái)到學(xué)校后，立刻搬出各科作業(yè)，按照學(xué)科把相應(yīng)的作業(yè)交給老師檢查。這樣又避免了一種情況，雖然寫(xiě)完了但由于晚交被當(dāng)成沒(méi)完成作業(yè)，還要找老師澄清。
以上就是我平時(shí)的.一些小竅門(mén)，今天在這里介紹給大家，希望大家借鑒，更好地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
記憶就像沙灘上的貝殼，每當(dāng)你拾起一個(gè)貝殼時(shí)，它就會(huì)出當(dāng)天發(fā)生的事情。記得那一次，我在做生物作業(yè)，被一道題給難住了：畫(huà)出一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。這時(shí)，我想到了百度，我可以去百度上找一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖�？墒牵职謰寢尣辉诩�，電腦被鎖了！這可怎么辦呀？突然，我想到了她！
于是，我便飛奔到了她的家中。到了她家后，我告訴了她我遇到的難題。她聽(tīng)了笑了笑說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單嗎？”便從臥室拿出了個(gè)顯微鏡，說(shuō)：“我們就觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的細(xì)胞吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和她一起進(jìn)了廚房。我先從冰箱里拿出了洋蔥，后用小刀將它一片一片的。之后，再用鑷子從洋蔥鱗片內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜——內(nèi)表皮。再把撕下的內(nèi)表皮放在一個(gè)小盤(pán)子里，之后將載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水。之后才把內(nèi)表皮浸入載玻片上的.水滴中，并用鑷子將它展平。在她的指導(dǎo)下，我用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩的放下，蓋在要觀(guān)察的洋蔥內(nèi)表皮上。再把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，并用吸水紙從蓋玻片的另一個(gè)吸引，使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部，終于大功告成了！她把顯微鏡的目鏡換成了最大號(hào)的，對(duì)著我說(shuō)道：“來(lái)觀(guān)察吧！”我興奮的將左眼放在目鏡上，并調(diào)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，終于看清楚了：洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的細(xì)胞一個(gè)一個(gè)圓圓的，而且?guī)в行c(diǎn)點(diǎn)。
我拿來(lái)紙和筆，小心翼翼的畫(huà)了下了。能夠完成這次的作業(yè)，還真要感謝她——我的表姐！這可真是一次特別的學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
信，是人立身之本。這是我第一次參加綜合性學(xué)習(xí)所悟之理。
大家各有分工，惟妙惟肖演誠(chéng)信對(duì)我來(lái)說(shuō)生疏，但編寫(xiě)劇本我還是可以的。這次的劇本人員分配有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，以至于男生的臺(tái)詞較少。在與男生們商議過(guò)程中，沒(méi)有異議。
詞事自己定的詞，角色是自己選的角色，在排練過(guò)程中，也還是會(huì)面紅耳赤。一想到周四的正式表演，心就要“通通通”的沖出來(lái)。這樣不行啊，我有些過(guò)度緊張了，既然要演，就要盡自己的努力演到最好！中途退出就是丟掉了自己的信用！一個(gè)連基本信用都沒(méi)有的人，注定不會(huì)成功！我于是放松心態(tài)，集中全部的注意力進(jìn)行排練......
時(shí)間像一個(gè)玩捉迷藏的小孩，悄悄從一言一語(yǔ)中溜走，正式表演的時(shí)間到了。
搬上椅子，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下金光閃閃的“信”字，一筆一劃，一撇一捺。邁著瀟灑的步伐，大方的出現(xiàn)在大家的面前，腦子清醒地背著早已熟記于心的臺(tái)詞，繪聲繪色的表演使我這個(gè)表演者，投入其中。有人可能會(huì)問(wèn)，我平時(shí)這么一個(gè)文靜的人，為什么會(huì)選擇這個(gè)與我自身性格反差如此之大的角色。這也是我寫(xiě)這個(gè)角色的原因，為的就是獲得大家更多的.關(guān)注度和好評(píng)。當(dāng)以一個(gè)個(gè)同學(xué)被我們逗笑時(shí)，我們雖竊喜，但不露于色。
隨著時(shí)間的推移，我們惟妙惟肖地演繹了整個(gè)小品，收獲了大家雷鳴般的掌聲和真心的評(píng)價(jià)。
這次的綜合性學(xué)習(xí)，之所以對(duì)我來(lái)說(shuō)是特殊的，是因?yàn)樗鼘?duì)我來(lái)說(shuō)是一次新的嘗試。它帶給我的不僅僅是團(tuán)隊(duì)配合的默契與得到大家肯定的喜悅，我更會(huì)把它注入到我今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力之中。
誠(chéng)信是做人之本，“人無(wú)信不立”；誠(chéng)信是處世之道，“言無(wú)常信，行無(wú)常貞，，為利所在，無(wú)所不顧，若是則可謂小人矣”；誠(chéng)信是交友之準(zhǔn)則，“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)，我已是六年級(jí)的學(xué)生了，馬上要進(jìn)行小考了，所以，在這里，我要給自己制定一個(gè)新學(xué)期計(jì)劃：
1。上課認(rèn)真聽(tīng)講，不東張西望，積極舉手回答問(wèn)題。
2。每天至少讀課外書(shū)兩個(gè)小時(shí)。
3。作業(yè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能拖得就拖。
4。提前預(yù)習(xí)新課。
5。每周的`星期一至每周的星期五放學(xué)后，做完作業(yè)，做一些課
外知識(shí)的題目，提高課外知識(shí)。
6。每周的星期六和每周的星期日6：30—7：00堅(jiān)持早讀。每周的星期六讀語(yǔ)文課文，每周的星期日讀英語(yǔ)單詞。
7。每周的星期六和每周的星期日下午2：00—3：00聽(tīng)英語(yǔ)廣播和一些英文歌。
我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�，只要不懈努力，我一定會(huì)攻克那些障礙，我堅(jiān)信成功是屬于有夢(mèng)想的人。放飛我的夢(mèng)想，我相信它正展翅遨翔沖向去霄……
陳玟瑾，加油!
學(xué)習(xí)的作文 篇10
今天我跟媽媽一起去戚城公園學(xué)游泳。
到了那里，先學(xué)憋氣，我捏緊鼻子，吸一大口氣，慢慢地把頭潛到水里，一秒、兩秒、三秒、四秒……哈！超過(guò)十秒了，我暗自沾沾自喜，可是在水里真是秒度如年呀！突然，我從水里鉆了出來(lái)，�。�(shí)在是不行了。不過(guò)，憋的秒數(shù)可是超乎我的`想象，我一共憋了二十多秒。
下面該學(xué)習(xí)蛙泳的手法和腳法，教練做一招我學(xué)一招，我想：“哈哈！這下一定能學(xué)會(huì)游泳了！”首先，手伸直，把頭低下去，手心朝下，把手等于畫(huà)了一個(gè)圓，回到肚子前面。我把這些動(dòng)作牢牢的記在心間，學(xué)以致用。接著教練教了腳法怎么游，我就勇敢的下水去了。我按教練教的方法，游了起來(lái)，咦？怎么游不動(dòng)，我想：“難道是教練教錯(cuò)了？這不可能呀！”我就不停的在水里撲騰，可是撲騰來(lái)?yè)潋v去，還是游不動(dòng)，還撈了個(gè)筋疲力盡。我就想：“難道是我用勁太小了？”我再一次下水，果然不出我所料，我用勁太小了，所以才沒(méi)游動(dòng)。好了，今天就學(xué)到這里。
這次游泳讓我體會(huì)到了，做事一定要勇于去大膽的思考，再加上自己的堅(jiān)持不懈，就一定能成功。
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