校園的小路作文必備（15篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的校園的小路作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

校園的小路作文1

　　時(shí)間，飛逝而過，如瀑布飛流而下，如射出的箭，永遠(yuǎn)不回頭。而我們只能在記憶中回味我們逝去的時(shí)光。

　　走在小學(xué)校園的小路上，一切都還是那么熟悉。曾經(jīng)嶄新的教學(xué)樓，經(jīng)過了六年，留下了風(fēng)雨的印記，曾經(jīng)書聲朗朗的教室，如今就只剩下孤獨(dú)的桌椅和兩塊已經(jīng)黯淡的黑板。我的眼睛忽然像是蒙上了一層灰色的布，我的視線也變的朦朧了。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　走在校園的小路上，我來(lái)到了操場(chǎng)，曾經(jīng)下課人聲鼎沸的地方，如今就只剩下寂寞的籃球架在空曠的操場(chǎng)上靜默著。放眼望去，操場(chǎng)上最高的，也就只有那豎立著的旗桿，鮮紅的國(guó)旗依然在風(fēng)中高高飄揚(yáng)，走在校園的`小路上，我又看到了那顆我熟悉的高大的梧桐樹，它每天看著一群群天真爛漫的孩子手牽著手踏進(jìn)校門，又戀戀不舍地送走一屆屆莘莘學(xué)子學(xué)成離去。

　　走在校園的小路上，我不禁想起我們剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場(chǎng)景，想到我懷著忐忑的心情第一次走過陌生的教室。雖然大家不認(rèn)識(shí)，但十分鐘過后，同學(xué)們已經(jīng)在一起說說笑笑，像熟悉的老朋友一樣，想到班主任第一次走進(jìn)教室，用她溫柔動(dòng)聽的聲音給我們上的第一堂課??想到這些，我頓時(shí)又留下了眼淚，靜靜的站在校園門口十分留戀的看著校園的每一個(gè)角落。

　　現(xiàn)在，我己經(jīng)來(lái)到了一個(gè)新校園上初中，但我還會(huì)時(shí)常想念留下無(wú)數(shù)歡樂的小學(xué)校園。

校園的小路作文2

　　走在校園的小路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)成了校園的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　踏上小路，旁邊的灌木叢映入眼簾，它的葉子是紫紅色的，葉片呈鋸齒形，摸上去癢癢的，刺刺的，但會(huì)使你感覺到一陣舒適朝你涌來(lái)，讓你感覺神清氣爽，把學(xué)習(xí)和煩惱的'事拋到九霄云外。

　　再往前走，你瞧！那幾只小蜜蜂真像一個(gè)個(gè)勤勞的小園丁正在花叢里采蜜呢！它給灌木叢增添了無(wú)限生機(jī)。

　　往左看，灌木叢旁的玉蘭樹開得多茂盛��！一個(gè)個(gè)白色的玉蘭花像一個(gè)個(gè)白嫩嫩的胖娃娃挨挨擠擠地抱在一起，陽(yáng)光只能漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的陰影。玉蘭樹仿佛是一個(gè)迎賓客，它筆直地站在路旁好像在向我們綻開笑臉，招手示意。偶爾一陣風(fēng)吹過，玉蘭花的花辨就掉落下來(lái)，像一只只蝴蝶，像下了一場(chǎng)玉蘭花雨，還像給大地媽媽鋪了一層白色的厚厚的地毯，不讓大地媽媽在寒風(fēng)嗖嗖的生活里受凍……

　　走在校園的小路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美麗的景色，我喜歡這條校園的小路。

校園的小路作文3

　　花溪小徑，曾帶給我心靈的愜意；崎嶇山路，曾帶給我視覺的沖擊；高速公路，曾帶給我肆意的奔逐而那一條小路，那一條寧?kù)o而又溫馨的校園小路留給我卻是靈魂深處的震撼和由內(nèi)向外的溫暖。

　　那是一個(gè)大雪紛飛的冬日早晨，學(xué)校即將舉行一場(chǎng)詩(shī)歌比賽。我心里有點(diǎn)擔(dān)心，感覺自己不行，十分煩躁。吃過早飯，我來(lái)到學(xué)校，走在校園里的那條小路上，看著小路旁鮮艷的花朵，挺拔的大樹，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下顯得更加生機(jī)勃勃。我的`心情也逐漸平靜下來(lái)。

　　我沿著小路繼續(xù)往前走，一路上，我看見枝頭的小鳥在“嘰嘰喳喳”地歌唱，清澈見底的小河里，魚兒一會(huì)兒在自由自在地游動(dòng)，一會(huì)兒又聚在一起嬉戲，十分快樂。此刻，我的心情已經(jīng)不再那么煩躁了，變得非常平靜。我不禁想起了一句古詩(shī)：“曲徑通幽處，禪房花木深”，太符合現(xiàn)在的意境了。吟誦聲過后，突然傳來(lái)了一陣掌聲，我回過頭，看見我的班主任正站在路邊，笑瞇瞇地對(duì)我說：“不錯(cuò)哦，很有詩(shī)意，老師相信你是最棒的！”我迎著老師的目光，說了一聲：“謝謝老師！”從那以后，每當(dāng)我沒有自信的時(shí)候，這一幕便一直浮現(xiàn)在我的眼前，給我信心，給我鼓勵(lì)。

　　真沒有想到，這條平常的校園小路讓我記憶深刻，更沒有想到，老師的話給了我勇氣，我喜歡這條平凡的校園小路。

校園的小路作文4

　　我的校園非常美麗，而在我的校園中有一條一年四季都非常美麗的小路。為什么這樣說呢？讓我們一起來(lái)看一下吧。

　　春天，兩旁的桂花樹抽出了新的枝芽和嫩葉，一陣微風(fēng)吹過，嫩葉像小精靈一樣，在樹上跳舞，樹上的`小鳥嘰嘰喳喳的，好像在為嫩葉伴奏。

　　夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。我們學(xué)校的小路充分的體現(xiàn)出了這句古詩(shī)，桂花樹的葉子郁郁蔥蔥，這一叢那一簇。樹上有時(shí)還有知了在叫“知了、知了……”。

　　秋天，樹上的葉子黃了，桂花也開了，桂花芳香撲鼻，葉子黃黃的，一陣微風(fēng)吹過，給小路鋪上了金黃色的地毯。對(duì)了，還有那些小果子，五顏六色的，落到地上，像一朵朵青或紅的花朵盛開，讓你看到它那深黃色的“花蕾”。

　　東風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。我們的校園的冬天的確很像老虎一般，一陣一陣狂風(fēng)吹著那條小路，讓本來(lái)郁郁蔥蔥的桂花樹的葉子變得所剩無(wú)幾，天空還下起了大雨，拍打在樹枝上，使得樹枝一搖一擺的，好像在跟你招手，雨滴滴落在地上，滴答的聲音可好聽了。

　　學(xué)校是我們長(zhǎng)大的地方，學(xué)校里的老師像園丁一樣教我們知識(shí)，還有美麗的景色，給我們留下歡樂的童年。

校園的小路作文5

　　每天我都會(huì)經(jīng)過這美麗的樹林小路。

　　校園的樹林小路可美了！站在校門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那高大、挺拔的大樹哥哥，真讓人不由自主想奔向那里。

　　校園的樹林小路可美了！站在它的旁邊目不轉(zhuǎn)睛地看著它，那精壯的“身體”真讓人想漸漸放下沉重的包袱，坐在它的旁邊，愉快地玩耍，因?yàn)樗�那粗壯的“身體”讓人很有安全感。

　　校園的樹林小路可美好！從側(cè)面看，大樹哥哥們真像一群認(rèn)真聽講的孩子們，它們站成兩排，十分整齊。

　　樹林小路的地板有點(diǎn)滑，所以我們大家走路都十分小心。每格五米就會(huì)擺一張石桌或是四張石凳，是給路人休息用的嗎？哦，原來(lái)作用是這個(gè)啊。

　　學(xué)校的樹木生命力都十分旺盛。它的孩子們?nèi)�身都是活潑可愛的，它們可是�?jīng)常從爸爸、媽媽的頭上跳下來(lái)的，現(xiàn)在樹葉越來(lái)越少了。所以我想請(qǐng)大家一定要愛護(hù)花草樹木，樹葉是大樹媽媽的.孩子，你也是你媽媽的孩子啊，難道你忍心看著它們分離嗎？所以請(qǐng)愛護(hù)花草樹木吧！

　　校園的樹林小路深受大家的喜愛，一株小草也是有生命的，就如同白居易所說的：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　能在這美麗的學(xué)校里快樂成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)，這是我的榮幸。

校園的小路作文6

　　我們校園美如畫，校園里許多路，有寬敞整潔的主干道，也有曲折雅致的石頭小路，學(xué)校的小花園里遍布這樣的小路。

　　走進(jìn)校園，走在主干道上，我的左手旁邊是幾棵高大的廣玉蘭，它筆直地挺立那里，就像草原上的哨兵一樣。我的右手旁邊是操場(chǎng)，那里有的人在踢足球，有的人在圍繞著操場(chǎng)走圈，還有的人在玩蹺蹺板，你上我下的，還時(shí)不時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。

　　走在"日新園"的石徑小路上，那里有一塊巨大起航石，上面寫著"讓理想從這里起航"，意思應(yīng)該是讓我們的理想從美麗的校園起航。

　　起航石的前面有一座美麗月季園，那里的月季花非常漂亮，有的像精神抖擻的女兵一樣，有的像乖巧的淑女一樣，他們?cè)谀抢镬o靜地盛開著，美麗極了！

　　起航石的右邊有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)的牌子，那個(gè)牌子的顏色跟我們的五星紅旗的顏色一樣鮮紅，也很鮮艷，上面寫著民族振興，國(guó)家富強(qiáng)……。

　　起航石的左邊是那棵粗壯的.石榴樹，上面雖一石榴都沒有，但它仍然有它的美。然后我又看到了幾棵棵名叫木槿的樹，它不是太粗，上面長(zhǎng)著綠綠的葉子，很美麗。

　　走在了鋪滿鵝卵石的小路上，一個(gè)很圓的立體草，它一般在河堤上經(jīng)常出現(xiàn)，我輕輕地彎下腰，生怕踩到草坪，原來(lái)它叫紅葉小檗呀！再往前走，看到了幾只小山羊在那里。我想：它們應(yīng)該是在吃草吧！我轉(zhuǎn)了一個(gè)S形的彎，一股濃濃的香味飄來(lái)，我嗅著花香把目光鎖定桂花樹上，此時(shí)，米黃色的桂花綴滿枝頭，星星點(diǎn)點(diǎn)，讓人頓生喜愛之情。

　　我走著走著，就來(lái)到了靜思亭，我繼續(xù)往前走，來(lái)到智廊小路，它的柱子是名人名言，抬頭看，你可以看到凌霄在上面掛長(zhǎng)著，非常引人注目。我又看到了一個(gè)小夢(mèng)橋，雖然它只是一個(gè)孔小小的橋，但很多人都喜歡走在上面，所以，我也走在了上面。

　　靜思亭的旁邊有一排枸骨花，我輕輕地用手一摸它的樹葉非常尖，差一點(diǎn)就扎到了我的手。還有一棵人參榕，它的枝干有一點(diǎn)粗。

　　走在校園的小路上，我收獲滿滿！

校園的小路作文7

　　如絲的春雨在空中揚(yáng)揚(yáng)灑灑。為了完成一篇自命題作文，午飯后，我獨(dú)自在校園的小路慢慢轉(zhuǎn)悠，尋著“靈感”。絲絲細(xì)雨撲到臉上，涼爽沁人。小路濕漉漉的，小石板亮晶晶的，路邊茂密的楓樹葉在柔風(fēng)中輕輕的擺動(dòng)。

　　外地來(lái)的游客曾說：“成都的路平、寬、直，就像熱情豪爽大方的成都人。”如果成都的路真若這位外地游客所說，那么校園的小石板路則定另有一番深味——樸素、秀氣。

　　不是嗎!那校園的小路是教室、操場(chǎng)、圖書室、食堂的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，雖然它窄小曲折，但是每天有多少人走過熹微的晨光中，小路上人來(lái)人往，幽靜閑適的黃昏里，小路上總滿是笑語(yǔ)歡聲。不記得小路已經(jīng)歷多少風(fēng)雨，只記得我們?cè)谀巧厦媪粝铝艘淮�又一串腳�。恢挥浀梦覀�?cè)�默默地踏上小路聆聽校園的聲音，仿佛如同在一支柔美恬談的古曲里漫游。日復(fù)一日，年復(fù)一年，路旁的小樹黃了又綠，綠了又黃。漸漸地，原先還棱角分明的小石板磨圓了，但它，依然那么無(wú)私的對(duì)你，對(duì)我，對(duì)他奉獻(xiàn)著一切。

　　時(shí)間不緊不慢地運(yùn)行，小路踩著自己的節(jié)奏隨著時(shí)間踏步向前，在這繽紛的校園里，唯有小路默默記載著變化：昨天還在小路上匆匆往來(lái)的學(xué)生，今天多少卻已軍姿颯爽；多少已成了國(guó)家建設(shè)的棟梁中堅(jiān)，多少……

　　啊!這是一條何等默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的路啊!

　　不知怎的，此時(shí)此刻我竟情不自禁地想起我們的老師，是那白皚皚的粉筆染白了青絲，是黑板上的一道道，一折折在他們的`額頭刻下了皺紋，然而，他們總是以李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”為座右銘，踏上以社會(huì)為軸心的路，奉獻(xiàn)出的，是知識(shí)，理想和情操……

　　記得依然是這樣一個(gè)春雨瀟瀟的日子，我手里緊緊捏攥著一張?jiān)嚲�，赫紅的分?jǐn)?shù)竟能穿透掌心直射入我的心房，惶恐、苦悶不經(jīng)意就泛上心頭，淚水和著雨絲奪眶而出。忽然，一只溫?zé)岬氖州p輕地拍在我肩上：“怎么啦一個(gè)人在這兒哭鼻子”聽到這親切的話語(yǔ)猛一回頭，×老師正和藹可親的看著我。我羞愧地深深勾下頭，老師安慰到：“別難過了，才考一次就承認(rèn)失敗了!哭鼻子什么用振作起來(lái)，以后的路會(huì)更長(zhǎng)!”是啊，何時(shí)，我已經(jīng)失掉了信心；何時(shí)，我只會(huì)膽怯�！耙院蟮穆窌�(huì)更長(zhǎng)”我反反復(fù)復(fù)的吟哦著，驀然感到血液伴隨著陣陣溫?zé)崧�慢地被注入新的希望，升騰，升騰……

　　蒙蒙的雨絲依舊在春風(fēng)中默默飄灑。我漫步在校園的小路上，久久地凝望著被雨水沖洗的異常晶亮的小石板。是的，我贊美這校園的小路!

　　想到這兒，我大步走向教室，鋪開空白的作文紙，滿懷激動(dòng)地端端正正寫上六個(gè)大字——小路，校園里的。

校園的小路作文8

　　總有一個(gè)地方，讓你流連忘返。今天，放下手中繁多的作業(yè)，我踏上了校園的小路。

　　沿著小路行進(jìn)，我來(lái)到了春暉園�！按簳煛眱勺肿⒍�了它的生機(jī)勃勃。雖然金秋已至，但園子中似乎還殘留著絲絲花香。閉上眼睛，我仿佛看見了夏天時(shí)蜂圍蝶陣的情景，嗅到了那誘人的花香。秋天并沒有給園子帶來(lái)“無(wú)邊落木蕭蕭下”的情景。相反，那四季長(zhǎng)青的小樹仍顯示出盛夏般的生機(jī)，傲立在秋風(fēng)中。“沙沙沙，沙沙沙，聲音歌頌著不屈的生命。看看這頑強(qiáng)的.生命，我不禁有點(diǎn)失神。

　　然而，真正讓我失神的，卻是鯉魚湖。鯉魚湖與春暉園僅有幾步之遙，卻顯示出一番截然不同的景象。深深的湖面如同一面平滑的鏡子，即使偶爾有微風(fēng)吹過，也僅僅漾起幾道漣漪，瞬間的波動(dòng)之后又歸于平靜，仿佛深沉的學(xué)者臉上漾過的一絲不易察覺的笑容。我不覺得把目光轉(zhuǎn)向了岸邊的那棵盤虬臥龍的老樹。歲月的洗禮使它沉淀出了一種處變不驚的氣質(zhì)。由于生存空間太小，它必須不斷地將根伸向更為廣闊的泥土，以吸收必要的養(yǎng)分。這里，沒有春暉園那般的寧?kù)o自在，在這里，唯有不斷的奮斗，才能更好地生活下去。

　　我忍不住伸出手去，輕輕地?fù)崦�老樹那粗糙的樹葉。沒有初生的葉子那般的鮮嫩，有的只是曲折的紋路。我仿佛從中窺見了老樹生長(zhǎng)的過程，那么艱辛，可老樹卻從未屈服。也許，從它扎根于這片土壤的那一刻起，它就已下定決心書寫生命的奇跡。我不禁感嘆，原來(lái)每片樹葉，每片花瓣，都是一個(gè)生命的縮影，為人們?cè)忈屩�生命的意義。

　　突然，我覺得臉有點(diǎn)兒發(fā)燙，作為萬(wàn)物之首的人類，我做到這一點(diǎn)了嗎？平時(shí)哪怕一點(diǎn)的困難都足以令我退避三舍。對(duì)，我一定要向老樹學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)生活中的一切磨難。

　　霎那間，我發(fā)現(xiàn)，一條小路上的事物竟然能給予人如此大的震撼！

　　小路，相信我！我必將帶著湖水般的沉穩(wěn)，老樹般的堅(jiān)韌，春暉園中獲得的美好心境，像王者一般歸來(lái)！今日，就先再見吧！

校園的小路作文9

　　這些年看到的路，有彎的直的，長(zhǎng)的短的，T字形的、環(huán)形的、P形的……可我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，是通往校園的那一條筆直地水泥路。

　　直到今天，我還記得我第一次背上書包的樣子。那個(gè)稚嫩瘦弱的身影，背著比肩膀還寬的書包，踏上這條引領(lǐng)我走向校園生活的小路。那時(shí)的我又蹦又跳，恨不得讓全世界的人都知道我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生，再也不是一個(gè)無(wú)知的`小孩子了。

　　一年級(jí)時(shí)，我撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾，心里洋溢著無(wú)比的歡樂和自豪，我成為少先隊(duì)員了！帶著燦爛的笑容，我在小路上飛奔，播撒了一路的歡笑。

　　上二年級(jí)了，作為英語(yǔ)領(lǐng)讀人的我，每天早早地踏上這條小路，來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)大家一起讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)，小路上印下了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的腳印。

　　又升入了新的年級(jí)，我與同伴手拉手走在這條小路上，討論難題，探討方法……小路上留下了我勤于思考的背影。

　　六年來(lái)，我的每一天與小路相伴，朝夕相處，它成了我密不可分的伙伴。我在它身上種下了童年，收獲了許許多多的果實(shí)，譬如歡笑、譬如友情、譬如知識(shí)、譬如成長(zhǎng)……

　　在它身上，有我堅(jiān)定的腳步、燦爛的笑容，成長(zhǎng)的淚水和美好的夢(mèng)想。

　　再過不久，我將要和小路分別，我會(huì)走上一條更加寬廣的大路，但是我知道，即使分別，它也是我記憶中最親昵最熟悉的小路。

校園的小路作文10

　　每當(dāng)走過這條小路，聞著陣陣花香，看著蝴蝶與蜜蜂在鮮花間飛舞，聽著小草破土的聲音，感受風(fēng)的撫摸，開始了一天的學(xué)習(xí)之旅，我都不禁會(huì)想，我還能在這條充滿童年腳印的小路上走幾次？

　　時(shí)光匆匆，校園在改變，從昔日的游樂場(chǎng)變成如今的.操場(chǎng)，從以前的舊教學(xué)樓到今日的新教學(xué)樓，再?gòu)哪菚r(shí)的懵懂的我們，成長(zhǎng)成一位風(fēng)華正茂的少年，可唯一不變的只有這條小路。

　　這條小路曲折，布滿了鵝卵石，正如我們成長(zhǎng)之路一樣坎坷，每到拐彎處有時(shí)會(huì)摔倒。這條小路種滿了鮮花綠草，每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)總會(huì)透過葉與葉之間的縫隙射進(jìn)一絲絲陽(yáng)光，如同我們?nèi)松�之路一般，只有擁有愛，擁有友誼，人生才會(huì)充滿陽(yáng)光。這條小路毫不起眼，受千萬(wàn)人踩踏，卻依然勤勤懇懇，為人們服務(wù)著，它這種精神難道不應(yīng)該受我們的敬佩嗎？

　　我還記得一年級(jí)剛踏入校門，走進(jìn)你的懷抱時(shí)，小鳥停在樹枝上唱著動(dòng)聽婉轉(zhuǎn)的歌謠，蝴蝶正翩翩起舞，金黃的銀杏葉也隨風(fēng)奏樂。我看到這幅景象，頓時(shí)感到心里一股暖流涌動(dòng)，也不再害怕小學(xué)生活了，我喜歡上學(xué)了。

　　再一次感到溫暖，是在我考試沒考好時(shí)，蜷縮在你的角落，默默地流淚，而你也仿佛知道了我的傷心，派出了一只蝴蝶落在了我的身邊。我看著它，它是那么的美麗，一會(huì)張著一雙翅膀在我的頭頂飛舞著，一會(huì)撲著翅膀發(fā)出“嚓嚓”的響聲，似乎在安慰我說：“別哭了，你看，這世界又不止你一個(gè)人沒考好，而且就算這次沒考好，下次再接著努力嘛！”我笑了。

　　現(xiàn)在，馬上就要畢業(yè)了，我雖說舍不得同學(xué)與老師，可我更舍不得的卻是這條校園小路。

校園的小路作文11

　　每個(gè)人的心中，總有一個(gè)詩(shī)一般的地方。讓我留戀的依然是那條校園的小路，她是一個(gè)令人陶醉的搖籃地，我的腳步總能在她的身上延伸出希望，演繹著美麗。

　　校園的小路是一條亮麗的風(fēng)景線。每天上學(xué)、放學(xué)，我總要經(jīng)過那條小路。小路兩旁的墻壁上栩栩如生地刻畫著許多偉人志士的生平簡(jiǎn)介及感人事件，復(fù)古顏色的搭配使人如臨其境，似乎能感受先人的諄諄教誨。晶瑩剔透的鵝卵石鋪成一條幽靜的小道，兩側(cè)整齊地?cái)[放著數(shù)條復(fù)古色木質(zhì)長(zhǎng)椅，頂上鋪上了黑色的遮雨棚，使小路顯得靜謐舒適，不失為學(xué)子們課余閑暇的好去處。你瞧，五顏六色的花兒們競(jìng)相開放了，在小路的兩旁爭(zhēng)奇斗艷著呢。青翠欲滴的小草兒紛紛探出頭兒來(lái)，恰到好處地襯托出花兒的色彩斑斕。小路的中段有一個(gè)小花園，四張石頭長(zhǎng)椅圍成一個(gè)圓形，同學(xué)們常常在這探討學(xué)習(xí)，下棋看書，嬉戲玩鬧這樣的景色，怎能不讓人流連忘返呢？

　　每一天上學(xué)，我總會(huì)提前幾分鐘出門，只為了漫步在這條小路上，體會(huì)那幾分鐘悠閑愜意的感覺，感受那一種似乎世外桃源的靜謐，享受那一份花香環(huán)繞的甜蜜，汲取文化墻上優(yōu)美文章的精華。

　　校園的小路成了我心靈棲息的港灣。當(dāng)我傷心時(shí)，我會(huì)從教室跑下來(lái)，久久地坐在蓬下的長(zhǎng)椅上，把心里憋著的委屈細(xì)細(xì)說給花兒們聽�？蓯鄣幕▋簜兯坪趼牰�了我的話語(yǔ)，隨著風(fēng)兒在婆娑起舞，發(fā)出“沙沙”的聲響，爭(zhēng)先安慰著我呢。記得有一次，我考試得到了一個(gè)讓我痛心的分?jǐn)?shù)，下課時(shí)落寞的我拿著試卷，久久地坐在小花園里靜靜沉思，似乎什么都懂，又似乎什么都不懂。忽然，花叢中一只采花粉的蜜蜂吸引了我的.視線，我心中一震，如此細(xì)小的身軀中卻隱藏著一種勤勞與堅(jiān)持的精神，我有什么理由在此唏噓呢？“勤能補(bǔ)拙”，頓時(shí)全身充滿了一股力量；當(dāng)我開心時(shí)，我也會(huì)第一時(shí)間來(lái)到小路上，讓花兒們感受我的歡樂，讓草兒們共享我的喜悅。

　　啊，那條揣在我心里的小路，我畢業(yè)在即，終將與她告別，我不能夠永遠(yuǎn)陪伴她。但她將永遠(yuǎn)盤繞在我心中，因?yàn)樗�見證了我兒童時(shí)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她成為我學(xué)生時(shí)代最真摯的朋友，她也是我童年生活中最美好的回憶。我的人生之路一定會(huì)在她的指引下慢慢延伸、漸漸精彩1

校園的小路作文12

　　校園里有很多條小路，我唯獨(dú)喜歡那條從校門口到東教學(xué)樓的小路。他大概有8米長(zhǎng)，是用黑白兩色的鵝卵石鋪成的。白色的鵝卵石作為背景，黑色的鵝卵石擺出一個(gè)個(gè)美麗的漢字。它彎彎曲曲的像一條絲帶在灌木叢中若影若現(xiàn)，難以看見全貌，好似一個(gè)害羞的小姑娘隱藏在其中。

　　春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊。早晨，太陽(yáng)公公把小路照的火紅火紅的，小朋友高高興興的來(lái)到了學(xué)校，蹦蹦跳跳踩過小路，帶著希望，帶著喜悅，在小路上留下了足跡。小路天天看著小朋友們，小朋友也天天跑來(lái)和小路交談。小路聽小朋友講述學(xué)校里的趣事、聽小朋友訴說他們的喜怒哀樂。小路默默地傾聽著、思考著，小路成了小朋友們?cè)谛�園生活中不可缺少的一個(gè)好朋友。

　　夏天，燦爛的陽(yáng)光穿過樹葉的空隙，透過早霧，一縷縷陽(yáng)光灑滿了校園，小樹對(duì)小路說：“在這酷熱的夏天里，你沒有一件稱心的衣服可不行，我們每人送你一件禮物吧！”粉色花兒送給小路了一個(gè)美麗的發(fā)卡；藍(lán)色花兒送給小路一對(duì)嬌艷的耳釘；黃色花兒送給小路了一個(gè)頭繩；綠葉為小路做了件新裙子，呀，小路完全變了個(gè)樣！小路像一位驕傲的公主，在花朵盡相開放的地方看花兒吶！小朋友們?cè)谛÷放枣覒虼螋[，有玩卷心菜的，有玩跳皮筋的，還有玩轉(zhuǎn)圈圈的'。小路看見小朋友們活波可愛、健康成長(zhǎng)，她開心地笑了。

　　秋天來(lái)了，樹葉都落了下來(lái)，給小路織了一件淺黃色的大衣，真漂亮！小路收獲了一件大衣，小朋友們收獲了什么呢？小朋友們都升入了高一年級(jí)，變得更懂事了；衣服褲子變短了，穿不上了，這一切都說明我們長(zhǎng)大了。

　　冬天，到處都是白茫茫的一片，小路銀裝素裹。小朋友五個(gè)一群，三個(gè)一組玩起了打雪仗，你打我一下，我打你一下，開心無(wú)比。還有小朋友在堆雪人呢！小路穿著白色的棉衣看著小朋友們，也想加入?yún)龋?/p>

　　美麗的校園小路是我成長(zhǎng)的搖籃，美麗的校園小路是我玩耍的樂園，美麗的校園小路我想大聲對(duì)你說：“我愛你！”

校園的小路作文13

　　春天，不知是不是春姑娘偏心，這里分外的美。那一朵朵鮮艷的花兒和一片片嫩綠的葉子隨著春姑娘的芬芳和美麗來(lái)到我們的校園�？纯催@兒，很美；看看那兒，也很美。使人不知疲倦，讓人流連忘返。

　　我，漫步在校園的小路上，欣賞著校園的好風(fēng)景。嫩嫩的`小草，在大地母親那溫暖的懷抱下，擠開一點(diǎn)縫隙，探出尖尖的頭，張著一雙小小的眼睛，向四周望去，也許是睡的時(shí)間太長(zhǎng)了，陽(yáng)光有些刺眼。漸漸地，她適應(yīng)了，慢慢掙開身子。��！兄弟姐妹們正朝他微笑。春姑娘帶來(lái)了沙沙春雨。她調(diào)皮地敲響了玻璃；洗去了樹枝上的塵埃；她讓花草們穿上了新裝。春雨喚醒了斑斕的世界……沒有人去阻止春天的腳步。

　　我，漫步在校園的小路上，回眸這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。清晨那瑯瑯的讀書聲；正午陽(yáng)光下那活潑奔跑的身影；國(guó)歌聲中那莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式；第一次佩戴紅領(lǐng)巾那認(rèn)真而興奮的宣誓，都是我最難忘的，更使我難忘的還是老師的教誨和同學(xué)的友誼……六年里走過的日子，就像一部小說，有波濤，也有浪花；有高潮，也有平靜。

　　校園的小路是如此難忘，因?yàn)槟莾毫粝铝宋铱鞓返纳碛埃唤淌业恼n桌是如此難忘，因?yàn)槟莾涸�裝過我滿分的試卷；和藹的老師是如此難忘，因?yàn)樗齻冊(cè)�給過我無(wú)數(shù)個(gè)教誨；可愛的同學(xué)是如此難忘，因?yàn)�，他們�(cè)��?jīng)與我一同歡笑，一同成長(zhǎng)……

校園的小路作文14

　　校園內(nèi)有一條小路，從我識(shí)字的時(shí)候，小路就在腳下訴說著常新的時(shí)光。

　　小路很短，有時(shí)還未走到盡頭卻已經(jīng)把課文讀完；小路很長(zhǎng)，每天把朝暉捧起，又去迎接太陽(yáng)。

　　我在小路的另一頭可以嗅到花香，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)美麗的花壇，里面種著各色各樣美麗鮮艷的花，從濃郁的花香中，萌出我好好學(xué)習(xí)、努力奮斗的理想，渴望我有一天在空中像雄鷹一樣展翅飛翔；渴望我在事業(yè)的花壇之中美麗、綻放。

　　我站在小路的一頭回望，小路是一首優(yōu)美的詩(shī)行，是我一串串難以言表的期望。

　　清晨，我邁著輕盈的步伐來(lái)到學(xué)校上學(xué)，走在林蔭小路之間，一陣清風(fēng)吹過，幾聲小鳥的啼聲，幾縷淡淡的陽(yáng)光照在樹葉上，使綠蔭小道更加燦爛奪目，給人的感覺是：清新、明朗。

　　走在校園的小路上，仿佛聽見父母親朋的叮嚀，看到老師期待的目光。

　　啊，這條小路是一個(gè)永遠(yuǎn)讓人陶醉的.音樂場(chǎng)！

　　我捧起厚厚的人生，讀懂許多青春的詩(shī)章，小路留下了我人生美好的時(shí)光。

校園的小路作文15

　　雨過天晴，烏黑的云朵為藍(lán)天“讓路”，天空架起一座彩虹橋。道路被雨水“點(diǎn)綴”，路面上坑坑洼洼的地方被填滿，像一面面小鏡子，雨后清爽的微風(fēng)讓人感到十分愜意。

　　我騎著單車，在校園的小路上行使，剛剛沖破烏云而出的太陽(yáng)，散發(fā)著絲絲暖意，雨水拂過丁香的臉頰，讓本來(lái)快要凋零的丁香花煥然一新，散發(fā)著陣陣香氣。流連于路旁的美景，我踏著單車，放慢速度，漸漸停了下來(lái)，看著路兩旁一簇一簇的小花點(diǎn)綴在綠茵茵的草地上，煞是別致，盡管花兒很小，顏色只有白色、黃色，有些單一，不似丁香那般花團(tuán)錦簇，香氣襲人，惹人注意，但是在風(fēng)雨的洗禮下，煥發(fā)著勃勃生機(jī)，美得別致，美得自然，絲毫不介意高大茂盛的樹木掠走她的風(fēng)采，默默無(wú)聞地裝點(diǎn)著校園的小路，讓小路充滿詩(shī)情畫意。

　　這條小路我自兒時(shí)便在這嬉戲，這里雖無(wú)亭臺(tái)樓榭，但我喜歡這里的一草一木，喜歡路旁高聳的柏楊，喜歡雖即將凋謝但仍把香氣留在人間的丁香，喜歡樹下草地里默默無(wú)聞的小花，喜歡潺潺的流水，喜歡這里幽靜的氛圍，更喜歡雨后路旁泥土的`芳香。這里勃勃的生機(jī)讓我感到自然的美，毫無(wú)雕琢，毫無(wú)粉飾的美，美得直白、美得愜意。

　　校園的小路伴我成長(zhǎng)，讓我留戀，使我感懷自然的美。我們每個(gè)人都像這路邊的一株小草，一朵小花，但只要我們堅(jiān)守自己的初心，默默努力，歷經(jīng)風(fēng)雨洗禮，我們一定會(huì)在平凡中見證自己的力量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

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