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學(xué)年第二學(xué)期大一班發(fā)展評(píng)估小結(jié)
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，想必大家都收獲了成長(zhǎng)和成績(jī)，不如讓我們小結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。那么什么樣的小結(jié)才是好的小結(jié)呢？以下是小編收集整理的學(xué)年第二學(xué)期大一班發(fā)展評(píng)估小結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一轉(zhuǎn)眼，孩子們結(jié)束了三年的幼兒園生活，即將開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)旅程，上周我們從五大領(lǐng)域?qū)τ變旱陌l(fā)展進(jìn)行了客觀地評(píng)估和評(píng)價(jià)，希望能在最后一次發(fā)展評(píng)估中，再次梳理孩子們的優(yōu)點(diǎn)和需要努力的地方，現(xiàn)對(duì)幼兒的發(fā)展評(píng)估作如下小結(jié)：
語(yǔ)言領(lǐng)域：
幼兒愿意把自己的見(jiàn)聞和同伴進(jìn)行分享表達(dá)，多數(shù)幼兒能夠?qū)Ｐ牡貎A聽(tīng)他人講話，有不同意見(jiàn)時(shí)會(huì)舉手，能夠用鉛筆書(shū)寫(xiě)自己的名字，知道握筆、坐姿正確，喜歡把書(shū)中的故事情節(jié)與同伴老師進(jìn)行交流，能夠大概說(shuō)出故事的主要情節(jié)，能用較完整地語(yǔ)句進(jìn)行連貫地表達(dá)自己的想法。
社會(huì)領(lǐng)域：
根據(jù)大班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)，他們已經(jīng)有了很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，成就感和好勝心，喜歡在集體面前表達(dá)表現(xiàn)，會(huì)在晨間活動(dòng)時(shí)自發(fā)的進(jìn)行小組比賽，并為同伴加油，為自己挑戰(zhàn)成功而自豪，在游戲中，能用自己的方式方法解決遇到困難，并努力去克服，在規(guī)則方面女孩子相對(duì)要比男孩子好一些，個(gè)別孩子的規(guī)則意識(shí)較薄弱，需要一定的自控能力。
班級(jí)的幼兒能與同伴和睦相處，積極主動(dòng)幫助有困難或者能力弱的幼兒，像小老師一樣不厭其煩地幫助他愛(ài)護(hù)她，包容同伴存在的不足，會(huì)在合作中主動(dòng)學(xué)習(xí)解決同伴間的矛盾，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子們有著較強(qiáng)的榮譽(yù)感和集體意識(shí)。
健康領(lǐng)域：
經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活孩子們已經(jīng)在生活衛(wèi)生習(xí)慣、安全保健、動(dòng)作發(fā)展等方面有了明顯的進(jìn)步，如：主動(dòng)洗手，能夠整理好自己的衣褲，就餐時(shí)幼兒能正確使用筷子，保持地面、桌面的整潔，但是還是有一小部分的幼兒比較挑食，吃飯的速度很慢不能在半小時(shí)吃完自己的一份飯菜，就餐習(xí)慣有待改進(jìn)，結(jié)合日常觀察幼兒喜歡參加各種體育活動(dòng)，積極鍛煉身體，在幼兒體質(zhì)監(jiān)測(cè)中，班級(jí)總體達(dá)標(biāo)率情況良好，只有10米折返跑這個(gè)項(xiàng)目只有個(gè)別幼兒沒(méi)有過(guò)關(guān)，后期我們對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行了跟蹤練習(xí)和觀察，幫助幼兒鞏固提高。
科學(xué)領(lǐng)域：
大班的孩子有著很強(qiáng)的好奇心，他們能夠根據(jù)自己的需要來(lái)選擇材料，主動(dòng)探索，積極動(dòng)手動(dòng)腦，愿意與同伴商量、合作完成小任務(wù)，在觀察中會(huì)用自己的方式記錄結(jié)果，愿意把自己的探索過(guò)程與同伴進(jìn)行分享交流。能大膽想象猜測(cè)，知道四季的輪換與人類(lèi)生活的關(guān)系，了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)環(huán)境，知道照顧一些動(dòng)植物的基本方法，并進(jìn)行觀察記錄，快要上小學(xué)了，能夠有一定的時(shí)間概念，認(rèn)識(shí)了鐘表，但是又一部分孩子對(duì)于整點(diǎn)和半點(diǎn)時(shí)時(shí)針?biāo)肝恢眠�是有混淆，能以自身為中心區(qū)分左右，但對(duì)于以客體為中心區(qū)分左右有一定的難度，部分幼兒會(huì)混淆位置，區(qū)分不清。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)孩子們能夠區(qū)分正方體、球體和長(zhǎng)方體，知道這些圖形的基本特征及在生活中的應(yīng)用。利用日常游戲我們會(huì)滲透相關(guān)的數(shù)學(xué)加減小游戲，因此孩子們還是掌握的不錯(cuò)的。
藝術(shù)領(lǐng)域：
從本次的測(cè)查情況來(lái)看，幼兒的總體情況還是不錯(cuò)的，本學(xué)期孩子們通過(guò)小老師的形式，同伴相互學(xué)習(xí)，孩子們掌握了很多種折紙的本領(lǐng)難度各不相同，在手工操作中，孩子們能根據(jù)圖示進(jìn)行操作活動(dòng)，積累了一些看圖示的經(jīng)驗(yàn)。
孩子們喜歡用自己的方式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，能夠根據(jù)音樂(lè)的內(nèi)容，說(shuō)出自己的對(duì)音樂(lè)的感受，但是在樂(lè)器表演這方面還是比較薄弱的。
每次美工區(qū)里孩子們都會(huì)聚集在一起用各種材料來(lái)創(chuàng)造各種作品，大膽運(yùn)用顏料、超輕泥大膽地表現(xiàn)事物，這方面女孩子要比男孩子突出一些。
這是大班孩子們最后一次在幼兒園進(jìn)行發(fā)展評(píng)估，孩子們馬上要離開(kāi)幼兒園畢業(yè)了，這里留下了他們成長(zhǎng)的足跡，留下了他們的歡聲笑語(yǔ)，希望在未來(lái)的日子孩子們能夠發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并努力去改正，為成為一名合格的小學(xué)生而不斷努力。
作為教師我們也應(yīng)該從孩子的不足中反思自己的日常教學(xué)，尋找有效地教育措施和策略，不斷調(diào)整和跟進(jìn)教育計(jì)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和需求，做好每一天的教育工作。秉持著兒童優(yōu)先的教育觀念，精益求精的教育工匠精神，讓教育的每一天都有意義。
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