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難忘的校園作文15篇【精】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的難忘的校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的校園作文1
叮呤呤，上課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師走到講臺(tái)上，把一些本子放到講臺(tái)上。我們就開(kāi)始議論紛紛，有人說(shuō)，我不會(huì)有錯(cuò)題吧；有人說(shuō)，希望我是全對(duì)的；也有人說(shuō)，不要錯(cuò)了呀。老師突然說(shuō)：“這次錯(cuò)的人很多，幾乎只有幾個(gè)全對(duì)的，”我心想：不會(huì)我也錯(cuò)了吧？
隨后，老師在黑板上寫(xiě)了幾道錯(cuò)題，那我們講一講哪里錯(cuò)了，我一看題，這么簡(jiǎn)單呀，到底是誰(shuí)錯(cuò)了呢？老師發(fā)現(xiàn)我注意力不集中，就說(shuō)：“你上來(lái)講講吧�！蔽蚁耄簽槭裁唇形遥疫�從來(lái)沒(méi)回答過(guò)一次問(wèn)題呢！老師開(kāi)始催促道：“咱班沒(méi)有這個(gè)人�！蔽乙�(jiàn)老師的'表情有點(diǎn)生氣，還是上去了，我看著黑板上的錯(cuò)題，不敢回頭，因?yàn)橐换仡^就有無(wú)數(shù)雙眼睛在看著我，我看著黑板遲鈍了一下，刪除雙手指著黑板上的題，又遲鈍了一下，因?yàn)榈谝淮沃v題有些緊張，忘了怎么講，老師見(jiàn)我還不講說(shuō)：“下去吧，啥都沒(méi)學(xué)會(huì)�！蔽抑缓孟氯チ�，心里想，我才不是啥都沒(méi)學(xué)會(huì)，我只是一時(shí)緊張，忘了怎么講而已，后來(lái)，有人幫我講了這道題，有同學(xué)問(wèn)老師，這是誰(shuí)的作業(yè)，老師一說(shuō)，是我的名字和其他這道題錯(cuò)的同學(xué)，真是不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳。
下課了，我因?yàn)檫@么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)而自責(zé)，下課同學(xué)找我玩，見(jiàn)我不開(kāi)心，就安慰我說(shuō)：“別不開(kāi)心啦了，我的那道題錯(cuò)了，我們一起努力吧！”我答應(yīng)了一聲：“好，我們出去玩吧！”
這件事雖然很小，但對(duì)我記憶憂新，永遠(yuǎn)也忘不了。
難忘的校園作文2
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，xx年的時(shí)光就要結(jié)束了。在這xx年的學(xué)習(xí)生活里，有喜有憂，有笑有淚。
在這xx年的學(xué)習(xí)生活里，我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。但也學(xué)會(huì)了很多東西。
在這里，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的班主任，他是我的語(yǔ)文老師，也是我的英語(yǔ)老師。
他的頭發(fā)是卷卷的，他的.眼睛大大的，他的眼睛很有神，他的嘴角上面的微笑，讓我們覺(jué)得他特好看，我們都很崇拜他。
他很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，每一次，他都給我們批閱作業(yè)，批改作文，改完作業(yè)后還要給我們批改作業(yè)，每一次，他批改的作業(yè)都特別認(rèn)真。
這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師換了一位英語(yǔ)老師，他姓劉，是一個(gè)女老師，他姓劉。
我們班的同學(xué)都很尊重他。
每一次，他給我們講課，每一篇，課本上都記錄了他給我們上課的地方，他還告訴我們一些好詞，好句的意思。
每一次，他都會(huì)給我們講課文，每一篇課文我都會(huì)仔細(xì)的聽(tīng)，不會(huì)有錯(cuò)字，不會(huì)有漏洞。
這個(gè)老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
難忘的校園作文3
我的茁壯故事就像一個(gè)大花園，花園里的花上就代表我茁壯中的每一個(gè)小故事，數(shù)都數(shù)不完了，竟然我滾一個(gè)最梨的花，給你描述一下吧！
事情再次發(fā)生在星期四的下午，我們班里舉辦了一次聯(lián)歡會(huì)。因?yàn)槠谥锌荚囄覀儼嘣谒哪昙?jí)中考了第一名，所以老師為了表彰我們和慶典錄了第一，特地舉行了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。
在第二節(jié)課，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是老師決定好的幾位同學(xué)來(lái)演出，他們都演出出有了最擅長(zhǎng)的節(jié)目。特別是郭雨涵演出的《小花傘》。王琰簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)和李玥。陳通等演唱的'《笑江湖》，步入了班里同學(xué)的冷淡掌聲。接下來(lái)是我們?nèi)嗤瑢W(xué)參予演出的一個(gè)游戲節(jié)目，節(jié)目的名字是《傳紅領(lǐng)巾》。
游戲開(kāi)始了，是先從我這一橫排開(kāi)始的，我們都隨著郭雨涵敲擊黑板的節(jié)奏一個(gè)挨著一個(gè)向后記。不過(guò)，在郭雨涵叫停的時(shí)候，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就得演出節(jié)目。為此，我的心一直怦怦怦的跳躍個(gè)不停，忘紅領(lǐng)巾傳授給我的時(shí)候，郭雨涵別叫停，眼見(jiàn)紅領(lǐng)巾就要傳授給我了，我一直小聲的說(shuō)道著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)。”在我剛獲得紅領(lǐng)巾，郭雨涵的一聲“停車(chē)”，我一下子怔住，心想：這下子該我演出節(jié)目了。在同學(xué)的掌聲中，我深吸了一口氣，神情自若的南北講臺(tái)，把新學(xué)的一首古詩(shī)既流利又聲情并茂的腹了一遍，同樣步入了同學(xué)們的陣陣掌聲，我的臉上也遮住了快樂(lè)的笑容。
在游戲之后展開(kāi)中，有幾位同學(xué)同樣演出了又詼諧又荒謬的節(jié)目，就這樣一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)在快樂(lè)無(wú)聊的氛圍中，完結(jié)了。
這一下午我們是多么幸福呀，這個(gè)故事永遠(yuǎn)回到我腦海里，永遠(yuǎn)忘不去！
難忘的校園作文4
在校園里發(fā)生了許許多多的事，有開(kāi)心的、有難忘的.、有激動(dòng)的、有后悔的、有好笑的……其中有一件事讓我至今難忘。
那天早上，我早早地來(lái)到了學(xué)校。還沒(méi)進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)教室里聲音特別大，我走進(jìn)一看，原來(lái)是因?yàn)槔蠋煵辉�，同學(xué)們都炸了鍋�；氐阶簧�，一打聽(tīng)才知道老師要去學(xué)習(xí)，過(guò)兩天才回來(lái)。這時(shí)，語(yǔ)文老師出現(xiàn)在了教室門(mén)口，全班同學(xué)一下子沒(méi)了聲音，正好語(yǔ)文老師想上廁所，便對(duì)我說(shuō)：“黃家鑫，你幫我看下班，我去趟廁所，別讓教室里有聲音，要有聲音，我找你啊�！崩蠋熞蛔�，全班同學(xué)又開(kāi)始說(shuō)起了話。我就開(kāi)始管起了同學(xué)。坐姿不好的要糾正，不寫(xiě)作業(yè)的要提醒，說(shuō)話的要制止。全班同學(xué)都不服氣，但又敢怒不敢言。全班安靜之后，我就回到座位上寫(xiě)作業(yè)�？蓻](méi)多會(huì)兒，又有說(shuō)話的了。我又在班里轉(zhuǎn)悠，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)不好好寫(xiě)作業(yè)，剛要發(fā)飆的時(shí)候，老師回來(lái)了�？匆�(jiàn)了我在教室里亂逛，老師臉上立刻就暗了下來(lái)，大聲喊：“黃家鑫，你干嘛呢？”我聽(tīng)了，嚇得不敢說(shuō)話，默默地回到了位子上。我想：我不是在管他嗎？后來(lái)我才明白老師的意思，老師只讓我把全班同學(xué)管好，不說(shuō)話，并沒(méi)有讓我在教室里亂逛。從那以后，這件事就一直埋藏在我心中，使我難以忘懷。
這就是我發(fā)生在校園里一件難忘的事。
難忘的校園作文5
時(shí)光飛逝，一年已將近尾聲，盤(pán)點(diǎn)一年來(lái)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴生活。12月27日這一天，是我們?nèi)?2)班所有同學(xué)期盼已久的日子，他們向全校師生以及自己的爸爸媽媽展示了一堂精彩的隊(duì)會(huì)觀摩課，主題是——“多姿多彩的校園生活”。
隊(duì)會(huì)主要圍繞學(xué)校的四大節(jié)日展開(kāi)匯報(bào)演出，學(xué)生的科技小制作充分體現(xiàn)了科技節(jié)的`特色“科技、創(chuàng)造、快樂(lè)”;學(xué)生的才藝表演、童話短劇演出讓在座的每一位都享受了藝術(shù)節(jié)的藝術(shù)氛圍;我們的讀書(shū)筆記、獲獎(jiǎng)證書(shū)更是讓大家感受到讀書(shū)的重要性;英文歌曲聯(lián)唱體現(xiàn)了我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的特點(diǎn)，在聯(lián)唱中大家深深感覺(jué)到新年的氣氛。
一)在活動(dòng)中體現(xiàn)生活
為了更好地展示學(xué)生的校園生活，老師特別安排了一次“生活小能手”比賽。四位選手從起床到穿衣，從系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾，到疊好被子，向在座的每一位觀眾再現(xiàn)了學(xué)生起床后的生活情景。
二)童話短劇展現(xiàn)才能
在這次隊(duì)會(huì)觀摩表演中，我們的同學(xué)們改編了童話故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》，學(xué)生自己做導(dǎo)演，準(zhǔn)備道具，一次又一次地排練。童話劇里有很多角色，惡毒的王后、恐怖的魔鏡、好心的獵人、美麗的白雪公主、英俊的王子，還有七個(gè)可愛(ài)的小矮人。我們的表演非常精彩，贏得了大家熱烈的掌聲。
三)全員動(dòng)員其利斷金。
為了準(zhǔn)備這次隊(duì)會(huì)觀摩課，我們每一位同學(xué)都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)使出了自己的看家本領(lǐng)。動(dòng)聽(tīng)的古箏曲，清脆的長(zhǎng)笛聲，優(yōu)美的鋼琴曲，激動(dòng)人心的雙截棍表演等等，每一個(gè)節(jié)目都贏得大家熱烈的掌聲。我們還有許多幕后英雄呢，他們一下課就一起去古箏室借古箏，把古箏安全地搬到報(bào)告廳。然后，他們又幫助準(zhǔn)備服裝的同學(xué)搬椅子。演出中，這些同學(xué)也忙前忙后，非常賣(mài)力。這次隊(duì)會(huì)的成功，他們也有一半的功勞。
難忘的校園作文6
寒風(fēng)拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得墮入了深思。教師那慈祥的面容，同窗那生動(dòng)的身影，還有那陣陣歡聲笑語(yǔ)，串成了那難忘的校園生活。噢，不知不覺(jué)中，我似乎回到了昔日的校園。
再回首，母校的一草一木令我動(dòng)情；再回首，母校的一磚一瓦令我留戀。這里，就是與我相伴六年的母校，和我閱歷了悲歡離合的家�？�，那棵陳舊而堅(jiān)韌的梧桐，還是老容貌，歲月讓他學(xué)會(huì)了剛強(qiáng)； 聽(tīng)，那只能歌善舞的鳥(niǎo)兒，還是老容貌，工夫讓他懂得了英勇。多么艷麗的花兒，多么心愛(ài)的教學(xué)樓，多么熟習(xí)的一切，多么美麗的校園！我希望工夫能定格在這一刻，在腦海里烙上這里的一切，永生 難忘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是李商隱對(duì)天下教師的頌歌——教師，人類(lèi)靈魂的工程師。還記得，是誰(shuí)在六年里對(duì)我無(wú)微不至，噓寒問(wèn)暖？還記得，是誰(shuí)在六年里對(duì)我潛移默化，諄諄教 導(dǎo)？是教師，是那給指明前路的明燈。教師，記得不？您為了我們，熬夜備課，連眼睛都紅腫了；可我們卻心猿意馬，成果一瀉千里，讓您事與愿違，您甚至因而病倒了。教師，您是最心愛(ài)的人——您 是園丁，澆灌我們生長(zhǎng)；您是蠟燭，照亮我們行進(jìn)；您是導(dǎo)師，教會(huì)我們剛強(qiáng)。教師，和顏悅色的教師，我一定不會(huì)孤負(fù)您的希冀，仔細(xì)學(xué)習(xí)！
冤家，是人生最珍貴的財(cái)富；而同窗，是海底里的珍珠。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過(guò)；六年的酸酸甜甜，我們一同分享。我怎能遺忘？在那烏黑的雨夜，是你們?yōu)槊Ｈ坏?我送去雨傘；在那競(jìng)爭(zhēng)的年 代，是你們?yōu)槁浜蟮奈規(guī)?lái)關(guān)心。校運(yùn)會(huì)中，我們一同分秒必爭(zhēng)，朝著成功的曙光沖去；聯(lián)歡會(huì)中，我們一同分享幸福，整個(gè)教室怒氣洋洋。忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同窗，忘不了你們那絢爛 的笑臉！
工夫之水持續(xù)流淌著，但抹不掉的，是校園生活的精彩與難忘。比天高，是師恩；比地厚，是友誼。愿母校永遠(yuǎn)都萎靡不振，高視闊步地迎接每一天！
工夫飛快地流逝，我們的校園生活也不時(shí)變換著顏色，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，由于它是火與詩(shī)普通的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡 樂(lè)與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五光十色的世界……
哦，難忘的校園生活！
難忘的校園作文7
朗費(fèi)羅說(shuō)過(guò)：“青春是美好的。”是呀，青春本是一張白紙，熱情賦予它火紅，希望賦予它碧綠，憂傷賦予它天藍(lán)，煩悶拋給它灰色……從此，青春便絢麗多彩了，而校園的生活也讓我心里甜滋滋的。
“微笑的小太陽(yáng)”
“tea，茶�！痹诮淌覀鱽�(lái)整齊的閱讀聲，大家興致高昂，在英語(yǔ)老師的指導(dǎo)下，大家的發(fā)音也越來(lái)越準(zhǔn)確�！瓉�(lái)我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課。只見(jiàn)英語(yǔ)老師，兩手平放在胸前，左手拿著一盒紅色的.印泥，右手拿著一個(gè)小小的印章。而大家迫不及待地想得到紅紅的印章，一個(gè)個(gè)端端正正地坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，像訓(xùn)練有素的小軍人。而大家的表情也是千奇百怪：有的臉上掛著一抹燦爛的笑容，如同一朵美麗的桃花；有的板著個(gè)臉，一言不發(fā)，眼睛亮亮的，像是發(fā)現(xiàn)了寶物；還有的緊要著嘴唇，雙眉皺起來(lái)，生怕老師不給他，像個(gè)要上場(chǎng)打仗的士兵焦急不安……而我的心里也像揣了只小兔子在不停亂蹦，老師漸漸地向我走來(lái)了，隨著輕微的摩擦聲，我的本子上也留下了一個(gè)笑瞇瞇的小太陽(yáng)，心里格外高興。
“藍(lán)色的尺子”
“哎！我直尺呢？去哪了？快要考試了！”我站在自己的座位前，焦急萬(wàn)分。這該怎么辦呢？我又沒(méi)有錢(qián)，去哪找��？我在心里揣摩著，看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我更加坐立不安了�！澳阍趺戳�？”一旁的劉巾志見(jiàn)我如此急躁，關(guān)切地問(wèn)。我煩惱地?fù)u了搖頭，嘟起嘴巴哭喪著說(shuō)：“我不小心把直尺弄丟了�！彼聊艘粫�(huì)，便飛快地跑開(kāi)了。“哎！我最后的希望也破滅了，我該怎么辦？怎么這么粗心大意！我對(duì)得起爸……”正在我懊惱地自責(zé)時(shí)，一把尺子遞到我跟前，抬眼一看，是劉巾志�！罢l(shuí)的？”“我的，借給你用用好了。”隨即跑開(kāi)了。“謝謝。”看著她漸漸遠(yuǎn)去的身影，一股暖流涌上心頭......
“大掃除”
“今天全班大掃除！”待班長(zhǎng)神情莊重地宣布后，大家便熱火朝天地開(kāi)始打掃。只見(jiàn)吳恒任卷起袖子，搖搖晃晃地提了半桶水，潑在地上，地面頓時(shí)干凈了許多。而大家干得可有勁了：有的在擦黑板，連一個(gè)小印記也不放過(guò)；有的在搬桌子，拼的拼，湊得湊，如同一根筆直的線……“干得真不錯(cuò)！”聽(tīng)著老師的表?yè)P(yáng)，看著潔凈如新的教室，看著同學(xué)們滿(mǎn)意的神色，我會(huì)心地笑了。
甜能讓人感到快樂(lè)，能讓人感到幸福，能讓人感到滿(mǎn)足……這些事如同閃閃發(fā)亮的鉆石永遠(yuǎn)鑲嵌在我的記憶之路上，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。
難忘的校園作文8
打開(kāi)記憶的相冊(cè)，許多美好的回憶浮現(xiàn)在我的腦海中，其中一個(gè)令我久久不能忘記，那就是校園中的深厚師生情。
老師，您就像一團(tuán)火焰，在寒風(fēng)冷雨中為我們?nèi)∨�；老師，您就像一顆大樹(shù)，在炎炎夏日下為我們遮陽(yáng)；老師，您就像一塊橡皮，在我們犯錯(cuò)時(shí)為我們改正；老師，您就像一根蠟燭，在教會(huì)我們知識(shí)的同時(shí)燃燒自己的身軀，讓我們感到讀書(shū)像呼吸一樣自如……
記得剛上四年級(jí)時(shí)，我可憐的小臉在家與爸爸鬧著玩兒時(shí)不小心撞了一個(gè)青得發(fā)紫的大包，遠(yuǎn)看，鼓鼓的像個(gè)雞蛋似的，我可真糟糕呀！因?yàn)閯倓傋擦丝隙ê芴郏晕揖蛯?xiě)在了當(dāng)天晚上老師布置的日記本上。第二天，我把日記本《輕聲拾鈴》收起來(lái)，放到老師辦公室里，等著老師的評(píng)價(jià)，可我沒(méi)想到的是，就在快要放學(xué)的時(shí)候，亓老師居然摸了摸我臉上的大包，溫柔地問(wèn)：“這兒快好了嗎？”我一時(shí)不敢相信，語(yǔ)無(wú)倫次地回答：“差不多了，快好了，沒(méi)事了，過(guò)幾天就不要緊了�！边@時(shí)，我心底里暖暖的，感覺(jué)老師就像媽媽一樣呵護(hù)我們，關(guān)心我們，陪伴我們成長(zhǎng)的道路，教育我們做人的道理。更讓我感動(dòng)的是，老師竟不告訴圍觀的'同學(xué)，替我保密。而現(xiàn)在，回憶起這件事來(lái)，我心里依然暖洋洋的。
校園中的師生情令我難以忘懷，老師那溫柔的話語(yǔ)更時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我有了奮發(fā)向上的動(dòng)力。我希望自己長(zhǎng)大后，也能成為一名向您一樣的、讓人敬仰的老師。就讓美好的師生之情永駐我心！
難忘的校園作文9
星期四，我們五年級(jí)在操場(chǎng)上舉行一次激烈的拔河比賽。
操場(chǎng)上，同學(xué)們的歡呼聲，跺腳聲融成一片。在同學(xué)們的急切盼望下，比賽即將開(kāi)始了。各班的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢(shì)，兩眼注視著隊(duì)方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住麻繩，只等 裁判員的號(hào)令。哨聲一響，同學(xué)們就使出吃奶的勁，想一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì)兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，他們還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個(gè)勁兒地拉著。
由于大家齊心協(xié)力，繩子中間的`紅帶子慢慢向我們這邊移動(dòng)了。我班的拉拉隊(duì)員見(jiàn)到這一情況，高興地大聲喊到：“加油!加油!我們快要?jiǎng)倮?”對(duì)方見(jiàn)情況不妙也不甘示弱，在他們啦啦隊(duì)員的助威下，他們的隊(duì)員也一個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，有的鼓著腮幫，有的一邊使勁拉一邊吼著。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠(yuǎn)去，拉拉隊(duì)員急了：“不好啦!加油!身子往后傾!使勁—”嘿!這一喊還真管用，繩子又漸漸移項(xiàng)了我們這邊�！耙弧⒍�、三，加油!一、二、三，加油!”啦啦隊(duì)有節(jié)奏地為我們喊著，我們隊(duì)員的勁兒也好像越來(lái)越大，紅帶子一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們這邊移來(lái)，任憑對(duì)方怎么使勁都無(wú)濟(jì)于事了。誰(shuí)知我們用力過(guò)猛，繩子一下子被拉了過(guò)來(lái)，同學(xué)們都摔倒在地 第一局我們贏了，同學(xué)們不顧手上的疼痛，互相擊起了掌。 最后我們班拿了個(gè)二等獎(jiǎng)我當(dāng)時(shí)就氣得不知道該干什么是好，因?yàn)橥瑢W(xué)們那時(shí)說(shuō)口渴，我想一定要給他們弄到水，所以我以火箭沖出大氣層的速度跑回了教室，把所有的水都給了同學(xué)們，我自己卻喝的是水管上的水，還把膝蓋磕的紫一塊青一塊的，疼得我要命，最后又從別的班“偷”到了點(diǎn)水，由于跑得急撒了半瓶，大家都罵我說(shuō)要不是少了半瓶水就贏定了。我說(shuō):這也不能怪我啊，我們輸?shù)脑蚴嵌嘁魂?duì)18個(gè)男的14個(gè)女的，他們是在作弊啊，再說(shuō)了我都把自己磕成這樣了，你們不安慰我也就得了還這樣說(shuō)我，真是好心沒(méi)好報(bào)太讓我傷心了，下次缺水我也不弄水了誰(shuí)愛(ài)弄誰(shuí)弄。
我想：比賽并不一定要贏，而要比出友誼，比出精神，比出風(fēng)格,這才是最重要的。
難忘的校園作文10
我在學(xué)校讀書(shū)五年了,經(jīng)歷了許多的事情,這一件件難以忘懷的事情都?xì)v歷在目,其中有辛酸,有快樂(lè),也有憂傷,有一件事卻讓我一直難以忘懷.
在四年級(jí)的一個(gè)星期二,我們正好有一節(jié)品社課,老師就對(duì)我說(shuō):“鄭點(diǎn)同學(xué),下午這節(jié)品社課就由你來(lái)代替老師上,中午回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備!”“哦”我不加思考地回答了老師,心想:這不是小菜一碟嘛?太簡(jiǎn)單了!"叮鈴鈴”放學(xué)了,我急忙跑回家,把事情告訴了媽媽,媽媽讓我在網(wǎng)上查查資料,我打開(kāi)電腦,胡亂地點(diǎn)了一下網(wǎng)站,查了少許的資料,自以為是的我覺(jué)得資料查得差不多了,就來(lái)到了學(xué)校.上課了,老師說(shuō);“我們歡迎鄭點(diǎn)同學(xué)為我們演講第四節(jié)課.”我信心十足地向講臺(tái)走去,心想:我一定要把這節(jié)課講好,讓同學(xué)們把知識(shí)記得更加牢固.然而,當(dāng)我剛上講臺(tái),我的心變得一下子緊張起來(lái)，心臟咚咚地跳個(gè)不停,我慌忙地拿出書(shū)本,照本喧科地把一些句子給同學(xué)們讀了一遍,然后又給他們提了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我漫不經(jīng)心地講完了這節(jié)課.好不容易挨到了下課,頓時(shí)我的心情變得輕松多了,我大步走下講臺(tái),這時(shí)老師很失望地看了看我,說(shuō)了句:"這講得也太差勁了,以后要多加練習(xí)啊!”我羞愧地回到了自己的座位上,我想:可能是我以前很少參加過(guò)這樣的活動(dòng),演講經(jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)有充分的.準(zhǔn)備好資料,所以使我這次的演講很失敗!
這次演講讓我得到了深刻的教訓(xùn),我暗自下定決心,以后我一定要加倍努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)這方面的鍛煉,我相信下次我一定會(huì)成功!
難忘的校園作文11
不知不覺(jué)我已經(jīng)在校園里度過(guò)了三年的時(shí)光，學(xué)校到處都有我的足跡，但令我最難忘的是那一次數(shù)學(xué)考試。
那時(shí)我還是一年級(jí)的小同學(xué)，當(dāng)我正在慢騰騰寫(xiě)著那試卷的時(shí)候，監(jiān)考老師響徹云霄的說(shuō)：“同學(xué)們，還有15分鐘收卷�！边@時(shí)我才從白日夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，我看了一眼我的.試卷，天哪？還有兩個(gè)大題和一個(gè)小的填空題沒(méi)寫(xiě)，另外還加一個(gè)奧數(shù)題，等四大題4，還要檢查幾遍，這怎么可能呢？我的心情由緊張到懊惱了。我想還是算了，我還是加快寫(xiě)題目吧！如右圖三角形有在第3個(gè)......我飛快的選擇，但當(dāng)我寫(xiě)最后一題時(shí)，卻把我難住了，我朦朦朧朧的記得趙老師講過(guò)，可我想也想不起來(lái)了，我的腦海里正在時(shí)光倒流，但還是沒(méi)找到那一檔子事哎，都怪我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，還有5分鐘下課了，監(jiān)考老師又說(shuō)話了，我徹底崩潰了，我看了一眼別的同學(xué)，哇，他們都在檢查了呢，我悄悄的看了一眼老師。他正瞪著大眼睛看著我，看上去像要吞了我一樣，我急得像熱鍋上的小螞蟻。
忽然下課鈴聲響了，監(jiān)考老師毫不猶豫地把我的試卷收走了，到了教室我心情低落到低谷。
這件事情讓我久久不能忘掉，在我的記憶里生根發(fā)芽。
難忘的校園作文12
你知道玉林市英才小學(xué)嗎？我就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)，在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)四年了。下面我來(lái)做向?qū)�，帶你參觀我們的學(xué)校吧。一走進(jìn)校園，大門(mén)口就可以看到一個(gè)水池，水池里有假山，假山是用奇形怪狀的石頭堆起來(lái)的，四五個(gè)高低不同的山頭上還長(zhǎng)著一些花草，好象是誰(shuí)把真的山峰縮小了搬到這里來(lái)的。水池里的水雖然不深，，還有幾條小魚(yú)在里面快活地游來(lái)游去，返校時(shí)，我最先做的事情就是去看看這幾條小魚(yú)。水池旁邊擺放著一些花，有紫色的玫瑰，有黃色的，有粉紅的天天開(kāi)。我覺(jué)得最好看的是黃色的花，雖然我還不知道它的名字。水池東邊是羽毛球場(chǎng)，課外活動(dòng)時(shí)間，許多小朋友都喜歡到那里打球。你沿著整潔的小路走，路兩旁的景色會(huì)讓你贊不絕口的。枝葉茂盛的芒果樹(shù)，木石榴樹(shù)上掛滿(mǎn)了果子，有黃的，也有綠的，你會(huì)情不自禁的伸出手來(lái)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)價(jià)哪個(gè)果子最誘人。刮風(fēng)了，有的果子回被風(fēng)吹下來(lái)，小朋友們看到了，都過(guò)來(lái)?yè)旃�，你不要以為他們是為了吃，他們是為了校園的環(huán)境，才把果子撿起來(lái)的呀。樹(shù)下邊是圍墻似的冬青。衛(wèi)士似的保護(hù)著兩邊的草坪小路的.盡頭就是我們的宿舍了。那是兩排五層高的樓房，典雅華貴的歐式建筑掛滿(mǎn)了統(tǒng)一式樣的校服，也是我們學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)景呀！宿舍后邊就是我們的餐廳了。不到吃飯的時(shí)候，是不能隨便進(jìn)去的。所以就不帶領(lǐng)你們參觀了。怎么樣，我們的學(xué)校美麗吧？如果你們下次來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校比這次見(jiàn)到的更美麗。
難忘的校園作文13
在這桃李園學(xué)習(xí)的4年里，我得以成長(zhǎng)，收獲了快樂(lè)，收獲了許多知識(shí)。在這里我要感謝桃李園對(duì)我的栽培，感謝我的家長(zhǎng)，老師們以及陪我度過(guò)四年朝夕相處的同學(xué)們。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。老師們，謝謝你們給我們帶來(lái)知識(shí)，謝謝你們對(duì)我疑問(wèn)不厭其煩的解答，謝謝你們對(duì)我的.鼓勵(lì)與關(guān)懷。你們用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；你們用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。加減乘除，算不盡老師們作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)老師們的崇敬！
時(shí)光如同泉水般安靜流淌，一轉(zhuǎn)眼我們就畢業(yè)啦。接下去就輪到學(xué)弟學(xué)妹們面對(duì)初三，沖刺中考了。作為經(jīng)歷過(guò)中考的學(xué)長(zhǎng)給大家分享一些心得和建議：在學(xué)習(xí)生活中要合理安排時(shí)間，控制好電子產(chǎn)品使用時(shí)間，盡量早睡早起。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候要上課跟著老師踏踏實(shí)實(shí)學(xué)，不懂就向老師詢(xún)問(wèn)，課下要認(rèn)真完成作業(yè)，每天睡前可以把今天所學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)重新過(guò)一遍加強(qiáng)記憶。模擬考前一段時(shí)間，學(xué)有余力的同學(xué)可以自己針對(duì)訓(xùn)練比如數(shù)學(xué)壓軸，英語(yǔ)首字母等等�？荚嚂r(shí)候的心態(tài)很重要，不要過(guò)度緊張或者過(guò)度放松，考試時(shí)合理安排時(shí)間。
最后祝桃李園越來(lái)越好！祝老師們工作順利，桃李滿(mǎn)天下！祝同學(xué)們前程似錦！
難忘的校園作文14
去年冬天的一個(gè)下午，北風(fēng)卷著雪花呼呼地刮個(gè)不停。這天該我值日，掃完地我去扔廢紙，一出教室我就打了個(gè)寒顫，寒風(fēng)刮在臉上像刀割一樣疼。
我拎著紙簍向垃圾堆跑去。忽然一陣大風(fēng)卷著黃土迎面撲來(lái)，頓時(shí)天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開(kāi)眼睛。大風(fēng)過(guò)后，我睜眼一看，呀!不好，一簍碎紙全被大風(fēng)卷到半空中去了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛滿(mǎn)了大半個(gè)前院。一貫整潔的校園，一下子弄了這么多碎紙，破壞了校園的整潔，太不好了。
看著滿(mǎn)地漂浮滾動(dòng)的碎紙，天這么冷，又快黑了，我怎么能拾干凈呢？連急帶累，不覺(jué)額上浸出了汗。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)有一個(gè)小同學(xué)在不停地追逐碎紙，一張一張地拾起來(lái)。我急忙向她跑去，到眼前一看，她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個(gè)勁地追著前院上下飛舞翻滾的碎紙。我擔(dān)心她凍感冒了，急忙說(shuō)：“小妹妹，天這么冷，又這么晚了，你別拾了，趕快回家吧!”她說(shuō)：“我怕你拾不完才幫你拾的。我不怕冷，咱們一塊拾吧!”我聽(tīng)著她的話，看著她凍得發(fā)紫的`臉，心里頓時(shí)熱乎乎的，覺(jué)得天好像不那么冷了，風(fēng)也好像小了。我倆不停地拾啊，拾啊，終于把前院上的碎紙片拾得干干凈凈了。
我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你!你是幾年級(jí)的，叫什么名字？”她說(shuō)：“不用謝，我是少先隊(duì)員�！闭f(shuō)著，背著書(shū)包跑遠(yuǎn)了。我望著她遠(yuǎn)去的背影，望了好長(zhǎng)一會(huì)兒。多好的小妹妹呀!
難忘的校園作文15
寒風(fēng)拽下了枯葉，落葉歸根；我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學(xué)那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語(yǔ)，串成了那難忘的校園生活。噢，不知不覺(jué)中，我仿佛回到了五年前……
我從小就是個(gè)膽怯的小女孩，有時(shí)別人講個(gè)鬼故事，就能把我嚇得嚎啕大哭；然而，我的老師，惟有她讓我從一個(gè)膽怯的小女孩變成了一個(gè)膽大的我。
一次，語(yǔ)文課上，張老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“‘警惕’和‘警覺(jué)’有什么區(qū)別？區(qū)別在哪里？”同學(xué)們聽(tīng)了摩拳擦掌、躍躍欲試、紛紛舉手，嘴里喊著：“嗯！嗯！老師，我來(lái)！”有的同學(xué)激動(dòng)得連椅子都倒下了……這時(shí)，不知怎么的，膽怯的我竟然很快就放下了才舉起的手，心想：萬(wàn)一回答錯(cuò)了，那不是……我默默地念叨著：老天爺，幫幫忙，千萬(wàn)別叫張老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題�？蓮埨蠋熎粗辛宋�，或許是她敏銳地看到了我放下手的.小動(dòng)作吧。
我心驚膽戰(zhàn)的站了起來(lái)，因?yàn)榫o張，剛才想好的答案都忘記了，我的臉紅得像個(gè)熟透了的蘋(píng)果，這可怎么辦？無(wú)意中，我看見(jiàn)了張老師那閃爍的親切的目光，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你能行的……”我吸了口氣，做了一次深呼吸，終于大膽地說(shuō)：“‘警惕’是動(dòng)詞，‘警覺(jué)’是名詞……”我抬起頭又看見(jiàn)張老師的目光，仿佛在說(shuō)：“你真棒，老師為你驕傲！”“大家為屠琦琦大膽回答問(wèn)題而鼓掌！”張老師言畢，班級(jí)里響起一陣熱烈的掌聲，掌聲之中，我的臉更紅了，像個(gè)熟透了的番茄，頓時(shí)，熱淚涌出……
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；老師的愛(ài)，終身難忘！
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