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形體課心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的形體課心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
形體課心得體會1
xx年xx月xx日，我和孩子一起到了我們校體育場，我們在校園里學習了一天半。
這次活動我們學習了《形體課》的一些知識。主要包括形體的學習和基本知的學習。我們學習的形體課有：
我們學習了一些基本的運動技能，有跑步、跳繩、踢毽子、踢毽子等等。其中我感覺最有效的是踢毽子、踢毽子。
我們班的.男女生比較多，男生女生都是比較活潑的，女生都是比較愛玩的，所以也比較喜歡玩，所以玩的時間也比較有限。
我們學習了踢毽子。踢毽子是一個簡單的比賽，要求男生和女生要踢一個球，而女生則是踢一個，而且男生都是很熱的，我們的女生比較熱，男生在踢毽子的時候都是比較輕松的，所以在玩毽子的時候都是比一個人輕松的，不過我們男生也是喜歡踢毽子，所以女生也很喜歡踢毽子的，我們女生玩的玩踢毽子的游戲也比較多，比如說踢毽子。
我們也學習踢毽子，踢毽子是要比男生好，因為這樣可以讓女生玩的更好，所以女生都是玩毽子。
我們班的毽子也是比較多的，我們學習了踢毽子這項運動，讓小朋友們有機會玩毽子的游戲，而且也是玩踢毽子游戲的，也是玩踢毽子游戲的，所以玩的時間是比較少的，而且也比較有限的，所以玩毽子游戲也不是太難，所以我們也是比較開心的。
在我的學生的身上，我們也有不懂的知識點，比如說踢毽子。踢毽子是有時候很容易踢毽子，因為這樣不容易踢毽子，所以我也是跟著他學習做這些練習，不過我還是會繼續(xù)努力的。
形體課心得體會2
一、 基本情況概述
本學期，我接手了我校形體課的開展工作。本學期是摸索的一學期，我會在教學實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力自編校本課程教材，并不斷完善。并積極開展該項校本課程研究。認真做好備課，上課的準備。形體課主要是培養(yǎng)學生能用用自己的肢體語言去體驗音樂、表現(xiàn)音樂以及表達作者與自己情感的結(jié)合。
二、取得的成效與經(jīng)驗
1、教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用領(lǐng)跳、分解動作方式于音樂舞蹈藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地通過自己的肢體形象的感染來完成思想教育。
2、在教學工作中，主動學生在氣質(zhì)上的培養(yǎng)，引導學生在用肢體表演時注意動作到位的程度，避免影響學生身體上的變形成長。
3、在上課內(nèi)容的選材上都能使得每個學生能夠愉悅的參與訓練和表演。
三、采取的方法和措施
1、由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，因此教學時老師循序漸進、層層深入，讓學生對舞蹈有一個感悟的過程，體會思想情感，從舞蹈表演中悟出道理，從而提高學生舞蹈欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學生對真善美與假丑惡的辨別能力。
2、在選材上做到適合一年級至五年級的接受范圍與表演的價值。
四、不足及今后努力的方向
由于是第一次嘗試學生在適應上沒有預期的那么高，有的學生甚至害羞到不敢打開一個動作，還有在興趣上學生還沒有提上來，興趣缺缺也就無法學習或表演。所以在今后選材上要根據(jù)學生的興趣以及能表達出社會的發(fā)展與民族文化的展示相結(jié)合的題材來進行教學。
本學期還有幸加入了“音樂工作室”這個大家庭，這也是一個非常難得的學習機會，通過不斷聽課、評課的過程中讓我成長了不少，感受頗多。工作室的每位老師都上了公開課，每位老師上課風格都很獨特。最讓我印象深刻的是育才小學《茉莉花》，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學生方面都是非常成功的一節(jié)課。整個課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學生在課堂上學的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實使我受益匪淺。讓我體會到公開課不僅僅是將教師的教學風格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個課堂教學研究的范例，傳達先進的教學理念探討科學的教學方法。課堂是學生生命發(fā)展中的'一部分，學生本身得到發(fā)展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學習的。在李彥老師的帶領(lǐng)下，工作室的每一位老師積極參與配合，每評一次課我都學到了不少。更讓我感動的是工作室里每一位老師的凝聚力，大家雖然來自不同的學校，但聚在一起上課、聽課、評課的時候我深深的感受到了一股積極向上的力量。相信在李彥老師的帶領(lǐng)下音樂工作室以后會越來越好，大家的專業(yè)素質(zhì)和上課水平也將會越來越好!
形體課心得體會3
喜歡舞蹈是少兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。我發(fā)現(xiàn)在小學階段，低年級教學是基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)是否扎實，對以后教學的順利開展起著決定性的作用。為了提高形體課教學的水平，把形體課更好地開展起來，我從以下幾方面著手。
一、選好教材：
形體課對于低年級的年齡段學生來說一直是抽象和模糊的，差不多什么都不會，什么都要老師教，因此教材內(nèi)容適合兒童的年齡特點，才能被少兒所理解。舞蹈的動作要簡明、活潑、形象，這樣才能激發(fā)兒童學習舞蹈的興趣。
二、注意教學常規(guī)的養(yǎng)成
想要在形體課中達到預期的教學效果，教學常規(guī)的養(yǎng)成是至關(guān)重要的。在形體課中，教學常規(guī)大致有：課前、課中、課后。各個常規(guī)又包含很多方面的內(nèi)容：
1.課前常規(guī)：在正式課的教學開始實施前，教學常規(guī)的培養(yǎng)和形成對于學生是首要的。教師要注意備好課，教師提前到達教室。
2.課中常規(guī)：教師要準時上課，注意上課禮節(jié)，教育學生注意安全和自我保護，鼓勵學生刻苦練習。在教學過程中，教師和學生都不得無故離開，及時表揚和批評，注意按時下課。作為形體課的宗旨是讓學生認識到什么姿勢是美的，身體處于何種狀態(tài)是健康向上的，它能帶給孩子明確的學習行為要求，形成良好的.學習風氣和行為舉止，是形體教學的基礎(chǔ)，更何況好的習慣養(yǎng)成對以后的教學工作實施是能達到事半功倍的。這已經(jīng)在我的課上得到較好的收獲。我認為在常規(guī)方面吝嗇時間，要堅持到底，中間不能有絲毫懈怠，如果這樣，會前功盡棄。良好的紀律是課堂實踐最基本保障，在形體課上我始終堅持著。只要讓學生從小就喜歡形體訓練，不去害怕或討厭它，愿意跟老師一起參與練習就可以算是達到我們的教學目的，因為我認為在低段培養(yǎng)學生的學習興趣是最終目的。
3.課后常規(guī)：教師課后及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。由于課與課之間相差一周的時間，我布置些適合學生的作業(yè)，讓家長幫助完成，這些作業(yè)可以作為下堂課的復習，并及時地對完成好的學生提出表揚，便于使復習落到實處，而且也給家長提供一個了解形體課的平臺。
教學常規(guī)并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，是要經(jīng)過教師和學生共同努力長期反復的練習，才能建立起來的。而良好的教學常規(guī)的養(yǎng)成，對保證課堂教學的順利進行，完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量，起著決定的作用。
形體課心得體會4
每周一的早上我們都將迎來形體課，大多數(shù)的同學都在上課的時候表現(xiàn)出一副無精打采、萎靡不正的面容，老師看到大家一個個都不想認真的上課學習，自己也沒有什么好心情，就這樣周而復始，這種狀態(tài)維持了大半個學期。
剛從高三的苦海中逃脫的大一新生，憧憬的生活是每天可以不用早起，不用和時間賽跑。星期一是每一周新的開始也是愉悅周末的結(jié)尾，更何況是星期一的早晨，既歡樂又短暫的假期離開了又要開始忙碌的學習工作，沒有一個人不愛睡懶覺，周一的形體課剛好趕上了同學們想睡懶覺的時間，因此上課無精打采，沒有任何學習的欲望。
一項關(guān)于大學生主要素質(zhì)的調(diào)查表明，當代大學生的主要素質(zhì)暫時不能契合當時社會進步和發(fā)展的需要，最為欠缺的心理素質(zhì)，表現(xiàn)為意志薄弱，沒有承受挫折的能力，適應力和自立能力；缺乏危機意識和競爭意識；缺乏自信心；依賴性較強等等
為什么同學們在星期一的早上上課無精打采的呢？原因之一是星期一雖然是一個新的開始還是一個愉快假期的結(jié)束，有些同學的愛睡懶覺早起早飯可能就來不及吃了上課有可能低血糖；原因之二是很多同學有星期一綜合癥（在星期一上學上班時，出現(xiàn)疲倦、頭暈、胸悶、腹脹、食欲不振、周身酸痛、注意力不集中等癥狀），對大多數(shù)人而言，周一綜合癥猶如生理周期一般，固定且規(guī)律地橫亙在每周一的清晨；有研究稱，周一無精打采在生理學上的解釋為：經(jīng)歷過周末的精神與身體卸壓，人體生物鐘難以自律地懶散狀態(tài)回歸學習步調(diào)，難以適應學習工作的應激狀態(tài)，周一總歸是因為慵懶而無心工作，周五永遠因快樂而無心工作。然而局部的自律只能解決局部的問題，完整的自律才可以解決所有的問題，自律師讓自我強大的不二法門。
人的基本姿態(tài)是指：坐、立、行、臥。當這些基本的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們眼前時會給人一種與眾不同的感覺，端莊、挺拔于高雅，給人一種賞心悅目的美感。我們上課所練習的動作是形體訓練中最重要的內(nèi)容之一形體基本素質(zhì)練習，通過練習，可對人體的肩、胸、腰、腹、腿等部位進行訓練，以提高人體的支撐能力和柔韌性。為塑造良好的人體形態(tài)，改善形體的控制力打下來良好的基礎(chǔ)。然而同學們所認為學前教育的形體課則應該學習一些教小朋友的一些兒童舞蹈，并不是像現(xiàn)在一樣練習芭蕾動作，學習一些以后工作可能不會用到的東西。
形體課還學習基本形態(tài)控制練習，通過徒手、把桿等大量的動作訓練，進一步改變身體形態(tài)的原始狀態(tài)，逐步形成正確的站姿、坐姿、走姿，提高形體動作的靈活性，提高并改善人體形態(tài)控制能力。然而，大部分人會覺得形成正確的站姿、坐姿、走姿應該是空乘這一行業(yè)應該注重的注意事項，學前教育面對的是3—6歲的兒童，這個年齡段的小朋友剛剛開始和這個世界接觸，小腦發(fā)育持續(xù)中，平衡能力并沒有大人那么好，在站姿、坐姿等方面都還沒有成熟坐姿固然重要，大部分家長老師注重坐姿是在孩子7—8歲的時候開始上學的時候注重，在幼兒園小朋友們不會長時期的坐在小凳子上，教了也起不了多大重用。
隨著我國教育觀念的改變，人們越來越注重更多方面的發(fā)展，在強調(diào)文化素質(zhì)教育理論教學的同時，人們對美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)類實踐課程也逐漸重視。俗話說的好，要從小抓起，因此學前教育學開設(shè)形體舞蹈課。但是當置身于一個六十多個人的班級中老師不可能顧及到每一位同學，何況每一個人的底子是不一樣的，在學習過程中難免不能做到百分之百的'好，百分之百的標準。有部分的同學在人多的時候，生理上會出現(xiàn)面部肌肉僵直、不自然，身體的某些部位會不由自主地發(fā)抖、心跳加速、手心冒汗等癥狀；心理上，會主觀的感覺別人都在盯著自己，看到自己緊張的表現(xiàn)、表情而嘲笑自己，這樣產(chǎn)生一種逃避的心理。
上課的時候會感覺有人在看著自己，整個人渾身不自在，雖然是心理作用但這會大大的影響到學生上課的心理狀態(tài)，心理思維等等甚至會影響到四肢的協(xié)調(diào)能力等等
有些同學生來就是四肢不能高度靈活使用或者是不喜歡舞蹈。在他們的認知中，學前教育專業(yè)的舞蹈形體課就是教授少兒舞蹈，類似于小蘋果這樣的簡單易懂的舞蹈動作，而不是芭蕾動作等等
一門專業(yè)課程注重的不是教學內(nèi)容，注重的應該是師生之間的互動只有互動成功了，老師的教學才是成功的反之則是失敗的。在幼兒園里也是如此，只有老師和小朋友們正真的互動開了無論是什么都會成功，舞蹈才會成為有靈性有活力的舞蹈。
形體課心得體會5
通過將近一個學期形體課的學習，我收獲了很多，也讓我對形體課有了進一步的認識。
通過老師對每一個動作的解說和示范，我從中也慢慢的被舞蹈的內(nèi)力吸引著。動作對與錯、規(guī)范與否我們都可以從老師的反復示范中找到正確答案，唯一不能短時間找到的就是一種舞蹈藝術(shù)的感覺，就像專業(yè)的舞蹈家一樣，有了十幾年的關(guān)于舞蹈的研究后，那種獨有的氣質(zhì)就會在她們的身上流露出來，而我對這種感覺即熟悉又陌生，熟悉的是原來看到過之類似，陌生的是要用自己的形體來實踐了.
學了快一年的`形體課，我感覺到“態(tài)度”的重要性。即使你不夠好，但你態(tài)度端正，盡自己的努力去做好每一個組合，體味它的美，這樣還是會有很大收獲的。我覺得自己最大的收獲是，敢于舒展自己的肢體，在韻律中體會美的感受，豐富了內(nèi)心情感。?這門課讓我懂得了什么是姿態(tài)美、形體美、和諧美；讓我認識到世界上不僅僅只有舞蹈家應該有氣質(zhì)，我們?nèi)巳硕紤摮錆M一種氣質(zhì)美；懂得了學習如春天之草，不見其增，日有所長。相信老天不負有心人，付出與收獲是成正比例的。我不敢保證畢業(yè)后能跳出優(yōu)美的舞蹈，但我艱辛我一定會有一大筆收獲的。
形體課心得體會6
在上形體課前，就已聽說過形體課老師是一個十分嚴厲的人。雖然做了最壞的打算和充分的心里準備，但殘酷性還是超出了想象。
第一次上形體課的情景讓我想起了電影《霸王別姬》中的某些鏡頭，防佛我是電影里少年時期的主人公——小豆子。
慘叫，眼淚，忐忑不安。各種情緒和畫面充斥著我們的.神經(jīng)。甚至在我們下課后，就已經(jīng)開始下一次上形體課的倒計時，還有多少多少天上課，防佛又置身于高考。
十七、八歲的孩子，在疼痛與眼淚中學會堅強，僅僅是為了自己美好而模糊的未來，然而在形體課的背后，我們卻看見了另一個自己，是自信的，堅強的，敢于面對的，樂觀的，積極的。不再去逃避，眼神堅定，表情自信。也因此挺拔，因此驕傲，更因此美麗。
有人說：“老師是魔鬼教練，”我不否認這樣的說法，但必須看到，殘酷的背后，是為了什么。是愛，是責任，更是勇氣。
《霸王別姬》電影里的戲班師傅說：“人要自己成全自己”。也許是因為年紀尚小，做到這句話，心有余而力不足，無法完全做到，這個時候，有一個假裝魔鬼的天使來 幫助我們自己成全自己，是我們?nèi)松械倪\氣。因為不是人人都能遇見的。
天使與魔鬼的探討，現(xiàn)在看來乏力蒼白，待到三十而立時，也許我們會恍然大悟吧，不勝感激。
穿過幽暗的歲月，也曾感到彷徨。幽暗也罷，彷徨也好。都是人生道路上的一筆寶貴的財富。收拾行囊，擦干眼類淚，展開笑臉，在下腰，壓腿，減肥中微笑前進吧。
形體課心得體會7
這學期我們學習了為期14周的形體課，這門課程就如同我當初選擇它時的想法一樣，給我的生活帶來了許多變化，可以說自己從不知道怎么“美”到特別會“美”了，看到鏡子中自己的一顰一笑，一舉手一投足，會很自然想到，甚至意識到要把動作做得更美，做得更漂亮。我想這一點點變化的我是模特與形體塑造這門課帶給我的收獲一次次積累的。
首先，在心理上，我懂得了熟悉美和尋找美。形體課是一個女生占大多數(shù)的班級，這么多女生在一起上課，一起尋求使自己更美麗更自信的途徑，自然會有更為不同的感受。魏老師帶領(lǐng)我們從基礎(chǔ)的站姿、坐姿、微笑學起，練習各種優(yōu)美的姿勢，不但使我了解到什么才是真正的.美，也讓我從心理相信自己能夠并真的可以做到更美更好，這種信念也使我在生活中變得更為自信，魅力十足。
我相信作為一個女孩子我們每個人都希望自己不僅能擁有姣好的外表，而且向往更具有吸引人的魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì)。我認為選擇上這門選修課是可以幫我們實現(xiàn)這些的入門課程，它會灌注“美”的思想，健康的理念，實現(xiàn)對“美”的初體驗。而這種最基本最原始的對“美”的體會，對健康的珍惜，對我們以后的追求都會產(chǎn)生重要的影響。
我是個愛美的女孩，可是好像在中國的教育背景下我們沒有機會學習到任何關(guān)于化妝關(guān)于行為塑造的課程，我們都是在按照自己琢磨的化妝方法化妝，按照自己的審美選擇衣服，我覺我們的大學開設(shè)這門課程對我們來說是一件好消息，使我們這些20歲正處于最愛漂亮的女孩子們一個欣賞和學習的機會，能夠系統(tǒng)得了解一切關(guān)于美的方法。
參加形體與模特課程我印象最深的事當屬我第一次走上大舞臺畫著妝走秀跳舞，我自己的舞步還不夠完美，臺步也不夠有范，不過我發(fā)現(xiàn)了我在一點點的變得更美更自信，我喜歡我們的形體課，喜歡我們的魏老師，喜歡我們小組一起合作時的笑聲歡樂。
形體課心得體會8
學了一年半的形體課，我覺得自己最大的收獲是敢于舒展自己的肢體，在韻律中體會美的感受，豐富了內(nèi)心情感。
在大一上才開始上形體課時，我的身體很不協(xié)調(diào)，壓腳背、壓腿……幾乎成了我最痛苦的字眼，那時的我并沒有完全理解這些基本功存在的意義。每個動作從最初一點一滴摹仿老師，雖然不是按照自己的感受去做而是在重復老師的動作，但是它會使我習慣于正確的、富有美感的肢體表現(xiàn)。記得最初摹仿老師的動作時，自己肢體都是僵硬的，但是我需要這個基礎(chǔ)的階段；只要注意力集中就能很快學會老師的動作，老師完成了教會的任務(wù)，如何熟知自己肢體記憶的過程就需要我們反復的運用智慧和肢體進行磨合，隨著熟能生巧，我們就可以駕御自己的肢體，真正的按照自己的感受去做動作了。正是經(jīng)歷了這個過程，我也開始慢慢享受它所帶給我的快樂。
對于形體課，我的條件不好，但從這一年多的學習中我感覺到“態(tài)度”的重要性。即使你不夠好，但你態(tài)度端正，盡自己的努力去做好每一個動作，體味它的美，這樣還是會有很大收獲的。
對于這學期末形體考試我還是有些緊張，有些動作做的太不到位�？傊�，通過形體課上的訓練讓我有意識的改掉了一些生活中習慣了的不正確的姿態(tài)，慢慢的發(fā)現(xiàn)被解放后的肢體更具有表現(xiàn)力了，也使我在肢體上找到了平穩(wěn)、寬廣、優(yōu)美的.姿態(tài)，其實是一種習慣。
在我看來，形體是藝術(shù)與完美的結(jié)合，在動感中讓人煥發(fā)青春的朝氣，在強健中不乏柔韌與唯美。
學習形體，讓我感受最深的就是能讓自己在枯燥的學習生活之余使身心獲得放松，每次上形體課，不管有多累，心情都會非常的舒暢，因為每個毛孔都在出汗排毒。
女孩都很愛美，這門課對自身形體的塑造和培養(yǎng)有很多幫助，形體的動作多種多樣，有簡有繁，時快時慢時而停頓時而節(jié)奏分明，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的鍛煉，同時，它還是一種力與美的享受，經(jīng)常練習，還能增進人體的靈敏，柔韌素質(zhì)，使身體更加協(xié)調(diào)健美。
在今后的學習中，我一定會更加端正自己的學習態(tài)度，爭取在形體上取得令自己滿意的成績。
形體課心得體會9
讓剛從幼兒園進入小學的一年級學生接受一套新的廣播操，對他們來說要經(jīng)歷一段比較長的時間過程，因為他們的學習主要靠的是肢體的模仿，很多身體上的協(xié)調(diào)性等等都跟不上去，所以很影響孩子們后期的學習興趣，這樣也體現(xiàn)我們老師在教學方式上要做相應的改變，在這段過程中學生的學和教師的教都是一個非常重要的，以下就針對廣播操教學講幾點自己的看法：
一、激發(fā)學生興趣。
一年級的學生，他們的學習積極性不是很高，教師在教學之前一定要盡可能的激發(fā)學生的積極性，讓學生以最高的熱情投入到學習廣播操中間來。讓他們在開學的一周時間里觀看我們二、三年級學生做廣播操，從中激發(fā)他們的學習興趣，也讓他們明白，我們要好好學習廣播操，那樣就可以和大哥哥大姐姐們一起做廣播操了，給他們一個目標要他們?nèi)ハ朐趺茨苓_到呢！
二、教師的講解清楚、明了。
特別是動作的方向和細節(jié)，如：斜上舉，可以用簡單的話來比劃什么是斜上舉，他們就是一個字母Y等等，一年級的學生，他們的知識水平相對比較低，這時，教師的講解必須清楚、明了，盡可能的少用專業(yè)的術(shù)語，用一些學生一聽就明白的語言來和他們交流。另外，教師的語言還必須生動，讓學生喜歡聽你講話，這也是吸引學生的一個方面。要用童趣的話來引導他們，他們會覺得課堂充滿了活力，老師和他們之間沒有那樣大的隔膜，孩子們也可以大膽的表現(xiàn)自己的想法。
三、教師的示范準確、到位。
教師的示范就像一面鏡子，只有教師做得好了，學生才能做得好。示范在孩子們的心目中影響是非常大的，特別是低年段，學生學習的主要手段也就是模仿動作的外表，他們覺得好看，老師做的很漂亮，那么就會產(chǎn)生學的興趣。另外，教師對學生動作的準確性一定要嚴格要求，這樣才能在以后的練習中形成正確的動作。不能因為覺得小孩小而給于前期的放松，要給學生們一個初期的好習慣。
四、教師的口令響亮、富有節(jié)奏感。
教師的口令對學生地練習有很大的影響，學生的動作力度和教師的口令有著密切的聯(lián)系，教師的口令響亮有節(jié)奏感、輕重配合，那學生的動作一定舒展有力度。同時也讓孩子養(yǎng)成如何聽老師的口令，如：重拍是該注意動作的'到位�。±蠋煹墓�(jié)拍慢的時候我的動作節(jié)奏也要放慢等等。
五、教師及時給予學生鼓勵。
學生都喜歡教師給予他們表揚，哪怕是小小的表揚，也能使他們信心倍增，作為教師的我們也不要吝嗇你的表揚，看到孩子們有一點點的進步，你就大聲的表揚他們吧！特別要多表揚男同學，男同學本來的興趣就低于女同學，加上身體的協(xié)調(diào)性比女同學差，如果經(jīng)常來男同學和女同學來做比較，那樣就很影響男同學的自信心，我們的衡量要以參與者本身的水平做為對象。
六、教師要及時地做好糾正工作。
學生在初學動作時，他們的動作記憶是慢慢形成的，這個時候及時改正較快，如果學生的錯誤動作形成習慣后，就很難再去糾正，所以作為教師當發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)錯誤動作時，一定要及時地糾正。在糾正孩子錯誤的時候多選用引導的方法，不能太過直接。
七、給學生一個展示的空間。
每個學生都是愛表現(xiàn)的天使，作為教師就更應該給學生提供一個表演的舞臺，可以讓學生將自己所學的廣播操以各種形式（個人、結(jié)伴、小組、集體等）展示出來，既發(fā)揮了學生的熱情，又提高了學生的能力。
八、教師應給予學生正確的評價。
在廣播操教學的整個過程中，為了讓學生明確自己的練習效果，教師都應該給學生以評價。在最后，給學生一個綜合性的評價，來對學生這一階段的學習做個肯定，而教師的評價也應該公平、全面。
以上只是我一些初淺的教學反思，還有待于進一步的改進。
形體課心得體會10
機緣巧合，這學期選擇了X老師的形體課，上了幾節(jié)課之后，深感確是我們需要的課程。
當代中國的教育制度，雖說提倡素質(zhì)教育，呼吁減負，但對于絕大多數(shù)中學生來說，學習、作業(yè)、考試的輪轉(zhuǎn)不休無疑仍占了大部分時間。許多學生或沒有心思，或沒有時間，因種種原因，忽視了自己的身體。女孩兒們，雖然有愛美的天性，卻在嚴峻的高考形勢前，不同程度地犧牲了梳妝打扮、健身美體的時間。
時間久了，也不同程度地失卻了青春女生應有的淑女氣質(zhì)。
而形體課，不僅鍛煉了我們身體的柔韌性，更是有系統(tǒng)的步驟培養(yǎng)學生的高雅氣質(zhì)，將美融入平時的練習，融入一個個簡單的動作中。舒緩的音樂減輕了練習的辛苦，同學們認認真真，一個伸展，一次俯身，緩緩展開的手臂，用力繃緊的腳背，無不詮釋著“美”的含義。頭頂天，肩落地，體現(xiàn)的不單是美，更顯出一種不可侵犯的威嚴和高貴。一個簡單的手型，便將手臂的長度延伸到指尖，又延伸到指尖之外無形的控觸，延伸成為一種有形的氣質(zhì)。這或許，就文學上所說的，言有盡而意無窮了。
美之為美，實在是人類與生俱來的追求�？绲赜虿顒e，跨學科領(lǐng)域，跨文化信仰，跨社會形態(tài)，人類所有的成果背后都潛藏著“美”字。舞蹈的長袖曼舒，文學的`洋洋灑灑，音樂的纏綿不絕，各種藝術(shù)形式，能都給人以同樣的美的體驗。
我們的形體課，雖說不如舞蹈藝術(shù)生的專業(yè)課程，但依然是肢體傳達的“美”。
如果有機會，希望下學期的體育還可以選擇形體課！
形體課心得體會11
在學習繪畫的過程中，素描是造型訓練必不可少的一門重要課程，它是依靠一定的情感或理念而逐步深化的視覺演化過程。我們通常會從造型簡單、結(jié)構(gòu)明確的幾何形體入手。在學習幾何形體寫生時，除了訓練造型技能，不斷培養(yǎng)學生的觀察能力、概括能力、分析能力、比較能力、表現(xiàn)能力和審美能力也是必不可少的。隨著教學的優(yōu)化發(fā)展，繪畫理念的不斷擴展，素描這一概念已經(jīng)不是指一般意義上的繪畫基本功的`訓練，我們需要用新的素描教學觀念來針對性地對不同層次的學生進行更為有效的教學。如何有效地嘗試更多的表現(xiàn)形式和方法，這是擺在我們基礎(chǔ)美術(shù)教育面前的一個比較現(xiàn)實的問題。
素描幾何形體的學習應由簡單到復雜，循序漸進——基本幾何形體到復雜幾何形體再到幾何形體組合。在學習過程中，對結(jié)構(gòu)簡單明確的幾何形體，學生能更容易把握好結(jié)構(gòu)、透視、比例和主次關(guān)系等。
在素描幾何形體的學習過程中，本著結(jié)構(gòu)素描和明暗素描相結(jié)合的方式進行。一方面結(jié)構(gòu)素描能為明暗素描打好基礎(chǔ);另一方面這兩種表現(xiàn)形式又有不同的審美感受。一種是以線條的力度、節(jié)奏、虛實來表現(xiàn)形體，體現(xiàn)線條獨立的表現(xiàn)力，另一種是以排線條的方式來表現(xiàn)疏密、虛實、剛?cè)岷彤嬅娴暮诎捉Y(jié)構(gòu)。
形體課心得體會12
形體課是一門學問很廣闊的藝術(shù)，它是一門藝術(shù)，只是我覺得形體有這么多種種類，不過我相信在我們的學生中大多數(shù)的人都會有的。
一、基本情況和體會
我們在學校的教學中，也有一部分同學的心得體會。就是在這一次的教學中，通過老師的一番教學，使大多數(shù)學生的心得和體會在原來的基礎(chǔ)上都有了很大的提高。
在這一方面，我想老師在課堂上所講的知識點是非常有必要的，這對于我們來說非常重要，我們要通過實習來提高，通過老師的教學，使得我們從實際出發(fā)，更好的去理解教材，去分析教材。
其次就是，在這次實習中，我們在課上講解了基本的動作要領(lǐng)，還有一些簡單的基本步驟的掌握，還有一些難點的地方的理解。通過這一次的教學，我們對于基本動作有了很好的掌握。
二、主要收獲和體會
我們在學校所學到的知識是遠遠不夠的，在這次實習中，我們所看到的東西遠遠不夠，從實踐中我們所學到的東西更是很多。
三、存在的問題和不足
在這次的教學中，同學們的思想都還是不夠成熟的，對于教材的理解不夠透徹，導致教學過程中的一些小意見等待改善。
在今后的學習中，我們將更加努力地學習，更加注重教育與學校、教師之間的溝通，以保證教學工作中不出現(xiàn)任何的失誤。
教育的改革要求我們，要不斷的學習、充實、進步。
在這方面，原來很好的決定了我們要不斷的學習，不斷的充實自己、豐富自己，要有終身學習的觀念，要給學生一杯水，自己必須有一桶水。
我們現(xiàn)在的學校是很好的，我們要在很好的環(huán)境中學習，這很重要。
這次的教學實習，我們都有自己的收獲，我們都有一些感悟。
我覺得我們在今后的'學習中，要多多向教學的老師學習，多聽課，從教學過程中學會自己去思考教學中存在的問題。
我認為自己的教學過程中，一切都是為了讓學生在課堂上學到最基本的知識，在課堂上學生的掌握也是最重要的。
我會在今后的教學中更進一步努力，爭取將各方面都取得更好的成績。
我相信通過自己不斷的學習，我會成長的更加明遠，更有自信的更加堅強!
形體課心得體會13
作為一個體育愛好者，我一直認為形體訓練對于身體健康和姿態(tài)的調(diào)整非常重要。因此，我報名參加了一門形體課程，并在其中獲得了很多的收獲和體會。
這門形體課的主要內(nèi)容是體式訓練和拉伸訓練。在體式訓練中，我學習了許多的基本體式，如平板支撐、下蹲、引體向上等等，這些基本體式在鍛煉的過程中讓我感受到了各個部位的肌肉得到了鍛煉。在拉伸訓練中，我學會了很多簡單而又實用的拉伸方法，這些方法對于身體柔軟度的提高和防止運動損傷都非常有效。
這門形體課的教練很專業(yè)，不僅僅是教授基本的'動作和技巧，還能夠指導我們?nèi)绾握_使用身體的力量和平衡力，并且在訓練過程中給出了很多的建議和指導。同時，教練也非常關(guān)注我們的訓練效果和身體狀態(tài)，及時調(diào)整訓練計劃，保證了我們的訓練效果。
最后，這門形體課的訓練氛圍非常好，同學們之間互相鼓勵和支持。每個人都有自己的鍛煉目標和計劃，但同時也尊重他人的不同需求和能力，形成了一個積極向上的團隊氛圍。這種氛圍讓我感受到了鍛煉的樂趣和價值，也讓我更加愿意堅持訓練下去。
這門形體課讓我收獲良多，從身體上到心理上都得到了很好的鍛煉和調(diào)整。我相信，只要我能夠堅持下去，我的身體健康和姿態(tài)都會得到明顯的改善。
形體課心得體會14
兒童感興趣且易于接受的一種美育形式，它是實現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展教育任務(wù)的一個部分。喜歡形體課是兒童純真的共性，作為形體課的老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的園丁。為了提高他們形體課教學的水平，把形體課開展起來，我從以下幾方面著手。
一、選好教材
教材內(nèi)容適合兒童的年齡特點，才能被少兒所理解。要克服成人化的傾向，形體的動作要簡明、活潑、形象，這樣才能激發(fā)兒童學習形體訓練的興趣。我在教時，先將形體課的內(nèi)容編成故事講給少兒聽，幫助少兒理解形體的內(nèi)容，促使少兒訓練起來能創(chuàng)造性地表達各種形體形象。
二、準確的示范
形體是時間和空間的藝術(shù)，是用身體和節(jié)奏來表現(xiàn)思想感情的。因此，我在教學中用生動的形象去啟發(fā)他們。首先示范動作要準確，節(jié)奏要鮮明，要有充沛的感情。形象活潑才能在他們的腦海中留下深刻的印象，學生才會更投入的去表演。
三、正確教授動作
由于兒童形體課種類豐富多彩，形體動作也多種多樣。在教學生新的動作時，一定要將講清楚動作的要求、規(guī)格、要領(lǐng)。不能只圖快而一下子教很多，在教學生新的動作時，我總是讓學生把教過的動作做到位后再教下一個動作，如果一旦形成怪毛病，糾正起來就困難多了，也達不到預期的效果。
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還記得大一那學年，每次舞蹈課都被老師點出來說。知道老師是為我好，糾正我的動作可是心里還是很恐懼。這學期在學藏族的踢踏舞的時候還被老師夸獎，心里真的很高興。在那次被夸過之后。我學舞蹈的興趣頓時高漲。就沒有那么的恐懼了。在下面幾節(jié)課課后都被老師稍微跨那么一下下�；竟ξ移谀┛荚嚢l(fā)揮的真的很好，連我自己都被嚇著了。平時我的下叉，平轉(zhuǎn)。竄翻身都被老師批評�？墒瞧谀┛荚囄乙粋�都沒被記。很多同學說我發(fā)揮了。可是我心里也清楚自己也偷偷練練了，還有老師也想想給我們機會。沒有那么的苛刻。眾所周知馬老師是出了名的嚴厲。雖然心里都會偷偷的怨恨，可是想想她是為了我們好。還有學到的東西也是自己的干嘛要怨恨呢�；竟ξ覀儽任墓馨嗖詈芏唷Ｈ思易詈笃谀┛荚嚨膭∧恳脖任覀兙实亩�，這就是對比，雖然我們班很羨慕文管班跳得舞，可是從未付出行動過。這學期我們班的劇目比上學期總體來說好一點。男生的進步很大，這次男生也很努力。我們大家都看在眼里了。最后?的效果很好。我們班的男生真心帥氣哈。文管班的舞蹈我們也去看了人家有的人一個人參演了幾個的舞蹈表演?，人家怎么就有時間的我們怎么就沒有時間的。每學期我的舞蹈都在65以上，從來沒有進過70分得擋，知道我們最高分也沒多高，可是班上70分向上的人還有有一批人的'，每次只是在及格線上徘徊這。說不定那次就不及格了。每次期末考試我們班的舞蹈和鋼琴是掛的最多的。很多人問我們專業(yè)課你們也掛。大家都知道專業(yè)課對我們來說是非常重要的。
時間真的不等人，我還記得大一的時候，一轉(zhuǎn)眼大二也匆匆走過了。舞蹈雖然不是我們的強項，可是人家跟我們同一個起跑線上的文管班卻表現(xiàn)的那么好，還記得我們小教班在聚會的時候大家都說不會輸給文管班的。希望大家說到做到。我從來不覺得我們班有多差，就是懶，不勤奮。希望在大二下個學期中，我們班能夠加油，讓老師覺得我們班也很好。這學期過去了，我們就大三了。大三我們將面臨著實習等等的事情，畢業(yè)答辯，畢業(yè)設(shè)計，可能課程就沒有什么了吧，所以趕緊抓緊時間學習東西。還有四個月吧，這學期也就過去了。真的很快。馬老師教我們的時間也不多了。我們以后是一名小學的音樂老師，鋼琴鋼琴不會彈，舞蹈舞蹈不會跳，唱歌唱歌唱不好。哪家的小學會要你，況且我們的學歷還不高。人家只能看你的專業(yè)能力了。不為了家長，不為了老師，都是為了自己。說這么多希望自己能夠付出行動吧。說到做到吧。
過些時間大三就快畢業(yè)了。我們也將進人大三，知道學習的重擔會越來越重。為了以后自己找工作，為了以后能成為一名合格的教師，為了自己負責，希望好好將舞蹈這個專業(yè)學好，不說學精吧，把老師教的吸收進去就已經(jīng)很好了。音樂配上舞蹈才是最完美的結(jié)合。好好的努力吧，小教班，好好的加油吧.
形體課心得體會15
今年是20xx年，我練形體課的第二年，第一年頭一次練我踢腿是彎的`，側(cè)滾翻不會做，教練給我壓膀子痛的哭。
今年好了很多側(cè)滾翻會做了，壓膀子不疼了，踢腿也是直的了，坐著勾腳也可以了，變化很大，但是跨還很硬，劉教練壓后腿壓的我嗷嗷直叫，直哭，前橋還不會下腰也是，但是教練壓腿是為了我們，就算壓腿?壓腰?打我們，都是為我們好，不管怎么樣也是值得的。以后一定要好好努力，不讓教練還有老師失望……并且一定積極訓練，努力完成教練讓在家做的踢腿，仰臥起坐450個，爭取積極向上 努力進步。
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