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（實(shí)用）以我的為題的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的以我的為題的作文3篇，歡迎大家分享。

（實(shí)用）以我的為題的作文3篇

以我的為題的作文篇1

　　我的寒假生活是豐富多彩的。我喜歡打羽毛球；喜歡看花燈；喜歡踢足球；但我最喜歡的是放焰火。

　　除夕那一天，我們吃完團(tuán)圓飯，回到家樓下的大操場(chǎng)，準(zhǔn)備放焰火。

　　開始放焰火了，只見爸爸點(diǎn)燃導(dǎo)線，那火就像一只火蟲飛快的跑著，一直跑到箱子里�！班玻∴�！嗖！”三個(gè)煙花飛上天空，空中發(fā)出一聲巨響，煙花在空中綻放出奪目的`光彩。煙花的形狀千奇百怪，有的是正方形的；有的是圓形的；還有的像一把扇子向外擴(kuò)張。同時(shí)我和爸爸放了一些開心果炮，開興果炮就是在地上打圈的炮。還有大地紅炮、花炮和燈籠炮，這些炮只噴射兩三米高，但是各種噴射形狀一樣很好看。

　　焰火放完了，我回到家里看了看時(shí)鐘，已經(jīng)放了一個(gè)小時(shí)了。這些焰火不但帶給我快樂(lè)，還帶給了我新的一年！

以我的為題的作文篇2

　　“時(shí)間”確實(shí)是個(gè)很奇妙的詞。

　　有時(shí)要想方設(shè)法地去忘卻時(shí)間，忘卻過(guò)去;有時(shí)又祈望時(shí)間能夠多停留一會(huì)兒，讓記憶永遠(yuǎn)回憶在那最美的時(shí)候。

　　然而往往忘卻是始終不能，祈望也是無(wú)濟(jì)于事。

　　所以我是很害怕提到“時(shí)間”的。害怕“時(shí)間”這也許確實(shí)是很可笑，也很矯情的一件事，但只因有時(shí)想的太多了就會(huì)慢慢地害怕起來(lái)，害怕時(shí)間的流逝和年華的飄零。

　　可能有時(shí)善感確實(shí)是一件不太好的事。

　　有時(shí)覺(jué)得自己還是個(gè)孩子似的，總也長(zhǎng)不大，有些想法也很奇怪。但看著葉子一季又一季地飛蛾撲火似的飄落，才回過(guò)神來(lái)發(fā)覺(jué)已走過(guò)了18個(gè)春秋，時(shí)間也總是很殘忍地把人帶回現(xiàn)實(shí)。

　　還記得小時(shí)候想高3的就都是大哥哥大姐姐了，都是大人了。而現(xiàn)在不知不覺(jué)已經(jīng)18歲了，還覺(jué)得大家也都像小孩子似的.，都沒(méi)有長(zhǎng)大。

　　有時(shí)聽到說(shuō)某人18歲了，都覺(jué)得那人一定很成熟了，是大人了。而回過(guò)頭來(lái)才發(fā)覺(jué)自己也是18歲，感覺(jué)還像一個(gè)小孩似的，覺(jué)得很諷刺。

　　只是曾經(jīng)的孩子沒(méi)有煩惱，現(xiàn)在的孩子有煩惱了。

　　或許這也叫長(zhǎng)大了吧。

以我的為題的作文篇3

　　書是酒，是醇香四溢的酒，醉暖我的心窩；書是馬，是奔放四射的馬，拖著我沖破黎明的黑暗；書是黃金，閃耀光芒的黃金，使我擁有萬(wàn)貫黃金；閱讀，陶冶了我的性情，開闊了我的視野，充實(shí)了自我，豐富了自我。

　　在這十四年的時(shí)間里，可以說(shuō)，我讀過(guò)的書不計(jì)其數(shù)。有漫畫書，故事書，作文書，小說(shuō)……從中，我學(xué)到了很多。

　　幼兒園時(shí)，我總看漫畫，看其中的'故事情節(jié)，看那些主人公斗智斗勇的表現(xiàn)。記得我看過(guò)《鎧甲勇士》這本漫畫，里面的主人公為保護(hù)我們?nèi)祟惞餐募覉@，不惜一切代價(jià)，與怪獸戰(zhàn)斗到底。其中最讓我感動(dòng)的是炎龍俠，他太帥了，特別是他的動(dòng)作。雖然那時(shí)我很小，但是通過(guò)閱讀《鎧甲勇士》這本漫畫，我還知道了我們要保護(hù)地球的道理。書，就是這樣，讓我學(xué)到了知識(shí)。

　　上了小學(xué)，我不再那么幼稚，我開始閱讀故事書，甚至是作文書。小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我讀了《365夜故事》，《格林童話》《安徒生童話》等書，其中的一個(gè)個(gè)故事讓我入迷，讓我吵著，鬧著要爸爸媽媽給我買故事書。上了三年級(jí)，開始寫作文了，我不得不“拋棄”了那些所謂的“幼稚”書籍，又捧起那些自認(rèn)為“枯燥無(wú)味”的作文書反復(fù)讀，讀來(lái)又讀去，還真讀出了奧妙。我從中學(xué)到了很多好詞佳句以及很多寫作方法，運(yùn)用到寫作中，還得益不少呢。書，就是這樣，讓我學(xué)會(huì)了寫作。

　　不知不覺(jué)中，我已升入了初中，在初中校園里的我，似乎顯得有些寂寞，怎么辦呢？不如回到教室里，靜下心來(lái)讀一讀《愛的教育》。于是乎，我從書包里拿出初一的必讀書籍，津津有味的讀了起來(lái)。亞米契斯寫的這本書，可謂是初中生靈魂的升華�？_納的不幸遭遇，讓我這個(gè)生來(lái)就嬌生慣養(yǎng)的孩子學(xué)會(huì)了自理，讓我明白了人生的真諦。去年暑假，我要做科技小發(fā)明，可因?yàn)闀r(shí)間短，我急得哭了。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可我又想起了自己讀過(guò)的《愛的教育》，我不禁重振旗鼓，信心十足地做了起來(lái)，結(jié)果，我的作品是班里最有創(chuàng)意的。書，就是這樣，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　七年級(jí)，我仍是在書的陪伴下度過(guò)的。

　　現(xiàn)在，我外甥打燈籠——照舊，仍是不間斷的讀書。與眾不同的是，我把自己的日記當(dāng)做一本書來(lái)讀，而且是反復(fù)地讀。不是有句話說(shuō)“書讀百遍，其義自現(xiàn)”嘛。的確，我每次讀完自己寫的日記，都會(huì)有前所未有的感受。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)再去寫一篇讀后感，讀寫結(jié)合，一舉兩得。其次，我還會(huì)讀一些中考滿分作文，明年就要中考了嘛，先做好鋪墊。讀起作文書，我不再覺(jué)得枯燥無(wú)味，現(xiàn)在我正在啃的是《海底兩萬(wàn)里》，而是讀得如癡如醉，津津有味，甚至到了廢寢忘食的地步。書，就是這樣，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在汲取，孜孜不倦地汲取……

　　列寧曾說(shuō)過(guò)：“書籍是巨大的力量”。讀書不僅給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)，還傳授給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我喜歡閱讀，喜歡陶醉在故事里的感覺(jué)，喜歡讀書帶給我的知識(shí)，快樂(lè)與輕松的感覺(jué)。

　　春夏秋冬，四季輪回，不知不覺(jué)中，書已陪伴了我十四個(gè)春秋，我愛書勝過(guò)一切，我和書的故事將繼續(xù)延續(xù)下去……直至永遠(yuǎn)。

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