難忘的老師作文精華4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的難忘的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的老師作文 篇1

　　一頭烏黑的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，上面架著一副紫色的眼鏡，有著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是我的'小學(xué)班主任——王老師。

　　王老師不僅是我們的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師，上課生動(dòng)風(fēng)趣，讓我們漸漸愛(ài)上語(yǔ)文，可是，王老師不是什么時(shí)候都是生動(dòng)風(fēng)趣的，他也有嚴(yán)厲的時(shí)候，記得有一次，王老師鐵著臉，抱著作業(yè)本進(jìn)來(lái)了，叫小組長(zhǎng)發(fā)下去，又嚴(yán)厲地說(shuō)：“得‘良’的上來(lái)！”我一聽(tīng)，心想：完了，我一定得“良”。發(fā)下作業(yè)本后，我慢慢地、一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)本子，翻得越多，心跳得越快，翻開(kāi)以后，看到是一個(gè)大大的：“優(yōu)-”，我懸著的心終于放下來(lái)了，得“良”的同學(xué)上去后，被老師劈頭蓋臉的訓(xùn)了一頓后，老師平靜了一下，又說(shuō)：“得‘優(yōu)-’的上來(lái)�！蔽倚睦镆徽�，頭腦一片空白，慢慢吞吞的上去了，老師把我叫上去，說(shuō)：“王美琦啊，你的書(shū)寫(xiě)一定要加強(qiáng)，心太浮了，你要是上一步就是‘優(yōu)’，要是下一步就是‘良’只要你用用心，就一定能得‘優(yōu)’的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就讓我下去了。以后，我每次寫(xiě)作業(yè)，腦海里就出現(xiàn)了王老師對(duì)我說(shuō)的話，我以后的作業(yè)都沒(méi)有因?yàn)闀?shū)寫(xiě)而扣分，因此，我更加喜歡王老師了。

　　王老師是我最難忘的老師，也是風(fēng)趣而不失嚴(yán)厲的老師，我愛(ài)王老師。

難忘的老師作文 篇2

　　往事如煙，升起的裊裊余煙勾勒出一個(gè)面孔，是那么熟悉而又陌生。

　　在學(xué)生生涯中，想必每個(gè)人都會(huì)遇到自己的恩師，我也是如此，有著一個(gè)又讓我恨又讓我愛(ài)的老師。

　　推開(kāi)門，一個(gè)新的面孔映入眼簾，當(dāng)我們正在交頭接耳的時(shí)候，沉默了片刻的她，張口說(shuō)了一句話：“同學(xué)們，你們的導(dǎo)師由于身體的原因，以后初一的導(dǎo)師將由我來(lái)接任。”話音未落，我們便“沸騰”了，抱怨聲，驚訝聲，叫好聲，頓時(shí)教室里亂成了一鍋粥，她的臉色也由灰轉(zhuǎn)黑，我默默地咽了口口水，一種不好的預(yù)感從心頭蔓延到全身，果不其然，她大吼一聲來(lái)維持紀(jì)律，但她說(shuō)了什么我不記得了，依稀的只記得我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的震驚，不滿，同學(xué)們的寂靜，和老師那張黑著的臉……

　　不知是什么原因，這種不滿甚至厭惡情緒一直在心中，直到那一天。下課鈴響起，一向怕遲到的我飛奔回了班里，跨進(jìn)教室，老師臉上淡淡的笑容吸引了我的注意力，一向嚴(yán)肅的她為什么會(huì)露出笑容呢？我邊想著邊回到了座位，她的心情應(yīng)該不錯(cuò)吧，我想著。后來(lái)我才知道，我們那周我們的“行圓總分”是第一，看著她一臉滿足和驕傲的神情，不知不覺(jué)間，心中的什么好像突然“發(fā)芽”了，纏繞在心間，把不滿都清除了，只有隨風(fēng)而來(lái)的小小的滿足。

　　還有一次，正在低頭做值日的我，不經(jīng)意的抬起頭，看到了她正在聚精會(huì)神地讀著什么，不受控制的雙腳，被好奇心引領(lǐng)著向前靠去，小心翼翼的，躡手躡腳的，直到發(fā)現(xiàn)老師手中竟捧著“孔雀東南飛”的打印稿，看著她那么刻苦而又認(rèn)真，我放慢了腳步，輕聲的做完最后一點(diǎn)值日，關(guān)上門，走了出去，生怕打擾到她。

　　最讓我難忘的是夏日炎炎的那一天，正在操場(chǎng)奮力奔跑的我，沒(méi)有料到下一秒會(huì)發(fā)生的事，沒(méi)錯(cuò)，我摔倒了。鉆心的疼痛麻木的我的大腦，我在發(fā)愣的時(shí)候，依稀的感覺(jué)到一雙手把我拉起，一臉焦急的大聲問(wèn)我的情況，我定住神看了看，竟然是她，只見(jiàn)她背著我艱難的跑著，一個(gè)嬌小的'身影背著一個(gè)受傷的女孩奮力的橫跨操場(chǎng)，夏日的高溫加上我的重量，豆大的汗珠從她的額頭劃下臉頰最終滴落在草地上，不見(jiàn)痕跡。心中仿佛被重重的擊打了一下，眼淚也在眼眶中打轉(zhuǎn)，滴下的眼淚也掉落在地上，被抹去痕跡……

　　如果說(shuō)學(xué)生生涯中的老師們猶如夜空中的繁星，那我堅(jiān)信，您在我的專屬夜空中有著最明亮的“身姿”。初一最后一節(jié)班會(huì)已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，您和我不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)，但是沒(méi)有關(guān)系，我相信有些感情不是時(shí)間能抹去的，也不是距離能淡化的，就好比您和我……

難忘的老師作文 篇3

　　在我的小學(xué)生涯中，有一個(gè)讓我無(wú)法忘懷的老師，我的科學(xué)老師。

　　他瘦瘦高高，總是一件藍(lán)襯衫配一件牛仔褲，臉上帶著一副金絲方框眼鏡，有時(shí)還會(huì)帶一頂帽子，是一個(gè)活力十足，英俊帥氣的小伙子。走路腳下如生風(fēng)，籃球技術(shù)也很好，是一個(gè)非常友善、幽默的老師。

　　但他在第一節(jié)課就給我們來(lái)了個(gè)下馬威。

　　在三年級(jí)開(kāi)學(xué)那天，第一節(jié)科學(xué)課，他帶著一副所有嚴(yán)厲老師都該有的表情和氣勢(shì)緩緩走上臺(tái)前，扶了下眼鏡說(shuō)道：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，世界上只有兩種人，努力的人和不努力的人，有些人會(huì)說(shuō)因?yàn)樽约罕克�以才學(xué)不好，但就算你再笨，只要肯努力，也有可能進(jìn)步，只要有進(jìn)步就有可能成才，笨不算什么，可怕的是你不肯努力�！彪m然話很難聽(tīng)，但話糙理不糙，這話還是令我暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，一定要努力。但在第二天上課時(shí)，他就“原形畢露”了，將自己幽默的`天性毫無(wú)保留地展示出來(lái)，一節(jié)課四十分鐘，全班笑聲不停歡樂(lè)不斷，險(xiǎn)些掀翻房頂，大家都直呼過(guò)癮。下課時(shí)，他露出一個(gè)玩味的笑說(shuō)：“誰(shuí)要能在大考中考到95分以上，有神秘大獎(jiǎng)哦！如果低于80分的話，就只好請(qǐng)你到我辦公室里‘喝喝茶’了！”五年級(jí)一次大考過(guò)后，成績(jī)出爐，雖說(shuō)我曾經(jīng)發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，但事與愿違，我知道前方“艱難險(xiǎn)阻，困難重重”，老師在里面虎視眈眈，卻還是硬著頭皮進(jìn)了辦公室，老師斜著眼看了我一眼，緩緩端起茶杯說(shuō)：“知道自己錯(cuò)哪了嗎？”沒(méi)等我回答又說(shuō)，“不審題，知識(shí)點(diǎn)又沒(méi)記好，你腦子里到底在想些什么�。　薄叭绻�下次成績(jī)?cè)龠@么不如意，真要請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校‘一日游’了。”他抿了口茶說(shuō)道，我只好沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　記得最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之際，1000米長(zhǎng)跑項(xiàng)目始終空缺，他走上臺(tái)前，環(huán)視一周，看著我們說(shuō)：“人生不能白來(lái)一次人間，只有挑戰(zhàn)自己的極限、挑戰(zhàn)不可能，并戰(zhàn)勝它們，讓自己的人生不留遺憾，這樣的人生才是完美的，才是有意義的�！睅讉�(gè)同學(xué)在這句段的激勵(lì)下，勇敢地報(bào)名參加了1000米，當(dāng)他們報(bào)完名看見(jiàn)老師臉上那一抹意味深長(zhǎng)的笑容時(shí)，才知道自己中計(jì)了，但自己報(bào)的長(zhǎng)跑，含淚也要跑完。

　　這就是我的科學(xué)老師，一個(gè)令我無(wú)法忘懷的老師。

難忘的老師作文 篇4

　　在小學(xué)生活中有許多人令我難忘，可最讓我難以忘懷的就是帶我四至六年級(jí)的語(yǔ)文老師——袁老師。

　　記得我剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們還不怎么認(rèn)識(shí)他。于是，老師向我們做了自我介紹，之后又告訴我們?cè)S許多多的道理，還說(shuō)了許多幽默小故事，讓我一下子喜歡上了他的語(yǔ)文課。以后我們就越來(lái)越親密了，老師還成了我的大伯伯。

　　還有一次，我考試只考了63。5分，老師把我叫到了辦公室里，生氣地說(shuō)：“朱嘉堯，你是怎么搞的，玩心那么大，這次你竟然是倒數(shù)，你太讓我失望了！你以前都很不錯(cuò)的�！蔽业腵心都快要碎了，語(yǔ)氣沉沉地說(shuō)：“我，我這次考試太馬虎了，沒(méi)有看清題目就開(kāi)始動(dòng)筆了�！崩蠋熉�(tīng)了我這句話，忽然變得十分仁慈，說(shuō)：‘這是一個(gè)很壞的習(xí)慣，你必須改正，否則你就一事無(wú)成了。“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：’這次就算了吧！不過(guò)你下一次一定要好好努力，我相信你。”聽(tīng)了老師的話，我充滿了信心，在下一次的考試中，就拿到了95。5的高分，是袁老師的那句話激勵(lì)了我，讓我充滿了信心看到了希望。

　　袁老師，通過(guò)了這一件事情，更加加深了我對(duì)老師的印象，因?yàn)槔蠋煾嬖V了我這個(gè)道理“失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有改正的信心�！�

　　這就是讓我難忘的老師，是老師教會(huì)了我做人的道理，我十分地感謝老師，如果沒(méi)有老師，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)進(jìn)步的那么快。

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