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老師有趣的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的老師有趣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師有趣的作文1
老王是我們班的班主任，我們大家都喜歡親切地叫她“老王”。
都說一個(gè)人給你留下的最深刻印象是第一次見面。我與老王的第一次見面，是在一個(gè)烈日炎炎的夏日。
當(dāng)時(shí)“家訪”一詞對于我來說是陌生的，除了小學(xué)入學(xué)小學(xué)班主任來家訪一次過之外，我根本沒有被家訪的經(jīng)驗(yàn)。所以對于老王“突如其來”的家訪，我是緊張而不安的。
那天的太陽很大，晃得人睜不開眼睛，樹上的蟬鳴聒噪不已。我早早來到前一個(gè)同學(xué)家等待老王。我在門前來回踱步，思考著等會(huì)該如何打招呼，想著想著便看著腳下的一株小草入了迷。等到我反應(yīng)過來的時(shí)候，前一位同學(xué)已把老王送到了門口。
她的個(gè)子小小的'，穿著十分少女的t恤，拿著一個(gè)帆布袋和一瓶礦泉水，讓人想到出門逛街的女生。我從她的身上，看到了一種活力，一種時(shí)光流逝卻任然存在的活力，也許這是因?yàn)榻?jīng)常和有活力的學(xué)生們在一起的原因吧。她看起來不像是個(gè)嚴(yán)肅的“學(xué)究”，而是位可愛的“頑童”。這是我第一眼看到老王時(shí)所想到的。
在簡單的問好和介紹后，我本以為她會(huì)問我關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。沒想到實(shí)際上聊的大多數(shù)是生活中的問題，就像是兩個(gè)人在走路時(shí)閑聊那樣。她說話的時(shí)候總給人一種笑意盈盈的如春風(fēng)拂面的感覺，當(dāng)時(shí)我就認(rèn)為這是個(gè)不一樣的老師。
與老王將近一年的相處中，不論是那次她去愛琴海為我們?nèi)嗤瑢W(xué)一人帶了一個(gè)小石子，還是那次歌唱比賽時(shí)她笨拙的指揮，亦或是因?yàn)槲覀冊诳荚囍腥〉玫某煽兌鵀槲覀冑I的蛋糕和奶茶，都一樣令我難忘。
一個(gè)有趣的人，不應(yīng)該只是外表的嘻嘻哈哈，而是能從自己的一舉一動(dòng)去帶給別人感動(dòng)和樂趣的人。老王就是這樣一個(gè)人，不論是那個(gè)夏日，還是每一次看見她時(shí)，我始終這樣想。
老師有趣的作文2
我有一位英語老師，她十分有趣，我們很喜歡她。
她的臉總體看上去像一個(gè)皮球那么圓，肉嘟嘟的，而且雪白雪白的，像一位白雪公主。她的眼睛小小的，差不多有兩根針那么寬，高高的'鼻子猶如一座小山，還有那又大又扁的嘴巴，顯得格外有趣。
英語老師上課很風(fēng)趣。記得有一次做聽力題，她突然停了下來，一只眼睛瞇起來，嘴角狡猾地向上一翹。我想：她一定有了什么鬼點(diǎn)子。
這時(shí)，她看了看題，一本正經(jīng)地說：“這題選Ａ的同學(xué)請舉手�！苯Y(jié)果全班同學(xué)的手像箭一樣，從底下“呼啦”一聲都伸到了空中。
英語老師幸災(zāi)樂禍道：“恭喜！恭喜！你們真厲害！”全班同學(xué)都很高興答對了這道超難題，有的甚至跳起來。
可是這時(shí)，英語老師卻說：“這題正確的應(yīng)該選……”全班同學(xué)以迅雷不及掩耳之速安靜下來，生怕自己錯(cuò)了。
英語老師又說：“這道題正確答案，應(yīng)該選b！”
我們一下子懵了，有的還說：“坑人老師，賴皮老師，騙小孩呀？”弄得我們哈哈大笑，前翻后仰，笑得肚子都疼了。
還記得有一次發(fā)試卷，老師報(bào)到我的名字，嚴(yán)肅地說：“你知道你考了幾分嗎？才考了八十分。”
我信以為真，不聽指揮的眼淚像斷了線的珍珠一樣，不停地往下掉。我偷偷瞄了一眼英語老師，她正用手捂住嘴在那偷笑，我想她一定又在背后弄什么鬼，于是我擦掉眼淚，拿起試卷一看，一百分。
我又揉了揉眼睛，眼珠子都快掉出來了，英語老師看著我這樣子差不多都要笑暈了，張著嘴臉朝著天，哈哈大笑，還邊笑邊說：“愛哭鬼，看到一百分開不開心？”
以后的日子就更有趣了。這堂課是新學(xué)期的第一節(jié)英語課，可我不小心開小差了。突然有人彈了一下我的頭，我轉(zhuǎn)頭一看是英語老師，立刻坐得筆直。英語老師說：“這個(gè)是我送給你的新年禮物，好好保存著千萬別弄丟了�！�
英語老師雖然是位老師，卻更像我們的朋友，經(jīng)常想方設(shè)法來逗我們開心。你們說我們的英語老師是不是很有趣？
老師有趣的作文3
我們有趣的老師——老王。
一般來說，稱呼一個(gè)老師，都是“姓+老師”。上了初中，我遇到了一個(gè)不二的老師——我們的班主任，王榮平老師。我們習(xí)慣地稱呼她為“老王”。
她比起我們其他的老師，的確不二。她說，我們每個(gè)人都是不二的。
她喜歡記錄生活。我們軍訓(xùn)時(shí)的樣子、春游時(shí)的樣子、歌唱時(shí)的樣子，她都一一記錄下。
她喜愛運(yùn)動(dòng)。常常建議我們運(yùn)動(dòng)，還找來本書——《運(yùn)動(dòng)改變大腦》，哈哈，好有說服力。
在那天，老王很有儀式感地，邊發(fā)“不二書簽”，邊讓我們猜是哪個(gè)同學(xué)。我們都心有靈犀，一一猜對了。（我們是團(tuán)結(jié)的'不二班。）每個(gè)同學(xué)都帶猜帶蒙地聽著，當(dāng)聽到幾個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，興奮地，在同學(xué)的齊齊注目下，邁著“大碎步”奔向老王。迫不及待地，還沒到座位上，就翻開老王對自己的評價(jià)，哇，簡直比中大獎(jiǎng)還開心！她還精心為我們準(zhǔn)備附在不二書簽上的小裝飾——來自愛琴海沙灘上的小石子，個(gè)個(gè)精致可愛的小石子，溫暖著每個(gè)同學(xué)的心。一個(gè)個(gè)surprise，讓每個(gè)同學(xué)都感到欣喜。分發(fā)給我們每人一張的“不二書簽”上工整的字跡中顯映出她對這件事的上心。她欣慰地看著同學(xué)們拿到她的“不二書簽”時(shí)的欣喜。�。M滿的愛意！
她就是個(gè)“兩面”老師！課上時(shí)，嚴(yán)厲極了，同學(xué)們做的一切與課堂無關(guān)的事，都會(huì)被她嚴(yán)厲批評。但是課下，和同學(xué)們總能聊到一塊兒去，思維的超新，讓我這個(gè)00后都自愧不如……
喜歡記錄生活的老王，熱愛運(yùn)動(dòng)的老王，“兩面”的老王……無論如何，她都是我們不二班最不二的老王！
老師有趣的作文4
在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我有許多喜歡的好老師，比如語文老師、英語老師、體育老師。但我們的班主任數(shù)學(xué)李老師，是我覺得特別有趣而又令人喜歡的老師之一。
這個(gè)學(xué)期剛當(dāng)上我們班主任的數(shù)學(xué)李老師，總是理著短發(fā)的小寸頭，高高的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，小小的.眼珠子透過那近視鏡片，有時(shí)會(huì)怒目圓瞪，一副可怕的樣子。生氣時(shí)眼鏡歪到一邊，令人不知道他眼珠子是盯著你還是盯著別人。無論高興時(shí)還是生氣時(shí)，都會(huì)把手伸進(jìn)褲袋里，挺著小腦袋，顯得自信而又帥氣。因?yàn)樗：湍型瑢W(xué)們親密相處，我們背地都稱他為“彪哥”。
每當(dāng)彪哥來到班里，他總是裝著很嚴(yán)肅的樣子，眉頭緊鎖，嘴角緊閉�？匆姲嗬飦y哄哄的樣子，他會(huì)突然把數(shù)學(xué)薄扔在講臺(tái)上，大喊一聲“想造反呀！”他上課時(shí)，富有風(fēng)趣，每當(dāng)講到難題時(shí)。都會(huì)來上一句：“請給我一個(gè)崇拜的眼神。”這時(shí)候全班會(huì)哄堂大笑。
那些走神發(fā)呆的同學(xué)又魂回課堂，繼續(xù)聽他那喋喋不休地解題了。他總是有辦法把沉悶的課堂添加些歡樂的氣氛，無論多難的數(shù)學(xué)題，經(jīng)他風(fēng)趣的講解。百思不得其解的我們，總會(huì)恍然大悟，茅塞頓開。
我的數(shù)學(xué)學(xué)得有困難，過去最怕上數(shù)學(xué)課，上課時(shí)常開小差，當(dāng)聽得昏昏入睡時(shí)，彪哥會(huì)冷不然大喊一聲“你在干什么？”把我嚇一跳，心想：眼鏡里的那個(gè)小眼珠難道又是盯著我？這個(gè)“干里眼”真厲害，不得不使我再也不敢開小差了。在他的細(xì)心幫助下，這個(gè)學(xué)期我的數(shù)學(xué)科有了不少的進(jìn)步。
這個(gè)彪哥給我們班帶來了不少的變化，尤其是男同學(xué)，更加喜歡他那獨(dú)有的性格和新穎教學(xué)辦法，我愛我的小學(xué)老師，更加不會(huì)忘記這個(gè)“彪哥”。
老師有趣的作文5
第一次聽到這么有趣的話，第一次看到這么有趣的老師，第一次上這么輕松的課……這一切的一切都在變化，可無論怎樣事物的源頭都不會(huì)變，我們的數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)都保持著樂天派，永遠(yuǎn)讓我們在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。瞧，又一節(jié)輕松的'課開始了。
老師踩著輕快的步伐向我們走來，奇妙而又充滿樂趣的數(shù)學(xué)探求之旅即將開始。同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？“同學(xué)們，不知道你們有沒有聽過這樣一首歌。老師邊盯著我們看邊清了清嗓子唱道：“左手一只雞，右手一只鴨，身后還背著一個(gè)胖娃娃，嘿！巴扎黑！”倪老師一邊唱著幼稚的歌曲一邊做著滑稽的動(dòng)作，讓人想不笑都難？所以全班都充斥著歡笑聲：有的笑的昏天黑地，倒在了地上；有的笑得感天動(dòng)地，前仰后合……見此場景老師故作鎮(zhèn)定的說：“各位莫要見怪，本人最近因?yàn)槲春煤镁毶�，作詞笑話本人深感歉意，敬請諒解�！甭犃诉@話，剛安靜的教室又喧鬧起來。
課剛上到一半，就聽見你老師突然說道：“mrhu，請你來回答這個(gè)問題？”誰是muhu呢？每個(gè)人心中都有這樣一個(gè)疑問。但順著你老師的目光望去，再靠著“mrhu”這一關(guān)鍵線索就大概推斷出那個(gè)神秘人物了。那位mrhu似乎也意識(shí)到了這一點(diǎn)，不知所措，臉?biāo)查g變得像番茄一樣紅。：“我，我不知道。”mrhu因?yàn)榫o張連說話都結(jié)巴了。倪老師笑了笑說：“你當(dāng)然不知道了，我勸你問問那盆吊蘭，你們剛剛聊得不錯(cuò)，或許它會(huì)告訴你答案�！甭牭竭@兒，我們才理清了思緒，原來剛才胡先生因忙于和吊蘭交朋友而沒聽課。但同學(xué)們也全被老師幽默的話語逗笑。而胡先生似乎是為自己的行為感到愧疚，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。老師走到他身旁，輕輕拍了拍他的背說道：“上課一分鐘，下課十分鐘也無法彌補(bǔ)，別做讓自己后悔的事。”這一句話點(diǎn)醒了在座的各位，不禁端正姿勢，認(rèn)真聽老師講課……
這樣的老師讓人肅然起敬，也讓我驕傲自豪！
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