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同學的作文

時間:2024-11-01 13:14:04 關于同學的作文 我要投稿

同學的作文

  無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的同學的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

同學的作文

同學的作文 篇1

  “沐之沐之,我和你比比手吧!”我將我那略微胖乎乎的手掌與對面整整大出我一個指節(jié)的手掌緊緊貼合,她那修長且骨節(jié)分明的手指配上修剪圓潤的指甲,顯得整個人都文靜恬美。

  這雙手翻閱過多少書籍,又寫出多少佳作?聽她說自己曾練過揚琴,想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創(chuàng)造的吧!

  其實,沐之的手不但修長靈巧,還是善于幫助人的。

  也許是那天早上喝了涼風,也許是那天中午吃壞了肚子,中午回到班里后,我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團,沐之就不斷地撫摸著我的背,希望能減輕我的`疼痛。她舒緩地撫摸就像首搖籃曲,輕柔地讓人溺在其中。

  我突然疼得有些厲害,去了衛(wèi)生間。一個人蹲在角落,靠著冰冷的墻壁。忽然,沐之從門縫中遞來一個裝滿溫水的保溫瓶。她的手緊緊握著。像是拿了什么珍寶似的,直到我接過后才緩緩松開。我好象沒那么冷了。

  稍有緩解后,沐之帶我去了醫(yī)務室,校醫(yī)簡單地詢問幾句后給了我一個暖水袋,讓我接些熱水捂一捂,沐之主動接了過來,打開后對準水龍頭。緩緩擰開了開水的旋鈕。一時間冒出層層白氣,滾燙的液滴四濺,我看見,她的手隱約顫抖了一下,那雙手被燙著了。她只看了看,便繼續(xù)接水。濃濃的白氣中,那雙美麗的手被包圍在中間,慢慢地接好,輕輕地遞到我面前,還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動了一下,之后便浸在這股暖流之中。

  這次寫作文,沐之問:“安若,你說我寫我姥姥的手怎么樣?她的手又勤勞又靈巧!”我心想:“沐之,你幫助了我,這雙手便充滿了關愛,它足以勝過世界上任何美麗的手!”

  “沐之,謝謝你!”

同學的作文 篇2

  我們在學習中,都會遇到一些煩惱的事情,也自然少不了同學的幫助,現(xiàn)在我想給我的同學,也是我最好的朋友——李秉涵畫張像。

  我要畫就要畫她的眼睛,因為她大而有神的眼睛會說話。有一次,我沒有帶鋼筆我向同桌借筆,不管我怎么央求,同桌都不肯借給我筆用,我又找了周圍幾個同學借,也沒借到,正當我垂頭喪氣的時候,只見李秉涵用一雙會話的眼睛告訴我:“給你一支鋼筆用!”我感激地接過筆。

  我要畫就畫她的嘴巴和耳朵,因為她的嘴巴既小巧又厲害,又一次我們去超市同時看見了一支好看的鋼筆,但是這是最后一支了,我心想:完了,我又輸了。這時她已拿起了那支筆。我急忙對她說:“是我先發(fā)現(xiàn)的。”她不甘示弱地對我說:“你發(fā)現(xiàn)了,你又沒拿,我怎么知道你也喜歡這支筆。”我沒理論過她,自然筆也成了她的。她的耳朵很“靈”像長了千里耳一樣,只要有人說她壞話,她就用飛一樣的速度跑過去找人理論,同學們都不敢背后說她壞話,我真佩服她的`千里耳。

  我要畫要畫她的眉毛,因為你只要看見她那彎彎的眉毛,就像看見了一位開心的小公主一樣,不管什么煩惱都沒了。有一次我把她的眉毛畫成巧克力面條,惹得同學們哈哈大笑。每當看到她的眉毛我就會很開心。

  同學們看我畫得像不像,不管怎么樣,她都是我的好朋友。

同學的作文 篇3

  我們班人才濟濟,藏龍臥虎。還有學武的——楊軍策,風中的小獵豹——朱,小書法家,舞蹈大師——羅茜云,其中我最喜歡的同學是朱。

  你看,他頭上有一片黑森林,黑得像意大利巧克力。他的黑眼睛閃著光,顯出一副聰明的`樣子。在一雙明亮的眼睛下,有一個帶“空對地發(fā)射孔”的鼻子和一張健談的嘴巴。通常,他喜歡穿綠色運動服來展示他的運動魅力。

  我記得在上次學校運動會上,他參加了男子50米短跑?吹竭x手們站在起跑線上,個個摩拳擦掌,躍躍欲試。我們住在韓瑞的班級也不甘示弱。他在陽光下更加自信!槍聲一響,他反應靈敏,腳就像踩在滾燙的車輪上。轉眼間,他到達了終點,獲得了第一名,為我們三班(3)做出了巨大的貢獻,贏得了榮譽!

  這就是我最喜歡的短跑運動員——朱。我熱愛運動。我也一定要加強鍛煉,迎接明年的運動會,為我們班爭光!

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