開心的作文集合(5篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的開心的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開心的作文 篇1
在我的許多雙休日里，星期六我非常開心，有一個美好的假期。
周六早上，天氣晴朗，我的心情也很好。我們帶著姥姥去飯店，吃飯后就坐車去了曹氏公園。不一會兒，就到了公園里。
公園真好呀，有老人，年輕人，小朋友，嬰兒……這是秋季，地上落的，全是葉子。風景也美，空氣清爽，我一下子躺在了草坪上，樹上的葉子，落到了我的.臉上。我將它拾起坐了下來，在樹下抬頭，一直望著樹上的小松鼠，我和小松鼠成了朋友，我很開心。
在長椅上坐著，用手機把美景拍了下來。看見遠處的小朋友，在放風箏。他們也開心地笑著，愉快的跑著。手里緊緊扯著拉著風箏的線，臉上露出了洋溢的笑容。他們開心，我也開心。我也拿起自己的風箏向上一拋，便扯著風箏線跑向遠處，風箏飛了起來，飛得很高很高。
這時，我希望所有的孩子們，都愉快雙休日。
總之，我的雙休日很開心！
開心的作文 篇2
很快，星期天又回到了我們的身邊。今天，爸爸、媽媽和奶奶一起帶我去了東湖山公園。
到了那涼快的東湖山公園，爸爸停好了車，我們就一起踏進了東湖山的大門。里面山清水秀的，仿佛這里四季如春。我們先來到一個大廣場，那里面有很多的`健身器材，有單杠、腰背按摩器等等。可是，我還沒玩，就被爸爸叫走了。
然后我們來到了一座山前，山兩面都是斜的，中間有一個平臺。我、爸爸和媽媽選擇了爬山，奶奶選擇順著羊腸小道爬坡。爸爸告訴我一個爬山的竅門：比較平坦的坡就用雙腳，非常陡的坡就手腳并用。此山一共分成四份，最后一處寫著四個大字“疊山翠湖”。我爬呀爬呀爬，終于爬到了最后一處。我決定從“翠”字那里爬上去。翠字很好爬，一兩下我就毫不費力的爬上山了。
最后，爸爸說帶我去劃船。我聽了真是高興得快跳起來了。我們四人坐上了小船，看著這波光粼粼的湖面。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只鳥在抓魚，我問媽媽：會抓魚的是什么鳥？媽媽說：應該是翠鳥。我們就這樣劃呀劃呀，在不一會兒的時間，我就發(fā)現(xiàn)了5只翠鳥在湖里抓魚，太厲害了！
今天是我最開心的一天！
開心的作文 篇3
家長們最擔心自己的孩子在上學的路上出事，他們都希望自己的孩子每天能開開心心去上學，平平安安回到家。因此，家長們都要求孩子遵守交通規(guī)則。
遵守交通規(guī)則可以讓孩子們多一條安全防線，可是，孩子們都很難做到。這讓大人們非�？鄲�，每天叮囑自己的孩子要注意這個，注意那個，孩子才可以去上學，而做父母的，才安下心來。
今天放學的時候，我在紅綠燈那兒看見一個身穿孔雀藍色的裙子的女孩準備過馬路。這時還是紅燈。我緊忙走到小女孩身邊，說：“小朋友，你不可以闖紅燈的�！�
“為什么不能？”她望著我，眼里充滿了疑惑。
“你闖紅燈不用緊，可是你知道嗎？只要你闖了紅燈，那么你就失去了一份安全性。”我望著前方，不時用手擦掉臉上的汗珠。
“失去安全性？”她望著我，眼里充滿了疑惑。
“是�。∧憧�，街上的車子這么多了，來來往往，誰也不知道它們是走哪個方向。倘若你闖紅燈，那車子一不小心撞到你什么地方，你該怎么辦？如果不闖，它是不是撞不到你呢？那你是不是多了一份安全呢？”我抬起頭，手指著車子對她說。
“那我注意點就行了，車子就撞不到我啦�！毙∨⑻煺娴卣f。
“嗯，你又不是神仙，你怎么會知道如果今天你闖紅燈，車子不會不小心撞著你呀！”我被她逗笑了。
這時，她低下了頭，臉一下子變紅了。而“燈”呢，由紅色變綠色了。我便叫她一塊兒走。她剛走了步，就抬起頭來，對我說：“對，我不應該闖紅燈，我以后不再闖了。”
我聽了她這番話，臉上露出了微笑，說：“嗯。我們應該要讓安全伴隨我們一生，這樣的話，就能每天開開心心了�！�
“就每天不用受媽媽的嘮叨了�！毙∨⑿χf。
我先是一詫，嘴巴張成了“O”字形，后來才反應過來。
開心上學，平安回家，這是一句福咒，一句讓人快樂的福咒，讓孩子們受福咒的影響，每天平安；這是一條彩虹，一條耀眼的彩虹，讓孩子們擁有了它，每天都能聽到他們的笑聲；這是一雙翅膀，一雙潔白的翅膀，讓孩子們擁有它，在藍天中自由飛翔；這是一朵四葉草，一朵幸運的四葉草，讓孩子們拿到它，什么危險都“追”不上他們……
不管是什么，只要遵守交通規(guī)則，讓自己的孩子開心地踏上上學之路，走到校園里，你就會發(fā)現(xiàn)，此時校園里的'每一樣東西都覺得稀奇。當放學的時候，你又會懷著愉快的心情，帶著安全之感返回回家的路。
很快，安全陪你度過了一天。
讓孩子開心上學，有誰能做到呢？
讓孩子平安回家，有誰能做到呢？
只有自己能做到。
請你自覺地遵守交通規(guī)則，請你注意車子的來往。只要你能做到，好，現(xiàn)在安全將會陪你度過一生。
從現(xiàn)在開始，就讓我們開開心心地上學，平平安安會到家吧！
開心的作文 篇4
在育英二小，我們已經(jīng)生活了六年，這最后的一段時間，給了我一個機會寫這次征文，這篇文章不寫給任何一個單獨的人，寫給共同相處了6年的好伙伴——六（5）班。
六年前，我們都還只是五、六歲的孩子，在家長的帶領下，我們從四面八方走進了校園，冥冥之中，又進了同一個班級，熟悉對方，對當初的我們來說也只需要短短的幾天。
育英二小，偌大的校園，寬闊的操場，春夏秋冬，寒來暑往，六年過去，這不大的校園里，卻承載了太多我們的回憶。課堂上的一次次精彩瞬間，班級得到榮譽的每一個剎那，乃至同學一次次的爭吵，都在我們的心中留下不可磨滅的痕跡。
我感謝六（5）班的每一位同學，也感謝現(xiàn)在我身邊的每一位朋友，你們陪我度過了六年，或許我們爭吵過，矛盾過，但我相信，這些并不是要忘掉的東西，在我們六年的學習生涯中，這些印記，能讓我們更加銘記這份情誼，銘記這六年的小學生活。
在育英二小，我們從陌生到熟悉，從孩童到青少年，六年的時間，卻仿若彈指之間，轉眼間只剩下短短的幾個月供我們相處，不舍之余，不禁勾起了我對這六年來的回憶。
曾幾何時，在運動會上，我們一邊抱怨口渴和天氣熱，卻還是聲嘶力竭的為班上的同學鼓勁加油；曾幾何時，為了一點點小事我們也能莫名其妙的'開懷大笑；曾幾何時，我們上一秒還在爭吵，卻下一秒就能和好；曾幾何時，我們一邊互相“嫌棄”，卻在和別的班有爭執(zhí)時拼命護短；曾幾何時，我們一起冒著“生命危險”去干違反學校規(guī)定的壞事。
無需多言，這一幕幕宛若黑白的短片，在我腦海中一閃而沒。
整整六年，在人生中再也沒有一群伙伴，能一直陪你走過一段有苦有甜的六年，而人的一生中，又有幾個六年呢？
人生就是一趟列車，我只是和你一同前行六年的過客，總有一天我會離開這趟列車，但，希望我?guī)Ыo你的，是一段值得銘記的光陰，但愿，我們在列車上相處的記憶，永不逝去。
或許，在幾個月后，我們終究要各奔東西，終究要分開，可即使要分開，那又怎樣？這段美好的記憶已經(jīng)烙印在每個人的心中，六年的時間，我們一起經(jīng)歷了太多太多，只要我們記住一起的經(jīng)歷，一起成長的過程，足矣。
不知道十幾年過去，我們能否再相見，但我只想說：六（5）不散，我們，永遠是好伙伴！
開心的作文 篇5
學校里終于要舉行一年一度的拔河比賽了，同學們高興得跳了起來。
這次比賽，有來自各年級的“大力士”，我也是其中一個。這次的比賽規(guī)則與往常不同，這次比賽分為三場，每一場時間必須為十分鐘。每個班只有十二個人參加比賽，按班級分為兩個小隊，一隊身穿紅色衣服，一對身穿藍色衣服。比賽時間到的時候，繩子中間的旗子離開了紅色區(qū)域，旗子在哪一隊，哪一隊就勝。
比賽開始了，只見體育老師高喊一聲：“開始！”一隊的人立馬緊抓繩子向后拉。我們隊有兩個重量級選手，我心想：我們兩個“戰(zhàn)神”就可以單挑二隊的.所有人，所以我們這局贏定了！我們拉著繩子慢慢地向后走，只見旗子已經(jīng)離開紅色區(qū)域，正在向我們隊的方向前進。觀眾們見二隊沒有什么力氣了，立刻放聲大叫：“二位加油！二隊加油！”二隊見觀眾們對他們有信心，立刻精神抖擻，旗子瞬間又跑到二隊手里去了。這時，體育老師大聲喊道：“比賽還剩下兩分鐘！”我們隊聽了，立刻抓緊繩子，身體向后仰，腳扒著地面一步一步地向后挪�！拌K！”體育老師敲響了鑼，旗子最后停住在了二隊的場地，二隊的人都高興得跳了起來。我馬上召集了大伙兒總結了我們失敗經(jīng)驗，最后我們得出了結論：我們關鍵在于太輕敵了！
第二場比賽開始了，觀眾們大聲喊道：“一隊加油！一隊加油！”我們聽了，立刻有了信心，馬上抓起繩子用力向后拉，旗子瞬間離開紅色區(qū)域一米遠了，剩下就是堅持了。最終，體育老師宣布：“第二場，一隊勝！”
轉眼就來到了最后一局，隊員們累得滿頭大汗，賽前，隊友們還緊急補充了水分呢。喝完水，比賽又開始了。雙方隊員像老虎一樣兇猛，像打了雞血一樣精神十足！最終，我們隊勝了，因為旗子停在了離紅色區(qū)域還有一點點的位置。
拔河比賽真是又熱鬧又激烈，也讓我明白了“萬眾一心，其利斷金”。
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