同學(xué)的作文（合集）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文 篇1

　　高一的高寅亮胖乎乎的，很會(huì)說(shuō)話，討人喜歡，只是學(xué)習(xí)底子差些。

　　軍訓(xùn)時(shí)，他很吃苦，懂得運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏和規(guī)律，顯示了很好的指揮才能和較強(qiáng)的組織能力。沒錯(cuò)，在軍訓(xùn)比賽上，他很穩(wěn)定的心理素質(zhì)給我們班贏得了一等獎(jiǎng)。那時(shí)我知道他對(duì)班級(jí)將是很重要的。

　　高一前一個(gè)月高寅亮學(xué)習(xí)很努力，上課時(shí)活躍，很輕松的拿下《沁園春·長(zhǎng)沙》的背誦。也許是高中的新鮮感吧，第二個(gè)月的課堂上雖是端正坐著的高寅亮兩眼模糊，看不清黑板，聽不到老師的說(shuō)話聲了，早、晚自習(xí)上偶爾就成了睡佛了。

　　他真有佛像，一直胖乎乎的，還是個(gè)笑佛。整天樂呵呵的，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。見人總是笑著說(shuō)話，見了女生瞇著眼笑，見了漂亮女生睜大眼睛笑，無(wú)聊的時(shí)候笑著往女生旁邊蹭，就不論漂不漂亮了。上課睡覺、作業(yè)不好挨批時(shí)，也是笑著，狡猾的`輕輕的說(shuō)“學(xué)不進(jìn)去”�？茨憷蠋熣�辦？“學(xué)不進(jìn)去”是很好的托詞，不是不學(xué)，是學(xué)不進(jìn)。不學(xué)是學(xué)生的責(zé)任，學(xué)不進(jìn)則大部分是老師的責(zé)任了。老師就勸學(xué)吧，他就又狡猾的笑笑，輕輕地答應(yīng)著“啊啊”。意思是我試試吧，我盡量吧。

　　高二分科，不意外，他學(xué)理，練體育，打乒乓球了。其晉升班長(zhǎng)，忍痛割愛免去其副班長(zhǎng)兼體育委員的職務(wù)，由潘安宋玉莊緒文負(fù)責(zé)體育了。高寅亮邊輕松地學(xué)習(xí)，邊輕松地管理著班級(jí)。學(xué)習(xí)偶有小小的起色，偶而撂學(xué)習(xí)挑子，松松垮垮的學(xué)著。隨時(shí)敲敲他，他似應(yīng)非應(yīng)地笑笑，多數(shù)是理解的笑。學(xué)得輕松，成績(jī)不輕松。管班真的輕松，他為人好，同學(xué)大多支持他，何況我班學(xué)生整體素質(zhì)好（全年級(jí)沒有比得上的）。我就全心全意抓教學(xué)，不會(huì)因?yàn)榘嗬飳W(xué)生紀(jì)律不好被領(lǐng)導(dǎo)峁著，除非故意找茬。我心里感謝著他。

　　高三的高寅亮還是整天笑呵呵的，輕輕松松的學(xué)著習(xí)，練著體育，逗著女生，笑呵呵的挨著敲（學(xué)習(xí)讓老師著急）。后期訓(xùn)練，就讓團(tuán)書記李建一全面抓班。高考體育專項(xiàng)凱旋回來(lái)的高寅亮變了個(gè)人似的，好像基本不學(xué)了，即使眼光全在書上，卻不知他的心哪里去了。

　　高考期間，沒見著他，不知他考得怎樣。也許他感覺這以后真的解放了，笑佛從此入了凡塵，成了如意佛吧。好多日不見這小子，瘋跑哪去了呢？

同學(xué)的作文 篇2

　　一雙柳葉似的眉毛下長(zhǎng)著一雙溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。戴著一副眼鏡顯得滿腹學(xué)問。她就是我的同學(xué)--王文喆。

　　她的成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅，但值得一提的是她對(duì)待自己的同桌很耐心。

　　記得一個(gè)夏日中午，太陽(yáng)炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹上的知了也叫著：“熱、熱、真熱�！毕抡n鈴一響，全班同學(xué)都不約而同地往外沖，好像在想：“太好了，終于下課了，趕快出去透透氣。”可她還坐在座位上督促李嘉偉學(xué)習(xí)。上課時(shí)李嘉偉總有不懂的問題，下課后王文喆總認(rèn)認(rèn)真真地講解。大家很少見她有休息時(shí)間。我在一邊默默地注視她們。我非常佩服王文喆的耐心負(fù)責(zé)，就算李嘉偉有什么不懂的`，經(jīng)她耐心地講解也會(huì)弄懂的。李嘉偉運(yùn)氣真好。只見王文喆慢慢地說(shuō)：“《舟過安仁》有四句詩(shī)，你都明白是什么意思嗎？”

　　李嘉偉口舌不清地說(shuō)：“明白�！蔽以谂赃叾悸牪磺濉Ｍ跷膯磪s說(shuō)：“知道，明白？很好，有進(jìn)步，那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)意思�！闭鎱柡Γ【尤宦牭枚�，還用鼓勵(lì)的語(yǔ)言說(shuō)，換做我早就不耐煩了�？衫罴蝹ミ�騙人：”嗯，二個(gè)……小魚……我不知道。“王文喆一本正經(jīng)地說(shuō)：”不知道沒關(guān)系，我再講一次就是，可你撒謊就不對(duì)了，以后可不能再撒謊了�！蔽倚南耄骸巴跷膯纯烧嬗心托难�，李嘉偉撒謊她都不生氣，還常常講道理，幫助她。換做我早就火冒三丈了，還講道理！我真得向她學(xué)習(xí)�！叭缓笏�就一字一句地將起來(lái)。

　　看，她是不是很有耐心，她就是王文喆。

同學(xué)的作文 篇3

　　好像每個(gè)人的班級(jí)里，都有這樣一個(gè)不怎么起眼的同學(xué)。但是，不起眼歸不起眼，你所沒有注意到的那些人，總有自己的魅力。

　　雖然我從小都是一個(gè)內(nèi)向的人，但是總是有一兩個(gè)朋友 ，以至于讓我在學(xué)校，顯得并不孤單。但是，內(nèi)心孤獨(dú)的我，也最能夠注意到那些不起眼的，沒有朋友的人。

　　有時(shí)候，我能夠從一些很鬧騰的人身上，發(fā)現(xiàn)他們才是最悲傷的人。越是孤單，就越是掩飾，有時(shí)候做了一些丟臉的事情，別人注意到了，他們也不覺著很丟臉，倒覺得有些滿足。其實(shí)誰(shuí)都不想那么做，但是又不是所有人，都能夠抵御的了孤獨(dú)。我也只是剛好幸運(yùn)，遇上可以聊得來(lái)的人而已。

　　大部分人都是孤獨(dú)的人，沒有存在感的。只是，好像沒有人會(huì)任由自己永遠(yuǎn)是這樣的標(biāo)簽，所以漸漸就沒有人，是絕對(duì)孤單的了。

　　小學(xué)的時(shí)候，班上有同學(xué)，成績(jī)一般，長(zhǎng)相一般，也沒什么存在感。好像也沒有什么突出的特長(zhǎng)，也不愛說(shuō)話，在班里也沒什么朋友。有時(shí)候，這樣的同學(xué)，不止一個(gè)，而且，這樣的人，還成為了同桌。原以為想像的兩人會(huì)成為朋友，但是卻成為了兩個(gè)沒有存在感的人。這也是很沒辦法的事情。

　　幾年以后，我又再次遇上那個(gè)同學(xué)，好像就變得開朗多了。大概是因?yàn)�，就算還是內(nèi)向的，也算是遇上了熟人，沒辦法不理會(huì)吧。挺有趣的是，我們?cè)诙嗄旰螅�非但共同話題多了，還成為了朋友。我們好像都不怎么計(jì)較小時(shí)候的'事情，因?yàn)槲覀兌紳M不在乎吧。因?yàn)楸粍e人忽略的同時(shí)，沒有暴發(fā)的原因，就是因?yàn)�，我們好像也總是在忽略著別人。至于為什么我沒有被忽略，大概就是因?yàn)槲沂撬�的同桌吧�?/p>

　　其實(shí)，老師是沒有辦法在意到每個(gè)同學(xué)的，而一個(gè)同學(xué)，也沒有辦法，和每個(gè)人都玩得很好，更沒有一個(gè)共同的朋友，是大家都能和他聊得來(lái)的，孤獨(dú)是一件很正常的事情，不合群并不是一件丟臉的事情，只要你不做壞事，只要你的內(nèi)心不會(huì)痛苦，該團(tuán)結(jié)的時(shí)候團(tuán)結(jié) ，做好自己本分的事情，不合群就不合群了，只要你不畏懼孤獨(dú)，孤獨(dú)也不會(huì)逼迫著你。和孤獨(dú)做朋友，也許還會(huì)有很多有趣的事情發(fā)生。

　　不要總是試圖讓自己變成一個(gè)完美的人，也不要總是怪罪環(huán)境的不好，世間的種種不公平。于整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，每個(gè)人，好像都是渺小的，可是，于世界來(lái)說(shuō)，每個(gè)人，也都是真正存在著的。接受不公平的自己，但是不放棄去變成更好的自己，不怪罪環(huán)境的惡劣，保持自己的本心，不抱怨世界的不公平，要打一場(chǎng)痛快的絕地反擊的勝仗。

同學(xué)的作文 篇4

　　我有一個(gè)這樣一個(gè)朋友。

　　她的臉像圓圓的月亮，頭發(fā)短短的，眉毛又細(xì)又密，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下，撲閃著一雙黑葡萄似的眼睛，紅艷艷的小嘴兩旁，常常旋著一對(duì)淺淺的酒窩。

　　上課的時(shí)候她都非常認(rèn)真地聽講，老師說(shuō)到哪兒，她就跟到哪兒，從不做小動(dòng)作，老師都喜歡她，常豎起大拇指夸她。

　　她的作文也寫得十分生動(dòng)。有一次，還登上了我們的班級(jí)博客呢。老師讓她將那篇文章讀給全班同學(xué)聽。她讀得非常流利，像泉水在叮叮咚咚地唱歌。她的感情是那么的`投入，讀完的時(shí)候，教室里噼哩叭拉的掌聲久久不停。

　　她也很愛運(yùn)動(dòng)。今年，她又參加了網(wǎng)球訓(xùn)練班。第一次去訓(xùn)練的時(shí)候，教練發(fā)了一個(gè)球過來(lái)，她手忙腳亂地去接，不料一只鞋子飛了起來(lái)，竄過網(wǎng)去了。教練以為是球，輕輕一揮拍子，啪地回了過去。旁邊的人都笑起來(lái)，她和教練也忍不住笑了。你們肯定會(huì)問我，你怎么知道得這么詳細(xì)呢？告訴你吧，她親口對(duì)我說(shuō)的。我們是好朋友嘛！

　　知道我的好朋友是誰(shuí)了嗎？哈哈……她就是喻文蘭！

【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：

難忘的同學(xué)同學(xué)作文04-05

同學(xué)的作文06-20

(經(jīng)典)同學(xué)的作文02-13

同學(xué)的作文08-25

同學(xué)的作文[精選]01-03

同學(xué)的作文06-28

同學(xué)的作文09-24

同學(xué)的作文09-27

同學(xué)的作文09-28

同學(xué)的作文09-29