學(xué)習(xí)的作文10篇【優(yōu)】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
一個愛學(xué)習(xí)的人看到了一本好書，就像一個探索者發(fā)現(xiàn)了一個新大陸一樣興奮。而我，也因與知識結(jié)緣，愛上了學(xué)習(xí)。
知識真是一件很奇妙的東西。你只是你只是淺嘗輒止，那么只會覺得枯燥乏味，像對待任務(wù)似的應(yīng)付學(xué)習(xí)。但你如果深入探索，就會發(fā)現(xiàn)生活中的奇妙，了解許多所不知道的道理。知識的力量讓你沉醉，甘愿深陷其中并發(fā)現(xiàn)寶藏。
我，是從什么時候開始喜歡上學(xué)習(xí)了呢？哦！是一次次細(xì)細(xì)咀嚼老師的話，是一次次認(rèn)真鉆研書中的難題，是一次次品味一本本好書。原來，不知不覺中我已愛上學(xué)習(xí)了！
“書中自有顏如玉”這句話說得真不錯�？涩F(xiàn)在越來越多的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而對學(xué)習(xí)感到深惡痛絕，被逼著上學(xué)學(xué)習(xí)。我對此只能搖搖頭，感到嘆息與無奈。讀書本是一件多么美妙的事�。≡谥苣�，與其花那些寶貴時間在無聊的事上，還不如抱著一本好書，出門踏青。坐在草地上看著書，耳邊流瀉出美妙的古典音樂，與大自然親近。想想就能感到一陣輕松，仿佛能聞到清鮮的空氣，一派春意盎然的景象展現(xiàn)在眼前。本身學(xué)習(xí)就是一件勞逸結(jié)合的事，為什么不多吸收點(diǎn)精神養(yǎng)料呢？
大量的閱讀，正是我們新時代學(xué)生所需要的，它能擴(kuò)大你的知識面，提高精神境界。在不斷地閱讀中，你會發(fā)現(xiàn)自己的知識是那么貧乏，只能在浩瀚的知識海洋中盡情遨游，才能感到一絲歸屬感和踏實。
在學(xué)習(xí)中，每個人都是平等的，只要你有你的努力，你有你的理想，你所做的就不會被泯滅。因為知識是不會背叛你的，你所掌握的都已經(jīng)在腦海里了，這是誰也搶不走的。
所謂“書到用時方恨少”，那何不在平時多積累運(yùn)用呢？你不能固步自封，滿于現(xiàn)狀，你要知道，人外有人，天外有天。你學(xué)的知識只是冰山一偶，這樣又有什么理由揣著那可憐的.知識在洋洋得意呢？
貝殼都能以它短暫的生命活得一絲不茍，與之比起來，我們?nèi)祟惖纳L，天地更廣，知識更是浩瀚無邊。那為什么我們不把學(xué)習(xí)這件事做得更仔細(xì)、更精致、更一絲不茍呢？
我渴望學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識。在一片世俗中，唯有讀書能讓我飄蕩的心定下來。在學(xué)習(xí)這條無止境的道路上，我會盡我所能解出學(xué)習(xí)的方程式，翱翔在屬于自己的一方天空！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我們班有70個人，由于老師每隔一段時間就調(diào)一次位置，我的同桌就會換好幾次，令我最難忘的同桌是張斯恬。她長得胖乎乎的，一雙眼睛特別有神，她很愛學(xué)習(xí)。
就說背英語課文吧。雖然老師一再說英語是三年級新開的科目，只要好好學(xué)，一定能學(xué)會�？晌乙豢茨菃卧~、句子就頭疼，一個句子讀上好幾遍都記不住，更別說背了。但是張斯恬就不一樣了：老師讓她上講臺領(lǐng)讀，不僅一字不差，還可流利了，而且她還會丟開課本領(lǐng)背。真讓我驚訝，因為平常我就沒聽見過她背誦，于是我開始觀察她。
張斯恬不愛動，也不大愛說話，上課坐得端端正正的，總能得到老師的表揚(yáng)。下了課不是看著別人玩，就是拿著書看。哦，我發(fā)現(xiàn)秘密了：她的嘴在喃喃自語，是在背課文呢。我明白了，張斯恬不是沒學(xué)習(xí)，而是別人在玩耍的時候她還在學(xué)習(xí)。
原來這就是她的竅門，她一直在自己努力學(xué)習(xí)。我也應(yīng)該向張斯恬一樣，做個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
自評：
這是三年級的一篇寫人文章，抓住一個特點(diǎn)來夸夸身邊的人，看了孩子們的文章以后，覺得很少寫自己的同學(xué)的'，所以我以一名學(xué)生的身份夸獎了班里的一位同學(xué)。
這篇文章注意了開頭、結(jié)尾點(diǎn)題，也就是首尾呼應(yīng)，中間進(jìn)行了學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)描寫。
這篇文章沒有語言描寫，只是抓住了張斯恬學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，請指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
當(dāng)前，淮南市審計局深入開展“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”的活動正如火如荼地進(jìn)行中，堅持“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的思路，營造全市審計機(jī)關(guān)自我學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好氛圍正在形成。我也積極投入到活動中，把《學(xué)習(xí)的革命》這本書進(jìn)行了精讀，從中獲得了許多知識，也悟到了一些道理。
《學(xué)習(xí)的革命》開卷就告訴讀者，應(yīng)該怎樣用十分之一的時間讀這本書，怎樣記住這本書的要點(diǎn)，然后通過十四章的內(nèi)容，從不同的視角告訴人們：一是任何人都能更快地學(xué)習(xí)幾乎一切東西;二是無論在什么地方都可以加快5-10倍學(xué)習(xí)，三是無論什么年齡都可以提高學(xué)習(xí)效率10-100倍。讀后我對學(xué)習(xí)的感想作了一個小結(jié)，供喜愛學(xué)習(xí)的同伴共享。
一、學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。
人們平時說到學(xué)習(xí)時，談?wù)撟疃嗟耐菍W(xué)習(xí)的重要性或?qū)W習(xí)方法，很少有人說到為什么學(xué)習(xí)要先行。如果不學(xué)習(xí)，人在生活中可能是無知的，在工作中往往不能勝任，在行為和判斷上可能也是迷茫的。更何況，知識在如今的社會與環(huán)境下不斷呈幾何級數(shù)的增長，我們今天知道的東西也許明天就已經(jīng)過時了，今天還引以為榮的優(yōu)點(diǎn)也許明天就已經(jīng)令人不屑一顧了。事實上，學(xué)習(xí)早已不再只是“學(xué)而優(yōu)則仕”、不再只是“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉”。正如《學(xué)習(xí)的革命》這本書所說，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)各種技能和有關(guān)特定的知識，要培養(yǎng)綜合概念的技能，要培養(yǎng)能輕易應(yīng)用于自己所作一切事情的個人技能的態(tài)度。不學(xué)習(xí)就是落后，但學(xué)習(xí)的目標(biāo)不是為了超越別人，而是為了不斷完善和提高自己。
二、學(xué)習(xí)要有主動性。
事實上，很多時候我們的學(xué)習(xí)是“后學(xué)習(xí)”——因為某件事、某種工作的需要，我們才逆向來補(bǔ)充相應(yīng)的知識。一個人畢竟精力有限，知識面再廣也會有不懂的地方，這就需要“后學(xué)習(xí)”。我們所要做的就是根據(jù)自己的判斷，知道什么是自己當(dāng)前最迫切需要的，做到有一定的預(yù)見性，把“后學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒皩W(xué)習(xí)”，避免“書到用時方恨少”。及時進(jìn)行“后學(xué)習(xí)”，也應(yīng)是一種主動性，比如我們根據(jù)某個項目的需要去學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)、根據(jù)電子數(shù)據(jù)的具體情況去查閱數(shù)據(jù)庫的對應(yīng)操作。
不懂不要緊，可以請教老師，可以與同事探討，可以上網(wǎng)搜索，解決問題的方法往往就在自己的腦海中，就在自己的手中。只要及時把不懂的問題解決掉，為下一步的學(xué)習(xí)和工作服務(wù)，這就是進(jìn)步。
其實，學(xué)習(xí)有前有后，有快有慢，但就怕明明知道需要補(bǔ)充什么的時候，仍然無所事事、渾渾噩噩。我們要像《學(xué)習(xí)的革命》中所說的“在學(xué)習(xí)方面你最有價值的財富是一種積極的態(tài)度”，太多這樣簡單、淺顯、又發(fā)人深省的語句，在激勵并警醒著我，讓自己時刻保持著積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、學(xué)習(xí)要有正確的方法
當(dāng)今的社會是一個處處充滿信息的社會，信息正以前所未有的'速度在我們的周圍傳播并不斷更新。我們必須要經(jīng)常學(xué)習(xí)新的知識，不斷完善和提高自己的知識儲備量，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
但是，我們每個人的學(xué)習(xí)能力和精力是有限的，即使一刻不停的學(xué)習(xí)，也跟不上知識變化和更新的速度，這是一個矛盾。如何解決或緩解這一矛盾，是一個難題�！秾W(xué)習(xí)的革命》告訴我們一個解決的辦法，那就需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，使用合適的學(xué)習(xí)技巧。擁有正確的學(xué)習(xí)方法，就可以“事半功倍”，而避免“事倍功半”。
《學(xué)習(xí)的革命》這本書就要求我們把傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法來一次革命，掌握如“快速學(xué)習(xí)法”、“超級學(xué)習(xí)法”、“暗示學(xué)習(xí)法”、“全腦學(xué)習(xí)法”和“綜合學(xué)習(xí)法”等等，讓自己掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，用有限的學(xué)習(xí)能力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我語文成績十分不理想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語文了。現(xiàn)在講到了作文，我學(xué)會了AB式怎么寫：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個方面選材：
1、自然界中事物的啟迪;
2、榜樣的力量(人類);
3、親情的感召;老實說這樣的構(gòu)思方法什么要求的.作文都能使用，是萬能的。
我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習(xí)足球，到又堅持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的過程是看見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定，我還會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
通過看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文，我加深了對AB式作文寫法的理解，知道了如何寫好它：重點(diǎn)是變化原因的過程描寫，描寫要具體、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。
我相信一份耕耘一份收獲。在以后的日子里，我將通過自己的努力，逐漸提高語文水平，考出優(yōu)異的成績。
這就是我對AB式作文學(xué)習(xí)的心得。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
期末考試結(jié)束了，我感覺自己的成績不是很理想。假期開始了，我給自己定好的學(xué)習(xí)計劃。
上午：7:30起床；7:45讀英語十分鐘8:00吃飯；8:40—10:30學(xué)習(xí)寫作業(yè)（其中預(yù)習(xí)新課15分鐘，堅持每天讀課外書30分鐘、中間休息五分鐘）；中午：12:40—2:00午睡；下午：3:00—4:00讀書，畫畫；晚上：9:00洗漱上床親子讀書五分鐘然后睡覺；每天看電視和玩電腦時間不超兩個小時。
在假期里我還要做到以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)好習(xí)慣：
1、獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。保持好奇心，要勇于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。
2、閱讀的習(xí)慣。每天自覺主動、定時定量的閱讀，寫一寫讀后感。
3、熱愛勞動的習(xí)慣。整理自己的房間，周末做些小家務(wù)。
4、自理能力的培養(yǎng)。自己鍛煉自己洗襪子、毛巾等小件物品。
二、培養(yǎng)好性格。
自信，做到相信自己能行，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)；?毅力，做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難；豁達(dá)，做到心胸開闊，樂觀開朗，容得下別人的`批評。
總而言之，在假期里，我要更加努力，爭取下學(xué)期獲得更好的成績。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
“似水年華，苦中學(xué)習(xí)，苦中作樂�！� ——題記
我的心中，一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)必然苦，但苦中能創(chuàng)出樂。
每周五天的學(xué)習(xí)，如流水匆匆滑過，定時的周測，每天回家后山壘似的作業(yè)，周測成績出來時的緊張與回家是否“認(rèn)領(lǐng)”懲罰的心酸。是啊，學(xué)習(xí)真的苦！
“飽嘗心中之苦，體味學(xué)習(xí)之真訣”。
記得第一次的周測，滿懷信心的我握著筆，一題一題的答下去，在寫到解答題時，竟一連兩題都頓住寫不出來了，心亂如麻的我握著筆的手懸空顫抖著，腳不停地在課桌底下亂跺，臉開始越來越紅，最后竟?jié)q紅得像個番茄，可卻怎么也想不出來，老師在倒計時，而我卻在拼命地拉住時間，啊，終于想出來了！可自己沒寫多會兒，一聲“收卷”卻如晴天霹靂般炸在我的耳邊。卷子被“扯”走了，心里只有一個念頭，砸了！
成績出來后，我立馬把試卷折得像小紙條般塞進(jìn)書包里，生怕會有人看見我那份“死亡通知單”，可終究會有人知道的。看見同學(xué)向我投來的詫異的目光，看見老師向我揮來的`質(zhì)疑的眼神，心頓時哇涼哇涼的。
回家后，沒有劈天蓋地的責(zé)罵，沒有爸爸犀利的眼神，有的只是爸爸語重心長的一句：“駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不帶有一點(diǎn)華而不實；不放棄一點(diǎn)希望，不停止一日努力。”聽著這平靜的話，心中卻是極澀的苦。迎面泰山般的壓力，面臨下一次的周測。
“要想成功，就別怕失敗，莫低下高貴的頭，種下餒棄的心”。不記得這是誰說過的名句，卻清晰的鎖住了對于我的啟迪。在備考下一次周測的過程中，努力的寫課外題、真題、易錯題、常考題，結(jié)果不出意料，“苦”過后的我，清醒了，回來了。
那時的我是快樂的，找回了丟了的我，贏回輸了的試！這時的我已知曉：學(xué)習(xí)也有樂！
“唯苦過，方得閑”！
考試過后的我，已嘗遍學(xué)習(xí)生活的苦，閑暇時繼續(xù)在苦中創(chuàng)出屬于我的樂，捧著愛看的書，賞著窗外朝陽的蓬勃、霞光的柔和�！捌阋粔嘏�，捧一本好書，臨窗而坐，讓濃郁的茶香與清雅的書香混合著沁入心脾，品味著自己創(chuàng)出的——學(xué)習(xí)生活的苦與樂”！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
嘿，還記得我嗎？我就是你的噩夢——學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我的好朋友期末要來找你玩了，你還在和你最親密的朋友電腦嬉戲嗎？那沒辦法，我要幫你了�。�！
復(fù)習(xí)計劃一、查補(bǔ)知識漏洞。
復(fù)習(xí)計劃二、速記知識點(diǎn)。
復(fù)習(xí)計劃三、查找課外習(xí)題。
復(fù)習(xí)計劃四、瘋狂寫課外習(xí)題。
可這四個，一個也不適合我，唉，這就應(yīng)正了“明日復(fù)明日�！蔽颐刻焱嬷娔X、玩著手機(jī)，心里卻很不是滋味，明知道要考試了，可還是一副光說不練的架勢。
我曾經(jīng)有過天天給自己畫表格，如幾點(diǎn)做什么、該怎么做，可是，沒有一天實現(xiàn)了，因為我根本控制不了自己的欲望，誰能幫幫我？我曾經(jīng)一度的想改變自己，一年一年的虛度，我真的非常后悔，父母在警告我，可我心里的欲望在蔓延，怎么辦？怎么辦？
我曾一度的愛玩、愛鬧，可現(xiàn)在，我已經(jīng)無法自拔了，我可能有選擇恐懼癥，不知道怎么選擇，該怎么做，我心里真的很難受，可誰又知道呢？
在父母面前、在同學(xué)面前，當(dāng)他們一遍遍問我的學(xué)習(xí)時，我心里真的很難受，不知道我到底怎么了？我希望這一切可以改變，我希望這一切變成真的。
記得我曾經(jīng)傻傻的模仿其他人，過著他們的生活，像他們那樣寫字、學(xué)習(xí)，可我控制不了。我曾經(jīng)覺得就可以做最真實的'我，可是我卻一味的放縱，我不知道我該怎么做，我也不知道該怎樣彌補(bǔ)這些錯，但是，事已至此，你又有什么辦法呢？我只能有一次說著這些說過無數(shù)遍的誓言：我要從新改過，我要從新學(xué)習(xí)，我要從新對父母，可是，著多少個重新，已回不到原來的世界了。
浮躁、浮躁，他在我心里纏繞，氣節(jié)、氣節(jié)，我需要的是真正的尊嚴(yán)。
記得有時，我很認(rèn)真，有時，我滿不在乎，當(dāng)別人在戳你的痛處時，我心里真的是很難受，我不知道該說些什么，該了解些什么，但是，我真正的要改變一下，要收韌一下，不能太豪杰，也要學(xué)習(xí)一下，也不能明日復(fù)明日了，沒有幾天了，真的沒有幾天了，你知道嗎？你懂嗎？真的沒有幾天了？心里很難受，不知道該怎么說，也許我真正要從新弄一個表格，把自己的生活安排的充實，可是，我……
相信我真的可以做到，相信我真的相信自己，我要相信，我要了解，我要懂得，我要體會，我要感觸，我要用最真實的世界、最真的行動去感受這個大千世界。
學(xué)習(xí)，我要征服你，做最真的自己，我可以，期末，來吧�。�！我不怕你，我相信我可以走過去，呵呵，我真的相信我是可以的，我真的相信我是最棒的，我敢于挑戰(zhàn)，我要做最真的自己！
這就是我由學(xué)習(xí)引發(fā)的反思，我沒問題，我可以�。�！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
一周的(校園生活)學(xué)習(xí)過去了，我獲得了不少知識，下面就是我的小總結(jié)。
這一周，我學(xué)習(xí)了不少東西呢，大部分知識都掌握好了，挺簡單的，數(shù)學(xué)教了元、角、分與小數(shù)，(告訴了)這些是我們在日常生活比如買東西要用到的;語文也學(xué)習(xí)了許多不認(rèn)識的生字和詞語;英語雖然特別難，教得又特別多，有幾個象“丈夫”、“女兒”等很難記的那種比較長的單詞，但我很有興趣讀讀。正好，今天是星期天，可以對所學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，因為上周學(xué)的.東西太多了，不得不復(fù)習(xí)，以免學(xué)過的東西一下子就忘了。
今天下午，我就開始復(fù)習(xí)了。把所有功課復(fù)習(xí)完后，我信心十足地拿出課本和一張紙，跑到媽媽那兒，讓媽媽給我做一次英語聽寫測試。當(dāng)聽寫到幾個長一點(diǎn)兒的英語單詞時，我呆住了，因為不會寫，我手里的筆一直沒有動。我小聲說：“媽媽，這個單詞有點(diǎn)長，我不會寫哦!”，看來以后的英語要好好(復(fù)習(xí)鞏固)花點(diǎn)時間了!語文(也)還行，不過也有遇到挫折的時候，剛開始，有幾個地方我都背錯了，自己覺得很丟人，但后來我復(fù)習(xí)幾遍后，明顯比上次好多了，我很開心，以后學(xué)習(xí)完以后還要多復(fù)習(xí)一下，(因為我的學(xué)習(xí)還不怎么好，我要多看書，)把學(xué)過的東西要盡量掌握。數(shù)學(xué)也還可以，爸爸給我進(jìn)行了一個小測驗，成績不錯，不過我還要多多學(xué)習(xí)，更上一層樓。
這就是我一個星期的學(xué)習(xí)小結(jié)。不過，存在的問題也很多，比如平時為了上網(wǎng)，對作業(yè)馬馬虎虎，今天爸爸立了新規(guī)矩，我必須作業(yè)和日記寫完后才能上網(wǎng)。在下周里，我要改正缺點(diǎn)，盡量根據(jù)爸爸媽媽說的去做，真正的做到好好學(xué)習(xí)天天向上!
學(xué)習(xí)的作文 篇9
我有一個組長，名叫楊智利。
我和楊智利是好朋友，在我的印象中，楊智利是一個可靠、學(xué)習(xí)好、講道理、好相處的人，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的可愛。我要向她學(xué)習(xí)。
這一次期中考試，楊智利考了班里的第四名，我既佩服又驚訝。能當(dāng)上楊智利的組員，我深感榮幸。
楊智利比我大幾個月，但她卻比我有威信。另外兩個組員說話，我說十句都沒用，楊智利一個眼神他倆就不說了。
在這幾天里，我發(fā)現(xiàn)即使孫一川說了一大堆，她都不為所動，認(rèn)真聽課，全神貫注的。所以，不被外界事物所吸引，也算是她成績好的原因吧。我在心里暗暗下定決心，一定在學(xué)習(xí)時做到專心，下次給班長長臉，我要在考試時前進(jìn)幾名。
我第一次見到楊智利時，總覺得楊智利笑起來像一只可愛的小白兔，她紅色的眼鏡使她更加可愛神秘。楊智利有一個小辮兒，就像兔子尾巴�？吹降牡谝淮危覀z就成了好朋友了。
楊智利有許多優(yōu)點(diǎn)，她的字體好，人品好、道德好、成績好、真的.是名副其實的三好學(xué)生。她的優(yōu)點(diǎn)那么多，所以我要向她學(xué)習(xí)，她就是我身邊的好榜樣！
楊智利是一個好榜樣！
學(xué)習(xí)的作文 篇10
我有許許多多的學(xué)習(xí)用品，鉛筆盒、橡皮、卷筆器等都是我心愛的學(xué)習(xí)用品，但卷筆器是我的最愛。
我的卷筆器是以白色為主色，正正方方的。卷筆器的兩側(cè)都印著一個可愛的小狗，圓圓大大的腦袋上長著一雙又黑又長的大耳朵。最奇特的是它的身上有許多又圓又黑的斑點(diǎn)，媽媽說這是一只斑點(diǎn)狗。它那一條像扇子似的尾巴左右搖擺著。這只小狗正蹲在一面明亮的大鏡子前照鏡子呢！它仿佛得意地在問我：“小主人，我好看嗎？”
我的卷筆器不僅可愛，而且給我?guī)砹撕艽蟮?幫助。
這個卷筆器也有耳朵、嘴巴、肚子和尾巴。當(dāng)我要卷筆的時候，卷筆器就跳了出來。我把它的“耳朵”向內(nèi)按，再把鉛筆塞進(jìn)卷筆器的“嘴巴”里，接著把“尾巴”快速地轉(zhuǎn)動起來，肚子里的齒輪開始活動，卷出來的鉛筆屑都掉進(jìn)了齒輪下方的正方形垃圾桶里。
看著這一支支尖尖的鉛筆，這都是歸功于我的卷筆器，我愛我的卷筆器，它是我的好朋友。
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