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樂(lè)學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的樂(lè)學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樂(lè)學(xué)作文1
生活讓人快樂(lè)，學(xué)習(xí)讓人更快樂(lè)。學(xué)習(xí)中有很多快樂(lè)。如果你不這么認(rèn)為，那你平時(shí)一定不要好好學(xué)習(xí)。如果你努力學(xué)習(xí)，你會(huì)在學(xué)習(xí)中找到無(wú)限的快樂(lè)。
有一次，在英語(yǔ)課上，王先生專門為我們組織了一個(gè)小游戲，讓我們記住課本上的英語(yǔ)單詞。我很討厭英語(yǔ)課，聽老師說(shuō)要給我們打游戲，感覺(jué)很新奇。學(xué)生們開始面對(duì)面地交談，全班頓時(shí)沸騰了。從來(lái)不給我們玩的'王先生是怎么讓我們玩游戲的？我們心里都有疑問(wèn)。王老師讀出我們的想法，大聲說(shuō)：“安靜，安靜。以后我們會(huì)經(jīng)常在英語(yǔ)課上做一些英語(yǔ)游戲，開始快樂(lè)教學(xué)�！蔽覀兟牭胶髿g呼起來(lái)。老師講了游戲規(guī)則：讓一個(gè)人開始，去找他最好的朋友，對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)上車�！庇忠粋�(gè)人道了一遍又一遍的感謝他之后，他走到第一個(gè)同學(xué)面前，對(duì)下一個(gè)同學(xué)說(shuō)，以此類推，直到座位空了，游戲結(jié)束。老師講完游戲規(guī)則后，我們來(lái)練習(xí)這句話。學(xué)生們很熱情，每個(gè)人都很認(rèn)真.游戲開始了，小廖開始了，然后哈哈大笑，全班沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中。
這次游戲活動(dòng)不僅讓我們記住了課本上的英語(yǔ)單詞，還在有趣的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了文明單詞，感受到了快樂(lè)學(xué)習(xí)的好處。
樂(lè)學(xué)作文2
記得在3歲那年，我看到了表哥彈琴?gòu)椀锰貏e好聽。那時(shí)我不知道所謂的“鋼琴”是什么一件東西，只是那優(yōu)美的旋律觸動(dòng)了我小小的好奇心，于是我便立下決心：一定要彈出這扣人心弦的旋律。提起學(xué)鋼琴，這里面有許多的苦與樂(lè)。
剛開始我以為彈鋼琴就是亂按琴鍵也能彈出動(dòng)聽的曲子。記得那天是第一節(jié)課，所以我早早地就到了，我的心里是又不屑，又緊張。這時(shí)上課了，我當(dāng)時(shí)在班里是最小的，但老師還是把我放在了最后一排。老師一本正經(jīng)地講著，什么跳音、音階、連斷音……我都聽得一塌糊涂，每次我都好像聽天書一樣，要知道我當(dāng)時(shí)連最基本的音符都不知道，漸漸地我的功課就落下來(lái)了，當(dāng)我聽到了同學(xué)都差不多能彈曲的'時(shí)候，我有些后悔了。我趕緊去問(wèn)老師，老師從基本功入手，彈琴時(shí)手必須伸直。我知道哆在哪里又忘了咪在哪，而老師總是一遍一遍地給我講，漸漸地我就熟悉了。
雖然我的基本功已經(jīng)扎實(shí)了，但我還是不能掉以輕心，在炎熱的夏天里，我成天在房間里練習(xí)基本練習(xí)曲，額頭上的汗珠也顧不得擦。只要有一點(diǎn)空，我也在練習(xí)彈琴。
我的基本功愈加扎實(shí)了，十歲時(shí)已經(jīng)考過(guò)了七級(jí)，一些有難度的曲子也難不倒我。這天，老師讓我們自己選首曲子彈，這時(shí)我腦子一片空白，左想想，右想想但還是想不起來(lái)。這時(shí)我的手情不自禁地放到了琴鍵上，我細(xì)心的彈著，生怕彈錯(cuò)了一個(gè)音符，這不是我這幾天正在背的《大型奏鳴曲—k.330樂(lè)章》，如彈錯(cuò)了這幾天的心血就全部付之東流。不過(guò)悲劇還是發(fā)生了：我彈錯(cuò)了一個(gè)音，也沒(méi)有繼續(xù)彈下去了。
老師笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“接著彈下去，你已經(jīng)很棒了”。這時(shí)我的雙手不禁彈起了優(yōu)美的音樂(lè)，我也融入到了音樂(lè)中，繼續(xù)完成了我的曲子。這時(shí)響起了雷鳴般地掌聲。此時(shí)我聽到也只有稱贊和贊美了我感到無(wú)比快樂(lè)。雖然老師表?yè)P(yáng)了我，但是我不能驕傲，我繼續(xù)地練習(xí)著一篇又一篇的歌譜，為以后打基礎(chǔ)。
我現(xiàn)在已經(jīng)不單單是為了彈琴、考級(jí)而彈琴了，而是為我自己而彈琴，為了陶冶情操。我和鋼琴成為了朋友，也對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其實(shí)學(xué)鋼琴就像孩子學(xué)走路一樣，有摔倒的苦，但有了苦就能嘗到更甜的成功，苦后還會(huì)有快樂(lè)，做事只要堅(jiān)持、對(duì)自己有信心那一定會(huì)做成功的。
樂(lè)學(xué)作文3
我有一個(gè)新朋友，它的名字叫學(xué)樂(lè)，我認(rèn)識(shí)它已經(jīng)有半年多了，并且和它結(jié)下了深厚的友誼。
學(xué)樂(lè)不僅是我學(xué)習(xí)上的好幫手，而且還是我生活上的.好朋友。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)感到緊張時(shí)，我就會(huì)上學(xué)樂(lè)學(xué)習(xí)，來(lái)放松一下我緊張的情緒。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不但給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，并且使我大開眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，何樂(lè)而不為呢？
我還可以在學(xué)樂(lè)網(wǎng)上，認(rèn)識(shí)一些來(lái)自四面八方的同齡人，通過(guò)聊天成為好朋友。同時(shí)學(xué)樂(lè)的老師就像知心大姐姐一樣的關(guān)心著我，每星期都會(huì)來(lái)電話問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，我有什么開心或不開心的事都可以跟她說(shuō)，她會(huì)幫我分析對(duì)與錯(cuò)。
我要說(shuō)的還有千言萬(wàn)語(yǔ)，實(shí)在是說(shuō)不盡了，但是總結(jié)起來(lái)就只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，就是“認(rèn)識(shí)你真好。”
樂(lè)學(xué)作文4
傍晚，外面的清潔工阿姨在掃地，多臟！柳樹只經(jīng)過(guò)一天的雨水打擊就變矮了，多弱！賣水果的阿姨在打廣告，多吵！我的心是那么的煩燥！
每天晚上都要練古箏，練不好還要挨打，打了還得背曲子，每天都要折騰一個(gè)多小時(shí)，玩的時(shí)間全沒(méi)了，還得弄到晚上十點(diǎn)。弄到十點(diǎn)不說(shuō)，之前還得做許多的作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，簡(jiǎn)直煩死了！我利用周末一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間在陽(yáng)臺(tái)上想著�！翱靵�(lái)！你該練古箏了！”看看，看看，又來(lái)了，我煩死了！我超級(jí)不情愿地彈了起來(lái)。在煩燥心情的指揮下，難聽的燥聲樂(lè)曲不斷涌進(jìn)媽媽的耳朵里。
“�。 蔽抑挥X(jué)臉上一陣火辣辣的疼，媽媽終于被我激怒，一個(gè)響亮的`耳光扇在了我稚嫩的臉上�！袄^續(xù)給我彈！彈不好就別想睡覺(jué)！”我摸了摸生痛的臉，又接著彈起來(lái)，不爭(zhēng)氣的淚水卻流了下來(lái)�！皠e把眼淚掉在琴弦上，那可是要生銹的！”古箏，臭古箏，就是你！我真想揍幾拳古箏，可是揍了它之后，我又免不了挨媽媽一頓臭打。我只好忍氣吞聲，擦干淚繼續(xù)彈。在一個(gè)多小時(shí)的折騰后，我回到臥室，躺在床上�！岸＿�、叮咚……”手機(jī)鈴聲響了，我拿起手機(jī)，只聽見手機(jī)里響起一個(gè)阿姨的聲音：“黃雨桐小朋友嗎？恭喜你在‘陽(yáng)光杯樂(lè)器比賽’中榮獲二等獎(jiǎng)！”“真的？”“對(duì)！”這一下我只覺(jué)得所有的煩惱已消失得無(wú)影無(wú)蹤，剩下的除了興奮還是興奮！
我再回到陽(yáng)臺(tái)，清潔工阿姨依然在掃地，真好！柳樹經(jīng)過(guò)一天風(fēng)雨還屹立不倒，真強(qiáng)！賣水果的阿姨在介紹水果，真熱情！我的心是那么快樂(lè)！我愛古箏，它是我最愛的樂(lè)趣！
樂(lè)學(xué)作文5
在上幼兒園的時(shí)候，我就在媽媽的鼓勵(lì)下，參加了舞蹈班的學(xué)習(xí)，在學(xué)舞蹈的過(guò)程之中，我體會(huì)到了學(xué)舞蹈的苦與樂(lè)。
學(xué)舞蹈的苦體現(xiàn)在很多的'方面，剛開始我去舞蹈班學(xué)舞蹈的時(shí)候，由于劈叉劈不開，彎腰彎不下來(lái)，老師就幫助我，一下子讓我坐在地上，雖然叉劈開了，但是身上的筋骨卻撕心裂肺的疼，這讓很多人都難以承受，以至于剛開始認(rèn)識(shí)的小伙伴，到后來(lái)都陸陸續(xù)續(xù)離開了。
雖然有苦，但是也有樂(lè)。到了后來(lái)，我學(xué)舞蹈到了一定的程度，老師就安排我和小伙伴們一起去參加演出，在舞臺(tái)上，我們盡情的伸展著腰肢，展現(xiàn)著青春與活力，這種對(duì)自我認(rèn)同的快樂(lè)，是做其他任何事情都感受不到的。
雖然學(xué)舞蹈有很多的困難，但是也有其中的樂(lè)趣，我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去，做一個(gè)最美麗的舞者。
樂(lè)學(xué)作文6
很小的時(shí)候，我就與繪畫結(jié)下了不解之緣：我在墻上畫，在媽媽買的紙上畫，在書上畫，媽媽見我這么喜歡繪畫，就給我報(bào)了一個(gè)繪畫班，畫畫的路上有苦，也有樂(lè)。
記得有一天老師讓我們畫兩匹馬，老師教著畫一匹，自己畫一匹。老師在黑板上示范，一筆一筆地告訴我們?cè)趺串�。老師畫完了，我開始認(rèn)認(rèn)真真地畫，認(rèn)認(rèn)真真地涂，生怕涂出格去。過(guò)了一會(huì)，老師收了上去，把所有的畫都展示出來(lái)，由同學(xué)來(lái)點(diǎn)評(píng)。到我的了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)；“老師，她畫的什么呀？是四不像嗎？”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)；“對(duì)呀，她畫的是斑馬嗎？”頓時(shí)我的臉就變紅了，低下了頭，心想：畫馬怎么就這么難！我非常沮喪，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“曉曉再修改修改，會(huì)是一幅完美的畫�！钡郊液笪野堰@件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“曉曉，做事情沒(méi)有一帆風(fēng)順的.，遇到困難要勇敢克服而不是逃避，老師說(shuō)的對(duì)，再修改修改會(huì)是一幅完美的畫�！�
在媽媽的鼓勵(lì)下，我又重拾信心，于是，我在書上找圖案并一心一意地畫，我想：下次一定不要被同學(xué)嘲笑了。我把每一筆都和書上畫得一樣才停下來(lái)畫另一個(gè)，我在畫畫時(shí)把涂不飽滿的地方涂好，把畫不正確的地方畫好，把沒(méi)勾上的邊又描了幾下，豆大的汗珠落了下來(lái)，我終于畫完了，我拿給媽媽，媽媽說(shuō)：“曉曉畫得真不錯(cuò)！”我非常開心。功夫不負(fù)有心人。第二節(jié)繪畫課，老師把我的畫粘到了側(cè)黑板上，并讓我和我的畫合影，老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小然，你進(jìn)步很大，不過(guò)以后也要加油哦！”同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕地眼光。
我越來(lái)越努力，畫的越來(lái)越好。我不僅取得了班級(jí)“繪畫小能手”的稱號(hào)，還參加了河北省的美術(shù)大賽，并得了第二名。
每一次看到那個(gè)證書，就會(huì)想到老師和媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，心里對(duì)老師、媽媽無(wú)比感激。
樂(lè)學(xué)作文7
現(xiàn)在，差不多家家都有車，樂(lè)小猴也是想有一輛屬于自己的車，于是他去學(xué)開車。
樂(lè)小猴開始學(xué)車。當(dāng)他學(xué)到第二個(gè)月的時(shí)候，已學(xué)會(huì)到不少開車本領(lǐng)。比如：知道不能酒駕、方向盤的用法……當(dāng)學(xué)到第三個(gè)月，他會(huì)開車了，樂(lè)小猴高興極了�？墒牵芙叹殔s說(shuō)：“你的技術(shù)還沒(méi)有熟練呢！”可樂(lè)小猴覺(jué)得會(huì)開車就行了，以后再慢慢練。
一次，他上蘇州辦事。立即開車前往，他一點(diǎn)兒也不害怕，自信滿滿的上路了。一路風(fēng)景不停在變化，而且路兩邊的事物往后到退。驕傲自豪感油然而生，樂(lè)小猴不由的哼起小曲來(lái)。突然，有一只頑皮的`小狗沖向馬路撿球，樂(lè)小猴為了避讓小狗，慌亂中撞到了一棵大樹上。撞得不輕，躺在醫(yī)院里，想想就害怕。開車不是開玩笑，開好車多練才行。
傷好了。樂(lè)小猴又回到熊教練身邊，他更加勤奮刻苦。不會(huì)的東西他能練上百遍都不厭煩，練到最后他閉上眼睛都能摸車上的每個(gè)操作部件……。熊教練看他在全班開得最好，便請(qǐng)他做很多事，雖然他開車遇到了緊急情況，但都鎮(zhèn)定自如的解決了。后來(lái)，熊教練推薦樂(lè)小猴去參加跑車比賽，經(jīng)過(guò)過(guò)五關(guān)、斬六將的淘汰賽。終因樂(lè)小猴技術(shù)超群。獲得冠軍，遠(yuǎn)近聞名。他回到家鄉(xiāng)，利用自己的開車技術(shù)，辦了所駕校。駕校來(lái)了很多慕名樂(lè)小猴的學(xué)員。
別人問(wèn)起他成功的秘訣時(shí)，樂(lè)小猴沉思地說(shuō)：“做事就要認(rèn)真踏實(shí)地做好，還要鉆研和思考。事情才能做得出色，學(xué)習(xí)才能更優(yōu)秀�！�
小伙伴們，這番話說(shuō)得對(duì)呀！我們也學(xué)樂(lè)小猴的做事方式吧！
樂(lè)學(xué)作文8
與我同齡的人，大多會(huì)游泳；可我不會(huì)，于是，我讓媽媽給我報(bào)了游泳班。
那是第一次去學(xué)游泳。在去的路上，我想：“不就是把頭往水里一扎，腳一動(dòng)，就游起來(lái)了嗎？”來(lái)到游泳館，我換上游泳衣，抬頭挺胸，大步走向游泳池。老師站在那里，在指揮著我們。
下水后，老師讓我們把頭埋進(jìn)水里，不說(shuō)讓出來(lái)，不準(zhǔn)出來(lái)。不到五秒，我憋得難受，就抬起頭。老師說(shuō)：“不行！”說(shuō)著，抓住我的手，往水里按。這次，在水里，待了29秒。這29秒啊，我實(shí)在沒(méi)辦法，喝了四口水，嗆了兩下，還凍得我直打哆嗦。老師讓我們都上來(lái)了，我可以喘一口氣了。
一會(huì)兒，又下水了，學(xué)做游泳的各種動(dòng)作，又累得我腰酸背痛。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不愿意學(xué)了。”媽媽說(shuō)：“學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，哪有那么容易的！”我又堅(jiān)持練了下來(lái)。
更可怕的還在后面呢！站在兩米高的.跳水臺(tái)上，誰(shuí)也不敢跳。我還沒(méi)有提防呢，老師一下子把我推到水里，嚇得我的臉都發(fā)紫了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的苦練，我終于學(xué)會(huì)了游泳�，F(xiàn)在，我游得非常快。當(dāng)我超過(guò)一個(gè)個(gè)的人時(shí)，我高興得跳起來(lái)。大人都夸獎(jiǎng)我游得好，說(shuō)我是個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員的好苗子。
朋友，記住，干什么事，“不吃苦中苦，難得甜上甜”�。�
樂(lè)學(xué)作文9
我感覺(jué)好玩的地方真多，因?yàn)橛螒蚝芏啵�有寶物，寶物是：全屬性密寶、紫色密寶、綠色密寶和藍(lán)色密寶。點(diǎn)評(píng)：小作者這篇文章雖然很短，但主題明確。從文章內(nèi)容看，小作者非常喜歡，因?yàn)檫@里有很多游戲，而且小作者還介紹了里面的.“寶物”，看來(lái)小作者常在玩啊！
不過(guò)作為一篇作文來(lái)說(shuō)，本文是不完整的。建議小作者將介紹得再詳細(xì)些，也可以寫寫自己認(rèn)識(shí)的過(guò)程，以及平時(shí)在上面所做的一些事情�！皩毼锸牵喝珜傩悦軐殹⒆仙軐�、綠色密寶和藍(lán)色密寶”建議改為“寶物有：全屬性密寶、紫色密寶、綠色密寶和藍(lán)色密寶”，小作者只介紹了寶物的種類，還是沒(méi)有說(shuō)清楚寶物到底是什么，對(duì)新來(lái)的小朋友們來(lái)說(shuō)，還是不知道是什么呢！
樂(lè)學(xué)作文10
吉他是我最喜歡的樂(lè)器，每當(dāng)看到電視上的吉他手帥氣的彈奏吉他，大聲的唱歌心里總會(huì)羨慕極了，于是媽媽便幫我報(bào)了一個(gè)吉他培訓(xùn)班。
彈吉他特別辛苦，特別是按弦的時(shí)候，手指要垂直按弦，大拇指要放在琴頸上，手心必須要空，而且要按得非常用力，并且不能碰到別的弦。否則就發(fā)不出聲來(lái)，所以按得我手指都痛了，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)老繭。彈奏；的時(shí)候，總是手指關(guān)節(jié)立不起來(lái)，落點(diǎn)落不準(zhǔn)，彈奏起來(lái)不是音高了，就是音低了，彈起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的，非常不好聽，弄得我連信心都沒(méi)了，媽媽見了就會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我，于是我重振信心，繼續(xù)練習(xí)吉他。
彈吉他雖然他別辛苦，當(dāng)是每當(dāng)學(xué)會(huì)一首新曲子時(shí)，就特別自豪。每次在親朋好友面前彈奏新學(xué)會(huì)的`曲子時(shí)，就特別自豪。每次在親朋好友面前彈奏新學(xué)會(huì)的曲子時(shí)，總會(huì)十分神氣，彈奏完后，還會(huì)得到他們的贊揚(yáng)。媽媽過(guò)生日時(shí)，我還給他彈了一首生日歌，聽完以后，她還高興地說(shuō)我挺像一個(gè)小吉他手的范兒呢！
學(xué)吉他讓我悟出了一個(gè)道理 ：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見得彩虹？不經(jīng)一番寒徹骨，哪得寒梅吐清香？做事只有經(jīng)過(guò)努力、付出、堅(jiān)持不懈，才能取得成功！
樂(lè)學(xué)作文11
子曰：“知者不如善者，樂(lè)者不如樂(lè)者�！睂�(duì)于學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的人不如愛學(xué)習(xí)的人，愛學(xué)習(xí)的人，喜歡學(xué)習(xí)的人。保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，快樂(lè)的學(xué)習(xí)不是更有效嗎？
學(xué)習(xí)就是方法和效率。有些人總是使用疲勞戰(zhàn)術(shù)，課后在教室里努力學(xué)習(xí)，以至于上課沒(méi)有精神，不僅感到疲勞，而且不能提高學(xué)習(xí)效率。最好是課后放松，玩的'開心，上課累了，在教室外呼吸新鮮空氣，和同學(xué)聊天講笑話，知識(shí)點(diǎn)不清楚的時(shí)候和同學(xué)討論。課后，我喜歡看教室外面的風(fēng)景，看遠(yuǎn)處。風(fēng)會(huì)讓我神清氣爽，和同學(xué)有說(shuō)有笑會(huì)讓我很開心。書房里的緊張氣氛早就被我拋到了九霄云外。
課后心情要好，上課要帶著精神去聽，上課要主動(dòng)，參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，記住知識(shí)要點(diǎn)，在課堂上消化知識(shí)。上課認(rèn)真聽講，感覺(jué)很開心。當(dāng)我學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，我總是露出會(huì)心的微笑。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把課堂當(dāng)成一個(gè)享受快樂(lè)的地方，用心聽老師的話，讓課堂有一種快樂(lè)的心情�？鞓�(lè)的心情總是給人積極的影響，讓我有精力，學(xué)習(xí)效率高�？焖偻瓿勺鳂I(yè)，按時(shí)測(cè)量，提高效率。
午睡是最重要的。只有當(dāng)我們有足夠的睡眠，我們才能有精力努力學(xué)習(xí)。午睡時(shí)間一定要睡好。如果我們不休息，我們就不會(huì)學(xué)習(xí)。只有當(dāng)我們有足夠的精力時(shí)，我們才能克服課堂上的知識(shí)困難。
我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)調(diào)整，當(dāng)我們厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，我們必須適當(dāng)休息和放松。當(dāng)你覺(jué)得索然無(wú)味的時(shí)候，老師講的知識(shí)就像過(guò)眼云煙，不會(huì)留在我們的記憶里。面對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該微笑著迎接你，這樣你就會(huì)獲得知識(shí)，也會(huì)快樂(lè)。
學(xué)習(xí)在人們眼里很難，但我在旅途中一直微笑。以學(xué)習(xí)為樂(lè)，在快樂(lè)中努力學(xué)習(xí)。
樂(lè)學(xué)作文12
在今年的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備給我們過(guò)一個(gè)愉快的兒童節(jié)，就成立了鼓號(hào)隊(duì)，我非常有幸的成了一名號(hào)手。
指導(dǎo)我們的是王老師，王老師告訴我們小號(hào)只有三個(gè)音，還告訴我們吹小號(hào)要先學(xué)會(huì)憋氣。
一開始，我們幾個(gè)都在電視上見過(guò)吹號(hào)以為非常好吹，可是當(dāng)我們拿起小號(hào)一吹沒(méi)有聲音。我心想：剛才肯定沒(méi)吹好。我便又用力一吹，還是沒(méi)有聲音，我有些動(dòng)搖了不想再吹號(hào)了。王老師好象看出了我們的心思便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要著急，小號(hào)不是一兩天就能學(xué)會(huì)的，要慢慢學(xué)�！庇谑俏覀冇志毩似饋�(lái)。
練了幾天我們終于吹出了聲。王老師就給我們每人發(fā)了一本譜子讓我們?nèi)ケ匙V子，我們翻開一看全是一些叉叉和數(shù)字，王老師說(shuō)我們背的是數(shù)字，我心想：我連看都看不懂怎么背呀！我又有些動(dòng)搖了，覺(jué)得太難了。我回到家跟媽媽說(shuō)：“我不想吹號(hào)了”。我以為媽媽會(huì)同意，可是出乎我的意料，媽媽卻說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)了一大半了，現(xiàn)在放棄不就半途而廢了嗎？”聽了媽媽的'話我又有了信心，我慢慢的背會(huì)了譜子，并且也會(huì)吹了。
到了“六一”那天我們穿著學(xué)校發(fā)的衣服，走在鼓號(hào)隊(duì)中，我想：如果我當(dāng)時(shí)放棄了吹號(hào)，我就不會(huì)走在這鼓號(hào)隊(duì)中，所以我在做任何事時(shí)都要持之以恒，不能半途而廢。
樂(lè)學(xué)作文13
這個(gè)題目是基于梁?jiǎn)⒊摹熬礃I(yè)與安心工作”梁?jiǎn)⒊f(shuō):“安居樂(lè)業(yè)”這四個(gè)字是人生的必由之路。這句話略作修改，改為:“尊重學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)”。這是學(xué)習(xí)職業(yè)的唯一途徑。這種變化，盡管有些突然，也是成千上萬(wàn)人的意愿，但還是有意義的。如果你想學(xué)好功課，你必須首先尊重它們�！白鹬貙W(xué)習(xí)”和“致力于工作”在理論上沒(méi)有區(qū)別當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，你應(yīng)該把所有的精力集中在學(xué)習(xí)上，不要分心。那么你會(huì)尊重你的學(xué)習(xí)。但這畢竟是一種理論上的解釋。可以說(shuō)，它對(duì)我們?cè)谏钪械膽?yīng)用沒(méi)有多大實(shí)際幫助。因此，用我們班主任的話來(lái)說(shuō)，“尊重學(xué)習(xí)”意味著“冷靜下來(lái)，融入其中”
當(dāng)然，“平靜”只是學(xué)習(xí)的第一步。接下來(lái)，我們需要進(jìn)去靜安曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“當(dāng)一個(gè)人被一所大學(xué)要求時(shí)，他必須經(jīng)過(guò)三個(gè)境界:昨夜西風(fēng)枯了綠樹，獨(dú)自爬上高樓，遠(yuǎn)眺世界的盡頭。”這第一個(gè)環(huán)境也是;隨著衣服變得越來(lái)越寬，他們一點(diǎn)也不會(huì)后悔。他們會(huì)為了伊拉克而憔悴。第二種環(huán)境也是如此;人群找了他幾千次，突然回頭，但那個(gè)人卻在昏暗的燈光下。這第三種情況也“現(xiàn)在我們正處于一個(gè)階段，估計(jì)它仍然是“托著云斜著看月亮，朦朧的樹藏在昭陽(yáng)”的高度。
離“大企業(yè)大學(xué)的面試官”還很遠(yuǎn)就學(xué)習(xí)本身而言，學(xué)習(xí)只是一項(xiàng)必須完成的艱苦工作。因此，在這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我們也將學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)音樂(lè)”我經(jīng)常抱怨“學(xué)習(xí)既難又累”，網(wǎng)上有各種“無(wú)用的學(xué)習(xí)理論”。事實(shí)上，有時(shí)候轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)比許多事情容易得多。事實(shí)上，那些沒(méi)有文化、討厭學(xué)習(xí)和輟學(xué)的'人過(guò)著悲慘的生活。那些渴望老年的人肯定會(huì)一直擔(dān)心他們的父母會(huì)離開�？此茻o(wú)所事事的人們也在為如何每天謀生而掙扎。我甚至可以斷言，那些不去上學(xué)的人肯定和那些去上學(xué)的人一樣擔(dān)心。這樣，學(xué)習(xí)就可以被視為一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)。
當(dāng)然，這些話只是我從自己的經(jīng)歷中體會(huì)到的片面之詞。雖然它們不是每個(gè)單詞的真理，但它們有利于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)沒(méi)有極限。我愿意把“尊重學(xué)習(xí)”當(dāng)作一條船，把“快樂(lè)學(xué)習(xí)”當(dāng)作一把槳。我將乘風(fēng)破浪，勇往直前。
樂(lè)學(xué)作文14
翻開那已發(fā)黃的書本，看看上面密密麻麻小蝌蚪一樣的音符，不禁讓我回想起學(xué)琴這七年來(lái)的苦與樂(lè)。
我是五歲的時(shí)候開始學(xué)彈電子琴的.。記得剛彈的時(shí)候，老師說(shuō)：“手要拱起來(lái)，像里面握了個(gè)雞蛋一樣�！甭犂蠋熯@么一說(shuō)，我覺(jué)得好簡(jiǎn)單，可到自己去做的時(shí)候，手卻一直立不起來(lái)。如果右手一直像這樣的話，就不能彈琴了。我先把右手放在桌子上，然后用左手的食指把右手掌往上托，托到一定的高度后松手，讓它立在桌上……這樣反反復(fù)復(fù)地練了好多次，終于可以一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地拱高了。
接下來(lái)是讓右手手指能夠靈活地彈動(dòng)琴鍵，這種事讓用右手寫字的人做簡(jiǎn)單，可是對(duì)于我這個(gè)左撇子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)挑戰(zhàn)。還是得一個(gè)個(gè)手指來(lái)，先是大拇指順利過(guò)關(guān)，到了無(wú)名指就不行了，它老是彈不下去，就是按下去了，也彈不響。老師琢磨了很長(zhǎng)時(shí)間對(duì)我說(shuō)：“你先用中指幫忙彈一下，等無(wú)名指練好了，你再慢慢改回來(lái)。”對(duì)呀，手指之間可以互相幫忙，還是老師理解我。后來(lái)練多了，不知不覺(jué)中，我的無(wú)名指沒(méi)力氣的毛病改好了。
雖然學(xué)琴伊始有數(shù)不清的困難，但是到了后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)彈琴越來(lái)越有意思了。彈好一個(gè)曲子以后，會(huì)有很大的成就感，特別是學(xué)會(huì)一曲大家都耳熟能詳?shù)那雍螅覐�，姐姐和媽媽唱，多愜意呀�?/p>
學(xué)琴，苦中有樂(lè)。它已成為我生活中不可缺少的一部分。
樂(lè)學(xué)作文15
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！睆闹形覀兛梢蕴崛〕鰞蓚�(gè)名詞，“好學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”。而為何孔圣人說(shuō)“知”不如“好”，“好”不如“樂(lè)”，我將對(duì)此進(jìn)行深刻解讀。
好學(xué)和樂(lè)學(xué)，都是在知學(xué)基礎(chǔ)上升華。下面先來(lái)說(shuō)說(shuō)知學(xué)的必要。
子曰：“學(xué)如不及，猶恐失之”意思是學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。孔子在當(dāng)時(shí)已是學(xué)識(shí)淵博的哲學(xué)家了，卻還是如此勤奮刻苦。正應(yīng)了那句俗語(yǔ)：“活到老，學(xué)到老”。由此可見，樂(lè)學(xué)和好學(xué)的根本是學(xué)，知曉學(xué)習(xí)才能喜好和樂(lè)于學(xué)習(xí)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，身為學(xué)生的我們，主業(yè)自然是學(xué)習(xí)。但如何做到高效有趣的學(xué)習(xí)呢，這就離不開孔子說(shuō)的那兩點(diǎn)，好學(xué)和樂(lè)學(xué)。
第一要好學(xué)，愛因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的'老師”。古今在某些方面有建樹之人，無(wú)不是在其孩童階段就表現(xiàn)出了極大的興趣。為什么當(dāng)今家長(zhǎng)送孩子去各式各樣的興趣班？那是因?yàn)樗麄冎篱L(zhǎng)大成人后再學(xué)，已經(jīng)很難提起興趣和有空余時(shí)間了。而孩童階段卻總是對(duì)一切都表現(xiàn)出極大的好奇，學(xué)習(xí)自然也是如此。不要因?yàn)槊刻於荚趯W(xué)習(xí)就覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，不要以為學(xué)習(xí)是一種折磨。子曰：“溫故而知新”知識(shí)的海洋廣袤無(wú)垠，值得我們用一生去追尋未知的海底。
第二要樂(lè)學(xué)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)總是學(xué)霸的天賦不是嗎�，F(xiàn)在知道為什么人家學(xué)習(xí)比你好了嗎。樂(lè)學(xué)就是學(xué)習(xí)的最高境界，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。在樂(lè)學(xué)的眼中，努力學(xué)習(xí)和你玩游戲沒(méi)有任何區(qū)別。能給他帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，這是至高的境界。
我知道，要到好學(xué)和樂(lè)學(xué)的境界對(duì)大家來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。希望大家多多努力。
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