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小學(xué)四年級(jí)作文5篇(精)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)作文5篇(精)

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　線總是緊抓著風(fēng)箏不放，給予風(fēng)箏囚籠般的命運(yùn)，只因風(fēng)箏現(xiàn)在無法放手去搏空；風(fēng)總是呼呼地在風(fēng)箏身邊輕語，教導(dǎo)著風(fēng)箏脫線而飛。

　　“你是風(fēng)箏，我則是線�！毙W(xué)六年級(jí)時(shí)，倪老師常拍著我的肩膀這樣說道。而我總是不以為然地點(diǎn)點(diǎn)頭，一副乖巧的模樣�？荚嚽暗囊粋€(gè)晚上，我躺在床上，一只手捧著手機(jī)看小說，另一只手則抓著零食往嘴里塞。忘卻了考試前的緊張氛圍，更忘卻了這次考試對我的重要性。“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天，隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都不感覺疼……”手機(jī)鈴聲突然響起，嚇得我不知所措，再乍一看，竟是我們班的班主任，我惶恐，趕忙把手機(jī)扔向床腳，又往被窩里縮了一縮，死一只瑟瑟發(fā)抖做錯(cuò)事而又不敢承認(rèn)并面對的膽小鬼。眨眼又是一想：你又不知道我在干嘛，干嘛怕被你罵，好笑！甩開蓋在身上的被子起身拾起手機(jī)，按上接聽鍵，可是人卻走的'遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。果然，你那獅吼聲不絕于耳。“怎么現(xiàn)在才接電話？手機(jī)也太差勁了吧。哦，對了明天考試作文好好寫，不要只想著將語言如何的描述好，要知道你的語言表達(dá)已經(jīng)很好了，這無須擔(dān)心。關(guān)鍵在于你要把一件事情寫得具體充實(shí)，我知道你擅長寫散文，對于小學(xué)的作文沒興趣，但你不得不寫，這是事實(shí)，無法改變的。明天，加油吧！你是風(fēng)箏，我則是線。要聽勸，嗯？”話一句接一句向我傳來。而后，我又是想：我想怎么寫，是我的事，我樂意，你管得著啊。你以為我樂意接你的電話啊，要不是看在你是我老師的份上，我才不接你的電話，哼！“睡覺！”說了便做。

　　我踏著鈴聲進(jìn)教室，絲毫不顧倪老師那催促的目光。如果說邊走邊揉眼睛進(jìn)考場是考試前的伴奏，那么不聽勸一意孤行終將得到考試的懲罰。是的，我考砸了�！皠e傷心，有我在呢！我還是那句話，你是風(fēng)箏，我則是線。不管多少年后，你都是我的學(xué)生，現(xiàn)在、以后都一樣。我是線亦是風(fēng)。線牽風(fēng)箏，一直高飛于藍(lán)天，雖不是一路都一帆風(fēng)順，但也歷經(jīng)過；風(fēng)吹風(fēng)箏，斷了牽引人生路的線，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，踉踉蹌蹌地行走在形形色色的困難中，跌跌撞撞的坎坷成長。你是風(fēng)箏，隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄，歷經(jīng)的傷都感覺疼。你要一步一步往上爬，等待陽光照上你的臉頰，然后笑著說:“歷經(jīng)過的一切，都是值得的�！蹦闶秋L(fēng)箏，我則是線，風(fēng)箏與線永不分離。

　　風(fēng)箏與線時(shí)時(shí)相連，只因他們心中都有對方的存在；風(fēng)箏與線相伴相隨，只因風(fēng)箏記得線的話，做一個(gè)好孩子。

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　自從上次狐貍騙了老虎后，老虎便很害怕狐貍。動(dòng)物們見老虎那么怕狐貍，也害怕起狐貍來了，經(jīng)常獻(xiàn)上一些食物討它。從此，狐貍整天住在動(dòng)物王宮里過上了豐衣足食的生活，不用為自己找食物填飽肚子發(fā)愁了，身邊還有獅子和老虎保護(hù)自己的安全。

　　不過，狐貍的詭計(jì)被一只老鼠給看穿了。一天，老鼠來到皇宮里找狐貍。

　　“狐貍大王，我有一件事想求您幫忙！不過，這件事只能跟您說。”

　　“吧，你們都下去吧，有事我再叫你們來。”狐貍對它身邊的侍衛(wèi)說道。

　　“它們走了，有活快說，有屁快放！”狐貍接著說。

　　老鼠見侍衛(wèi)都走了，便不慌不忙地說：“狐貍大王，這可能是我最后一次這樣稱呼您了！您上次的狐假虎威做得真！可惜被我看穿了，哈……”

　　“你到底想怎么樣？”狐貍慌張地說道。

　　“我沒有特別的要求，只是想要一根您的胡須�！�

　　“的！的！我馬上就給你�！�

　　說著狐貍便從臉上拔下一根胡須給老鼠。老鼠接過胡須后，就頭也不回的離開了皇宮。從此，這只聰明的老鼠仗著狐須橫行動(dòng)物世界，也被老鼠們擁立為鼠王。日子久了，老鼠還想做動(dòng)物大王。于是，便帶領(lǐng)鼠軍隊(duì)向狐貍大王挑戰(zhàn)，打下了一座又一座的“城池”，步步向狐貍王國逼近�？墒�，狐貍也不是只會(huì)吃飯不會(huì)干活的動(dòng)物。它把所有的獅子、老虎……聚集起來，平息老鼠叛亂。于是，便發(fā)生了第一次“動(dòng)物世界大戰(zhàn)”。老鼠個(gè)子小，力氣也不大，當(dāng)然不是動(dòng)物大軍的'對手，便敗下陣來。狐貍大王對老鼠恨之入骨，又怕老鼠們揭穿它的詭計(jì)，便下令自己的子孫和老虎、獅子們今后只要見到老鼠，就消滅它，并吃了它。據(jù)說，從此以后，獅子和老虎、狐貍等動(dòng)物便把老鼠當(dāng)成自己的食物了。老鼠也只能到處躲躲藏藏地過日子了。

　　您一定會(huì)問，老鼠以前不是打下了很多的“城池”嗎？那是因?yàn)槟切俺浅亍倍际怯煤偟暮毚蛳聛淼摹?/p>

　　據(jù)說，那只鼠王也被狐貍抓到并被處死。臨刑前，狐貍俯在鼠王的耳邊悄悄地對它說了最后一句話是：“鼠假狐須威――不自量力。”

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　泥鰍多數(shù)生存在田野里，在濕的泥土里。他們背黑肚白，我想它這種顏色是和魚類一樣：背黑讓我們在水中不容易看到它；肚白因?yàn)樵谒兴麄円粯佑刑鞌常运鼈兊亩瞧け仨氁柟忸伾粯�，才能使天敵們在水底不容易看到它才形成的吧�?/p>

　　泥鰍如果三條一起的.話就會(huì)游來游去，動(dòng)個(gè)不停。如果一條動(dòng)，那么另外兩條都動(dòng)，如果一條不動(dòng)，那么另外兩條也不動(dòng)。如它們動(dòng)起來，便會(huì)把整缸的水搞的十分渾濁，并且水會(huì)濺出來。動(dòng)的時(shí)候，他的頭會(huì)飛速搖晃，使身體左右搖擺，變成“S”形，這時(shí)的形狀像蛇一樣，如果你水瓶底下不是泥土或石子，它會(huì)拼命鉆到地下去。好似在尋找一個(gè)合適的避難所。

　　等它安靜下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：它會(huì)躺臥在旁邊，并不會(huì)卷縮在中間。仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)泥鰍魚鯉魚很像：嘴巴旁邊有四根須；有腮、鰭，如果你不看尾巴，你就會(huì)認(rèn)為它是一只小鯉魚了。不過還有一點(diǎn)能表示出它和鯉魚的區(qū)別，那就是：鯉魚不游時(shí)，是浮在水上的，當(dāng)然是背朝上，但泥鰍是棲息在水底的，一動(dòng)不動(dòng)。如果你想捉它，要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)樗挠斡舅俣葮O快，通常你還沒反應(yīng)過來他已經(jīng)沒影了。就算你抓到了他的身子，它也能極快地溜走。

　　泥鰍真有意思！

小學(xué)四年級(jí)作文篇4

　　校園里刮起了陣陣“游戲風(fēng)”，其中最大“風(fēng)”要數(shù)紙“炮”了。

　　紙“炮”是用紙折成的，只要往里吹一口氣，用力一甩就會(huì)發(fā)出，“呯”的一聲響。像炮一樣，加上又是紙做的，所以我們叫它紙“炮”。

　　一天晚上，我這只“夜貓”迷迷糊糊地快睡著時(shí)“呯”的`一聲把我驚醒，出去一看，原來是幾個(gè)男生在放炮。咦，學(xué)校里不是不允許放炮嗎？他們是怎么把炮帶到學(xué)校里嗎？就算帶了沒火怎么爆呢？我腦袋浮現(xiàn)著種種疑問。不管了，先睡要緊，明天再來查。到床上后，陣陣“炮”聲又響起。吵死人了，還讓不讓人睡啊！無奈之下只好用秘密武器——風(fēng)油精，涂抹在太陽穴位，這才睡著了。第二天早上一早我就起來了，將昨晚之事調(diào)查清楚。我像偵探一樣秘密偵察后，發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)资羌垺芭凇�。為了我的睡眠安定，只好請出副班長朱子閱出馬，收拾那些紙“炮”了�？赡猩哿擞终圻B我都煩了，朱子閱收都收一桌肚。

　　哎，這陣“游戲風(fēng)”什么時(shí)候才能停��！我嘆了一口長氣。