(精選)老師的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的老師的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
10月9日，全國(guó)教育改革家魏書(shū)生老師來(lái)訪我校并為老師們演示了一場(chǎng)豐富而精彩的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課，隨后為老師們進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)七個(gè)多小時(shí)的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，博得了臺(tái)下老師們的陣陣掌聲。
作為衡中校園天地的的小記者，我有幸接到了采訪魏老師這個(gè)任務(wù)。我心里既緊張又興奮，能采訪魏老師是多么難得的機(jī)會(huì)�。∥乙欢ㄒ煤冒盐�。
魏老師的學(xué)術(shù)報(bào)告一結(jié)束，我就飛一樣地沖進(jìn)教室，我看到魏老師正在沙發(fā)上休息。雖然作了七個(gè)小時(shí)的報(bào)告，但是依然神采奕奕，疲倦毫不見(jiàn)蹤影。
魏老師見(jiàn)我們來(lái)了，熱情的招呼我們就坐。魏老師和藹可親的笑容讓我緊張的心平靜下來(lái)，放松了許多。作為“全國(guó)優(yōu)秀教師”的魏老師，以他幽默風(fēng)趣的談吐、睿智的思維以及對(duì)語(yǔ)文深刻的了解，讓我們徹底折服了。
魏老師對(duì)我學(xué)校予以高度的`評(píng)價(jià)和肯定。無(wú)論是從教師、學(xué)生以及學(xué)校各個(gè)部門(mén)的管理都做到了盡善盡美。學(xué)校為學(xué)生個(gè)性的充分張揚(yáng)提供了機(jī)會(huì)與場(chǎng)所，學(xué)生的字、學(xué)生的畫(huà)、校園的每一處都盡顯出以學(xué)生個(gè)性為主的藝術(shù)風(fēng)格。對(duì)于管理者而言，面對(duì)擁有四千多名學(xué)生和三百多名教職工的學(xué)校，他們將工作的每個(gè)細(xì)節(jié)都安排得細(xì)致周密，保證學(xué)生與老師的生活正�；芾碚叩挠眯牧伎�，從學(xué)校的各個(gè)角落便能看的出來(lái)。對(duì)于衡中學(xué)生，魏老師更是贊不絕口。年少的我們面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，有著積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，對(duì)自己的理想滿懷信心，朝氣蓬勃。魏老師提出我們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面有著很強(qiáng)的能力，能敏銳地從陌生的高三課本中找出老師的問(wèn)題，理解更深的意境，說(shuō)得準(zhǔn)確扼要，讀得清晰流暢，課上積極活躍，思維敏捷，將自己充分展現(xiàn)出來(lái)，這是新世紀(jì)青年最具活力的地方，也是衡中學(xué)生最突出的特點(diǎn)。
魏老師從閱讀、作文與文言文三個(gè)方面介紹了他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。魏老師認(rèn)為閱讀是非常重要的，他鼓勵(lì)我們與中外名著為伍，與經(jīng)典為伍，而且在閱讀名著與名說(shuō)時(shí)以速讀的方式瀏覽全書(shū)，如果遇到自己非常喜愛(ài)的部分與篇章時(shí)應(yīng)該折起來(lái)，找時(shí)間精讀細(xì)讀甚至將其背誦以增加自己的文學(xué)底蘊(yùn)，速讀的方式可以在短時(shí)間內(nèi)積累大量信息，從而有助于閱讀的提高。
作文方面，魏老師建議我們用寫(xiě)日記的方式從平時(shí)中積累好的素材。善于從不同的角度、不同的方式來(lái)刻畫(huà)描寫(xiě)同一事物。例如：寫(xiě)母親，從“善良勤勞好學(xué)”等角度展現(xiàn)出一個(gè)人物不同的特點(diǎn)。在平時(shí)多想多練，多觀察多發(fā)現(xiàn)，久而久之就會(huì)寫(xiě)更多的人和物。從不同的角度去寫(xiě)作，可以認(rèn)為寫(xiě)作是一種享受，不同的角度就相當(dāng)于不同的任務(wù)，就可以感受不同的學(xué)習(xí)任務(wù)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣以來(lái)，在寫(xiě)作中被我們認(rèn)為十分抽象找不到素材的文題，便可以在現(xiàn)實(shí)中找到與之相適合的雖平凡但又足以見(jiàn)大的素材。在生活中，只要重視身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，注意去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文真得很有趣，當(dāng)你感受到寫(xiě)作文的樂(lè)趣時(shí)，你的文章水平已經(jīng)提高了。
“國(guó)語(yǔ)熱”是當(dāng)前國(guó)內(nèi)的文學(xué)潮流，同時(shí)也影響著高考出題的趨勢(shì)，就此魏老師也提出了一些對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有幫助的意見(jiàn)。對(duì)于古詩(shī)詞、文言文，最重要的就是背誦，多背，背熟，培養(yǎng)一定的語(yǔ)感，有了好的語(yǔ)感就能加深我們對(duì)古文的理解，而且還要注意掌握虛詞、實(shí)詞，只有兩方面都具備，才能更好地駕馭古文閱讀。
魏老師畢竟工作忙碌，但這短短十五分鐘的交談，足以讓我們受益終身。魏老師對(duì)文學(xué)透徹的理解，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷就從這短短的談話中體現(xiàn)出來(lái)了。對(duì)于我，一個(gè)高中生，魏老師的話有著震撼性的作用，我想，對(duì)大家也是這樣。
望著魏老師的汽車(chē)緩緩離去心中依依不舍，手里拿著魏老師的親筆題詞，內(nèi)心激動(dòng)不已，我想大家都能將這兩句題詞銘記于心——靜能生慧，樂(lè)在其中．
老師的作文 篇2
當(dāng)您的年齡開(kāi)放出二十二歲的花瓣，你從煙雨迷濛的江南來(lái)到了寒風(fēng)凜冽的北大荒。從此，你的肩頭落下了山一樣沉重的使命。
你選定了太陽(yáng)的事業(yè)，綠葉的事業(yè)，為此，你要走上一生。
合攏了您田園中的三葉草，濺起一片片透明的陽(yáng)光。太陽(yáng)升起來(lái)了，您站在講臺(tái)上，站成四季花開(kāi)，站成童話與夢(mèng)想。
您清澈的雙眸深邃如海洋，您渾厚的男中音如一縷柔和的春風(fēng)，您修長(zhǎng)的胳膊舉起了蔚藍(lán)的天空。
您揮舞著教鞭不知指點(diǎn)過(guò)幾多春色。
夜晚，湖水般的夢(mèng)泊起了咖啡色的迷離。窗燈下有您優(yōu)美的剪影，為了上好每一節(jié)課，您送走了多少鐮刀月，迎來(lái)了多少啟明星。
晨去昏來(lái)，花開(kāi)花落。
您的歲月就這樣和鐘聲一起流淌，您的青春就這樣靜靜地流向遠(yuǎn)方。當(dāng)您額頭的皺紋瘋長(zhǎng)成彎曲的苔蔓，當(dāng)你濃霜染兩鬢，您也迎來(lái)了滿園春色。
三尺講臺(tái)、三寸筆、三十載風(fēng)雨，十萬(wàn)棟梁。
老師，是您讓我懂得了純真與夢(mèng)幻，是您讓我理解了奉獻(xiàn)與真誠(chéng)。
老師，在回首的.一剎那，我讀你燭光里的背影，讀背影里的燭光。
我讀懂了和你一樣，我也找到了屬于自己的綠地和星空。
老師，讓我踩著您深深的腳窩走在生命的航程里。
老師的作文 篇3
升入高年級(jí)之后，班主任換成了陳老師。第一次看見(jiàn)她，我心里就在想：哇，好漂亮的老師哦！可是沒(méi)想到陳老師平時(shí)很?chē)?yán)厲的，直到一次游學(xué)回來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)了陳老師的另外一面。
那次游學(xué)我們?nèi)サ氖菢蚴澜�，我看�?jiàn)那些奇形怪狀的橋害怕極了，一個(gè)人坐在樹(shù)下，怎么也不敢上去。看見(jiàn)同學(xué)們?cè)跇蛏献分鹬�、嬉笑著，一個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子心里真羨慕啊。好幾次同學(xué)們跑過(guò)來(lái)拉我一起，我就是不敢，大家都掃興的走開(kāi)了。陳老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)珂，來(lái)，我陪你上去，沒(méi)事的�！彼业氖謥�(lái)到橋邊上：“來(lái)吧，勇敢一點(diǎn)�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢的.走了幾步，回過(guò)頭，陳老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：你能行，我鼓起勇氣走過(guò)去，開(kāi)心極了，陳老師也開(kāi)心的笑了。
這次游學(xué)我看見(jiàn)了陳老師的微笑，是老師的微笑讓我戰(zhàn)勝了自己。
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