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為喝彩作文精選(3篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的為喝彩作文3篇,歡迎大家分享。
為喝彩作文 篇1
每一個人的心靈深處都希望得到別人的肯定。喝彩,給平靜的生活注入鮮活的美麗;喝彩,讓身處困境的人鼓起前進的勇氣;喝彩,推動著成功者走向輝煌……我們愿意為親友喝彩,為自己喝彩,但你,可曾為自己的對手喝彩?
我們每個人都會遇到對手,正因為有了對手,我們的生活才會變得精彩。是對手,激發(fā)了你潛在的力量,不斷超越自我,可以說,對手是推動你走向成功的階梯。能夠為對手喝彩的人,必定是一個胸襟開闊的智者。
在里約奧運會的羽毛球賽場,億萬觀眾見證了林丹和李宗偉的巔峰對決,也見證了他們?yōu)閷κ趾炔实某矚舛。揮拍,撲殺,救球,每一個回合都打得扣人心弦,隨著李宗偉一記漂亮的斜線扣殺拿下決勝局,時間定格在了那一刻。林丹主動向李宗偉表示祝賀,他倆在場地中間熱情擁抱,互換球衣,觀眾們熱烈鼓掌,將賽場氣氛推到了最高潮。
透過林丹堅毅的眼神,透過他們熱情的`擁抱,我看到了他們對對手高超技術(shù)的欣賞,看到了他們?yōu)閴粝霐y手前行,全力以赴的心路歷程。12年的光陰,37次交鋒,他倆從針鋒相對的對手變成了惺惺相惜的朋友。我們忘不了“超級丹”兩奪全滿貫的霸氣,我們也忘不了李宗偉長期排名世界第一的風(fēng)范。他們的精彩對決超越了競技運動本身,更讓我們懂得了如何為對手喝彩,這與國界,與輸贏、榮辱毫不相關(guān),這是強者的風(fēng)范!可以說,這場比賽沒有失敗者,他們相互鼓勵,相互促進,他們都是球場上的英雄!
相反,不敢為對手喝彩,其實是自己內(nèi)心怯弱、不自信的表現(xiàn)。假如視對手如威脅,采用卑劣的手段來對付對手,結(jié)果可能是害人害己,兩敗俱傷!度龂萘x》里的周瑜,對諸葛亮這位對手心懷嫉恨,在“既生瑜,何生亮”的慨嘆中吐血而死;心胸狹隘的龐涓妒忌孫臏的才氣,竟然設(shè)計陷害這位同門師兄,結(jié)果也把自己推入了萬劫不復(fù)的深淵。
現(xiàn)代社會也不乏這樣的事例,前不久,山東膠州爆出考生高考志愿被篡改的新聞。郭某因擔(dān)心報考同一所大學(xué)的同學(xué)與自己競爭錄取機會,便私自篡改了同學(xué)常某的高考志愿,導(dǎo)致對方?jīng)]有錄取。案發(fā)后等待他的,將是道德的譴責(zé),和法律的懲罰。原本可以攜手跨入大學(xué)校門的同伴同學(xué),結(jié)果卻因為對手的一念之差,導(dǎo)致了一場悲劇的發(fā)生。這不僅暴露了個人品格的缺陷,也足以引發(fā)我們的深思——對于超越自己的對手,是嫉妒打擊,還是為對手喝彩?這是一個人的修養(yǎng)與境界的真實外顯。
為對手喝彩,即是為自己喝彩,因為只有強者才能站在同一平臺上競爭,更因為人類最大的對手就是自己,只有克服心中的恐懼和障礙,才能夠打倒別人。為對手喝彩,是矯正自己失落的心態(tài)和狹隘自私心理的過程;為對手喝彩,彰顯了一種直面輸贏的勇氣與坦蕩;為對手喝彩,在收獲友誼的同時,也給予自己前進的力量。
每一個人,都期待他人的喝彩,期盼獲得別人的肯定。當你的對手從競選臺上走下,請送上真誠的祝賀;當你和對手一起沖過終點時,請給對手一個熱情的擁抱……感謝你的對手,讓我們?yōu)閷κ执舐暫炔拾桑?/p>
為喝彩作文 篇2
青春的腳步在輕輕地叩擊著我們心扉,我們能體驗到天特別藍、特別綠、音樂特別動聽、身邊的件件瑣事我們想自己解決,生活中的種種難題我們有自己的見解;有些事我們就是不想干,有些事我們干也干不完。當我們握緊拳頭時,才發(fā)現(xiàn)有一股巨大的力量向外涌出,這股力量就是瑰麗、無價的青春。
小時候,我捧著腦袋望著窗外的運動員,他們正在玩籃球,他們以一種迅雷不及的速度拍打著籃球并投入籃框,動作靈活自如,十分帥氣瀟灑。這一幕印在我心中多年了,我把會打籃球視為帥的一種象征。于是我當時努力嘗試著打籃球,可是由于沒有天賦與氣力,有時一節(jié)課里一球沒投進的事也可能發(fā)生,我愿意用所有能打籃球的體育課的精力來換取籃球球技的提高,可是情況沒有進展,于是我就毫無毅力地放棄了。
現(xiàn)在,處于青春期的我又再次回憶起了籃球,回憶起了那另一支未成長的無葉樹枝,我想重新試試它,重新戰(zhàn)勝它,因為我還為才能的樹上沒有一條樹是無葉的,如果在春天里開始向上發(fā)展,說不定能在這支樹枝上開花結(jié)果。
現(xiàn)在的我全身充滿著奮斗的力量,全身流淌著活力的熱血,再次面對籃球我開始了嶄新的練習(xí)。
放學(xué)了,我借了一個籃球,挪到了炎熱的操場了,老師的`教練我沒學(xué)會,我想自己研練。于是我來到籃球架下,右手捧著籃球,左手護著籃球,舉在右肩上,慢慢下蹲,頂著炎熱的陽光我緊睜著眼望著籃框,突然一躍,球帶著非常巨大的力量飛了過去,又被籃框彈了回來,我感受到了這股青春之力,于是我節(jié)制一些力量又投了幾次,這一次球非常完美的通過了籃球,這讓我看到了希望。我第一次從籃球上得到巨大的成就感,我覺得這是青春賦予我的力量。我再次投了一球,這一球的聚精會神,盯準籃球,居然又進了,我看看自己的雙手,為之贊嘆。我十分高興,一節(jié)課在烈日下練習(xí)著,從未有過以前的勞累;我十分激動,一節(jié)投進了將近十個球,從未有以前的失落感。
我握緊雙手,心中大聲喊著:青春萬歲!
青春是令人羨慕的資本;青春是一筆彌足珍貴的財富;青春是一座豐富的礦藏;青春是一束燦爛的陽光。擁有青春,就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流。擁有青春,就擁有了一份燦爛和輝煌。
讓我們?yōu)榍啻汉炔剩?/p>
為喝彩作文 篇3
來啊,攙起手,少年歌在口,同行入燦爛的前程!——題記
青春是爛漫的繁花,灼灼融丹霞,幽香彌繞;青春是絢麗的彩虹,五彩斑斕,光彩奪目;青春是一只百寶匣,承載了太多夢想,激情與幸福。
提起青春,就想到活潑的笑臉,蓬勃的朝氣,健美的身姿。陽光燦爛的校園里,每個人的臉上都綻放著陽光般富有朝氣的笑容,那是多么美的笑容啊——富有神采的眼眸彎成了一梳新月,如黑寶石般鑲嵌在薔薇色的臉龐上,嘴角微微上揚著,臉頰上便陷出了兩只小酒窩,讓人覺得似乎有金燦燦的陽光溢出來似的。
體育課上,褪去了學(xué)習(xí)的疲乏,看我們矯健的身姿:跑道上,飛奔爭分奪秒,衣衫在風(fēng)中飄揚,仿佛是五彩的旋風(fēng)掠過操場;跳遠場地上,助跑,加速,輕輕一躍,如輕盈的飛鳥般越過橫桿,贏得陣陣喝彩……富有活力的我們,是校園中最美麗的色彩!
隨著青春而來的不僅僅是外表的.變化,享受著知識熏陶的我們,還學(xué)會了寬容待人,學(xué)會了幫助他人,在知識的海洋中自由遨游,享受著多彩的校園生活。
校園的每一天都充滿著和諧與幸福。在操場上被同學(xué)撞到,沒有面紅耳赤的爭執(zhí),輕輕拍拍身上的塵土,對一臉歉意的同學(xué)淺淺一笑,便將此事拋在腦后;如果有同學(xué)來請教難題,總會微微笑著停筆,不厭其煩地耐心點撥;在課堂上流連于老師繪聲繪色的講授,汲取著知識。
當然,學(xué)習(xí)的每一天也都充滿歡樂:課堂上學(xué)生與老師的機智對白,一唱一和猶如講相聲般妙語連珠,常常會使我們捧腹大笑,在輕松快樂的氣氛中掌握重難點;在考試前也會相互煞有介事的“發(fā)誓”:“這次考不過你,我就到你們班里承認自己是豬!苯Y(jié)果成績一發(fā)下來,就會在對方不懷好意的得意的笑聲中沖上講臺,對臺下一臉茫然的同學(xué)大聲喊道:“我是豬——”隨即成為全年級的笑談。
青春年少的我們猶如縷縷陽光,點亮了看似充斥著緊張的學(xué)習(xí)考試的乏味的校園生活,使校園中永遠飄蕩著快樂的笑聲,自信的微笑。
為青春喝彩吧!讓我們挽起手來,唱一闋新歌,用刻苦的探索與努力編織五彩紛呈的夢想。放飛夢想,擁抱青春,讓明媚陽光灑遍每一個角落!
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