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引路人作文400字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的引路人作文400字7篇，歡迎大家分享。
引路人作文400字 篇1
春雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在地上屋上，濺起朵朵雨花。如煙如云的雨中，街上的人已經(jīng)看不清楚了。我加快了腳步，沿著嵌墻角向前跑去。
跑著跑著，突然撞到了一個人。我急忙道歉：“對不起！對不起！”
“噢，不要緊！”
在朦朧的雨中，我看到了我撞著了的人。只見他扶著墻，中等個兒，瘦削的臉上一雙木然的'眼睛，直直地盯著前方，眼珠一動不動。��！他是一個盲人��？
我心里一陣內(nèi)疚，“大伯，我扶您回去吧！”
“謝謝你，小姑娘！”
我攙扶著他向前慢慢地走著。我望著他的木然的眼睛。唉，真可憐！
突然，我被絆了一下，一個趔趄，差點(diǎn)摔倒。我向下一看，是一塊下水道板橫在腳下。我生氣地叫了起來：“誰把下水道板拿開，也不放回去？！”我轉(zhuǎn)過頭來，對老伯說：“大
伯，您走這邊，小心被絆倒�！�
他邁了一步，停了下來，把手中的拐杖丟在一邊。我不知道他要做什么，只見他蹲下身來，一邊摸索著，一邊說：“說不定還會有人經(jīng)過這里，同樣會被絆倒的。”他終于摸到了那塊下水道板，小心翼翼地把它蓋好。然后，他站起來，從口袋里摸出手絹，擦擦額頭的水滴。
我的眼睛濕潤了。我連忙將自己的手帕遞過去。他說了些什么，我沒有聽清。
雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我的眼里卻看清楚了一條路，我扶著他走著走著……
在雨中這條路上，我發(fā)現(xiàn)他才是真正的引路人！
引路人作文400字 篇2
在我們成長的道路上，有過許許多多幫助過你的人，而他們，就是你成長中的引路人，他們和我們一起，一路播種下許多快樂的種子。
記得有一次，我去參加活動，偶遇了英語課外班的好朋友──陳梓陶。參加完活動出來，剛剛還點(diǎn)點(diǎn)滴滴、輕輕盈盈好似一只只蝴蝶飛落，不一會兒，就像鄰家的大媽潑下來的洗衣水，傾盆而瀉，直落在我眼前的路上、小草上、水潭里。發(fā)出如同敲木琴那般"叮叮咚咚"的聲音。風(fēng)吹過來，像一把鋒利的'刀。烏云隨著大風(fēng)悄悄挪移過來，還有閃電和雷聲伴奏，猶如在天上開起了演唱會。我被這突如其來的大雨嚇到了，一邊望著遍布烏云的天，一邊心想：怎么辦�。课覜]有帶傘！我無助地望著一個又一個的人撐起各色的傘離開，又在心里說："要是我有一把傘就好了，一把最難看、最笨重、最難打開的傘也可以�。�"正想間，一個熟悉的聲音傳來："曹越──"又一陣"嗒嗒"的腳步聲。我回頭一看，原來是陶子！我心中的希望像火一樣被點(diǎn)燃了。她說："我和你一起回去吧！你沒事兒吧？"我快速鉆進(jìn)陶子的傘里──雖然不大，但是一個令我溫暖的臨時避風(fēng)港。
陶子是我的好朋友，同時也是我成長中的一個引路人，她用她的行動告訴我：好朋友之間不需要過多的話語，在你需要時幫助你，給你溫暖，就足夠了。
引路人作文400字 篇3
老師的關(guān)愛是一個眼神，給學(xué)生無聲的祝福;是一縷清風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢;是一場春雨，給學(xué)生心田的滋潤;是一句問候，給學(xué)生春天的溫暖�！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老竿為扶持�！蔽也皇悄畛錾膶W(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我的成長過程，浸滿了老師的心血。取得進(jìn)步成績，離不開老師的.扶持，是老師們用自己的雙肩默默支撐著我。
默默無聞的樹根，幫助小樹茁壯成長，掛滿豐碩的果實(shí)，不求任何報(bào)償。老師用知識甘露，澆開我理想的花朵;用心靈清泉，潤育我情操的美果。老師寬廣的胸懷，讓我懂得寬容與忍讓;老師慈善的目光，讓我由懦弱變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)。老師給了我一桿生活的尺，讓我丈量走過的路;老師給了我一面行為的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我連接被割斷的山脈，讓我走向收獲的頂峰。您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我采摘崖頂?shù)钠嬲洚悓�。算不盡、頌不完老師的奉獻(xiàn)和我對老師的崇敬!
老師教我知識，教我做事，引導(dǎo)我走好人生之路。當(dāng)我遇到挫折灰心喪氣時，老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，重拾信心迎難而上;當(dāng)我遇到困惑與迷茫時，老師為我指點(diǎn)迷津，在我心田播種希望;當(dāng)我取得成績驕傲?xí)r，老師及時開出“驕兵必?cái) 钡牧挤阶屛仪逍选?/p>
老師是我成長路上的引路人!
引路人作文400字 篇4
她一雙黑白的眼睛，一頭黑色的頭發(fā)，一張能說會道的嘴，她就是我最好的朋友，也是我成長道路上的引路人，他就是我的同學(xué)毛林林。
一天，班級大掃除，我和毛林林都是負(fù)責(zé)擦窗戶，正好我們倆擦的窗戶在一起便可以聊天了。我們一邊擦窗，一邊愉快地聊著天。
班上有個子矮的同學(xué)，夏啟杰來找我?guī)兔�，說自己夠不著窗戶，上面我的任務(wù)都還沒有完成，哪有時間幫他了？我有點(diǎn)不耐煩地對她說：“一邊去，我自己都還沒擦好呢，他一臉無奈，轉(zhuǎn)身就走了�！泵至纸凶×怂�，他從窗臺上跳下來和下去就一起，來到他負(fù)責(zé)的窗戶旁邊，幫他擦完的高處玻璃。此時我的窗戶已經(jīng)擦好了，我看了看毛林林那扇擦了一半的窗戶，心想，毛林林也真夠傻的，自己的窗戶留下不擦，還幫別人擦！
于是我對你毛林林說，你的窗戶還沒擦呢，怎么去幫助別人啊。先把自己的窗戶擦完，再幫別人的窗戶擦好。和先幫別人擦，再把自己的窗戶擦，不都一樣嗎？我看他不聽我的，鼻子一哼，很不服氣的'說，我才不會跟你一樣呢。
毛林林一邊費(fèi)力地擦窗戶上的一臉，笑瞇瞇地對我說，在別人困難的時候你幫助了他，以后你遇到困難的時候他也會幫助你呀，我的臉紅了。
你說的對，做人不能自私，不能光顧著自己，要學(xué)會為別人著想。名人不是說過嗎？幫助別人也就是幫助自己，毛林林謝謝你，你幫我擦干凈了思想上的污點(diǎn)，你是我的成長道路上的引路人。
引路人作文400字 篇5
大街上，雨還淅淅瀝瀝地下個不停，落在各個地方，濺起了朵朵雨花。在密密的雨簾中，街上的行人也漸漸稀少了。我不得不加快腳步向前跑去。
我只顧向前跑，根本不顧前方有沒有人。突然，我撞到了一個人。我急忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，扶住了墻�！皩Σ黄�，對不起�！蔽疫B忙道歉�！班蓿灰o的。”在蒙蒙的雨簾中，只見他中等個兒，消瘦的`臉上有一雙木然的眼睛，直勾勾地盯著前方。他是一個盲人！我一陣內(nèi)疚：“大伯，我扶您回去吧！”“謝謝你，小朋友�！�
我攙扶著他向前快步走，望著他木然的眼睛，唉，真可憐！突然，我被絆了一下，低頭一看，是一塊大石頭，便大聲嚷起來：“誰把這石頭放在路中間，這么缺德！”大伯愣住了，把拐杖放到一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“說不定還會有人絆倒呢！”他終于摸到了那塊石頭，小心翼翼地放在路邊。
然后，他站了起來，伸手在口袋里摸索著。他擦拭著手中的泥水，我似乎看見了他那被雨水打濕的眼睛亮了。是的，我看見了，透過他心靈的窗戶，看見了那顆純潔透亮的心，那是一顆為他人著想的心！
雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停，我攙扶著他繼續(xù)向前走著，走著……
在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一個盲人，卻是我的引路人。
引路人作文400字 篇6
那是一個春天，小雨淅淅瀝瀝的下個不停。在密密的雨簾中，我不禁加快了腳步。我只顧低頭走路，突然撞到了一位行人，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下但沒倒下去�！皩Σ黄穑瑢Σ黄��！蔽疫B聲道歉�！芭叮灰o。”這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位盲人。我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧!”說著，我就攙扶住了他的胳膊�！疤x謝你了，小伙子�！彼芨屑さ恼f著。我們也就隨著慢慢地向前走去。
突然，我被什么東西絆了一下，差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，原來是一塊磚頭，就不滿地說了起來：“這是誰呀，怎么把磚頭扔在馬路上呀，也太沒公德心了吧!”但一想到身旁的盲人，就忙提醒說：“來，大伯，走這邊吧，小心被絆倒�！彼麆傔~了一步，隨即又停了下來，掙開我的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著一邊說：“一會還會有人經(jīng)過這里，說不定會被絆倒的�！辈灰粫䞍�，他摸到了那塊磚頭，拿到手里，然后慢慢的站了起來，小心翼翼地放到了路邊。這時，我的`心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他說的話，我一句也沒聽清，只是感覺我的眼睛濕潤了。
雨，仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走向通往他家的路上。這時，我是他的引路人;而在做人的人生道路上，他，一個雙目失明的人，卻是我的引路人。
引路人作文400字 篇7
人生像一條漫漫的長路，路旁燈為你照亮了前進(jìn)的方向�；蛟S那一天，你無知，迷茫，不知所措時，就連燈也剎時熄滅時，總會有一人，手提一盞璀璨如星的燈，繼續(xù)來為你指引前進(jìn)的方向。
初一時，就在我第一次看到楊老師時，我便深深地感受到一種魄力，那種來自靈魂的折服！楊老師的表情一直平平淡淡，眼神中更是透出了俯視蒼生的風(fēng)采。若是在古代，楊老師必然也是一名載入青史，流芳百世的巾幗英雄！
就在某一天的一個早晨里，我遲到了。緊接著，早飯過后，我又遲到了，勢必躲不過一場訓(xùn)話。訓(xùn)話時，楊老師說了一句話，“遲到時沒有理由的。”的確，任何事情都沒有理由，只不過是用心與否。小學(xué)時期，我向來是表面一套，心里一套。但就在楊老師說這句話時，我的表面竟和心的樣子重合了！
學(xué)校軍訓(xùn)時，我因?yàn)樘亻L，跟楊老師拉開距離接觸了一會兒。別看楊老師表面不茍言笑，私底下，我們就像朋友一般。褪去日常里的.嚴(yán)肅，楊老師就如同換了一個人兒似的，跟我們一起談笑風(fēng)生。時至今日，楊老師給予了我入校以來最大的幫助，不斷引出我的錯誤，并讓我改正。在問題出現(xiàn)時，我的腦海里總會浮現(xiàn)出一個人影，微微笑著，無形，給予我面對的勇氣。
那個引路人總會在我搖擺不定時告訴我正確的方向。楊老師提著那盞燈，照耀了我人生的路！
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