寫老師的作文(優(yōu)選)

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的寫老師的作文，歡迎大家分享。

寫老師的作文1

　　人生有無數(shù)條路，看你想走哪一條，怎么走。老師就像路標，指引我們前進。有一次我迷失了方向，是老師帶我脫離了困境。

　　當我上三年級的一天。

　　“丁……”鈴響了，我慌慌張張地跑進教室。在我拿出課本之前，老師已經(jīng)到了教室門口。我們立刻有意識地靜了下來。

　　老師的鞋底輕輕吻著地板，老師走進教室。她是我們班的班主任和數(shù)學老師。她不高，1左右。大約6米。一根烏黑發(fā)亮的頭發(fā)梳成了辮子。英俊的臉頰，沒有穿耳洞。和過去一樣，一件天藍色的襯衫配一條藍色的牛仔褲和帆布鞋。雖然沒有點綴，但是再樸素的衣服也遮不住她的光。

　　開始上課，老師在講臺上講數(shù)學難題。那時候我根本不喜歡學習，更不喜歡聽課。

　　我抬頭看著窗外的世界。外面的世界是如此美麗和有趣。——鳥兒在枝頭歌唱，蝴蝶在花叢中飛舞。多么充滿活力的畫面。我的`心都要飛出來了。

　　“十三號，你來解決這個問題�！崩蠋熖鹈赖穆曇糇屛业男挠只盍诉^來。我驚呆了，“13號”。我恍然大悟，站了起來。當然，這個問題我根本解決不了。

　　“丁……”放學了。

　　放學了，終于結(jié)束了。我剛要走出教室，就拿起書包被數(shù)學代表叫回來：“數(shù)學老師叫你！13號同學�！巴炅�，怎么了！我得趕回家看電視？”我說。雖然我不想去，但我會去的。

　　我走在走廊里。想到老師以前對待上課做其他作業(yè)的同學的方式，我就害怕。

　　數(shù)學老師的辦公室到了。我用微弱的。聲音說“報告”。老師讓我站在她桌前，她就從抽屜里拿出一本作業(yè)本，是我的作業(yè)本。親愛的，打開工作簿！我只做了5道題，卻錯了4道，只有一道是對的，只有一道是對的！好難過！我以為老師要給我一頓臭罵。但沒想到老師會說：“同學，你的字寫得真好！你也很細心的解決了這個問題�？磥砟闶莻�細心的人。讓我來教你其他的問題。相信自己，只要你想學，就沒事！”老師說了很多鼓勵的話，后來，我被老師影響了。

　　從那天起，我愛上了數(shù)學和學習，更加尊敬老師。老師姓劉。我還沒來得及問她是哪里人。她教了我們一個學期，然后就不在我們學校教書了。我要感謝她，真心感謝她！

　　人生有無數(shù)條路，看你想走哪條路，怎么走！而老師就像路標一樣指引路線！

寫老師的作文2

　　老師我想對您說：皓月當空照，繁星銀光閃耀。漆黑的天空中，星星圍著月亮在閃耀，靜默的城市里，一片漆黑，我發(fā)現(xiàn)，惟有您的的窗前，燈光還在照。改作業(yè)，備課，寫報告……一天的工作不知有多少。您像一個辛勤的園丁，灌溉著小苗一點一點的成長。如今小苗已長高，馥郁的花香就是對您的回報。

　　我的班主任，她是我們的語文老師。上課時嚴厲的老師雙目一掃，令那些調(diào)皮搗蛋的學生望而生畏。下課時充滿陽光的笑意讓學生們感到了朋友般的真誠。她有時很嚴厲，跟我老爸一樣兇，總是大聲批評我們。她很愛笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護著我們，細心地教導著我們。

　　那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨傘的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并且不停地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而又親切的話傳了過來�！霸趺矗瑡寢屵�沒來接你��？！”啊，是李老師！我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的。臉上掛著媽媽關(guān)愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧！”一路上，您舉著手，怕淋著我不時地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時我努力學著大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了�！蹦鷵崦�著我的頭說：“沒事的，老師不怕！”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：“小玲！”“媽媽！”我大聲喊，“媽媽，是李老師送我回來的`�！薄澳翘�謝謝老師了！”媽媽帶著歉意說�！皼]什么，這是我應該做的！”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。

　　您對我的培養(yǎng)，我忘不了；您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難以忘懷。忘不了您和我們跳舞、踢毽子、打羽毛球時，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時，認真的樣子；忘不了同學丟了課本時，您焦急的神情；忘不了清潔時，您滿足的笑容……

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