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【精選】我的老師初中作文合集6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的老師初中作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】我的老師初中作文合集6篇

我的老師初中作文篇1

　　我們班的語(yǔ)文老師有一雙銳利的眼睛，有一張神奇的嘴巴，還有柔和悅耳、富有感染力的聲音。

　　她身材中等，時(shí)常扎著把刷把辮兒，個(gè)子不高也不矮，給我的印象很好。

　　說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橛型瑢W(xué)上課玩東西或跟別人講話時(shí)，她只要眼一瞪，便能把他給找出來(lái)，任何事都逃不出她的“法眼”。

　　說(shuō)她有一張神奇的嘴巴是因?yàn)楫?dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，老師會(huì)用她那神奇的`嘴巴告訴他們學(xué)生要遵守的校規(guī)，并告訴他們做人的道理。那些同學(xué)一聽(tīng)完老師說(shuō)的，馬上改正，并保證以后不會(huì)再犯！

　　說(shuō)她有柔和悅耳、富有感染力的聲音是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露，仿佛能把人帶入詩(shī)的境界。我很喜歡聽(tīng)她朗讀，總愛(ài)模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來(lái)讀課文。

　　此外，我還覺(jué)得老師她非常幽默，時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑，說(shuō)些讓人爆笑不止的話，讓我們?cè)趯W(xué)校學(xué)得開(kāi)心，玩得放心。

　　語(yǔ)文老師她還很寬容大量，面對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)不是用河?xùn)|獅吼，而是用天使般的笑容來(lái)教那個(gè)同學(xué)。記得有一次，老師正在教生字，有一位同學(xué)還沒(méi)舉手就在下面支出老師寫錯(cuò)了字，本以為老師會(huì)很生氣地批評(píng)那位同學(xué)，沒(méi)想到，老師寬容地說(shuō)：“這位同學(xué)，你指出了老師的錯(cuò)是對(duì)的，但你應(yīng)該先舉手在說(shuō)話，知道了嗎？”那位同學(xué)愣住了，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。

　　我的老師有銳利的雙眼，有神奇的嘴巴，還有悅耳的聲音。啊！這是一位多么完美的老師呀，我為我能在這一般讀書感到十分自豪！

我的老師初中作文篇2

　　大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是人長(zhǎng)得好，對(duì)同學(xué)好，布置作業(yè)少。當(dāng)然我也是這么認(rèn)為的。所以我最喜歡我們的英語(yǔ)老師——卜老師。

　　記著第一學(xué)期大家第一次見(jiàn)到她，老師問(wèn)學(xué)生最喜歡什么課，全體學(xué)生十分統(tǒng)一“英語(yǔ)課”，其他課的時(shí)候，我們也齊聲說(shuō)是英語(yǔ)課。所有的代課老師都十分納悶，英語(yǔ)老師不過(guò)只上了一節(jié)課怎么就征服了全班同學(xué)的心。最后老師問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生才知道是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師人長(zhǎng)得美，所以我們也理所因當(dāng)認(rèn)為她的心更美。果不其然，我們的`猜測(cè)是對(duì)的，老師愛(ài)我們每一個(gè)學(xué)生，也做下承諾說(shuō)我們的英語(yǔ)將在她的帶領(lǐng)之下變得更好。

　　老師上課之前總會(huì)讓英語(yǔ)課代表給我們放歌有時(shí)的歌會(huì)和講的課有關(guān)，有時(shí)的歌是為了拓展知識(shí)面。卜老師很有耐心，上課既不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生打不出來(lái)題而教訓(xùn)學(xué)生，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)上上課說(shuō)話就懲罰學(xué)上站墻角。然而這種處理方法到會(huì)使學(xué)生感到不好意思，下課會(huì)很自覺(jué)到老師那里問(wèn)題，或是自己帶著檢討到老師辦公室認(rèn)錯(cuò)。但是偶爾會(huì)有一些學(xué)生得意忘形，認(rèn)為英語(yǔ)老師好欺負(fù)，就上課隨便說(shuō)話，故意氣一氣老師，然而老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，，她知道學(xué)生是有意的，他就肯能會(huì)讓學(xué)生剩下的時(shí)間都自己學(xué)習(xí)，老師說(shuō)大家說(shuō)話就代表他們已經(jīng)會(huì)了，下一節(jié)課就要檢查。但是真正說(shuō)話的人其實(shí)只有五、六個(gè)，這一下就會(huì)有人來(lái)伸張正義替那五、六個(gè)人檢討，說(shuō)我們需要老師給我們講課，保證上課不再會(huì)有人說(shuō)話，老師的心就又軟了，當(dāng)然那些說(shuō)話的人也會(huì)加以收斂。

　　有一次英語(yǔ)考試我發(fā)揮失常，老師讓我下課帶著自己的卷子去她的辦公室，她將我錯(cuò)的題目與我一一分析，并且告訴我了一些竅門和怎么加強(qiáng)努力。比如說(shuō)聽(tīng)力不好就每天晚上睡覺(jué)之間聽(tīng)一會(huì)磁帶，詞匯量太少就請(qǐng)班長(zhǎng)幫忙聽(tīng)寫。就在那次考試之后，我的英語(yǔ)成績(jī)逐漸提升，老師也表?yè)P(yáng)了我。

　　從此之后我更加喜歡我的英語(yǔ)老師，每次上課前我總會(huì)跟隨我們班的“大部隊(duì)”去迎接我們的英語(yǔ)老師，有時(shí)也會(huì)幫她拎包。下課我也常常是把她圍住問(wèn)問(wèn)題的眾多學(xué)生之一。

　　我知道老師無(wú)論是打我們罵我們還是寵著我們。他們終究是為我們著想，我要一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)告訴老師他們的努力不會(huì)白費(fèi)！

我的老師初中作文篇3

　　秦老師，我和你只有過(guò)一段短時(shí)間的交流和接觸，但我對(duì)你有這著深刻的印象，至今不能忘。

　　那時(shí)，我被調(diào)到你的班上課。因?yàn)椴坏靡训脑蚨鴵Q了任課老師，我對(duì)你產(chǎn)生排斥心理�？赡阋詫捜�、博大的胸懷來(lái)對(duì)待我，不因我排斥你而對(duì)我視而不見(jiàn)。

　　那一次，學(xué)校舉行演講比賽，我報(bào)名參加了。我自己寫了篇演講稿，但在句子表達(dá)上有些小錯(cuò)誤。你拿過(guò)我的演講稿，仔細(xì)閱讀，并委婉地指出我的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)您的一番修改，演講稿讀起來(lái)更加生動(dòng)、具有感染力了。

　　到了比賽的那一天，我早早的到了比賽場(chǎng)地。您見(jiàn)了我，便問(wèn)：“吃早餐了嗎？”聽(tīng)我回答說(shuō)“沒(méi)吃”，您就細(xì)心地告訴我哪里有早餐賣，從哪里走到哪里，向哪邊拐，走多遠(yuǎn)，您說(shuō)得非常詳細(xì)，使我這個(gè)路癡在陌生的地方順利地買到了早餐。

　　早餐熱乎乎的，上面冒著熱氣，不僅暖了我的胃，也暖了我的心。

　　到我演講時(shí)，由于我驕傲自大，沒(méi)有認(rèn)真背演講稿，在第一輪比賽中就被刷了下來(lái)。您安慰我：“沒(méi)關(guān)系，盡力就好，別太在意�！笨晌腋揪蜎](méi)有盡力，這讓我怎么不傷心難過(guò)呢？我一時(shí)不敢看您的眼睛，只是低著頭不說(shuō)話。

　　您見(jiàn)我低著頭，以為我還在難過(guò)，就拍拍我的肩膀，示意我別放在心上。您沒(méi)有用太大的力氣，卻足以使我振作起來(lái)。

　　秦老師，您是位好老師，與您相處總是那么的'溫馨、親切。

　　我和你之間相處的時(shí)間總是那么的短暫，卻令人那么懷念。秦老師，祝您幸福安康，相信我們還會(huì)在再相見(jiàn)的！

我的老師初中作文篇4

　　她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。她，看似平凡文靜，卻是一位對(duì)教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的女教師！她就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，韓老師。

　　第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，站在講臺(tái)上，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著，語(yǔ)調(diào)輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候，她說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學(xué)富五車，你們必須要有堅(jiān)持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副對(duì)聯(lián)是這樣說(shuō)的：有志者，事竟成”老師的教誨至今仍深藏在我的心中，成了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的座右銘。

　　漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容他人的過(guò)失。她與我們交朋友，時(shí)常如朋友般地向我們?cè)V說(shuō)她學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的.故事，她有著驚人的口才，這是作為語(yǔ)文老師的資本，有時(shí)候引得全班熱血沸騰。

　　她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績(jī)的起伏成因。這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見(jiàn)識(shí)，讓我們對(duì)語(yǔ)文充滿熱情，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待。

　　她不喜歡打扮，穿著也差強(qiáng)人意，永遠(yuǎn)是單調(diào)的上衣配牛仔褲，和周圍同齡的女教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。因?yàn)樗龑?duì)我們太認(rèn)真了！她的心中裝著的，是比穿著打扮更為高尚，更為偉大的教育事業(yè)！她對(duì)教育的熱忱，對(duì)教育的碧血丹心，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，深深地感染了我們，在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡！每次想到她全神貫注地備課時(shí)那高大的背影，聚精會(huì)神的講課時(shí)那堅(jiān)定的眼神，心中難免激起千層浪，感慨萬(wàn)千。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆�(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡青春。她為了教育，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了像水樣的心血，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切！

　　她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。

　　她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。

我的老師初中作文篇5

　　新學(xué)期，新氣象，連老師也是新的。我覺(jué)得每個(gè)老師都很好，而我最喜歡的是英語(yǔ)蔣老師。

　　蔣老師有著瓜子般小巧的臉蛋，還有一雙烏黑發(fā)亮，宛如黑葡萄一般雪亮的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴鑲嵌在鼻子下方，整張臉就像一個(gè)完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。瘦瘦的十分苗條的身材，眼神親切而嚴(yán)厲，還戴著一副眼鏡，乍一看還以為是在校大學(xué)生呢！

　　第一眼看到她，我就認(rèn)為她是一位嚴(yán)厲的老師。果不其然，開(kāi)學(xué)第一節(jié)英語(yǔ)課，就驗(yàn)證了我的想法。當(dāng)蔣老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，我們就被她那利劍一樣的目光鎮(zhèn)住了。

　　上課時(shí)，她的語(yǔ)氣、語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，此起彼伏，宛如天籟般甜美的嗓音從遠(yuǎn)方的幽谷中傳來(lái)……她的課總是充滿活力，充滿快樂(lè)的，總是一句話就能把大家逗得哄堂大笑，笑得肚子都疼了。這也讓課堂上緊張的'氣氛得以緩解，讓我們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。那時(shí)候，我真心覺(jué)得學(xué)習(xí)就是一種享受。當(dāng)然，該嚴(yán)厲的時(shí)候就得嚴(yán)厲。有一次早讀課上蔣老師讓我們朗讀課文，我們班就是讀不好，一直練了好多次，直到聲音洪亮，語(yǔ)速快捷才停下。

　　更讓我們興奮的是，蔣老師有一個(gè)作風(fēng)：從不布置課堂作業(yè)！這可樂(lè)壞了我們。也許是因?yàn)樘d奮了，許多“話嘮”嘴閑不住了，一時(shí)間教室里的閑話像瀑布一樣奔涌而出，堵也堵不住。這時(shí)，蔣老師發(fā)火了，決定破例讓我們做一次課堂作業(yè)。這下我們可慌了，“話癆”們馬上堵住了“瀑布”。還好，老師只是嚇唬一下，要不要做還得看我們的表現(xiàn)，不然課堂作業(yè)正向我們招手呢。所以下半節(jié)課我們變得很安穩(wěn)。

　　蔣老師上課生動(dòng)有趣，獎(jiǎng)罰分明，她真是我們的好老師！

　　我相信蔣老師這種可敬可親的教學(xué)方法一定會(huì)博得大家的好感，讓大家快樂(lè)地學(xué)習(xí)，成績(jī)也快樂(lè)地上升。

我的老師初中作文篇6

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生，這意味著我們又長(zhǎng)大了，也意味著這將離我們自力更生不遠(yuǎn)了。在我成長(zhǎng)的足跡中，不僅包含著父母無(wú)微不至的愛(ài)與關(guān)懷，其中更滲透著老師的汗水和無(wú)限的期盼。

　　老師，在這里我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，但是我將這千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了學(xué)生對(duì)您深深的敬意。

　　拿起筆來(lái)，我感慨萬(wàn)千，平日您深入淺出，生動(dòng)有趣的講解，耐心、誠(chéng)懇�？嗫谄判牡囊龑�(dǎo)，夜以繼日，不知疲倦的操勞情景仿佛就在我的眼前，我要把愛(ài)融入墨水，把情灌注筆尖，飽蘸愛(ài)的色彩寫出對(duì)您深切的敬意。深沉的愛(ài)，澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子，無(wú)微不至的關(guān)懷，是一種責(zé)無(wú)旁貸的`責(zé)任，是母愛(ài)的升華，是知識(shí)、情感的交融，是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。有人說(shuō)，你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮黑漆漆的夜空；也有人說(shuō)，你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默的滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)，你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮照耀蒼穹。是您伸開(kāi)那寬闊的臂膀，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中穿梭。您那小小的眼慈祥的望著我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識(shí)映出一個(gè)美妙的世界。是您放飛了希望的白鴿，而留下的任然是你年輕卻布滿老繭的雙手……

　　母校就像一個(gè)港口，而您就是經(jīng)驗(yàn)豐富的老水手，教導(dǎo)著我們，怎樣起帆遠(yuǎn)航，怎樣渡過(guò)大帆大浪，我的人生在你期待的目光里，繼續(xù)前進(jìn)、前進(jìn)……

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