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校園美景初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的校園美景初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園美景初中作文1
睜開(kāi)惺忪的睡眼，我穿梭于車水馬龍之中，在靠近校園的路上奔馳，急于和它開(kāi)始新一天的會(huì)面。踏著晨曦，懷著憧憬，我們又開(kāi)始了新的一天。
剛邁進(jìn)校園，就嗅到桂樹(shù)在空氣中醞釀的馥郁芬芳，我不由地停駐于此，抬頭向上看去——金色的光線投下一層織就的陰翳，這棵校園的常青樹(shù)日影婆娑，似乎在晨風(fēng)中對(duì)著朝氣蓬勃的學(xué)生樂(lè)呵呵地招手。在一片沙沙聲里，笑著，笑著——多美的一幅景致��！
可是，美，到底在哪里呢？
早讀的晨鈴清脆響起，我不由地回過(guò)神來(lái)，沖過(guò)狀元橋，顧不上再吸一口香氣，飛奔起來(lái)。
“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲……”教室里此起彼伏的是同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫的讀書(shū)聲，每個(gè)人都打開(kāi)聲帶忘我朗讀，要從書(shū)本中汲取知識(shí)，朝著夢(mèng)想成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。老師立于三尺講臺(tái)手執(zhí)粉筆，面對(duì)這聚精會(huì)神又熱火朝天的場(chǎng)景露出欣慰的笑容。我被這熱烈的氣氛所感染，也投身于晨讀的行列中。窗門送進(jìn)一絲涼風(fēng)，在緊張的氛圍中感到一絲愜意。
下課時(shí)，到走廊上遠(yuǎn)眺小憩，是極好的選擇。學(xué)校不論何處，都自成一景，近至面前一叢芭蕉，遠(yuǎn)到與蒼穹融為一體的連綿群山�！敖逃嫦颥F(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”，綠葉芭蕉掩映之下，是鄧小平爺爺提出的十六字箴言，似乎時(shí)時(shí)在提醒教育工作者和學(xué)生要打開(kāi)眼界，胸懷壯志。操場(chǎng)的景觀也盡收眼底：各塊場(chǎng)地被各類樹(shù)木劃分開(kāi)來(lái)，一條條蔥蘢葳蕤的綠化帶，好似仙女的緞帶散落其間，綠得耀眼。場(chǎng)地內(nèi)，有同學(xué)盡情在操場(chǎng)上揮灑汗水，他們或跑或跳或打籃球或踢足球，奮力拼搏，活力無(wú)限，展現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。樹(shù)蔭下，也是大家課間休閑的'好場(chǎng)所，捧一本書(shū)，與身邊的同學(xué)交流心得，悠哉游哉，既能獲得實(shí)實(shí)在在的養(yǎng)分，又放松身心。常有歡聲笑語(yǔ)點(diǎn)綴其間。一條小徑直通圖書(shū)館，在如此令人心曠神怡的地方學(xué)習(xí)，誰(shuí)不歡愉？
一天輕松又忙碌的學(xué)習(xí)時(shí)光溜走。從教室出來(lái)時(shí)，天空也已掛下黑幕。此時(shí)的校園又增添上一份寧?kù)o的魅力。呼吸傍晚特有的清新空氣，吐盡肺腑間積蓄了一天的濁氣，漫步于樹(shù)枝交錯(cuò)斑駁中，柔和的燈光為教學(xué)樓蒙上一層面紗�；璋抵�，隱約可見(jiàn)一叢叢灌木簇?fù)碓诠饦?shù)身旁，散開(kāi)一些嬌美的花朵。
望著這些，我腦子內(nèi)突然清晰了起來(lái)。如果老師是那常青樹(shù)，知識(shí)是陽(yáng)光雨露的洗禮和滋養(yǎng)，那么我們莘莘學(xué)子就是在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片廣袤又肥沃的田野茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗。而培育了一代又一代的學(xué)生，給之以未來(lái)，繼而桃李滿天下，不正是母校最美的地方嗎？
校園美景初中作文2
最后一抹晚霞消失在云彩中，夜幕降臨。四周已是十分冷清，除了回蕩在校園每個(gè)角落的校園之聲廣播……我漫無(wú)目的地在校園里轉(zhuǎn)悠。我是一個(gè)通學(xué)生，這個(gè)晚上，第一次留下來(lái)參加晚自習(xí)。我從容地看了看手表，不是還早著嗎？
既然還早，那就逛逛這個(gè)美麗的校園吧，來(lái)到這里也有兩個(gè)星期了，還有許多同學(xué)們所說(shuō)的“美妙”沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)呢！
坐在榕樹(shù)碩大的樹(shù)冠下，耳畔掠過(guò)輕風(fēng)，聆聽(tīng)沙沙葉聲，欣賞月光由葉縫傾瀉而下的素雅。
在校門口，踱步環(huán)繞石鼓，感受“石鼓聲聲催學(xué)子，翼影點(diǎn)點(diǎn)貫長(zhǎng)空”的意境。
科技樓前，撥動(dòng)地球儀，體會(huì)地球的脈搏，輕觸起伏的紋理，感受世界大好山河雄壯的氣魄。
在操場(chǎng)上，盡情奔跑，跳躍。讓快意拂過(guò)面頰，讓青春的熱血沸騰。
……
我陶醉著，這便是校園生活的美好啊。
朝遠(yuǎn)處望去，此時(shí)的教學(xué)樓已經(jīng)是燈火通明了，我不緊不慢地向教室走去，就在轉(zhuǎn)過(guò)過(guò)道的那一剎那，我驚呆了。
那是怎樣一番景象，這比樹(shù)下聽(tīng)風(fēng)，仰望夜空，更要讓人熱血澎湃呀！
四十來(lái)名同學(xué)齊刷刷地坐在各自的座位上，沒(méi)有一絲言語(yǔ)，除了目光的注視，沙沙的翻書(shū)聲，讓人感受不到一點(diǎn)氣息。這個(gè)時(shí)候，時(shí)間為他們放慢腳步，鈴聲為他們放慢腳步，我也悄悄地放慢腳步，回到座位上。
這又是一次震撼，沒(méi)有人為這一點(diǎn)動(dòng)靜所吸引，依舊是專心致志，我也不由得屏住了呼吸。這時(shí)哪怕是一點(diǎn)的聲響都可以聽(tīng)的一清二楚啊。
這就是一種境界，當(dāng)我深臨其境，便會(huì)被感染，被帶動(dòng)。我也翻開(kāi)了課本，默讀起來(lái)。我體會(huì)到了——這便是那種“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”的再現(xiàn)啊。
外面漆黑一片，讓人覺(jué)得空蕩蕩、靜悄悄的，連風(fēng)兒也停止了它的旅行，只有那空中的月亮還炫耀著它并不耀眼的光輝。這時(shí)，晚自修已經(jīng)開(kāi)始了，盡管外面時(shí)不時(shí)傳來(lái)繁華都市的喧囂，但在這種氣氛的`感染下，我們似乎已經(jīng)淡出了窗外那令人陶醉的世界。
沒(méi)有人會(huì)打破這種專注，一切都潛移默化地融入了每一個(gè)人的心底，只有一個(gè)字“讀”。是鈴聲，放學(xué)的鈴聲。沒(méi)有我想象中的“終于解脫”般的奪門而出，幾乎所有人都是戀戀不舍地放下書(shū)本，伸了伸早已繃緊了的腰。
走出了教學(xué)樓，周圍還是寂靜著，抬頭一望，三樓以上還是燈火通明，還有更多的“他們”正在努力著、拼搏著。這個(gè)晚上，我體驗(yàn)了一中園的美妙，但更讓我震撼，更讓我深有感觸的，便是那靜靜地躬讀。
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