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我的老師初中作文300字匯總十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的老師初中作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師初中作文300字 篇1
剛剛升入初三的我們換了許多老師。說道原來的老師其中最令我向往的便是數(shù)學(xué)老師,韓老師。他與眾不同,不僅頭腦如此,外貌也有些獨(dú)特之處。韓老師沒能一同陪伴我們到初三是遺憾的。過去終究過去了,再來看看新的老師。
接替韓老師的是嚴(yán)老師,我所知道新老師姓“嚴(yán)”可不是來自老師本人的自我介紹。
老師第一次與我們見面是匆忙的。草率的三言兩語交代完了作業(yè)的內(nèi)容。便轉(zhuǎn)身投向門外。由此,我不得不認(rèn)為這個(gè)老師有些高傲。老師與我們的第一次見面沒有自我介紹,也許因?yàn)橛屑笔拢渌矫嫖覀儾坏枚?/p>
這看似高傲的性格與他的外表格格不入。表情沉穩(wěn),目光堅(jiān)定,無不透露出他的成熟。歸根結(jié)底,我不太喜歡他。
但后來他講的課完全顛覆了我的觀點(diǎn)。
原來,他那不是所謂的高傲,而是沉穩(wěn)中的'堅(jiān)定。這出乎我的預(yù)料。
當(dāng)然,他的教學(xué)方法與韓老師也截然不同。嚴(yán)老師講課很細(xì)致,適合于那些功底比較差的學(xué)生。自然,相對好一些的學(xué)生能否聽懂已經(jīng)一目了然。
嚴(yán)老師是我們的新老師,盡管他與韓老師有許許多多的差別,但我們應(yīng)該去適應(yīng)一下。
嚴(yán)老師,令我出乎了意料,我對他充滿了期待!
我的老師初中作文300字 篇2
來也匆匆,去也匆匆,“來去如風(fēng)”是他的雅號。他是誰?他就是我的數(shù)學(xué)老師,謝老師。你們也許回問,這是怎么回事?哦,那是因?yàn)橹x老師一人擔(dān)負(fù)著教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的重任,(9)班和我們班唄。本來是沒什么問題的,但是偏偏不巧,我們兩個(gè)班分別在兩棟教學(xué)樓,老師上了我班一課,一下課,又得趕去(9)班,可真忙呢!把他比喻成風(fēng)就再合適不過了!
每天,謝老師都手拿他最獨(dú)特的圓規(guī)、三角尺等“武器”,一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室。銳利的目光往班上一掃,便開始了他的課程。這還沒完,如果在老師寫板書時(shí),教室里的安靜程度他不滿意時(shí),隨時(shí)會(huì)突然吼一聲“安靜”。乍一聽,誰也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都“震破”的謝老師所發(fā)出的'。他的聲音似乎用“聲如洪鐘”來形容都算是“用詞不當(dāng)”了。不知謝老師的這招“千里傳音”的背后隱藏著多少奮斗的汗水呢?當(dāng)然也有例外的時(shí)侯,我清楚地記得在期末考試的前一天,老師的嗓子沙啞了,那一天晚修我們格外靜,大概大家都被感動(dòng)了吧……
作為年級主任,謝老師鐵面無私、深謀遠(yuǎn)慮,把年級管理得井井有條。其實(shí)謝老師是我挺喜歡的一位老師呢,雖然上中學(xué)、老師教了我只有一個(gè)學(xué)期,但是謝老師,還是謝謝你。
我的老師初中作文300字 篇3
上初中了,一切都要重新開始,是一個(gè)新的人生起跑線。而在我看來,這兒的一切都是新的:新的同學(xué);新的班級;新的規(guī)章制度;新的……不過話說回來,我覺得,還是老師最重要,歷史上,人們就把敬愛的`老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師……可園丁如果不認(rèn)真澆水,開出的花兒就不艷,老師如果不認(rèn)真教學(xué)生,那學(xué)生就不會(huì)有什么成就。在開學(xué)第一天中,我就認(rèn)識了我們可愛又可敬的班主任——孟老師!!
孟老師和其他老師不一樣,從來是獎(jiǎng)罰分明,表揚(yáng)和批評是一塊來的。開學(xué)沒幾天,我就已經(jīng)開始認(rèn)真學(xué)習(xí),希望被表揚(yáng)。而且孟老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。在軍訓(xùn)的時(shí)候,我就看出來了,在教室的時(shí)候,我們在那兒擦汗,并大口大口的喝水,孟老師也流了很多汗,但她沒有忘記自己的職責(zé),沒有覺得熱了就直接在課堂上擦汗,渴了就喝水,她是學(xué)生的榜樣;老師的模范!下午的時(shí)候,我們看到了孟老師的背上一有了鹽結(jié)晶,我看了沒有說什么,但心里卻對她有了深深的敬意——真了不起啊!
孟老師她個(gè)子不高,但是她的雙眼大而有神。她很嚴(yán)厲,會(huì)去幫助你改正缺點(diǎn),讓你更加完美,這就是我們的“園丁”——孟老師!!
我的老師初中作文300字 篇4
六年的時(shí)光如流水,在不知不覺中悄悄地流走了,回望過去的六年里,發(fā)生了許多事情,更有許多的不舍。難忘朝夕相處的同學(xué),更難忘恩重如山的老師。
明媚的太陽從東方緩緩升起,一天天的學(xué)習(xí)生活又開始了。吳老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室,他是我們五年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師。我們每天都熟悉的老師,已經(jīng)深深的刻在我們心里——高挑的身材,有一張瓜子臉,濃濃的眉毛,看起來和藹可親。吳老師笑瞇瞇的對我們說:“同學(xué)們,今天去種菜!崩蠋煹.話音剛落,同學(xué)們都高興的歡呼起來。
午飯吃好以后,我們各自回家去拿農(nóng)具。我們回到學(xué)校后,我們就拿起農(nóng)具去種菜。學(xué)校和菜地有一段距離,我們是步行去的,這是我們最開心的時(shí)候了。
我們走在老師的左右兩邊,便開心的和老師無拘無束地交談起來。我們總是會(huì)問老師一些幼稚的問題,而老師也會(huì)不耐其煩的給我們講解。我們問老師:“老師,您家在哪兒?”老師也幽默的回答我們:“老師家呀,在天下面,地上面呀!”我們都不禁哈哈大笑起來。
即將畢業(yè)的我們,有許多的不舍,但更不舍的是多年的師生情!笆陿淠,百年樹人;插柳之恩,終身難忘!崩蠋熚覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情的!
我的老師初中作文300字 篇5
在小學(xué)生涯里,老師就像那首詩句中所說的一樣無私,好一個(gè)春蠶到死絲方盡。因?yàn)槔蠋熚覀儾乓淮未蔚南嘈抛约海嘈抛约旱膶?shí)力,才能夠創(chuàng)造奇跡。
我的小學(xué)過程中,孫老師是唯一鼓勵(lì)過我的老師,在我眼里,孫老師的眼不大不小,主要是生氣大、微笑小。孫老師的鼻子挺挺的,十分精神,再說一下老師的嘴,不說櫻桃小嘴吧也差不了個(gè)多少,孫老師走起路來,纖細(xì)的.發(fā)絲在肩上拍來拍去,猶如一位瘦弱的舞者在天空飛著、舞著。
孫老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們,她給弱小的趙雨欣加油打氣;給嬌巧的張坤表揚(yáng)鼓勵(lì);給勇敢的運(yùn)動(dòng)員整理臨場前凌亂的思緒,這就是我們的啟蒙老師。
她也曾給過我鼓勵(lì),時(shí)隔許久,我卻記憶猶新,記得那一天上課,老師提了一個(gè)問題,每一個(gè)人都要答,不然——罰!為了免罰,我竟舉起了手,站起后我竟吞吐的算算是說完了。這下好了,我坐下時(shí)手抖著、心跳著,我感覺心都想跑出它的房子!雖以安全,但我仿佛還置身于那時(shí)的“危險(xiǎn)”,不過,沒想到老師對我的發(fā)言非常滿意,還表揚(yáng)我敢發(fā)言了,F(xiàn)在想想發(fā)言還是挺好玩的嘛,那么多智慧火花碰撞,花在最終是完美的。
我永遠(yuǎn)忘不了這一幕,忘不了我的母校,忘不了所有啟蒙老師。
我的老師初中作文300字 篇6
在我臨近畢業(yè)的時(shí)刻,我遇到一個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師.
齊老師平時(shí)穿著一身紅色衣服,我們背后都叫他"齊老大"。如果你問我們齊老師的'特點(diǎn)是什么,我們一定不約而同的說是:嚴(yán)!
俗話說:嚴(yán)師出高徒嘛!在齊老師的帶領(lǐng)下,我們班的學(xué)習(xí),紀(jì)律一升再生。
有一次,我們班有一個(gè)學(xué)生上課說話,齊老師下了課后便手那戒尺,使勁的打。
那位同學(xué)斜了老師一眼,老師上去踹那位同學(xué)一下,那位同學(xué)生氣了,便和老師打了起來,后來老師不小心說了一句:“不愿上學(xué)回家!”那位同學(xué)拿起書包就走,齊老師連忙拽住了他,他非走不可,齊老師追他到學(xué)校門口,把他勸了回來。
這雖然老師不能打?qū)W生,但這表達(dá)了老師關(guān)心同學(xué)呀!齊老師不光嚴(yán)還很幽默呢!
有一次同學(xué)們正在專心上語文,林書平弄東西,老師瞪了他一眼~正巧我們在講夸張句,于是老師說:“林書平見到北京烤鴨,口水流了3千尺!這就是夸張句。”
同學(xué)們哈哈大笑起來。
老師的幽默使同學(xué)們喜歡上語文課,非常愛學(xué)語文了。
現(xiàn)在我就要小學(xué)畢業(yè)了,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師的!
你們說,“齊老大”是不是個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師呢?
我的老師初中作文300字 篇7
今天上數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)既難,又重要的函數(shù),因此數(shù)學(xué)李老師講得極為精細(xì),極為賣力。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)時(shí),他也在教室里來回走動(dòng),觀察著同學(xué)們。一題終了,習(xí)慣的抬頭一望,突然看到數(shù)學(xué)李老師頭上隱隱約約散布著白色的發(fā)絲,不多卻也不少,我一下子愣住了。
平常提起白發(fā),一般是父母操勞的結(jié)果,或長輩滿頭的銀發(fā)。我卻不曾注意到老師們的白發(fā),看到李老師的白發(fā),心中不禁有幾分悲傷。
進(jìn)入學(xué)校,是老師指引著我們遨游知識的海洋,也只有老師能夠如此平等又平均的對待幾十個(gè)同學(xué)。當(dāng)你不小心踏進(jìn)低谷,是老師用盡全力拉著你一步步走上來;當(dāng)你攀上高峰,是老師提醒你抬頭看到更高的山峰;當(dāng)你站在頒獎(jiǎng)臺的正中心,是老師在一個(gè)黑暗的角落為你祝賀。我們有什么理由不對老師說感謝呢?
比起父母,老師更勞累;比起父母,老師承擔(dān)的更多;比起父母,老師的任務(wù)更艱巨在!在父親節(jié)、母親節(jié)問候父母的`同時(shí),為什么不去問候像父親母親般的老師呢?
老師,您不是園丁,而是干旱中的大雨。老師,您不是蠟燭,是火把的木頭。老師,您是將星星之火點(diǎn)著的那個(gè)人。老師啊!我該怎么謝謝你!
“曲鏡仁!發(fā)什么呆?快做下一題啊!”
我的老師初中作文300字 篇8
,你會(huì)干你覺得疼的事嗎?顯然不會(huì),可李老師卻堅(jiān)持批改著本子。李老師坐在病床上,還拿著紅筆,認(rèn)真地批改著我們的作文。
!老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。
我們是祖國的花朵,花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥,而我們在春天的感召下,茁壯的成長著,如果問我們?yōu)槭裁磿?huì)長得這么好,答案是園丁的照顧。
針對花兒來說,園丁是必不可少的'。針對我們來說,老師是必不可少的。
我們身邊有許多的好老師,他們都把身上最美好,最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們,讓我們一天一天地茁壯成長。
李老師就是這樣,不私的奉獻(xiàn)著,毫無怨言地為我們付出著。
老師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭,默默地燃燒了自己,卻照亮了別人。
我的老師初中作文300字 篇9
今天,是我們班主任的生日,他才22歲,像個(gè)小孩子一樣,他的個(gè)子不高,每天他給我們講他知道 的人生道理聽得我們都有些煩。他有時(shí)和我們打成一片。他可能也是我們的最后一個(gè)班主任了,因?yàn)槲覀兒芸炀鸵M(jìn)入社會(huì)。
雖然,他年齡與我們差不了多少,但是我們還是十分的尊敬他,他現(xiàn)在我許多的學(xué)歷,有大專、有本科、有計(jì)算機(jī)等級證……
他說:要去上海,做一翻事業(yè),現(xiàn)在,把錢都用在學(xué)習(xí)上了,明年一定要賺錢。他有事沒事就和我們講道理,他好象沒有幾個(gè)真真的好朋友,讓我們認(rèn)為他很可憐,可是他自己好象不這么認(rèn)為。他對自己過分的.自信。
急于示成的結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致最終的失敗,所以,我們不妨放遠(yuǎn)眼光,注重自身知識的積累,厚如薄發(fā),自然求到渠成。他經(jīng)常說社會(huì)不好混。因此,我們都十分的害怕進(jìn)入社會(huì),真希望社會(huì)不會(huì)向他說的那樣。
我的老師初中作文300字 篇10
今天上作文課時(shí),我們換了一位新的女老師——張老師。
張老師苗條秀麗,頭發(fā)長長的,頭頂上是黑色的,辮子卻是金黃色的。真時(shí)尚!水汪汪的大眼睛一眨一眨的,讓我想起了《愛眨眼睛的林老師》一文中的主人公——李老師的形象。小小的.鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴,顯得一副很可愛的樣子。
張老師很善良,但偶爾也有些“小私心”。有一次,她坐公交車回家,一上車,發(fā)現(xiàn)車上只有一個(gè)空座位,她理所當(dāng)然地坐下來。但是不一會(huì)兒,一位婦女抱著一個(gè)小娃娃上車了。張老師想:她抱著小孩兒乘車多不容易,我應(yīng)該給她讓座。可是轉(zhuǎn)念又一想,我離下車還有很長一段路呢,如果把座位讓給她,就要站很長時(shí)間,多累呀!算了吧,還是別讓了。于是,張老師把頭扭向窗外,假裝沒看見。
汽車行駛了幾站,張老師如坐針氈,終于站了起來準(zhǔn)備讓座?墒牵c此同時(shí),那位抱小孩兒的婦女也坐在了別的位子上,張老師一時(shí)疏忽竟提前下了車。她想:唉,可能是上帝在懲罰我吧。誰讓我不早點(diǎn)兒讓座呢?
我的新老師就是這樣的一個(gè)人——既善良,又有一點(diǎn)兒私心,但卻知錯(cuò)能改。你喜歡她嗎?
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